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塑料成型模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱(CurriculumDesignofPlasticMould)一、課程概況課程代碼學(xué) 分:2學(xué) 時(shí):2周先修課程:機(jī)械制圖A、材料科學(xué)基礎(chǔ)、工程力學(xué)A、互換性與測(cè)量技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、塑料成型模具設(shè)計(jì)適用專業(yè):材料成型及控制工程建議教材:自編課程歸口:航空與機(jī)械工程學(xué)院制以及撰寫規(guī)范的設(shè)計(jì)說(shuō)明書等方面的能力。二、課程目標(biāo)1.特定塑件的注射模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),繪制工程圖樣,并體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。目標(biāo)2.在課題組中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力,可以承擔(dān)組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開展工作的任務(wù),有效完成課程設(shè)計(jì)目標(biāo)。目標(biāo)3.熟悉塑料成型模具的應(yīng)用及發(fā)展,能夠閱讀專業(yè)的中外文文獻(xiàn),能進(jìn)行專業(yè)技術(shù)溝通交流,撰寫規(guī)范的設(shè)計(jì)說(shuō)明書。目標(biāo)4.能在基于多學(xué)科環(huán)境下的注射成型模具設(shè)計(jì)實(shí)踐中,有效運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。3-39-210-211-2,1。表1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求觀測(cè)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求觀測(cè)點(diǎn)(說(shuō)明:H-強(qiáng)支撐)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4畢業(yè)要求3-3(H)√畢業(yè)要求9-2(H)√畢業(yè)要求10-2(H)√畢業(yè)要求11-2(H)√三、課程內(nèi)容及要求具裝配圖和主要成型零件的零件圖,撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書。設(shè)計(jì)準(zhǔn)備(1)閱讀分析設(shè)計(jì)任務(wù)書,明確任務(wù);準(zhǔn)備好塑件或塑件圖(;準(zhǔn)備好設(shè)計(jì)手冊(cè)、圖冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)等參考資料及相關(guān)參考文獻(xiàn);閱讀設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,了解注射模設(shè)計(jì)的基本程序及要求。責(zé)任感、愛崗敬業(yè)意識(shí)。確定成型工藝、選擇成型設(shè)備(1結(jié)構(gòu)工藝性和尺寸工藝性,初步確定注射成型工藝及主要參數(shù);(2)選擇注射成型設(shè)備,并進(jìn)行有關(guān)工藝參數(shù)和技術(shù)規(guī)范初步校核。擬訂模具結(jié)構(gòu)的總體方案1模具溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)等;確定模具總體結(jié)構(gòu);繪制模具結(jié)構(gòu)草圖。思政元素:在模具結(jié)構(gòu)總體方案的選擇與評(píng)析過程中,引導(dǎo)同學(xué)掌握辯證唯物主義方法論,辨證地分析問題,科學(xué)思維,敢于創(chuàng)新;注重團(tuán)隊(duì)合作。設(shè)計(jì)計(jì)算(1)校核注射模與注射機(jī)的匹配關(guān)系;計(jì)算成型零部件的工作尺寸;計(jì)算和校核成型零部件的強(qiáng)度和剛度;其他必要計(jì)算,如開模行程、抽芯距、斜導(dǎo)柱工作尺寸、冷卻加熱系統(tǒng)設(shè)計(jì)參數(shù)等。思政元素:通過指導(dǎo)學(xué)生完成這一環(huán)節(jié)的任務(wù),引導(dǎo)同學(xué)提高以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度解決技術(shù)問題的意識(shí)。繪制裝配圖要求:選擇適當(dāng)?shù)囊晥D,準(zhǔn)確地表達(dá)所設(shè)計(jì)的模具結(jié)構(gòu),裝配圖符合規(guī)范。繪制成型零件的零件圖要求:視圖正確,尺寸和形位公差正確,材料與熱處理正確,結(jié)構(gòu)工藝性好。撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書的資料等。風(fēng)。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配序號(hào)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求觀測(cè)點(diǎn)學(xué)時(shí)(天)1設(shè)計(jì)準(zhǔn)備目標(biāo)1、33-3、10-20.52確定成型工藝、選擇成型設(shè)備目標(biāo)1、43-3、11-20.53擬訂模具結(jié)構(gòu)的總體方案目標(biāo)1、2、3、43-39-210-2、11-21.54設(shè)計(jì)計(jì)算目標(biāo)1、3、43-3、10-2、11-215繪制裝配圖目標(biāo)1、43-3、11-23.56繪制成型零件的零件圖目標(biāo)1、43-3、11-227撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書目標(biāo)2、3、49-2、10-2、11-21合 計(jì)10四、課程實(shí)施(一)課程設(shè)計(jì)任務(wù)應(yīng)難易適中,注重培養(yǎng)學(xué)生分析解決塑料模具領(lǐng)域相關(guān)的復(fù)雜工程問題的能力。(二)針對(duì)課題任務(wù),組織學(xué)生合理分工,做到每個(gè)學(xué)生都有具體設(shè)計(jì)任務(wù)。加強(qiáng)過程指導(dǎo)與監(jiān)控,督促學(xué)生按照進(jìn)度計(jì)劃完成各階段工作,確保設(shè)計(jì)任務(wù)的完成。(三)采用形成性考核、工程圖樣和設(shè)計(jì)說(shuō)明書的綜合考核等多種形式相結(jié)合的考核方法,引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)、保質(zhì)保量地完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。(四)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求見表3。表3 主要教學(xué)環(huán)節(jié)及其質(zhì)量要求主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求準(zhǔn)備階段1.實(shí)踐計(jì)劃根據(jù)學(xué)校要求及專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定詳實(shí)可行的設(shè)計(jì)計(jì)劃,并在設(shè)計(jì)開始前發(fā)放給學(xué)生。2.指導(dǎo)老師3.選用教材選用或者自編應(yīng)用性強(qiáng)、實(shí)踐指導(dǎo)性強(qiáng),且符合教學(xué)大綱要求的教材和指導(dǎo)書。4.組織管理建立有效交流手段,明確具體設(shè)計(jì)任務(wù)和要求。進(jìn)行課程設(shè)計(jì)要求講解和安全教育,同組中每位學(xué)生都要有明確的要求。實(shí)施階段1.計(jì)劃執(zhí)行課程設(shè)計(jì)進(jìn)度及完成質(zhì)量等符合教學(xué)大綱的要求。2.過程指導(dǎo)課程內(nèi)容有機(jī)融入思政元素。按要求對(duì)每個(gè)學(xué)生予以指導(dǎo),并做好相關(guān)記錄。3.學(xué)生管理4.教學(xué)檢查學(xué)院有計(jì)劃地開展督導(dǎo)檢查,并及時(shí)反饋檢查情況??偨Y(jié)考核1.設(shè)計(jì)報(bào)告結(jié)束后,及時(shí)按要求提交設(shè)計(jì)圖樣和設(shè)計(jì)說(shuō)明書。2.成績(jī)考核3.總結(jié)歸檔及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),按要求做好材料歸檔。五、考核方式(一)本課程的考核方式包括形成性考核、設(shè)計(jì)說(shuō)明書和圖紙考核,考核按百分制計(jì)分。(二)形成性考核主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、獨(dú)立工作能力、查閱資料能力、交流溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及設(shè)計(jì)過程中的創(chuàng)新意識(shí)或獨(dú)特見解等。(三)學(xué)生提交的成果:模具總裝圖、主要成型零件的零件圖、設(shè)計(jì)說(shuō)明書。(四)學(xué)生課程總評(píng)成績(jī)按下式計(jì)分(:課程總評(píng)成績(jī)=所有形成性考核成績(jī)的平均分×30%+說(shuō)明書考核成績(jī)×20%+圖紙考核成績(jī)×50%課程目標(biāo)與課程考核環(huán)節(jié)、權(quán)重的對(duì)應(yīng)關(guān)系見表4表4 課程目標(biāo)與課程考核環(huán)節(jié)、權(quán)重的對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)總分課程目標(biāo)達(dá)成權(quán)重1課程目標(biāo)1成果考核:圖紙(模具裝配圖、零件圖)1000.5成果考核:設(shè)計(jì)說(shuō)明書600.52課程目標(biāo)2形成性考核1(團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、獨(dú)立工作能力等)1001.03課程目標(biāo)3形成性考核2(師生、學(xué)生之間互動(dòng)交流)1000.4成果考核:設(shè)計(jì)說(shuō)明書-文獻(xiàn)資料、標(biāo)準(zhǔn)使用,專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)200.64課程目標(biāo)4成果考核:設(shè)計(jì)說(shuō)明書-技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析201.0n(五)每個(gè)課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法如下:n支撐該課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)j平均得分達(dá)成權(quán)重jnn支撐該課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)j總題分達(dá)成權(quán)重jj1六、有關(guān)說(shuō)明(一)持續(xù)改進(jìn)教學(xué)中整改完善,確保課程目標(biāo)的達(dá)成,實(shí)現(xiàn)對(duì)相應(yīng)畢業(yè)要求觀測(cè)點(diǎn)的支撐。(二)參考書目及學(xué)習(xí)資料(22017.鄧明.實(shí)用模具設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明手冊(cè)[M].機(jī)械工業(yè)出版社,2010.劉朝福.注射成型實(shí)用手冊(cè)[M].化學(xué)工業(yè)出版社,2013.塑料模具國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)匯編[M].中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,2009.洪慎章.注塑成型設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)速查手冊(cè)[M].化學(xué)工業(yè)出版社,2014.閻亞林.塑料模具圖冊(cè)[M].高等教育出版社,2009.PAGEPAGE379附:考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)考核內(nèi)容及環(huán)節(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90~100分80~89分70~79分60~69分<60分課程目標(biāo)1設(shè)計(jì)圖紙總體結(jié)構(gòu)設(shè)本知識(shí)和理固。圖樣規(guī)種標(biāo)準(zhǔn)??傮w結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)較合理,基本知識(shí)和理論掌握較牢固。圖樣準(zhǔn)。總體結(jié)構(gòu)設(shè)本知識(shí)和理論應(yīng)用能力一般。圖樣基本規(guī)范,大多符合各種標(biāo)準(zhǔn)。總體結(jié)構(gòu)設(shè)本知識(shí)和理論應(yīng)用能力勉強(qiáng)。圖樣基本規(guī)范,基本符合各種標(biāo)準(zhǔn)。總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有原則性錯(cuò)誤,基本知識(shí)和理論應(yīng)用能力差。圖樣不夠規(guī)范,錯(cuò)誤較多。設(shè)計(jì)說(shuō)明書-設(shè)計(jì)、計(jì)算等設(shè)計(jì)說(shuō)明書相關(guān)分析合程完整、準(zhǔn)確。設(shè)計(jì)說(shuō)明書相關(guān)分析合理,計(jì)算過果正確。設(shè)計(jì)說(shuō)明書相關(guān)分析基算過程基本準(zhǔn)確,結(jié)果正確。設(shè)計(jì)說(shuō)明書相關(guān)分析一數(shù)正確。設(shè)計(jì)說(shuō)明書相關(guān)分析不錯(cuò)誤較多。課程目標(biāo)2形成性考核1在課題組中體現(xiàn)較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力,正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)成員之間中擔(dān)任好自己的角色,有效完成課務(wù)。在課題組中體現(xiàn)一定的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力,能正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)成員之間的任務(wù)關(guān)系,在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任好自己的角色,較好地完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。在課題組中能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)意識(shí),正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)成員之間的任利完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。圍繞課題的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力一確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)成員之間的任務(wù)關(guān)系,基本能完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。圍繞課題的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力較差,不能正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)成員之間的任務(wù)關(guān)系,不能有效完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。課程目標(biāo)考核內(nèi)容及環(huán)節(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90~100分80~89分70~79分60~69分<60分課程目標(biāo)3形成性考核2溝通交流思業(yè)交流能力強(qiáng)。溝通交流思路較清晰,專業(yè)交流能力較強(qiáng)。溝通交流思一定的專業(yè)交流溝通能力。溝通交流中不能流暢回流溝通能力一般。溝通交流思交流溝通能力較差。設(shè)計(jì)說(shuō)明書-文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)使用、專業(yè)術(shù)語(yǔ)及規(guī)范性等課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容完實(shí)。課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容完整,數(shù)據(jù)正確,概念清楚,文理較資料符合要求。課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容完正確,概念清楚,文理引用資料。課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容基通順一般,格式存在不規(guī)范指出,尚能引用資料。課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容不完整,數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤,條理不清晰,格式不規(guī)范,未能有效引用資料。課程目標(biāo)4設(shè)計(jì)說(shuō)明書能較好地理解工程實(shí)踐活動(dòng)中管理與經(jīng)濟(jì)決策基本知識(shí),并能有效應(yīng)用在注射模具設(shè)計(jì)實(shí)踐定的技術(shù)經(jīng)力。能理解工程實(shí)踐活動(dòng)中管理與經(jīng)
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