幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案案模板（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案案模板活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書(shū)一本活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。師：小朋友。你們看，老師帶來(lái)了什么呀?對(duì)!這是一只西瓜，告訴你們，有個(gè)小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢?你沒(méi)想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎?(出示圖片，老婆婆摔交的圖片)問(wèn)：圖上有誰(shuí)?她怎么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的想法)二、教師完整地講述故事一遍。提問(wèn)：1、你聽(tīng)到故事里說(shuō)了些什么?2、人民為什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?4、結(jié)果發(fā)生了什么事?三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問(wèn)：1、瓜瓜有沒(méi)有吃到外婆的西瓜?為什么?2、后來(lái)，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。五、討論：1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?2、如果你是瓜瓜，你會(huì)怎樣做?3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友誰(shuí)是對(duì)的?誰(shuí)是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的孩子。)幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案案模板（二）【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話的含義，體驗(yàn)詩(shī)歌的童趣。2、在有表情地朗讀詩(shī)歌的過(guò)程中，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。3、樂(lè)意參加游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?！净顒?dòng)重點(diǎn)】欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。【活動(dòng)難點(diǎn)】有感情地朗誦詩(shī)歌?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】大風(fēng)、小風(fēng)等教學(xué)圖片，沙子、樹(shù)葉、石頭分別裝入三個(gè)瓶中，小樹(shù)葉，音樂(lè)磁帶或CD?！净顒?dòng)過(guò)程】一、欣賞詩(shī)歌，理解含義。詩(shī)歌《小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話》你聽(tīng)!嘩啦啦，嘩啦啦!風(fēng)大了，風(fēng)大了，小樹(shù)葉，會(huì)說(shuō)話。你聽(tīng)!沙沙沙，沙沙沙，風(fēng)小了，風(fēng)小了，小樹(shù)葉，會(huì)說(shuō)話。你聽(tīng)!嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，下雨了，下雨了，小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話。風(fēng)住了，雨停了，小樹(shù)葉，不響了。1、議一議①師：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話嗎?小樹(shù)葉會(huì)怎么說(shuō)話?②引導(dǎo)幼兒猜想并表述。2、聽(tīng)一聽(tīng)①師：今天，老師為大家?guī)?lái)了一首詩(shī)歌，名字叫“小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話”。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中的小樹(shù)葉是怎么說(shuō)話的。②配合樂(lè)曲《秋日私語(yǔ)》，教師有感情地朗誦詩(shī)歌，并配以體態(tài)語(yǔ)及音量的變化。3、說(shuō)一說(shuō)①師：小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話，它說(shuō)了些什么?好像告訴我們什么?為什么會(huì)這樣說(shuō)?②幼兒回答與詩(shī)歌有關(guān)的語(yǔ)句，教師就將詩(shī)歌中匹配的語(yǔ)句朗誦出來(lái)。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。1、幼兒跟著教師朗讀。教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、音量的變化表現(xiàn)大風(fēng)小風(fēng)中的樹(shù)葉。2、師幼對(duì)念。①教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲。我是小樹(shù)葉，你們是風(fēng)和雨。我們一起來(lái)表演，試試看是不是很有趣。②第一次教師念小樹(shù)葉的部分，幼兒念刮風(fēng)下雨的部分，第二次角色互換。3、配上背景音樂(lè)，有感情地完整朗誦。三、游戲“小樹(shù)葉”。教師發(fā)指令，幼兒根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。1、教師做刮大風(fēng)狀，幼兒快快地跑，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。2、教師做刮小風(fēng)狀，幼兒慢慢地跑，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。3、教師做下雨?duì)?，幼兒扭?dòng)身體，發(fā)出“刷刷刷”的聲音4、教師把手放在背后，幼兒站在原地不發(fā)聲。四