中考語文知識點歸納

中考語文知識點歸納整理

中考語文知識點歸納

變色龍

一、重點字詞

L注音。

蜥蜴(xiyi)醋栗(1i)赫(h6)戳(chuo)

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(ku1wu)魁梧(huangtang)荒.唐(1ingli)伶俐

3.根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。

(1)形容不高興，不振作一無精打采

⑵形容想法離奇，不切實際——異想天開

⑶形容沒有任何緣故——無緣無故

二、重點句子背記知識

1.面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴

一樣；門口連一個乞丐也沒有O

2.木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底

下鉆出來的。

三、文學常識背記知識

《變色龍》選自《契訶夫小說選》，作者契訶夫是俄

國作家，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼

亞舅舅》等。

熱愛生命

一、重點字詞

1.注音。

狼嚎(hdo)苔葬(tdixidn)咀嚼(j口ju6)蝮(chan)

巖舐(shi)M(tiao)魚骸(hdi)骨

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)他慢慢地順著河望去，寬廣的河灣蜿蜒在許多光禿

禿的小荒山之間，比他往日碰到的任何小山都顯得更光禿,

更荒涼，更低矮。

(2)由于身體極端虛弱和僵硬，他極慢極慢地翻一個身。

⑶敏捷和準確是需要力氣的，他沒有這種力氣。

(4)現(xiàn)在，他腦子里又開始胡思亂想，又給幻像弄得迷

迷糊糊。

3.解釋下列詞語。

(1)束手無策：就像手被捆住一樣，一點辦法也沒有。

(2)奄奄一息：形容氣息微弱。

(3)吹毛求疵：故意挑毛病，找差錯。

(4)海市蜃樓：比喻虛幻的事物。

二、重點句子背記知識

1.生命就是這樣嗎，呃？真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的

東西。只有活著才是痛苦。死并沒有什么難過。死就等于

睡覺。它意味著結(jié)束，休息。那么，為什么他不肯甘心地

死呢？

2.他的神經(jīng)已經(jīng)變得遲鈍麻木，他的腦子里則充滿了

怪異的幻像和美妙的夢境。

3.這東西并不好吃，就像硬灌到他胃里的鉛液，而且

是純粹憑著意志給灌下去的。

三、文學常識背記知識

《熱愛生命》的作者是杰克?倫敦，美國的小說家。

談生命

一、重點字詞

1.注音。

休憩(qi)梟(xido)鳥蔭庇(yinbi)芳馨(xin)云翳

(yi)怡(yi)悅

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔

注，他曲折地穿過了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著

滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇

的一切。

(2)在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，

而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。

二、重點句子背記知識

1.要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋撕＃涣鲃拥谋愠?/p>

了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!

2.我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳,

來造成一個美麗的黃昏”。

3.生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛

苦是相生相成的。

4.快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？

三、文學常識背記知識

《談生命》的作者是冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代的女作

家、兒童文學家。

中考語文知識點總結(jié)

1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新，

這是一首現(xiàn)代詩，詩人運用象征的手法，取象于群山和大

海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻

艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但

是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。

2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓?亨特,

本文記敘的是我童年時一次脫險的經(jīng)歷。文章卻蘊含著一

個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要

把大困難分解為小困難，一個一個地認真解決小困難，終

將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。

3、《生命生命》是香港女作家杏林子（本名劉俠）的一

篇散文。這篇文章通過三個事例引出了對生之.、生命力和

生命的感悟，并從不同的側(cè)面引發(fā)出了三點思考：即必須

對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義；要讓有限

的生命發(fā)揮了無限的價值，使我們活得更為光彩有力；要珍

惜生命，珍惜時間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下

去。

4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞

的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀

賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到花和人都

會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。不

能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵

一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光

的花的河流上航行。

5、《童趣》選自清代文學家沈復《浮生六記》中的閑

情記趣一章，本文的主旨是寫作者兒時的物外之趣。

6、《理想》是詩人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩。這首詩

從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人

們：人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，

就會取得豐碩的收獲。

7、《短文兩篇》中的《行道樹》是由臺灣女作家張曉

風所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻者的襟懷，

贊美了奉獻者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無私奉

獻者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺灣女作家

周素珊所作。文章表達了作者的感悟：生命中的第一次愈

多，生命也就愈益多姿多彩。當然，作者所說的第一次，

都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周國平。其中《白兔和月亮》

告訴人們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。《落

難的王子》通過王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運能使脆弱的

人變得堅強起來。

9、《我的信念》的作者是波蘭科學家瑪麗?居里（即居

里夫人），在這篇文章中，作者闡述了一個位科學工作者應(yīng)

當具備三個方面的品質(zhì)。其一，科學工作的宗旨是探討真

理，而不是謀求物質(zhì)上的利益。其二，科學工作需要自由,

需要寧靜，需要時間。其三，科學研究需要獻身精神。其

中獻身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。

10、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，

共20篇，是儒家經(jīng)典之一。課文所選的十則，有的談學習

方法，如學而時習之，不亦說乎，學而不思則罔，思而不

學則殆有的談學習態(tài)度，如見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省

也。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者?/p>

改之。還有變修身做人的，如士不可以不弘毅，任重而道

遠。己所不欲，勿施于人。

中考初三語文重要知識點

一、詞語積累

緡（zeng）：古代對絲織品的統(tǒng)稱。

綃（xido）：生絲織的綢子。

醴（li）酪（Ido）：甜酒和奶酪。酪，半凝固狀的乳制

食品。

不了了之：用不去了結(jié)的辦法去了結(jié)。

鉆牛角尖：比喻費力研究不值得研究或無法解決的問

題。這里沒有貶義，是說認真鉆研的精神。

絳(jidng)：深紅色。

渣滓(zi)：物品提出精華之后剩下的東西。

龜(jtin)裂：呈現(xiàn)許多裂紋。

勞民傷財：既使人民勞苦，又耗費錢財。現(xiàn)多指濫用

人力物力。

兼程：一天走兩天的路。

花期：植物開花的時期。

完全花：花的四部分一花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群

俱全的花。

花序：花在花軸上排列的方式，分有限花序和無限花

序兩大類。前者如聚傘花序，后者如總狀花序、穗狀花序、

傘形花序。

闕下：即都下，指宋王朝的首都開封。闕，本來是宮

門前兩邊供瞭望用的樓，又泛指帝王的宮殿。

造化：自然，天然。

幅員：領(lǐng)土面積。幅，寬度；員，周圍。

因地制宜：根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，采取適當?shù)拇胧?/p>

啖(ddn)：吃。

萌篥(ni。)：指植物長出新芽。萌，生萌，發(fā)芽。榮,

樹木砍去后又長出來的新芽。

二、作者簡介

賈祖璋是我國的生物學家、科普作家。1901年生，浙

江省海寧縣人。當過小學教師、中學教師、編輯。他創(chuàng)作、

編寫、翻譯了29部生物學著作。現(xiàn)任中國科普創(chuàng)作協(xié)會副

理事長?？茖W專著有《鳥類研究》《普通鳥類》《鳥類概

論》《世界禽鳥物語》《鳥與文學》《動物珍話》《生物

素描》《碧血丹心》《生命的韌性》等。1980年出版《生

物學碎錦》，《南州六月荔枝丹》即選自該書。

三、內(nèi)容結(jié)構(gòu)

(一)主要說明荔枝果實的形態(tài)特點。(i-io)

1.從對小學時學過的《荔枝圖序》質(zhì)疑寫起，引出下

文。⑴

2.荔枝的形態(tài)特點(2-9)

①荔枝的外部形態(tài)(2-5)

A.荔枝外殼構(gòu)造

B.荔枝外殼的顏色

C.荔枝的形狀

D.荔枝的大小及重量

②荔枝的內(nèi)部構(gòu)造(6-9)

A.荔枝的殼膜

B.荔枝的果肉

C.荔枝的貯藏

D.荔枝的果核

3.荔枝的花(10)

(二)主要介紹有關(guān)荔枝的其他知識

1.荔枝的產(chǎn)地分布

2.古代的荔枝書譜

3.荔枝的生長習性及生長北限

（三）提出建議：大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)，滿足人民的生活

需要。（14）

本文的說明順序為先主（荔枝的形態(tài)特點）后次（有關(guān)荔

枝的其他知識及建議），而介紹荔枝的形態(tài)特點時是按由表

（外部形態(tài)）及里（內(nèi)部構(gòu)造）的順序。

這樣來寫，條理清晰，內(nèi)容全面、主次鮮明，既突出

了荔枝的形態(tài)特征，又介紹了有關(guān)荔枝的其他知識。

四、簡明精確，科學性強。

本文在介紹荔枝的科學知識時，十分注意簡明精確，

科學性強。它處處使用確鑿的事實和具體數(shù)字來加以說明，

并且不斷糾正古代有關(guān)知識不確切的地方。

例如，白居易詩中說“殼如紅緡”，作者說這是詩人

的比喻，縉是絲織物，光亮滑潤，而其實荔枝殼是“粗糙”

的。白居易說“膜如紫綃”，作者指出是把殼內(nèi)壁的花紋

誤作膜的花紋了。又指出《詠荔枝膜》的詩句只是詩人的

夸張說法。在講到荔枝肉時，又從植物學觀點指出，這不

是果肉，而是“假種皮”，真正的果肉是丟棄的那層膜。

作者通過調(diào)查、觀察、考證，用科學的態(tài)度，不斷糾正古

人有關(guān)記載荔枝的知識上不確切或錯誤之處，使之更符合

事實，保證了傳授知識的準確性和科學性。

用具體數(shù)字說明事物，是說明文中常用的一種說明方

法。本文說到荔枝的大小和重量時，用了具體的數(shù)字，其

中關(guān)于四川合江產(chǎn)的楠木葉的重量，兩本書上記載相差很

大，作者不妄下結(jié)論。在講到載培歷史時，都有具體數(shù)字,

使讀者明確我國荔枝栽培歷史悠久，品種繁多。

五、引用詩文，趣味盎然

本文是把荔枝當作一種水果向讀者推薦介紹的，因此

引用了大量古詩文，使文章趣味盎然。

文章開頭就引白居易《荔枝圖序》的一段話，設(shè)置疑

問，引人入勝。荔枝哪里會是紅色的，荔枝肉象冰雪那樣

潔白，不是更可怪嗎？白居易是唐代大詩人之一，他想象豐

富，比喻新穎，他用詩的語言來寫荔枝，充滿著馥郁芬芳。

本文多次提到《荔枝圖序》有肯定它之處也有指出它的不

足或不確的，文字生動活潑。

在介紹荔枝的有關(guān)知識時，作者時而引用幾句古詩句

或文字，增強了文字的形象性