學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿（合集8篇）

第第頁學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿（合集8篇）態(tài)度決議一切。只有把學(xué)習(xí)的態(tài)度擺正了,才能使本身成為一個(gè)合格的同學(xué)。以下是我為大家收集整理的學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿第1篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：早上好，今日我演講的題目是《把握今日，勤奮學(xué)習(xí)》有這樣一句話——我們同在一片藍(lán)天下，我們不能輸在起跑線上。或許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓本身輸在盡頭。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力取得學(xué)問。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢？這里，我想向大家說說幾條必不可少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。首先，勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以制服一切。它使愚人變聰慧，窮人成為富人。勤奮有魔幻的氣力，可以產(chǎn)生奇妙的效果。在學(xué)習(xí)上，一個(gè)勤奮的人，獲得的成績是懈怠的人的兩倍。第二點(diǎn)，專注致志。專注致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習(xí)一門課程時(shí)，千萬別想起與這些學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常更改學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最后將一事無成。因此，為了成功需要專注專意的學(xué)習(xí)。第三，持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導(dǎo)致失敗。假如我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就沒有達(dá)不到的目的。我們應(yīng)當(dāng)記住“滴水穿石”。所以，我們決不要由于有困難而放棄，假如我們要光明，我們就得制服黑暗，諺語說：“能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物———雄鷹與蝸牛?！弊詈螅褪前磿r(shí)，按時(shí)并不是指按時(shí)到達(dá)或離開某地，更緊要的是指按時(shí)行事。換句話說，就是不把今日該做的事拖到明天，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩樂的時(shí)候盡情玩樂。假如人人都這樣做了，人人定會(huì)變得既強(qiáng)健又聰慧。所以，同學(xué)們，無論學(xué)什么，讓我們把這四條規(guī)定牢記于心吧：勤奮用功，專注致志，堅(jiān)持不懈，講求按時(shí)。我的演講完畢，感謝大家!學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿第2篇為什么一上學(xué)父母就說：“要用心學(xué)習(xí)，好好學(xué)呢？”這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決議一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。假如態(tài)度端正，就有毅力克制本身的玩心，有催趕本身前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下本身有無懈怠之時(shí)，投機(jī)取巧、偷工減料之處。適時(shí)矯正本身的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。一樣的付出，卻得到不同的成績是什么原因呢？有的人學(xué)習(xí)刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，沉默默。在一旁看著都覺得累，有的人上課聽聽，下課翻翻，寫寫作業(yè)，難得寫幾道奧數(shù)題，成績卻穩(wěn)定不退，這個(gè)世界怎么這么不公？其實(shí)不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術(shù)，多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題!又有多少道題是真正會(huì)做的？假如改個(gè)條件，換個(gè)問法能做到聯(lián)想，轉(zhuǎn)換為同一道題；或是用五花八門的方法求出來才算真正會(huì)做。我的學(xué)習(xí)方法比較古怪：不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以P端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿SS了。假如一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對(duì)待作業(yè)，肯定要認(rèn)真，本身買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是巴結(jié)奉承，是訓(xùn)練解題格式，打基本功的絕佳機(jī)會(huì)。另外，做題時(shí)要記住一次做對(duì)，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)。考完了試，總聽到有人埋怨：“我明明檢查了的，就是沒看到?！边@很正常，就如你本身挖的陷阱本身不會(huì)往/里面跳，我們犯的錯(cuò)誤本身是很難檢查出來的。給本身找一個(gè)競爭對(duì)手也不失為一種方法。當(dāng)本身有一個(gè)對(duì)手時(shí)，便有了競爭的意識(shí)，只要我們想要有進(jìn)步，就會(huì)本身向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢？不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。他，是你的榜樣。看看上次的排名，你前面的那位是誰？目標(biāo)不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫下，比XXX高一分，就是這么一個(gè)小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分.當(dāng)然，最緊要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)上下了苦功夫，課后肯定要用漫步、運(yùn)動(dòng)、睡覺補(bǔ)回來。運(yùn)動(dòng)可以提高思維的活躍程度，適當(dāng)?shù)拇虼蚯?，跳跳操?duì)學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息，合理的飲食肯定百利而無一害。我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡，肯定要適時(shí)補(bǔ)救。假如這樣做了，信任大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。有了良好的學(xué)習(xí)方法，最緊要的還是要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。例如：找個(gè)小本子記下身邊上發(fā)生的事，有多少人能做到呢？又有多少人把看的新聞?dòng)浽谀X子里了？有誰能時(shí)刻記住要多聯(lián)想，磨練思維邏輯性呢？習(xí)慣可大可小，貴在堅(jiān)持；貴在你對(duì)它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培育出來的，是本身多年的閱歷總結(jié)、歸納得出的。從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮?？拷谥锌荚?，希望大家在有限的時(shí)間內(nèi)努力一把，爭取制造本身的小奇跡。學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿第3篇各位家長：你們好，今日我演講的題目是《態(tài)度決議一切》。中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長身體、長學(xué)問、形成人生觀的一個(gè)非常緊要的階段。但在此學(xué)習(xí)階段，卻有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)感覺到很吃力。因此，明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中同學(xué)必需認(rèn)得和學(xué)會(huì)的問題。學(xué)問的學(xué)習(xí)，單靠認(rèn)真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個(gè)人巧遇一位仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢？由于他懂得，不管送本身多少金子，金子總是有限的，但假如有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說：“受之以魚，只供一飯之需，教人已漁，則終身受用無窮”，也就是這個(gè)道理。學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采納的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。把握良好的方法是很緊要的事，但又不是一件簡單的事情，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自發(fā)的行為，從而把握學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法，并沒有什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)實(shí)在措施?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。”智力相同的兩個(gè)同學(xué)有無學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)的利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條緊要原則。態(tài)度決議一切！只有酷愛學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，一步一個(gè)腳印，你才會(huì)有收獲。我的演講完畢，感謝大家！學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿第4篇老師們，同學(xué)們：上午好，今日我國旗下講話的主題是：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)嶄新的學(xué)期已經(jīng)過半。還有一個(gè)星期就期中考試了，考試雖然考試在即，但是在平常還有很多同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，上課不聽講，作業(yè)潦草或抄襲他人敷衍了事，所以，我今日國旗下講話想和大家談?wù)勅绾味苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。態(tài)度決議一切，學(xué)習(xí)的態(tài)度就決議了你學(xué)習(xí)的成敗，關(guān)于端正學(xué)習(xí)態(tài)度問題：首先，我們要樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)、明確責(zé)任。由于有了學(xué)習(xí)目標(biāo)就有了前進(jìn)的方向，才能夠使本身更好地學(xué)習(xí)。而且在給本身樹立目標(biāo)時(shí)肯定要符合實(shí)際，我們可以從一個(gè)實(shí)在的目標(biāo)開始，如：考到多少分或第幾名?；蚴菫楸旧碚乙粋€(gè)學(xué)習(xí)積極的同伴，以他為榜樣，以超過他為競爭目標(biāo)，成功了之后，重新定一個(gè)新的目標(biāo)等等。其次，作為同學(xué)我們要明確學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，要做一個(gè)強(qiáng)者英勇的擔(dān)負(fù)起本身的責(zé)任。因此，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)后要有堅(jiān)持不懈精神和敢于擔(dān)負(fù)責(zé)任的決心。學(xué)習(xí)雖然充分了樂趣，但同時(shí)也是一種艱苦的勞動(dòng)，它好比爬山，不能一步登天，只有一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)勤奮學(xué)習(xí)的人才能不斷的進(jìn)步。希望同學(xué)們堅(jiān)決克服懶散、低效、慢節(jié)奏、拖拖拉拉，漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)決信念，努力培育本身對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍、刻苦研討的好品質(zhì)。為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，從而使本身的學(xué)習(xí)成績有所提高，在此給大家提幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議：1、專注聽課重視方法集中注意力聽課是學(xué)習(xí)最緊要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)新學(xué)問之前，要對(duì)所學(xué)的新學(xué)問有一個(gè)比較系統(tǒng)的了解，要帶著問題，有的放矢的學(xué)習(xí)，上課時(shí)要做好課堂筆記，聽講時(shí)肯定要理清思路，積極參加，掌控本身不走神。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的科學(xué)的思維形式和方法理解清楚。課后適時(shí)對(duì)所學(xué)的學(xué)問回憶和鞏固，只要課堂效率高，就能事半功倍。2、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和規(guī)范書寫的習(xí)慣大家要明確做作業(yè)是為了適時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，做作業(yè)也可以加深對(duì)學(xué)問的理解和記憶，促進(jìn)了學(xué)問的“消化”和應(yīng)用過程。因此，做作業(yè)肯定要認(rèn)真，積極思考，獨(dú)立完成，不懂的問題要適時(shí)解決，而且作業(yè)和試卷的書寫也很緊要，假如馬馬虎虎、潦潦草草必定會(huì)影響學(xué)習(xí)效率和成績。3、自發(fā)訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行要想學(xué)習(xí)的輕松有條理，就要訂立一個(gè)可行性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持按計(jì)劃去做，如幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)背書等，這樣可以使時(shí)間得到合理的支配，還有利于培育意志力和自制力，對(duì)學(xué)習(xí)效率的提高是特別有利的。4、正確的歸納反思和復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，我們會(huì)做比較多的練習(xí)，但并不是只做練習(xí)就可以提高成績，緊要的在于將學(xué)問和題型進(jìn)行歸納、擴(kuò)展、深化。把所學(xué)的學(xué)問整理成學(xué)問網(wǎng)，進(jìn)行系統(tǒng)記憶。還要注意建立一個(gè)錯(cuò)題集，把錯(cuò)誤的題型記錄下來，適時(shí)改正，查漏補(bǔ)缺，可以快速提高學(xué)習(xí)效率和成績。在復(fù)習(xí)中還要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，科學(xué)家發(fā)覺人對(duì)事物的遺忘是有肯定規(guī)律的，就是：遺忘在學(xué)習(xí)之后是快速發(fā)生的，以后隨著時(shí)間的消失而漸漸變慢。因此，依據(jù)遺忘規(guī)律，我們可以采納適時(shí)復(fù)習(xí)的方法，每天應(yīng)保證對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問適時(shí)復(fù)習(xí)，每天清，周周清。這樣適時(shí)復(fù)習(xí)花費(fèi)的時(shí)間少，但效果好。另外還要養(yǎng)成多次復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，每隔一段時(shí)間就要重新復(fù)習(xí)一次筆記本和書本中的重點(diǎn)學(xué)問，以鞏固記憶，復(fù)習(xí)的效果會(huì)更好。同學(xué)們！“一分耕耘，一分收獲”，我們今日所做出的努力是為了明天的幸福，全部的付出，都會(huì)有結(jié)果；全部的汗水，都不會(huì)白流；全部的努力，都會(huì)有回報(bào)”從現(xiàn)在開始，希望大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇于擔(dān)當(dāng)起本身的學(xué)習(xí)責(zé)任，爭取在期中考試中取得優(yōu)異的成績。我的講話完了，感謝大家。學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿第5篇尊敬的各位老師、全體同學(xué)：大家好!今日國旗下我講話的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，取得優(yōu)異成績》。人們總喜愛這樣來形容時(shí)間的流轉(zhuǎn)：說白駒過隙、也說彈指一揮、還說逝者如斯，作家朱自清在他的文章中這樣描繪時(shí)間的匆忙：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；沉默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。那么，在匆忙而過的時(shí)間里，你收獲了些什么呢？你準(zhǔn)備怎樣迎接期末、迎接新年呢？你是否想取得一個(gè)優(yōu)異成績，過一個(gè)高興的寒假呢？我覺得態(tài)度很緊要，可以說，端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶!那么，要取得優(yōu)異的成績，我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：一是誠實(shí)考試。學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的，任何想伺機(jī)蒙混、騙老師、騙家長的想法都是不可取的，最后的結(jié)局就是像孔乙己一樣的自欺欺人，而且一旦養(yǎng)成了不誠信的習(xí)慣，它會(huì)像瘟疫一樣的伴你成長，擴(kuò)散到你的做事、做人，從而影響你的人生。何況學(xué)校本次考試將在教務(wù)處門前公告欄設(shè)立曝光臺(tái)，你若是由于不誠實(shí)考試被曝了光的話，那將會(huì)是多么沒面子的事情，所以誠實(shí)考試為先。二是認(rèn)真認(rèn)真。認(rèn)真的讀題審題，認(rèn)真的做出答案。認(rèn)真認(rèn)真還包括安靜的在考場思考、不焦急交卷、不左顧右盼等等，凡是能夠拿到的分?jǐn)?shù)絕不丟掉一分，若是由于馬虎大意慌里慌忙丟了分，若是考試遲到、考試打瞌睡、胡亂在卷上書寫答案，那就是任意揮霍揮霍本身一學(xué)期的努力，那就是將原來可以很美麗的結(jié)尾親自毀掉。有同學(xué)或許會(huì)說“丟個(gè)一分二分不要緊，”我說“20xx清華大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線685分，而西安高校一個(gè)重點(diǎn)班的同學(xué)中由于1分之差被清華拒之門外的就有四五個(gè)。所以說養(yǎng)成認(rèn)真認(rèn)真的答題習(xí)慣很緊要。三是書寫規(guī)范。工整的書寫、規(guī)范的答題、干凈的卷面可以贏得老師的好感，給閱卷老師留下美好的印象，而這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那么無論是平常的練考，還是將來的小考、中考、高考，都會(huì)對(duì)你大有好處。以上三點(diǎn)正是我對(duì)全體同學(xué)本次考試的要求，請(qǐng)牢記在心，努力去做。最后，祝每位同學(xué)能以端正的態(tài)度迎接考試，呈遞給父母一份優(yōu)秀的答卷，歡高興喜過大年!我的講話完畢，感謝大家!學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿第6篇為什么一上學(xué)父母就說：“要用心學(xué)習(xí)，好好學(xué)呢？”這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決議一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。假如態(tài)度端正，就有毅力克制本身的玩心，有催趕本身前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下本身有無懈怠之時(shí)，投機(jī)取巧、偷工減料之處。適時(shí)矯正本身的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。一樣的付出，卻得到不同的成績是什么原因呢？有的人學(xué)習(xí)刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，沉默默。在一旁看著都覺得累，有的人上課聽聽，下課翻翻，寫寫作業(yè)，難得寫幾道奧數(shù)題，成績卻穩(wěn)定不退，這個(gè)世界怎么這么不公？其實(shí)不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術(shù)，多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題!又有多少道題是真正會(huì)做的？假如改個(gè)條件，換個(gè)問法能做到聯(lián)想，轉(zhuǎn)換為同一道題；或是用五花八門的方法求出來才算真正會(huì)做。我的學(xué)習(xí)方法比較古怪：不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以PASS了。假如一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對(duì)待作業(yè)，肯定要認(rèn)真，本身買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是巴結(jié)奉承，是訓(xùn)練解題格式，打基本功的絕佳機(jī)會(huì)。另外，做題時(shí)要記住一次做對(duì)，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)?？纪炅嗽?，總聽到有人埋怨：“我明明檢查了的，就是沒看到?！边@很正常，就如你本身挖的陷阱本身不會(huì)往/里面跳，我們犯的錯(cuò)誤本身是很難檢查出來的。給本身找一個(gè)競爭對(duì)手也不失為一種方法。當(dāng)本身有一個(gè)對(duì)手時(shí)，便有了競爭的意識(shí)，只要我們想要有進(jìn)步，就會(huì)本身向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢？不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。他，是你的榜樣?？纯瓷洗蔚呐琶闱懊娴哪俏皇钦l？目標(biāo)不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫下，比XXX高一分，就是這么一個(gè)小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。當(dāng)然，最緊要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)上下了苦功夫，課后肯定要用漫步、運(yùn)動(dòng)、睡覺補(bǔ)回來。運(yùn)動(dòng)可以提高思維的活躍程度，適當(dāng)?shù)拇虼蚯?，跳跳操?duì)學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息，合理的飲食肯定百利而無一害。我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡，肯定要適時(shí)補(bǔ)救。假如這樣做了，信任大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。有了良好的學(xué)習(xí)方法，最緊要的還是要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。例如：找個(gè)小本子記下身邊上發(fā)生的事，有多少人能做到呢？又有多少人把看的新聞?dòng)浽谀X子里了？有誰能時(shí)刻記住要多聯(lián)想，磨練思維邏輯性呢？習(xí)慣可大可小，貴在堅(jiān)持；貴在你對(duì)它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培育出來的，是本身多年的閱歷總結(jié)、歸納得出的。從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮?？拷谥锌荚?，希望大家在有限的時(shí)間內(nèi)努力一把，爭取制造本身的小奇跡。學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿第7篇尊敬的老師、同學(xué)們：早上好！今日我講話的主題是：《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！毕荣t孔子認(rèn)為，努力探求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué)，只有真正酷愛學(xué)習(xí)并且為它歡樂的人才能真正學(xué)好它，所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名中同學(xué)，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們不僅不能厭煩，而且還要自動(dòng)學(xué)習(xí)。但事實(shí)上，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué)，到學(xué)校則是老師壓著學(xué)，都不是自動(dòng)學(xué)習(xí)。那么，我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)習(xí)呢？首先，我們要明白本身是一名同學(xué)，學(xué)習(xí)是本身的事，由于對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決議著學(xué)習(xí)效果，所以，我們要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。除了自動(dòng)學(xué)習(xí)，我們還要專注致志、知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈地求取學(xué)問。我國自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事，這些故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)學(xué)問的憧憬，這是一種讀書態(tài)度，一種不畏困難困苦、始終酷愛學(xué)問的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別值得我們青少年學(xué)習(xí)。一個(gè)人的態(tài)度決議了他的將來。愛因斯坦曾說：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮?！笨ㄈR爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的努力?！蓖瑢W(xué)們，趁現(xiàn)在，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沖向我們的成功之巔！學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿第8篇俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在學(xué)習(xí)上也是如此，那些學(xué)習(xí)上的佼佼者，都付出了比別人多的努力。至于怎么學(xué)習(xí)，我信任你們的老師肯定教給了你們很多的方法。我今日重要談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度。由于態(tài)度決議一切!那我們?cè)撚迷鯓拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢我覺得要做到三個(gè)“超越”。1，超越本身。這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人，正是你本身。如何超越本身，首先要知道本身的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。假如不知道本身的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)缺乏充足的自信：假如不知道本身的弱點(diǎn)，你不可能超越本身。