廣東省中山市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題及答案

廣東省中山市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題一、名句名篇默寫1．按要求默寫古詩。（1）《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，請(qǐng)把表格中的詩句補(bǔ)充完整。篇目詩句《關(guān)雎》①參差荇菜，左右流之。

，

?！遁筝纭发?/p>

，

。所謂伊人，

在水一方?！妒轿ⅰ发畚⒕剩?/p>

？《子衿》④

，子寧不嗣音？（2）在唐代現(xiàn)實(shí)主義詩歌中，“夜”是一個(gè)不可忽視的關(guān)鍵詞。請(qǐng)默寫下列篇目中帶“夜”字的詩句。篇目作者帶“夜”字的詩句《石壕吏》杜甫⑤

，

。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫⑥

，

?！顿u炭翁》白居易⑦

，

。二、填空題2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）容不得shùfù，容不得羈絆，容不得閉塞。（2）不必為此煩惱——靜下心來——不要fúzào——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。（3）反動(dòng)派tiǎobōlíjiàn，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？（4）如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么tiānyīwúfèng。三、選擇題3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．春季較為干旱，四川、云南、貴州等地接連發(fā)生森林火災(zāi)，全國(guó)森林草原防火滅火形勢(shì)極為嚴(yán)峻復(fù)雜。B．中國(guó)婦孺皆知的戰(zhàn)犯土肥原，竟在遠(yuǎn)東國(guó)際法庭猖狂狡辯，將審訊戰(zhàn)犯的法庭當(dāng)作了宣傳法西斯軍國(guó)主義的講壇。C．我們應(yīng)以更開放的心態(tài)來面對(duì)古典名著改編，只要故事本身能夠自圓其說、引發(fā)共鳴，那就是一個(gè)成功的改編。D．社會(huì)經(jīng)濟(jì)過程是生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)四個(gè)環(huán)節(jié)周而復(fù)始循環(huán)的過程，只有四個(gè)環(huán)節(jié)暢通，經(jīng)濟(jì)才能正常運(yùn)行。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人，都應(yīng)當(dāng)樹立和提高對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的理念，同時(shí)也要尊重他人的健康權(quán)利。（把“提高”改為“踐行”）B．第30屆中國(guó)·古鎮(zhèn)國(guó)際燈飾博覽會(huì)以“古鎮(zhèn)燈飾照亮世界”為主題，共有逾3300多家企業(yè)參展，展覽面積約為150萬平方米。（把“逾”改為“近”）C．勞動(dòng)教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。只有讓勞動(dòng)教育真正“活”起來，就能培養(yǎng)出適應(yīng)未來的勞動(dòng)者。（把“就”改為“才”）D．歷史上的名師大家之所以被人銘記，是因?yàn)樗麄冇猩詈竦膶W(xué)術(shù)修養(yǎng)和崇高的精神品德所導(dǎo)致的。（刪去“所導(dǎo)致的”）四、語言表達(dá)5．2024年是中華人民共和國(guó)成立75周年，中山中學(xué)要舉行主題為“誦讀詩詞經(jīng)典，涵養(yǎng)愛國(guó)情懷”的愛國(guó)詩詞朗誦會(huì)。請(qǐng)你以主持人的身份擬寫一段開場(chǎng)白，要求符合情境和主題，語言有一定的特色。不少于80字。五、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住渴烙胁畼罚缓笥星Ю锺R。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ā恶R說》）6．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）一食或盡粟一石

（2）才美不外見

（3）執(zhí)策而臨之7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意?！疽摇砍加卸R，故常奇之。日啖豆至數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔，則寧餓死不受。介胄而馳其初若不甚疾比行百余里始振鬣①長(zhǎng)鳴奮迅示駿。自午至酉，猶可二百里，褫②鞍甲而不息不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。值復(fù)襄陽，平楊幺③，不幸相繼以死。今所乘者不然。日所受不過數(shù)升，而秣不擇粟，飲不擇泉。攬轡未安，踴躍前驅(qū)，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其為馬，寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也。（岳飛《論馬》，有刪改）注釋：①鬣：馬鬃。②褫：御掉。③楊幺：南宋初年農(nóng)民起義領(lǐng)袖。8．文言文實(shí)詞詞義的推斷方法有“成語推斷法”“偏旁推斷法”“課內(nèi)遷移法”“上下文意推斷法”等。據(jù)此完成下面的填空題。我推斷“秣不擇粟”中“秣”字的意思是

，因?yàn)?/p>

。9．下列給文中畫線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．介胄而馳/其初若不甚疾/比行百余里/始振鬣長(zhǎng)鳴/奮迅示駿B．介胄而馳其初/若不甚疾/比行百余里/始振鬣長(zhǎng)鳴/奮迅示駿C．介胄而馳/其初若不甚/疾比行百余里/始振鬣長(zhǎng)鳴/奮迅示駿D．介胄而馳/其初若不甚疾/比行百余里始/振鬣長(zhǎng)鳴/奮迅示駿10．同是論馬，你認(rèn)為【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段的寫作目的有何不同？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，

完成下面小題。老師們、同學(xué)們：①大家好?、谖医裉煅葜v的主題是“保護(hù)空氣，善待環(huán)境”。我們知道，氣象是指大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象，如冷、熱、干、濕、風(fēng)、云、雨、雪等。不同時(shí)期大氣對(duì)人的生理活動(dòng)的影響是不同的。世界氣象日又稱國(guó)際氣象日，是世界氣象組織成立的紀(jì)念日，時(shí)間在每年的3月23日。國(guó)際氣象組織是1873年9月在維也納建立的，旨在促進(jìn)國(guó)際氣象合作，包括開展協(xié)調(diào)觀測(cè)，統(tǒng)一氣象儀器的標(biāo)準(zhǔn)等。目前，世界氣象組織擁有國(guó)家會(huì)員187個(gè)，地區(qū)會(huì)員6個(gè)，其職責(zé)也從關(guān)注氣象擴(kuò)大到水和環(huán)境問題。③世界氣象組織每年都會(huì)圍繞一個(gè)主題慶祝世界氣象日，這已成為該組織的傳統(tǒng)。國(guó)際社會(huì)正力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)，在人類健康、糧食、水安全和減輕貧困以及提高防御能力和減輕自然災(zāi)害方面實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的效果。而90%的自然災(zāi)害與天氣、氣候和水害直接相關(guān)。因此，世界氣象組織執(zhí)行理事會(huì)決定今年的主題為“天氣、氣候和我們呼吸的空氣”。此外，科學(xué)家和醫(yī)療專業(yè)人員越來越意識(shí)到天氣、氣候以及我們呼吸的空氣的成分對(duì)人類健康有重要的影響。④許多世紀(jì)以來，人類通過居所調(diào)整、糧食生產(chǎn)、能源供應(yīng)、生活方式改變等手段，設(shè)法與氣候和環(huán)境保持和諧。然而，過去幾十年以來，能源使用增加和工業(yè)發(fā)展促使各種氣體和顆粒物排放，嚴(yán)重影響了人類的健康?？諝赓|(zhì)量不斷下降已加劇了哮喘、心臟病、肺癌的發(fā)病情況。此外，植物尤其是農(nóng)作物以及生態(tài)系統(tǒng)深受空氣污染之害，這也對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、糧食、水安全及其可持續(xù)發(fā)展造成了不良影響。⑤人的健康問題與大氣變化密切相關(guān)。風(fēng)、雨、雪、陽光和溫度會(huì)對(duì)大氣污染物的輸送和駐留產(chǎn)生不同程度的影響。城市產(chǎn)生的熱會(huì)俘獲污染物，而雨和雪則會(huì)將污染物從大氣帶入陸地和海洋?？茖W(xué)家能夠利用氣象模式評(píng)估和預(yù)測(cè)空氣污染的程度。及時(shí)、準(zhǔn)確的空氣質(zhì)量預(yù)測(cè)有助于保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，這也是對(duì)傳統(tǒng)天氣預(yù)報(bào)的補(bǔ)充。早在20世紀(jì)50年代，世界氣象組織就率先開展大氣成分的觀測(cè)和分析。目前，通過地面實(shí)地觀測(cè)站、遙感站、氣球探空儀、飛機(jī)和衛(wèi)星組成的全球網(wǎng)絡(luò)，可定時(shí)采集有關(guān)溫室氣體、氣溶膠和臭氧信息以及傳統(tǒng)的氣象和水文參數(shù)。這更有助于人們認(rèn)識(shí)不斷變化的大氣成分，并為我們當(dāng)今認(rèn)識(shí)天氣、氣候和空氣質(zhì)量之間的相互影響奠定科學(xué)的基礎(chǔ)。⑥據(jù)世界衛(wèi)生組織2008年發(fā)布的消息，每年平均有200萬未成年人死于空氣污染。臭氧、顆粒物及相關(guān)污染物的濃度即使相對(duì)較低，也會(huì)在不知不覺中對(duì)呼吸和心臟健康狀況造成影響，特別是在發(fā)展中國(guó)家。因此，空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)具有重要的早期警報(bào)能力，有助于減輕與大氣污染物有關(guān)的危害。隨著大都市的發(fā)展和擴(kuò)大，全球有近一半的人口生活在大城市，越來越多的人將會(huì)受到空氣污染的影響。此外，沙塵含量對(duì)空氣質(zhì)量也是至關(guān)重要的。沙塵可降低能見度，危害作物，影響當(dāng)?shù)氐臍夂颉＂哒J(rèn)識(shí)到了人們的健康與環(huán)境密切相關(guān)，我們就必須善待環(huán)境，不能縱容各種破壞環(huán)境的事情發(fā)生。因?yàn)椋覀冎挥幸粋€(gè)地球，只有人和自然和平相處，人類才能更好地生存下去，才能得到更好的發(fā)展。⑧最后，我呼吁：讓我們行動(dòng)起來！謝謝大家！11．下列對(duì)本文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文的側(cè)重點(diǎn)在于空氣污染對(duì)人類健康的影響，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、糧食等影響不是本文的重點(diǎn)。B．觀測(cè)分析大氣成分和空氣質(zhì)量有助于保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)的安全，也有助于認(rèn)識(shí)空氣成分和氣候的相互影響關(guān)系。C．空氣中臭氧、顆粒物和其他污染物對(duì)發(fā)展中國(guó)家人們的影響很大，而對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家人民的影響不大。D．第⑥段中“也會(huì)在不知不覺中對(duì)呼吸和心臟健康狀況造成影響”與第④段的部分內(nèi)容存在一定的照應(yīng)。12．演講詞要有清晰的思路。這篇文章是如何圍繞“保護(hù)空氣，善待環(huán)境”的主題來組織內(nèi)容的？13．這篇文章既是一篇演講詞，也帶有科普說明文的特點(diǎn)。請(qǐng)從這兩種文體的語言特點(diǎn)角度，分析第⑤段中“俘獲”一詞的作用。閱讀下面的文字，完成下面小題。在那梨花盛開的地方趙廷河①“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！痹谖覀兩綎|半島的莫言家鄉(xiāng)——高密市柏城鎮(zhèn)膠河社區(qū)，2021第六屆南山梨花藝術(shù)節(jié)隨著春風(fēng)春雨梨花盛開之時(shí)，趕在清明節(jié)前一天正式拉開帷幕。我隨幾位文友如約前往。②在出發(fā)之前，雨還在下著。一位文友約我上車后，便一同驅(qū)車前行。二十分鐘過后，我的眼前一亮，柏油硬化道路被這場(chǎng)雨洗刷得干干凈凈，并隨著地勢(shì)高低起伏，彎彎曲曲。路兩側(cè)用水泥石塊修砌的路沿寬度和高度一致，上面搭有紅白相間的彩色護(hù)欄，顯得既美麗又實(shí)用。各種綠化的花草樹木被這場(chǎng)春雨浸潤(rùn)得枝繁葉茂，生機(jī)勃勃。高挑的白玉蘭花，端莊秀麗，像在迎接遠(yuǎn)方的客人。金黃色的迎春花開得花團(tuán)錦簇，格外誘人。粉紅色的木槿花像一位紅衣少女，打扮得花枝招展，落落大方。還有丁香、海棠、紫葉李、百日紅等多種花草樹木，綠化美化了這里四通八達(dá)的道路，成為一道靚麗的風(fēng)景。③“世間所有的美麗，都有有效期?！泵磕甑睦婊ü?jié)前后十天的時(shí)間，是到膠河社區(qū)賞梨花的最佳時(shí)期。我正好趕在這個(gè)時(shí)候，花期錯(cuò)過不得。④梨花處處綻芳姿。春雨，它既能洗滌浩瀚的天空，又能凈化人們的心靈，任憑它梳洗著我的發(fā)、我的臉。我喜歡在雨中的梨園漫步，吮吸濕潤(rùn)而清新的空氣。我沿著梨花長(zhǎng)廊向東，邊走邊欣賞梨花美景。在梨園花海中，沿一條新修的水泥小道向里走著，只見前后是花，左右是花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是花。分不清是花在人的懷抱，還是人在花的懷抱，只覺得自己亦是梨園花海中的一朵梨花了。我鉆到樹旁仔細(xì)瞧瞧，梨樹枝樸實(shí)強(qiáng)勁多分杈，與兩旁探出的梨樹枝手挽著手，這樣既能承載梨子的重力，又能抗御大風(fēng)的襲擊。柔柔春風(fēng)像仙女飄飛的裙裾，不時(shí)撩撥著梨樹上舒展的枝條。串串梨花在虬枝上隨風(fēng)搖曳，鮮嫩的梨花輕啟粉唇，口噙一顆顆圓潤(rùn)的珠玉，綻放出傲骨的雨潤(rùn)芳澤。⑤飄灑著的細(xì)雨，雖然還時(shí)有寒意的鐘情，但梨花鬧春卻展現(xiàn)著生命的抒情，那歡欣活潑的綠意和生機(jī)不容置疑，給人以深深的震撼。我在細(xì)雨中深深地呼吸，眼睛舒服了，心肺舒服了。咔嚓，這盛放的梨花就那么輕易地被我定格在鏡頭里，成為珍藏和記憶。彎彎曲曲的水泥小道伸向梨園深處，一幅優(yōu)美的田園水嶺畫卷徐徐鋪展在眼前。那雪白的梨花，莫非是秋天盛開的白棉花，一開春就給人們帶來豐收的景象？不，這還早著呢。梨花的盛開，怎會(huì)缺少蝴蝶和蜜蜂的登場(chǎng)呢？蝴蝶會(huì)成雙成對(duì)，飛來飛去，追逐嬉戲。那蜜蜂會(huì)嗡嗡飛叫，采粉釀蜜，不知疲倦。蜂飛蝶舞，好不熱鬧。說不定，這怒放的梨花，一旦被可可托海的牧羊人發(fā)現(xiàn)，他定會(huì)用優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，感化他的那位養(yǎng)蜂女回心轉(zhuǎn)意，一同引著朝夕相伴的蜂群，前來采花釀蜜呢……⑥開幕式現(xiàn)場(chǎng)嘹亮的歌聲將我從幻夢(mèng)中驚醒。我隨之來到充滿靈性的晏子文化廣場(chǎng)。齊國(guó)名相晏嬰就出生于這片歷史悠久而神奇的土地。這里穿過歷史的風(fēng)霜雨雪，輕拂歲月的灰塵，氤氳著濃厚的歷史文化氛圍和鄉(xiāng)土文化氣息。我仰望高大偉岸的晏子塑像，心生無限敬仰之情。我敬仰名相晏嬰“卑而不失尊，曲而不失正者，以民為本也”的為民情懷。⑦這當(dāng)兒，我被細(xì)雨滋潤(rùn)了的心田浮蕩著一種莫名的激動(dòng)與喜悅。我突然意識(shí)到，人類與大自然的關(guān)系，已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)知。今年如此充沛的春雨，是不是名相晏嬰對(duì)他的后人日益覺醒的自然生態(tài)觀的一種賞賜與回饋呢？我用心領(lǐng)略這自然之美的真實(shí)內(nèi)涵。這雨滋潤(rùn)著南山歲月的鮮活，造就著南山永遠(yuǎn)年輕美麗的生態(tài)環(huán)境。⑧我在那梨花盛開的地方，一顆有著美好夢(mèng)想的心為之陶醉了。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年12月8日，有刪改）14．閱讀游記要理清脈絡(luò)。請(qǐng)以游蹤為線索，簡(jiǎn)要概括作者在高密市柏城鎮(zhèn)膠河社區(qū)的“所見”。15．聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，思考并回答括號(hào)里的問題。（1）“世間所有的美麗，都有有效期?！泵磕甑睦婊ü?jié)前后十天的時(shí)間，是到膠河社區(qū)賞梨花的最佳時(shí)期。（刪去加點(diǎn)的部分，全句的表達(dá)效果會(huì)有怎樣的變化？）（2）在梨園花海中，沿一條新修的水泥小道向里走著，只見前后是花，左右是花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是花。（將“只見前后是花，左右是花”改為“只見前后左右都是花”好不好？為什么？）16．有同學(xué)認(rèn)為，本文題目是《在那梨花盛開的地方》，第②段寫白玉蘭花、迎春花、木槿花、丁香、海棠等文字與題目無關(guān)，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。17．文章結(jié)尾說“一顆有著美好夢(mèng)想的心為之陶醉了”。請(qǐng)結(jié)合全文，說說“美好夢(mèng)想”的具體內(nèi)涵。七、名著閱讀18．閱讀名著要關(guān)注書名。請(qǐng)?jiān)谔骄恐熳郧濉督?jīng)典常談》和奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部著作的書名基礎(chǔ)上，回答下面的問題：(1)《經(jīng)典常談》的書名較為直接，但其中的“常”字值得關(guān)注。你認(rèn)為朱自清為什么要在書名中用這個(gè)“常”字？(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》的書名采用了比喻的修辭。請(qǐng)以保爾·柯察金的人生經(jīng)歷為例，談?wù)勗摃暮x。八、作文19．“發(fā)聲”就是發(fā)出聲音。風(fēng)雨來時(shí)，自然界的動(dòng)物、植物會(huì)發(fā)出各種聲音。生活中，親人、老師、朋友會(huì)對(duì)你發(fā)出關(guān)愛、安慰、勸勉甚至批評(píng)的聲音。當(dāng)受到了鼓勵(lì)、贊美、不公、委屈，你也會(huì)發(fā)出自己的聲音。自媒體時(shí)代，人人都可以發(fā)出自己獨(dú)立的聲音，但要遵守一定的規(guī)則，不能隨心所欲。請(qǐng)以“發(fā)聲”為話題，寫一篇文章。提示：在諸多含義中選擇一個(gè)進(jìn)行立意，不宜面面俱到。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。參考答案：1．窈窕淑女

寤寐求之

蒹葭蒼蒼

白露為霜

胡為乎中露

縱我不往

暮投石壕村

有吏夜捉人

自經(jīng)喪亂少睡眠

長(zhǎng)夜沾濕何由徹

夜來城外一尺雪

曉駕炭車輾冰轍【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：窈、窕、淑、寤、寐、蒹、葭、蒼、暮、壕、徹、駕、炭、輾、轍。2．（1）束縛（2）浮躁（3）挑撥離間（4）天衣無縫【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫詞語。（1）束縛：shùfù，意思是纏繞捆綁，比喻拘束或限制。（2）浮躁：

fúzào，指急躁，不沉穩(wěn)。（3）挑撥離間：

tiǎobōlíjiàn，搬弄是非，引起糾紛、事端，使別人不和。（4）天衣無縫：tiānyīwúfèng，喻指事物（多系文藝作品）渾成自然，細(xì)致完美，無破綻缺漏可尋。3．D【詳解】本題考查詞語辨析。A.嚴(yán)峻：指形勢(shì)嚴(yán)重。此處指全國(guó)森林草原防火滅火形勢(shì)嚴(yán)重，使用正確；B.狡辯：把無理的事說得似乎很有理；用虛假掩蓋真相把無理的事情說得很有道理。此處批評(píng)日本戰(zhàn)犯的無理說辭，使用正確；C.自圓其說：指說話的人能使自己的論點(diǎn)或謊話沒有漏洞。此處形容故事能夠講述合理，使用正確；D.周而復(fù)始：指循環(huán)往復(fù)，不斷地周轉(zhuǎn)。此處與后文“循環(huán)”重復(fù)，使用不當(dāng)；故選D。4．B【詳解】本題考查病句辨析及修改。B.“逾3300多家”存在語義矛盾，“逾”就是超過的意思，可刪去“多”，而不是把“逾”改為“近”。故選B。5．示例：老師們，同學(xué)們，大家好！75年前，一面鮮艷的五星紅旗在天安門廣場(chǎng)冉冉升起。紅旗如畫，展現(xiàn)光輝歷程；歲月如詩，頌揚(yáng)豐功偉績(jī)。今天，我們通過誦讀詩詞經(jīng)典，涵養(yǎng)愛國(guó)情懷，慶祝我們中國(guó)母親75周年華誕。下面我宣布：愛國(guó)詩詞朗誦會(huì)現(xiàn)在開始！6．（1）有時(shí)（2）同“現(xiàn)”，表現(xiàn)或展現(xiàn)（3）馬鞭

7．（用馬鞭）驅(qū)趕它不按照驅(qū)使千里馬的正確方法，喂它卻不能讓它竭盡才能，（聽）它鳴叫卻不能通曉它的意思。

8．

吃，喂養(yǎng)。

示例一：依據(jù)“上下文推斷法”，“粟”與“泉”相對(duì)，“秣”與“飲”相對(duì)，意為“吃”或“喂養(yǎng)”。示例二：依據(jù)“成語推斷法”，成語“厲兵秣馬”中的“秣”字意思就是“喂馬吃”。

9．A

10．①甲文作者借千里馬比喻人才，諷刺統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才，并表達(dá)自己懷才不遇的憤懣之情；②乙文作者以諷喻的方法區(qū)分“致遠(yuǎn)之才”和“駑鈍之才”，介紹如何識(shí)別人才。【解析】6．本題考查文言詞語理解。（1）句意：吃一頓有時(shí)能吃盡一石糧食?；颍河袝r(shí)。（2）句意：才能和品德就顯現(xiàn)不出來。見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)或展現(xiàn)。（3）句意：握著馬鞭站到它的跟前。策：馬鞭。7．本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：“策”：馬鞭，這里是動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕?！耙浴保喊凑铡！暗馈保悍椒ā！笆场保和帮暋保??！氨M”：竭盡。“材”：才能，本領(lǐng)?！巴ā保和〞?。8．本題考查文言詞語理解。首先分析題目，明確需要推斷“秣不擇粟”中“秣”字的意思。然后思考所提到的幾種實(shí)詞詞義推斷方法，選擇合適的方法進(jìn)行推斷。示例1：成語推斷法?！帮黢R厲兵”這個(gè)成語意為：喂飽戰(zhàn)馬，磨快武器，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。也泛指事前積極的準(zhǔn)備工作?！帮鳌笔恰俺裕桂B(yǎng)”的意思，由此可推斷“秣不擇粟”中“秣”也是“吃，喂養(yǎng)”的意思。示例2：偏旁推斷法?！帮鳌弊值钠允恰昂獭保c糧食有關(guān)，結(jié)合語境可推測(cè)其意思可能是與牲口的食物相關(guān)，即“吃，喂養(yǎng)”。示例3：上下文意推斷法。上文提到馬“日啖豆至數(shù)斗，飲泉一斛”，下文說“飲不擇泉”，中間的“秣不擇粟”與之對(duì)應(yīng)，可推斷“秣”是關(guān)于馬的食物方面，意思是“吃，喂養(yǎng)”。9．本題考查文言斷句。句意：披上戰(zhàn)甲奔跑，剛開始好像不是很快，等到跑了一百多里后，才開始豎起馬鬣長(zhǎng)聲鳴叫，奮振四蹄，展現(xiàn)出駿馬的風(fēng)采。“介胄而馳”描述馬披甲奔跑的狀態(tài)，應(yīng)斷開；“其初若不甚疾”意思是剛開始好像不是很快，獨(dú)立成句；“比行百余里”表示等到跑了一百多里，單獨(dú)斷開；“始振鬣長(zhǎng)鳴”和“奮迅示駿”分別描述馬開始的動(dòng)作和展現(xiàn)出的狀態(tài)，各自斷開。故斷句：介胄而馳/其初若不甚疾/比行百余里/始振鬣長(zhǎng)鳴/奮迅示駿；故選A。10．本題考查對(duì)比閱讀。結(jié)合【甲】“千里馬常有，而伯樂不常有”“雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見”“其真不知馬也”等內(nèi)容可知，【甲】文段作者以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主，對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才、埋沒人才、摧殘人才的行為進(jìn)行了諷刺和批判，表達(dá)了作者懷才不遇的憤懣之情，同時(shí)也希望統(tǒng)治者能夠善于發(fā)現(xiàn)和重用人才。結(jié)合【乙】“此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也”“此其為馬，寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也”可知，【乙】文段通過將自己過去所擁有的良馬與現(xiàn)在所乘的劣馬進(jìn)行對(duì)比，借馬喻人，闡述了“受大而不茍取，力裕而不求逞”的良才和“寡取易盈，好逞易窮”的庸才的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)了自身對(duì)良才的重視和對(duì)庸才的否定，同時(shí)也隱隱透露出對(duì)能識(shí)別人才、善用人才的渴望?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！【乙】我有兩匹馬，過去常常認(rèn)為它們很奇特。它們每天能吃好幾斗豆，喝一斛泉水，但如果不是精良干凈的食物和水，它們寧可餓死也不接受。披上戰(zhàn)甲奔跑，剛開始好像不是很快，等到跑了一百多里后，才開始豎起馬鬣長(zhǎng)聲鳴叫，奮振四蹄，展現(xiàn)出駿馬的風(fēng)采。從中午到傍晚，還能跑二百多里，卸下鞍甲后，既不喘息也不出汗，好像沒事一樣。這樣的馬，食量大卻不隨便獲取，力量充沛卻不逞強(qiáng)，是能到達(dá)遠(yuǎn)方的良材。（后來）在收復(fù)襄陽，平定楊幺時(shí)，它們不幸相繼死去。如今我所騎的馬就不是這樣。每天吃的不超過幾升，而且飼料不挑好壞，飲水也不挑干凈與否。拉住韁繩還未坐穩(wěn)，它就踴躍地向前奔跑，剛跑了一百里，就力氣用盡，大汗淋漓，氣喘吁吁，幾乎要累死的樣子。這樣的馬，吃得少容易滿足，喜歡逞強(qiáng)卻容易力竭，是低劣的馬材。11．C12．本文首先介紹了氣象的概念和世界氣象組織的職責(zé)范圍。其次是大氣成分對(duì)人體健康的影響。最后發(fā)出人類與環(huán)境和諧相處的號(hào)召。

13．①演講詞應(yīng)有感染力和說服力?！胺@”一詞能夠形象地說明城市產(chǎn)生的熱對(duì)污染物的作用，感情色彩較強(qiáng)，能夠說服聽眾接受觀點(diǎn)。②科普說明文具有通俗性與專業(yè)性的特點(diǎn)，“俘獲”一詞，在專業(yè)基礎(chǔ)上通俗易懂，讓讀者了解了城市產(chǎn)生的熱對(duì)污染物的影響方式?！窘馕觥?1．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。C.由第⑥段“據(jù)世界衛(wèi)生組織2008年發(fā)布的消息，每年平均有200萬未成年人死于空氣污染。臭氧、顆粒物及相關(guān)污染物的濃度即使相對(duì)較低，也會(huì)在不知不覺中對(duì)呼吸和心臟健康狀況造成影響，特別是在發(fā)展中國(guó)家”可知，文中并未提及空氣中臭氧、顆粒物和其他污染物對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家人民影響不大，而是強(qiáng)調(diào)了這些污染物的濃度即使相對(duì)較低，也會(huì)對(duì)人的呼吸和心臟健康狀況造成影響，特別是在發(fā)展中國(guó)家，但不能就此得出對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家人民影響不大的結(jié)論。14．①在前往梨園的柏油路上，欣賞到了各種起到綠化作用的花草樹木。②在梨園中欣賞到了梨花盛放與蜂飛蝶舞的熱鬧景象。③在晏子文化廣場(chǎng)瞻仰了高大偉岸的晏子塑像。

15．（1）加點(diǎn)字說明了美麗是有限的，側(cè)面突出“我”此次到來正好趕上花期的幸運(yùn)，刪掉后則無法表現(xiàn)出“我”的欣喜與珍惜。（2）不好。示例一：“前后是花”“左右是花”有一種觀察的動(dòng)態(tài)之感，更能凸顯“我”在雨中賞梨花的欣喜之情。示例二：運(yùn)用反復(fù)的修辭，突出了梨花綻放的盛景，凸顯“我”在雨中賞梨花的欣喜之情。

16．不同意。第②段中所寫到的每一種花都有其獨(dú)有的魅力，且它們共同裝扮了通往梨園的柏油路，共同營(yíng)造了一種春意盎然的氛圍；為后文梨花處處綻芳姿作鋪墊，并襯托出了梨花獨(dú)有的魅力。

17．①“美好夢(mèng)想”指在雨中梨園漫步感受生命的抒情，感受歡欣活潑的綠意和生機(jī)。②“美好夢(mèng)想”指瞻仰晏子塑像感受濃厚的歷史文化氛圍和鄉(xiāng)土文化氣息。③“美好夢(mèng)想”指人與大自然的關(guān)系得到重視，人類覺醒的自然生態(tài)觀，提醒著人與自然和諧相處，生態(tài)環(huán)境也會(huì)日益變好?！窘馕觥?4．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。由第②段“在出發(fā)之前，雨還在下著”“二十分鐘過后，我的眼前一亮，柏油硬化道路被這場(chǎng)雨洗刷得干干凈凈，并隨著地勢(shì)高低起伏，彎彎曲曲。路兩側(cè)用水泥石塊修砌的路沿寬度和高度一致，上面搭有紅白相間的彩色護(hù)欄，顯得既美麗又實(shí)用。各種綠化的花草樹木被這場(chǎng)春雨浸潤(rùn)得枝繁葉茂，生機(jī)勃勃”“還有丁香、海棠、紫葉李、百日紅等多種花草樹木，綠化美化了這里四通八達(dá)的道路，成為一道靚麗的風(fēng)景”可知，作者在前往梨園的途中，看到沿途美景，欣賞到了豐富多樣且美麗的綠化植物；由第④段“我喜歡在雨中的梨園漫步，吮吸濕潤(rùn)而清新的空氣。我沿著梨花長(zhǎng)廊向東，邊走邊欣賞梨花美景”，第⑤段“飄灑著的細(xì)雨，雖然還時(shí)有寒意的鐘情，但梨花鬧春卻展現(xiàn)著生命的抒情，那歡欣活潑的綠意和生機(jī)不容置疑，給人以深深的震撼”“梨花的盛開，怎會(huì)缺少蝴蝶和蜜蜂的登場(chǎng)呢？蝴蝶會(huì)成雙成對(duì)，飛來飛去，追逐嬉戲。那蜜蜂會(huì)嗡嗡飛叫，采粉釀蜜，不知疲倦。蜂飛蝶舞，好不熱鬧”可知，當(dāng)作者身處梨園時(shí)，欣賞到梨花盛放以及蜂蝶飛舞的熱鬧美好景象；由第⑥段“我隨之來到充滿靈性的晏子文化廣場(chǎng)”“我仰望高大偉岸的晏子塑像，心生無限敬仰之情。我敬仰名相晏嬰‘卑而不失尊，曲而不失正者，以民為本也’的為民情懷”可知，作者來到晏子文化廣場(chǎng)，著重刻畫了高大偉岸的晏子塑像，表達(dá)了對(duì)晏子的敬仰。綜上所述，作者按照游蹤，依次展現(xiàn)了在柏油路、梨園和晏子文化廣場(chǎng)的所見之景。15．（1）本題考查賞析重要語句的表達(dá)效果。加點(diǎn)的部分“世間所有的美麗，都有有效期”強(qiáng)調(diào)美麗的時(shí)效性，結(jié)合第③段“我正好趕在這個(gè)時(shí)候，花期錯(cuò)過不得”可知，如果刪去加點(diǎn)部分，那么整個(gè)句子就只是在陳述梨花節(jié)的時(shí)間，而無法傳達(dá)出美麗具有時(shí)效性這一深層含義，也不能從側(cè)面體現(xiàn)出“我”因趕上最佳賞花期的那份幸運(yùn)和難得。這樣一來，就無法生動(dòng)地展現(xiàn)“我”內(nèi)心的欣喜與對(duì)此次賞花機(jī)會(huì)的格外珍惜。（2）本題考查賞析重要語句的表達(dá)效果。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不能修改。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。原文“只見前后是花，左右是花”，這種表述有一種逐步觀察、依次呈現(xiàn)的動(dòng)態(tài)感，仿佛讀者隨著作者的視角在慢慢移動(dòng)，逐一看到前后、左右的花，更能突出“我”在雨中漫步梨園時(shí)那種細(xì)膩的觀察和滿心的欣喜。而“只見前后左右都是花”雖然也表達(dá)了花很多的意思，但過于簡(jiǎn)潔和籠統(tǒng)，無法給讀者帶來那種逐步深入花海、逐一發(fā)現(xiàn)美景的動(dòng)態(tài)感和驚喜感。同時(shí)，“前后是花”“左右是花”這種重復(fù)的表述運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，通過強(qiáng)調(diào)，更加強(qiáng)烈地突出了梨花綻放的盛大場(chǎng)景，讓讀者更能感受到“我”在雨中賞梨花時(shí)那抑制不住的欣喜和激動(dòng)。16．本題考查段落作用分析。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不同意。其次結(jié)合具體內(nèi)容