熱期中考試后的總結(jié)（合集8篇）

第第頁熱期中考試后的總結(jié)（合集8篇）熱期中考試后的總結(jié)第1篇——寫給爸媽和本身的話這次的其中考試，好像多年前的一只絆腳石，將我狠狠的絆倒，心中少了一份自得，多了一份踏實(shí)。成績平穩(wěn)了幾年，這次他們好像反法聯(lián)盟一般，向我這個半吊子的“拿破侖”發(fā)起了狠狠的攻擊，“百日王朝”失敗，我回到內(nèi)心深處，深深的反思了這次“戰(zhàn)爭”。重挫我的第一門科是數(shù)學(xué)，別的不說，就看馬虎就扣了我十多分，特別是那道八分的題，一個字沒寫就被扣完了，我自愧。原以為上110分時必需的，但成績出來一看傻眼了，95分。我總結(jié)一下失敗的原因————輕敵。別人一般都是難的不會做，而我的確大錯不犯、小錯不斷?；A(chǔ)學(xué)問扣了9分，計算題扣了5分，可謂聰慧一世、糊涂一時啊！其次就是政治，可謂政治乃一門背科，而我亦將其倍的滾瓜爛熟也，但也疏忽了一點(diǎn)，由于本次政治我失分最多的是選擇題，扣了8分，這已經(jīng)不是背不背的問題了，而是平常積累，惋惜，我是個宅男。最后就是英語，從總體上看，我敗在了從前，初一的學(xué)問忘完了，這不，本次有十八分考到了初一初二的學(xué)問。其次就是閱讀，針對這方面，我已訂立了學(xué)習(xí)計劃，閱讀英文名著，體會寫作手法，牢記英語單詞，熟用英語語法。接下來，我想來談?wù)勎乙院蟮膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，本組有實(shí)力的不多，僅二人，我非也。但我這次的目標(biāo)是想要超過張瀲瀧，其實(shí)只要我努力用心，提高英語、數(shù)學(xué)、政治就能與之抗衡了，其實(shí)我們兩個心知肚明，我真的比張瀲瀧差嗎？不，弱者即庸人，而我，非庸人！我就不信，我用努力用汗水莫非就不能超過張瀲瀧嗎？不，我計算過不，我計算過不，我計算過，只要數(shù)學(xué)提高20分，英語提高10分，政治提高8分，就能和張瀲瀧抗衡。想要提高學(xué)習(xí)，必需訂立一個學(xué)習(xí)計劃，以下是我今后的計劃：1、少玩電腦多讀書，我想過提分，可終歸是空想是無用的，單憑想象就能提高30多分是白日做夢，所以我肯定要多級英語、政治。2、勤奮、努力多做題，數(shù)學(xué)的失誤讓我明白了一個道理，學(xué)習(xí)在于課堂，積累在于平常，上課認(rèn)真聽講，平常多做習(xí)題，提高本身的運(yùn)算本領(lǐng)，開發(fā)大腦更深層次，加添本身的習(xí)題庫，搞懂不會的題目。如此，知己知彼、百戰(zhàn)百勝。對于其它科目我也相應(yīng)的給本身提出了目標(biāo)，屋里這次93分，下次爭取95以上，化學(xué)這你96分，下次爭取考100分，歷史這次95分，下次也爭取考100分，語文93，下次要上95分以上。這次的分?jǐn)?shù)目標(biāo)僅僅只是下次的目標(biāo)，而臥希望下次的成績有所精進(jìn)，重振當(dāng)年雄威，而下次鎖定的目標(biāo)在這次之上。這次考試的失誤并不代表下次考試的失誤，寧愿做一只彈簧，稍稍落后，稍作整頓，然后發(fā)動全力一擊，超越自我水平，發(fā)揮自我實(shí)力。不愿做一只紙老虎，外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏、反挫后一厥不起。熱期中考試后的總結(jié)第2篇這幾天期中考的成績都下來了。同學(xué)們考得怎么樣呢？考得不好？沒關(guān)系，不管好壞它都已經(jīng)成為過去，終歸這還不是中考，影響不大。現(xiàn)在最緊要的是做好對期中考試的總結(jié)，適時調(diào)整學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)。那么在接下來的學(xué)習(xí)中我信任你們會獲得好成績。一、針對期中考試作整體總結(jié)大家先對本身的期中考試整體情況做一個總結(jié)?？偨Y(jié)一下本身成績進(jìn)步或者不理想的原因，例如可以問問這次考試，你是否達(dá)到了期望？名次、成績是上升還是下滑？假如上升，是由于題目適合你？還是同水平的同學(xué)顯現(xiàn)了失誤？還是你的水平真正上升了？假如下滑，問題又出在哪里？初三每一次的考試排名都特別緊要，這關(guān)乎與能否考進(jìn)一所好的高中學(xué)校。在總結(jié)問題的期間，衡量本身的位置也是相當(dāng)緊要的。二、針對考試學(xué)問點(diǎn)總結(jié)學(xué)問點(diǎn)的總結(jié)是初三期中考試總結(jié)最緊要的一環(huán)。所以同學(xué)們要努力做到以下兩“不”：一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里，這就是很多初三老師都建議同學(xué)有本身的錯題本的原因了。二是不“就題論題”進(jìn)行總結(jié)，“就題論題”的總結(jié)只會讓你在下次考試中掉在一個相像的陷阱里。三、吸取閱歷，總結(jié)考試技巧初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意，要把每一次考試當(dāng)成是中考的真實(shí)演練。當(dāng)你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進(jìn)行思考：1、這次考試你的策略是什么？時間布置是否合理，有沒有顯現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？2、有沒有顯現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？假如有，你要怎樣讓本身記住這個血的教訓(xùn)？3、實(shí)在到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否由于專注后面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分？英語聽力是否由于糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？等等。同學(xué)們，請把你的總結(jié)記下來，這都是你最寶貴的閱歷，進(jìn)行這些總結(jié)后，還要把這次考試的錯題整理到錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。假如能做好對期中考試的總結(jié)，適時調(diào)整學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)，那么在接下來的學(xué)習(xí)中你們會獲得意外的驚喜。熱期中考試后的總結(jié)第3篇同學(xué)們，緊張的期末考試已經(jīng)過去，但我要提示大家的是不能忘了總結(jié)反思，由于通過反思，大家才可以發(fā)覺平常學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、苦痛和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。其次，我們要正確面對考試成績?！安灰晕锵?，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，或許你還有很多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)當(dāng)說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要擅長總結(jié)，不停地拼搏。假如你還是沉醉在短時間的成功中，失敗是遲早到來的結(jié)局。在順當(dāng)?shù)巧侠硐氲谋税吨?，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。而考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們第一百次跌倒也要第一百零一次爬起。所以，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以快樂的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。想要取得成功，必需先定目標(biāo)，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)當(dāng)有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就肯定會取得成功。最后的總體目標(biāo)，是由一個個切進(jìn)的實(shí)在目標(biāo)漸漸遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。而達(dá)到目標(biāo)的要點(diǎn)是勤奮，勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上那個才會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的，但勤奮并非只是簡單的忙繁忙碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，或許是缺少思考和反思，還未認(rèn)得到本身學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行，所以必需依據(jù)本身的實(shí)際情況，訂立適合本身的學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。期末考試之后又是一個新的起點(diǎn)，同學(xué)們，讓我們攜起手來共同努力吧！熱期中考試后的總結(jié)第4篇通過期中考試座談會，讓我了解到我校初三考試在縣中的排名情況，就數(shù)學(xué)這一科來說與升級考試相比成績有所提高但與其他學(xué)校相比還存在肯定差距，特別是平均分與低分率方面差距較大。反思前一段時間的教學(xué)工作，自知還有一些不足的地方。1、對于那些學(xué)困生關(guān)注不夠，更多表現(xiàn)在對其紀(jì)律教育較多，不讓其影響課堂紀(jì)律，而在學(xué)習(xí)上重視不夠，致使期中考試時低分率較高。2、平常教學(xué)，對于那些成績很好的同學(xué)自認(rèn)為他們基礎(chǔ)好，所以課堂上在基礎(chǔ)題方面對他們提問較少，致使考試中部分學(xué)習(xí)較好的同學(xué)在計算，作圖一些基礎(chǔ)題中失分，致使這次考試優(yōu)秀率也不太好。3、平常對同學(xué)布置的任務(wù)落實(shí)不夠，大部分同學(xué)的'星期作業(yè)，雖然都批了也改了，但是沒有掛念他們是否是獨(dú)立完成的。有時感覺有些同學(xué)的作業(yè)不像是本身做的，但卻沒有進(jìn)一步去落實(shí)。另外，課堂上為了趕進(jìn)度對同學(xué)提問不夠，沒有給同學(xué)留下充分的時間去思考。針對當(dāng)前現(xiàn)狀，改進(jìn)措施如下：1、樹立目標(biāo)，狠抓低分率和優(yōu)秀率。一方面，對于學(xué)困生，首先要樹立他們的自信念，平常多和他們談心，讓他們認(rèn)為來學(xué)校并非只為混一張畢業(yè)證。其次，針對中考中常見而又易學(xué)的題型，讓他們多進(jìn)行練習(xí)，像計算、解方程、統(tǒng)計、概率方面的題。當(dāng)然就這一類題對與他們來說學(xué)起來也并非易事，可以采納一對一的形式讓上等生一對一的帶那些中等生做稍有難度的題，而中等生一對一的幫那些學(xué)困生做簡單題，讓他們?nèi)巳擞蓄}做，人人有事干，爭取讓他們都有所進(jìn)步。另一方面，基礎(chǔ)較好同學(xué)，幫他們找原因，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取讓他們的數(shù)學(xué)成績有所提高。另外平常還要加強(qiáng)訓(xùn)練力度，針對中招常見題型要多訓(xùn)練，爭取讓他們在基礎(chǔ)題上不失分，中等題都能得全分，而壓軸題上力爭能得分，從而提高同學(xué)的優(yōu)秀率。2、著眼“雙基”，打好基礎(chǔ)?；A(chǔ)學(xué)問是數(shù)學(xué)考試的緊要構(gòu)成部分，分值比重點(diǎn)，也是解決中、高檔題的依據(jù)，學(xué)好和用好基礎(chǔ)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先要明確概念的本質(zhì)特征，要堅固把握定理、公式、法則，弄清性質(zhì)、公式、法則、定理的條件與結(jié)論并會推導(dǎo)證明，要能正確運(yùn)用，不能混淆，不能錯用。其次要擅長系統(tǒng)整理，將若干學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，使之形成“學(xué)問鏈”“學(xué)問網(wǎng)”重視學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘?qū)W問的內(nèi)涵和外延，重視數(shù)學(xué)思想的歸納及運(yùn)用。再次基礎(chǔ)學(xué)問要聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活，數(shù)學(xué)中的很多學(xué)問，如：存款問題，電費(fèi)、水費(fèi)問題等，都來源于生活，反過來又為生活服務(wù)，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的廣泛性及其價值。最后，選擇快捷多變的復(fù)習(xí)方法。綜合多種教學(xué)方法不僅可以促進(jìn)同學(xué)把握學(xué)問，更能培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好.講授、提問、自學(xué)、練習(xí)、討論交流等多種復(fù)習(xí)方式，能讓同學(xué)從不同的方式中磨練得會聽、會想、會說、會問、會總結(jié)，達(dá)到復(fù)習(xí)提高的目的.3、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，諳習(xí)把握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開拓思路，提高本身的分析、解決本領(lǐng)，把握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出本身的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出本身的錯誤所在，以便適時更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓本身的精力高度集中能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自若。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無異。假如平常解題時隨便、馬虎、大意，往往在大考中也會這樣，故在平常培育同學(xué)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是特別緊要的。4、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。首先，應(yīng)把重要精力放在基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法這三個方面上，由于每次考試中絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目相對較少，碰到這類題要認(rèn)真思考，盡量讓本身理出頭緒，做完題后要多總結(jié)歸納。同時，調(diào)整好本身的心態(tài)，使本身在任何時候都要冷靜，思路有條理，對本身要有信念。最后，在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把本身的思路打開在保證精準(zhǔn)率的前提下提高解題速度。對于那些簡單的基礎(chǔ)題要有非常把握拿全分；對于那些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使本身的水平正常甚至超常發(fā)揮。熱期中考試后的總結(jié)第5篇期中考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步。我認(rèn)真分析了原因：一、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。二、臨陣磨槍，突擊英語，平常不擅長積累。三、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。重要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也特別的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令本身充足，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出本身應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？重要是本身思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠本身的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與本身所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著班級的上升，我們所需要把握的學(xué)問也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是本身的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)當(dāng)跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧把握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使本身的閱讀本領(lǐng)有所提高?？傊?，對于考試不能臨陣磨槍，要重視平常的積累。擅長發(fā)覺，擅長理解，擅長思考……“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！迸?，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時間，為本身的目標(biāo)而奮斗。熱期中考試后的總結(jié)第6篇考試后，我最掛念的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測我們對學(xué)問把握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白本身在哪里失分了，找出原因，適時彌補(bǔ)。我們必需總結(jié)失分的原因，實(shí)行措施，加以補(bǔ)救。這次考試不理想的原因如下：1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好，而我卻沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。2、平常沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、馬虎大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正。實(shí)行正確的方法學(xué)習(xí)。語文，要多看課外書，提高作文水平。由于現(xiàn)在語文寫作占很多分。數(shù)學(xué)，是我最好的一科也是最致命的一科。由于有時做完卷子，沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。政治，是我有史以來，考的最好的一次了。物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。這次考試雖然沒有考好，但是我信任，只要堅持，我的成績肯定有所提高。世上無難事，只怕有心人。只要有心，沒什么不能成功的！熱期中考試后的總結(jié)第7篇每一次大考過后我都會與忱兒一起坐在桌前認(rèn)真的總結(jié)，我會告知他家長會內(nèi)容，也會一起分析考試的失誤與閱歷。有時說著說著我們都有豁然開朗的感覺，又有時會對試卷上某一處低級失誤啞然失笑。今日下午這樣的工作再一次進(jìn)行……1，對數(shù)學(xué)期中試卷某道錯題的分析：數(shù)學(xué)可以說一直是兒子的強(qiáng)項(xiàng)，不論是他的邏輯思維本領(lǐng)、計算本領(lǐng)還是考慮問題的條理性及細(xì)心程度一直是讓我比較放心的。唯一有一點(diǎn)就是老看錯題，這次考試這樣的錯誤又發(fā)生了，以至于最后連班上的平均分都沒達(dá)到，這可是從沒有過的現(xiàn)象。兒子說，考試前一秒還提示本身肯定要認(rèn)真審題，不知道怎么就將x看成了x的平方。還說，這樣的考試沒有一點(diǎn)難度，只有一道填空題本身花了三分鐘思考，其它的題沒讀完就知道怎樣做了。他還覺得很古怪，班上有好幾位同學(xué)在同一個地方看錯了，甚至本身的同桌特別細(xì)心的馬夢雅也與他發(fā)生一模一樣的錯誤。這就古怪了，就算看走眼也不至于同學(xué)們在同一個地方看錯。我問忱兒這道題練過沒有，他說練過多次。這次考試是將兩道題揉合在一起考，平常那里都是x的平方，這次改成x，于是就看走眼。知道了，問題就出在這里。考試比較簡單，于是審題就馬虎，仿佛的題目潛意識里產(chǎn)生思維定勢，接著就誤導(dǎo)本身看走了眼。問題找到了，就有了解決的眉目。這下忱兒有了豁然開朗的感覺，信任下次再簡單的題他都會認(rèn)認(rèn)真真的審題，不讓眼睛誤導(dǎo)本身。另外，進(jìn)入初二隨著數(shù)學(xué)題目難度的加深，發(fā)生題沒讀完就開始做的情況會削減，看錯題的現(xiàn)象也肯定會削減的。2，英語與語文考試的分析：英語學(xué)習(xí)成績基本上穩(wěn)定了下來，140分的分?jǐn)?shù)在ab兩班排十名左右，蘇老師說忱兒學(xué)問的把握比較快捷，但需要提高詞匯量，詞匯量上去了他還有很大的提升空間。這個問題老師還真說到了點(diǎn)子上。由于忱兒在小學(xué)期間背過《新概念》，長期看過《洪恩環(huán)境英語》，但從沒要求他背過單詞。于是激勵兒子，你記憶力原來就不錯，背單詞還不是小菜一碟，關(guān)鍵靠堅持，我們爭取在初二以前把這個問題解決掉。忱兒對本身信念滿滿。倒是原來的弱項(xiàng)語文考試這次表現(xiàn)不錯，班上28名男生只有4名上120分，忱兒就是其中之一、分析了一下試卷，其中基礎(chǔ)學(xué)問一分未扣，文言文部分失分較少，作文得分正常，扣分的大頭在閱讀理解，重要表現(xiàn)在答題不嚴(yán)謹(jǐn)，不全面，不到位。看來忱兒平常在語文學(xué)習(xí)的態(tài)度上比較認(rèn)真，但做閱讀理解類題目技巧尚缺，這倒也不是大問題，技巧的東西加強(qiáng)訓(xùn)練是能把握的。忱兒說以前每次考語文都覺得時間緊