人教版八升九年級物理暑假自我檢測達(dá)標(biāo)卷（帶答案）

第第頁人教版八升九年級物理暑假自我檢測達(dá)標(biāo)卷（帶答案）（時間：60分鐘滿分：70分）學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題（共7小題，每小題2分，共14分）1.“愛物理，愛生活”，對一些生活常識的認(rèn)知是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面，下列對一些生活中的相關(guān)物理量估測比較貼近事實的是（）A.一位中學(xué)生受到的重力約60B.人騎自行車的速度大約為5C.一位中學(xué)生正常站立對地面的壓強(qiáng)約1D.托起一張物理試卷的力大約為22.如圖，將一小球通過一根輕質(zhì)細(xì)繩懸掛在固定的釘子上，讓小球在豎直平面內(nèi)擺動，就構(gòu)成了一個單擺（不考慮繩的重力和一切摩擦阻力），下列分析不正確的是（）A.假設(shè)小球擺到最高點時所有外力消失，小球?qū)㈧o止在最高點B.小球擺到最高點時，速度為零，此時受非平衡力的作用C.在O點時繩子對小球的拉力與小球的重力大小不等D.若小球擺到O點時繩子突然斷掉，小球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩僦本€運動3.如圖所示，一位同學(xué)將杯子豎直握在手里，讓杯子豎直向上勻速直線運動，下列說法正確的是（）A.增大手的握力，手對杯子的摩擦力增大B.杯子受到的摩擦力方向與速度v的方向相反C.杯子勻速直線運動，所以杯子對手沒有摩擦力D.手對杯子的摩擦力與杯子受到的重力是一對平衡力4.如圖所示，放置在水平地面上的均勻圓柱體甲和乙，質(zhì)量和高度均相等。沿水平方向在兩柱體上截去相同高度后，剩余部分對地面的壓強(qiáng)p甲、p乙和壓力F甲、A.p甲<p乙F甲C.p甲>p乙F甲5.元宵佳節(jié)，細(xì)心的小美幫媽媽煮湯圓時發(fā)現(xiàn)：生湯圓剛放入水中會沉在鍋底，隨著水溫升高，湯圓會逐漸變大上浮，最后浮在水面上，這時湯圓就煮好了。關(guān)于煮湯圓的過程，下列說法中正確的是（）A.沉在水底的生湯圓所受的浮力等于自身的重力B.湯圓在煮熟的過程中排開水的質(zhì)量逐漸變大C.湯圓在上浮過程中所受水的壓強(qiáng)不變D.煮熟的湯圓漂浮在水面時，湯圓的平均密度等于水的密度6.近年來，農(nóng)用無人機(jī)作業(yè)在施肥、播種和噴灑農(nóng)藥方面充分顯示了其優(yōu)勢，為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了助力。如圖所示，一架無人機(jī)正在固定高度進(jìn)行定速巡航噴藥，下列敘述正確的是（）A.無人機(jī)的動能不變 B.無人機(jī)的重力勢能不變C.無人機(jī)的機(jī)械能減少 D.無人機(jī)的機(jī)械能大小無法判斷7.如圖1所示，用甲、乙兩個滑輪組分別將物體M、N勻速提升1m，拉力分別為F甲和FA.提升物體時的拉力大小關(guān)系為FB.甲、乙兩個滑輪組中，繩子自由端移動的距離之比為2C.物體M、N的重力大小關(guān)系為GD.乙滑輪組機(jī)械效率比甲低二、作圖題（共2小題，每題2分，共4分）8.如圖所示，物體A隨傳送帶一起水平向右勻速運動，請畫出物體A的受力示意圖。第8題圖9.如圖所示是用釣魚竿釣魚的情景，其中動力為F1，阻力為F2，請在圖中作出動力臂l1第9題圖三、填空題（共3小題，每空1分，每題3分，共9分）10.一遙控小電動車在平直的路面上做直線運動，其速度v隨時間t變化的圖象如圖所示。已知在4～8s內(nèi)小車受到的牽引力恒為15N，小電動車重力為30N，則在4～8s內(nèi)小車運動的路程為m，受到的摩擦力為11.托里拆利測出大氣壓強(qiáng)值的實驗如圖所示，此時大氣壓強(qiáng)等于mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)；若把玻璃管傾斜一些，則管內(nèi)的液面會（選填“上升”“下降”或“不變”）；若把此裝置拿到高山上，則管內(nèi)的液面會（選填“上升”“下降”或“不變”）。第11題圖12.用輕質(zhì)杠桿OA勻速提升重為30N的物體OA=1.2m，OB=0.4m在如圖所示位置平衡時，力F的大小為N，這是一個第12題圖四、實驗探究題（共3小題，每空1分，共15分）13.（4分）小麗想要探究壓力作用效果與壓力大小、受力面積大小的關(guān)系。她利用小桌、砝碼和海綿在水平桌面上進(jìn)行實驗，過程如圖所示。（1）該實驗是通過來顯示壓力的作用效果。（2）如圖甲、乙所示，將兩個相同的小桌分別正立在海綿上，其目的是控制相同，對比甲、乙兩次實驗可得結(jié)論：。（3）選擇圖甲、丙所示兩次實驗來探究“壓力作用效果與受力面積有關(guān)”是否合理？答：。14.（7分）小明利用彈簧測力計、燒杯、小桶、石塊、細(xì)線等器材探究浮力大小與排開液體的重力的關(guān)系。（1）部分實驗操作步驟如圖甲所示，遺漏的主要步驟是，若將遺漏的步驟標(biāo)注為D，最合理的實驗步驟順序是（用實驗步驟對應(yīng)的字母表示）。（2）小明進(jìn)行實驗并把數(shù)據(jù)記錄在下表中，從表中數(shù)據(jù)可知石塊受到的浮力是N。小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出了實驗結(jié)論并準(zhǔn)備結(jié)束實驗，同組的小麗認(rèn)為實驗還沒有結(jié)束，理由是。實驗步驟ABCD彈簧測力計示數(shù)/N1.61.80.50.3（3）實驗結(jié)束后，小明還想進(jìn)一步探究浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，可取相同的鐵塊和鋁塊，使其浸沒在同種液體中，比較浮力的大小。（4）另一小組利用兩個相同的彈簧測力計A和B、飲料瓶、薄塑料袋（質(zhì)量忽略不計）和吸管組成的溢水杯對實驗進(jìn)行改進(jìn)，裝置如圖乙所示。向下移動橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中，觀察到A的示數(shù)和B的示數(shù)都在變化，且A、B示數(shù)的變化量（選填“相等”或“不相等”）。（5）若該小組記錄到重物在浸入水中前和完全浸入水中后（未接觸溢水杯底），彈簧測力計A的示數(shù)分別為4.8N和3.6N，已知水的密度為1g/cm15.（4分）利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L都相同θ1=θ2θ2<θ3（1）如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達(dá)豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的無關(guān)。（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論：。（3）如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些。則圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度（選填“大于”“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度。（4）若水平面絕對光滑，該實驗還能得出結(jié)論嗎？（選填“能”或“不能”）。五、計算題（共2小題，共15分，第16題8分，17題7分）16.（8分）如圖1所示，彈簧測力計下面掛一實心圓柱體，將圓柱體從盛有水的容器上方離水面某一高度處緩緩下降（其底面積始終與水面平行），使其逐漸浸沒入水中某一深度處，如圖2是整個過程彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度?變化關(guān)系的數(shù)據(jù)圖象(容器厚度不計，g取10N/kg)（1）圓柱體浸沒時受到的浮力；（2）圓柱體的密度；（3）不考慮水面上升，圓柱體在剛浸沒時下表面受到的水的壓強(qiáng)；若盛水容器的底面積為100cm17.（7分）工人師傅要將質(zhì)量80kg的木箱搬到1.5m高的車廂里，他將一塊5m長的長板擱在地面與車廂之間構(gòu)成斜面，然后站在車上用300（1）工人做功的功率；（2）斜面的機(jī)械效率；（3）物體和斜面之間的摩擦力。六、綜合能力題（共2小題，18題5分，19題8分，共13分）18.（5分）小明周末做飯時發(fā)現(xiàn)：從冰箱冷藏室取出的蠔油倒出時流動速度非常慢。于是針對液體的黏性，開展項目式學(xué)習(xí)?！掘?qū)動問題】液體的黏性與什么因素有關(guān)？【項目研究】取三個相同瓶子，裝入相同體積的蠔油，分別放在陽光下、空調(diào)制冷的室內(nèi)和冰箱中，一段時間后分別測量蠔油的溫度并記錄。用三支相同的膠頭滴管從每瓶中各取一滴蠔油，滴入A、B、C三個相同試管口，使其自然流到試管底部（如圖），測量并記錄油滴從試管口流到試管底部所用的時間。（1）圖中操作的錯誤之處是。（2）改正后，測得油滴從試管口流到試管底部所用的時間如表所示。試管ABC蠔油的初始溫度/℃38255油滴從試管口流到試管底部所用的時間/s2715【分析解釋】（3）探究過程中是通過比較來判斷液體黏性大小的。（4）分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是?！就卣寡由臁浚?）清洗油煙機(jī)時，為加快油污的流動，建議使用溫度較（選填“高”或“低”）的水。（6）根據(jù)生活經(jīng)驗，液體的黏性可能還與有關(guān)（提出一個猜想）。19.（8分）閱讀短文，回答問題。失重在一次太空知識講座中，老師讓同學(xué)們做一個實驗：用彈簧測力計豎直懸掛一個重物，分別使重物處于靜止和勻速下降，再讓其加速下降，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，重物在靜止和勻速下降時，彈簧測力計的示數(shù)相同，都等于物體所受的重力；而加速下降時，卻看到彈簧測力計的示數(shù)明顯減小，好像物體的重力突然間減小了。老師解釋說：“這在物理學(xué)上稱為失重現(xiàn)象，失重就是物體對支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實際所受重力的現(xiàn)象。如當(dāng)人們乘電梯加速下降時，人對電梯地面的壓力就小于人受到的重力”。小勇在老師指導(dǎo)下到電梯內(nèi)做失重實驗，如圖甲，他將一個體重秤放在電梯水平地面上，然后站上秤臺，在電梯向下運動的過程中，他記錄下體重秤在不同時間段的示數(shù)及對應(yīng)的時間，描繪出了體重秤的示數(shù)隨時間t的變化圖象如圖乙所示。已知小勇的實際質(zhì)量為60kg(g?。?）電梯靜止時，小勇對秤臺的壓力為N，此時小勇受到的重力與力是一對平衡力，此時小勇所受合力為0（說明：若二力方向相同時，合力等于二力之和；若二力方向相反時，合力等于二力之差）。（2）若電梯在10s內(nèi)下降的距離為18m，電梯這段運動時間內(nèi)的平均速度為（3）根據(jù)圖乙分析，小勇在（選填“0～t1”“t1～t2”或“t（4）分析圖乙可知，在t2～10（5）若下降中體重秤示數(shù)為零，即說明他對體重秤壓力F為0，我們稱這種現(xiàn)象為完全失重，如果物體所受合力的大小與物體質(zhì)量關(guān)系為F合=ma，其中a稱為加速度，單位為N/kg，F(xiàn)合=參考答案一、選擇題（共7小題，每小題2分，共14分）1．C2．D3．D4．A5．B6．C7．C二、作圖題（共2小題，每題2分，共4分）8．如圖所示9．如圖所示三、填空題（共3小題，每空1分，每題3分，共9分）10．16；15；小于11．750；不變；下降12．90；費力；變小四、實驗探究題（共3小題，每空1分，共15分）13．（1）海綿的凹陷程度（2）受力面積；在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯（3）不合理14．（1）測量空桶的重力；DBAC（2）0.2；只通過一組實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性（3）體積（4）相等（5）4×15．（1）質(zhì)量（2）速度相同時，物體質(zhì)量越大，動能越大（3）小于（4）不能五、計算題（共2小題，共15分，第16題8分，17題7分）16．（1）解：由題圖2可知，當(dāng)?=0時，彈簧測力計示數(shù)為12圖象中CD段是圓柱體完全浸入水中的情況，此時圓柱體受到的拉力F=F?。?）圓柱體完全浸入水中時，根據(jù)F浮V圓柱體的質(zhì)量：m則圓柱體密度：ρ物（3）由題圖2可知，不考慮水面上升，圓柱體在剛浸沒時，物體下降的高度為7cm??因此剛浸沒時下表面受到的液體壓