人教九年級上冊化學(xué)《空氣的組成》教學(xué)課件

空氣的組成課題1第1課時1.分析物質(zhì)的組成，初步形成物質(zhì)的分類觀念。2.通過對“測定空氣中氧氣含量”實驗的操作、觀察、分析,了解空氣的組成。3.通過對空氣、氧氣等幾種物質(zhì)的比較,了解混合物和純凈物的概念。重點難點猜謎奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不到，無孔不入本領(lǐng)高，動物植物都需要。謎底：空氣合作探究提出問題：空氣是什么物質(zhì)？你能描述它的物理性質(zhì)嗎？空氣是無色無臭的氣體，空氣中有很多物質(zhì)，比如：氧氣、二氧化碳。空氣成分的研究史閱讀教材第30頁

二百多年前，法國化學(xué)家

用

的方法研究了空氣的成分。拉瓦錫

定量實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論閱讀課本第30～31頁，填寫以下表格：拉瓦錫探究實驗實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及表達式銀白色液體變______

色，容器內(nèi)氣體體積

約

?？諝庥?/p>

和______組成，氧氣約占空氣總體積的

。文字表達式：符號表達式：紅1/51/5氧氣氮氣汞+氧氣氧化汞加熱Hg+O2HgO想一想從今天的角度評價，拉瓦錫的實驗有哪些不足之處？汞有毒不環(huán)保，實驗耗時長等

能否模仿這個著名的實驗，設(shè)計一個簡單的實驗來測定空氣中氧氣的含量呢？

在進行演示實驗前，學(xué)生思考以下問題:1．實驗藥品為什么選擇紅磷，紅磷為什么要過量？2．為什么要在集氣瓶里放少量的水？3．實驗成功的關(guān)鍵因素有哪些？

4．燒杯中的水為什么不能充滿整個集氣瓶？合作探究測定空氣中氧氣含量的探究實驗【師生合作】同學(xué)們觀察并完成下表相關(guān)實驗記錄。1.實驗藥品:紅磷實驗儀器：集氣瓶、燃燒匙、彈簧夾、燒杯、導(dǎo)管2.實驗裝置（如圖）（1）連接裝置，檢查氣密性，夾緊彈簧夾（3）裝入足量的紅磷（4）點燃紅磷，迅速伸入集氣瓶中（5）塞緊橡皮塞（6）冷卻后打開彈簧夾（2）在集氣瓶中加入少量水，并作上記號3.實驗操作步驟紅磷燃燒，放熱，產(chǎn)生____________；冷卻到室溫后打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水_________________,集氣瓶中的水面上升，約占瓶內(nèi)原有空氣總體積的

。大量白煙1/5煙：霧：固體小顆粒小液滴4.實驗現(xiàn)象倒流入集氣瓶

紅磷+氧氣

五氧化二磷點燃5.該實驗反應(yīng)的文字表達式：P+O2P5O2點燃紅磷與空氣中的

反應(yīng)生成P2O5

體，使瓶內(nèi)的氣體

，瓶內(nèi)壓強

，形成壓強差，在外界大氣壓的作用下，水

集氣瓶中，流入水的體積

消耗的氧氣體積。氧氣固減少減小流入

等于

6.原理：思考：燒杯中的水為什么會倒流進入集氣瓶中？1/5氧氣（）和氮氣（）體積比約

。O2N21:47.實驗結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的

，根據(jù)下列資料，請談?wù)劄槭裁催x擇紅磷做此實驗？資料：①硫(固)+氧氣(氣)→二氧化硫(氣) ②木炭(固)+氧氣(氣)→二氧化碳(氣)③磷(固)+氧氣(氣)→五氧化二磷(固)④鐵(固)+氧氣(氣)→四氧化三鐵(固)（鐵能和高濃度氧充分反應(yīng)）（1）選紅磷原因？只消耗O2，生成固體，容器內(nèi)外有明顯的壓強差。8.藥品選擇根據(jù)下列資料，請談?wù)劄槭裁催x擇紅磷做此實驗？資料：①硫(固)+氧氣(氣)→二氧化硫(氣) ②木炭(固)+氧氣(氣)→二氧化碳(氣)③磷(固)+氧氣(氣)→五氧化二磷(固)④鐵(固)+氧氣(氣)→四氧化三鐵(固)（鐵能和高濃度氧充分反應(yīng)）（2）選木炭可以嗎？不行，燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，容器內(nèi)外沒有明顯的壓強差。

選硫可以嗎？8.藥品選擇根據(jù)下列資料，請談?wù)劄槭裁催x擇紅磷做此實驗？資料：①硫(固)+氧氣(氣)→二氧化硫(氣) ②木炭(固)+氧氣(氣)→二氧化碳(氣)③磷(固)+氧氣(氣)→五氧化二磷(固)④鐵(固)+氧氣(氣)→四氧化三鐵(固)（鐵能和高濃度氧充分反應(yīng)）（3）選鐵絲可以嗎？不行。鐵在空氣中不能燃燒。

8.藥品選擇氧氣氣藥品選擇的要求8.藥品選擇是固體在空氣中只與

反應(yīng)反應(yīng)后的生成物不能是

體

【思考1】紅磷為什么要過量？盡可能使瓶內(nèi)空氣中的O2消耗完?！舅伎?】為什么要在集氣瓶里放少量的水？

（2）吸收熱量，加速降溫。（1）吸收生成的固體P2O5，減少空氣污染；9.注意事項【思考3】實驗成功的關(guān)鍵因素有哪些？

裝置不漏氣；紅磷足量；點燃紅磷前要夾緊彈簧夾。點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中；要冷卻至室溫才打開彈簧夾；【思考4】燒杯中的水為什么不能充滿整個集氣瓶？

氮氣的性質(zhì)（由本實驗推導(dǎo)出）物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：

空氣中的其他氣體主要是氮氣，不能與紅磷反應(yīng)且不溶于水。無色、不溶于水不燃燒、不支持燃燒、不活潑等10.誤差分析討論：在實際操作中，水面上升的體積會明顯小于集氣瓶總體積1/5,(即集氣瓶中氣體減少的體積會小于1/5，試分析可能的原因）（3）裝置沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾。（1）紅磷的用量不足；（2）裝置漏氣；10.誤差分析討論：在實際操作中，水面上升的體積可能會大于集氣瓶總體積1/5,(即集氣瓶中氣體減少的體積會大于1/5，試分析可能的原因）（1）點燃紅磷后，燃燒匙插入集氣瓶過慢；（2）彈簧夾未夾緊。拓展實驗裝置改進改進目的：減少

；減少誤差；操作簡便。污染成分氮氣(N2)氧氣(O2)稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)0.03％78％

21％

0.94％

0.03％【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第31~32頁，回答：【易錯辨析】

判斷：空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%。（）×空氣是—種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說法中，正確的是（）A.潔凈的空氣是純凈物B.氮氣是空氣中含量最多的氣體C.稀有氣體含量少，沒有利用價值D.氮氣氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)【學(xué)以致用】B純凈物混合物概念由_____物質(zhì)組成的物質(zhì)由_______________的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)區(qū)別物質(zhì)種類由一種物質(zhì)組成由多種物質(zhì)組成組成是否固定有固定組成，有專門的化學(xué)符號表示無固定組成，沒有專門的化學(xué)符號表示性質(zhì)

固定的性質(zhì)

固定性質(zhì)，各組分保持著各自化學(xué)性質(zhì)實例氧氣、氮氣、空氣、海水、聯(lián)系P2O5礦泉水物質(zhì)的分類混合物和純凈物的比較一種兩種或兩種以上有沒有關(guān)于?？贾R“水”的有關(guān)描述中，屬于混合物的有：屬于純凈物的有：海水、雨水、自來水、礦泉水、怡寶純凈水水、H2O、蒸餾水、水蒸氣、冰水混合物歸納總結(jié)：判斷：1.稀有氣體是純凈物。（

）2.混合物中各成分保持各自的性質(zhì)。（

）【學(xué)以致用】×√1.某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的液體體積小于集氣瓶水面上方容積的

1/5。造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A.實驗前沒有將彈簧夾夾緊B.實驗裝置可能漏氣C.實驗中所取的紅磷過量D.集氣瓶中預(yù)先未加入一定量的水BA.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭C.該實驗可得出氧氣約占空氣總質(zhì)量的1/5D.燃燒匙伸入過慢會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于1/52．如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是（）D氮氣

空氣的