科研結(jié)題報(bào)告范文(篇一)

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇一)科研結(jié)題報(bào)告范文(篇一)一、內(nèi)容

項(xiàng)目類(lèi)別：

合同編號(hào)：

項(xiàng)目名稱(chēng)：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

所在單位：

電子信箱(email)：

起止年月：

填報(bào)日期：

項(xiàng)目結(jié)題簡(jiǎn)表

項(xiàng)目類(lèi)別項(xiàng)目名稱(chēng)負(fù)責(zé)人職稱(chēng)研究期限計(jì)劃完成年月實(shí)際完成年月實(shí)際參加人數(shù)高級(jí)中級(jí)初級(jí)博士生碩士生其它完成論著(篇冊(cè))學(xué)術(shù)會(huì)議交流期刊發(fā)表專(zhuān)著出版大會(huì)特邀報(bào)告分組報(bào)告、展示已發(fā)表待發(fā)表已出版擬出版全國(guó)性科技期刊國(guó)外學(xué)術(shù)刊物國(guó)際國(guó)內(nèi)研究成果(項(xiàng))評(píng)議鑒定咨詢(xún)調(diào)研報(bào)告發(fā)明專(zhuān)利已推廣人才培養(yǎng)人碩士(已獲學(xué)位)碩士(在校)進(jìn)修教師結(jié)題種類(lèi)正常()、中止()、撤消()、提前結(jié)題()成果獲獎(jiǎng)情況

研究經(jīng)費(fèi)(元):

批準(zhǔn)資助金額撥入金額經(jīng)費(fèi)支出經(jīng)費(fèi)結(jié)余合計(jì)科研業(yè)務(wù)費(fèi)實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)儀器設(shè)備費(fèi)實(shí)驗(yàn)室改裝費(fèi)協(xié)作費(fèi)項(xiàng)目組織實(shí)施費(fèi)

二、研究工作總結(jié)

研究工作總結(jié)是全面反映本項(xiàng)目研究工作的學(xué)術(shù)性總結(jié)報(bào)告。請(qǐng)按照下列提綱編寫(xiě)，要求簡(jiǎn)明扼要，實(shí)事求是，以學(xué)術(shù)內(nèi)容為主，一般字?jǐn)?shù)控制在20xx字左右。如需要，可另加頁(yè)。

1.研究?jī)?nèi)容及研究方法。

2.要說(shuō)明主要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之處，并列出具體的內(nèi)容和必要的數(shù)據(jù)。

3.成果的科學(xué)意義和應(yīng)用前景(對(duì)基礎(chǔ)研究，著重闡明其科學(xué)意義；對(duì)應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，著重闡明其應(yīng)用前景)；學(xué)術(shù)界的反映和引用；國(guó)際合作與交流的情況；轉(zhuǎn)入國(guó)家和自治區(qū)其它重大科研計(jì)劃的情況。

4.計(jì)劃(如有變動(dòng)，須說(shuō)明)的完成情況與存在的問(wèn)題。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(簽章)：

年月日

三、完成論著目錄

(請(qǐng)注明：論文發(fā)表的刊物名稱(chēng)，日期，卷(期)，起止頁(yè)碼；或著作的出版日期，出版社名稱(chēng)，出版社地址)

此頁(yè)不夠可另加頁(yè)。

四、研究成果目錄

成果名稱(chēng)主要完成者組織鑒定單位

及日期

獲準(zhǔn)專(zhuān)利國(guó)別、

類(lèi)別及專(zhuān)利號(hào)

五、所在單位意見(jiàn)

單位蓋章

年月日

六、學(xué)?？蒲泄芾聿块T(mén)意見(jiàn)

(蓋章)

年月日

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇二)*準(zhǔn)備階段(20XX年9月—12月)

1.組建課題小組，并形成課題研究脈絡(luò)，健全課題研究的組織機(jī)構(gòu)。

2.收集相干資料，組織課題組成員開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，形成理論綜述。

3.制定其可行性方案。

4.提出課題申請(qǐng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前期調(diào)查、分析、撰寫(xiě)《調(diào)查分析報(bào)告》。

*實(shí)施階段(20XX年1月—20XX年2月)

《階段性研究報(bào)告》報(bào)告

《中期成果展》主要展示教案、學(xué)生個(gè)案作品、以及教學(xué)和片斷案例

*總結(jié)階段(20XX年7月—20XX年10月)

②集結(jié)本課題實(shí)踐和研究的成果，撰寫(xiě)課題《結(jié)題報(bào)告》。

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇三)科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告范文

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篇一:<課題結(jié)題報(bào)告范文>

<課題結(jié)題報(bào)告范文>文章正文:

對(duì)于一個(gè)科研課題來(lái)說(shuō)，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告是課題研究的最后一個(gè)程序。

結(jié)題報(bào)告如何撰寫(xiě)呢，盡管研究方法各有不同，具體的撰寫(xiě)因而也各有所異，但是，從其基本的格式來(lái)說(shuō)，它們還是有一定的規(guī)律可循的。就其結(jié)構(gòu)而言，教育研究報(bào)告的一般結(jié)構(gòu)是:

1。研究報(bào)告的題目

研究報(bào)告的題目就是課題的研究報(bào)告。如[小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練報(bào)告";[`成功教育`實(shí)驗(yàn)報(bào)告";[`*教育實(shí)驗(yàn)'階段*成果研究報(bào)告";[`初中語(yǔ)文教學(xué)思維訓(xùn)練`實(shí)驗(yàn)報(bào)告";[利用電教媒體優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)初中課堂教學(xué)tet模式實(shí)驗(yàn)報(bào)告"等等。一般在題目下面都應(yīng)該寫(xiě)清楚課題研究組或課題研究報(bào)告撰寫(xiě)人姓名。

2。研究問(wèn)題的提出

問(wèn)題的提出實(shí)際上就是研究報(bào)告的開(kāi)頭部分，有如[引言"的功能。這部分主要內(nèi)容是寫(xiě)清楚這一課題的研究目的、研究背景、價(jià)值和意義，以及這一課題目前在國(guó)內(nèi)外研究的主要成果、現(xiàn)狀，研究這一課題預(yù)計(jì)所要解決的問(wèn)題以及研究理論框架。在這一部分還要分析清楚研究假設(shè)是什么，假設(shè)用語(yǔ)是否明確、是否具有可檢驗(yàn)*，對(duì)課題假設(shè)要進(jìn)行充分的論*，當(dāng)然可以參考課題立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告中的有關(guān)內(nèi)容。

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇四)科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告范文

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篇一:<課題結(jié)題報(bào)告范文>

<課題結(jié)題報(bào)告范文>文章正文:

對(duì)于一個(gè)科研課題來(lái)說(shuō)，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告是課題研究的最后一個(gè)程序。

結(jié)題報(bào)告如何撰寫(xiě)呢，盡管研究方法各有不同，具體的撰寫(xiě)因而也各有所異，但是，從其基本的格式來(lái)說(shuō)，它們還是有一定的規(guī)律可循的。就其結(jié)構(gòu)而言，教育研究報(bào)告的一般結(jié)構(gòu)是:

1。研究報(bào)告的題目

研究報(bào)告的題目就是課題的研究報(bào)告。如[小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練報(bào)告";[`成功教育`實(shí)驗(yàn)報(bào)告";[`*教育實(shí)驗(yàn)'階段*成果研究報(bào)告";[`初中語(yǔ)文教學(xué)思維訓(xùn)練`實(shí)驗(yàn)報(bào)告";[利用電教媒體優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)初中課堂教學(xué)tet模式實(shí)驗(yàn)報(bào)告"等等。一般在題目下面都應(yīng)該寫(xiě)清楚課題研究組或課題研究報(bào)告撰寫(xiě)人姓名。

2。研究問(wèn)題的提出

問(wèn)題的提出實(shí)際上就是研究報(bào)告的開(kāi)頭部分，有如[引言"的功能。這部分主要內(nèi)容是寫(xiě)清楚這一課題的研究目的、研究背景、價(jià)值和意義，以及這一課題目前在國(guó)內(nèi)外研究的主要成果、現(xiàn)狀，研究這一課題預(yù)計(jì)所要解決的問(wèn)題以及研究理論框架。在這一部分還要分析清楚研究假設(shè)是什么，假設(shè)用語(yǔ)是否明確、是否具有可檢驗(yàn)*，對(duì)課題假設(shè)要進(jìn)行充分的論*，當(dāng)然可以參考課題立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告中的有關(guān)內(nèi)容。

3。課題研究的方法

在這一部分主要寫(xiě)明進(jìn)行這一課題研究所選用的方法。包括:

(1)根據(jù)課題的特點(diǎn)，選用何種研究方法。

(2)研究對(duì)象(即樣本)的取樣方法、數(shù)量(即容量)、條件(即研究前所具備的水平)。要求取樣方法科學(xué)，樣本容量合適且具有代表*。

(3)根據(jù)所選用的研究方法確定研究設(shè)計(jì)。

(4)明確*作定義。即對(duì)課題研究中所涉及的相關(guān)概念給出明確的定義或解釋?zhuān)寡芯扛哂锌?作*。

(5)對(duì)研究的變量給出明確、具體的測(cè)量方法和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法。

(6)對(duì)課題研究的無(wú)關(guān)變量給出控制方法。

(7)課題的具體實(shí)施程序。即研究時(shí)間和步驟。

4。研究的結(jié)果

[課題研究成果"這個(gè)部分是整篇結(jié)題報(bào)告中最為重要的部分。一個(gè)結(jié)題報(bào)告寫(xiě)得好不好，是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價(jià)值和借鑒價(jià)值，就看這部分的具體內(nèi)容寫(xiě)得如何。一般說(shuō)來(lái)，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇結(jié)題報(bào)告的一半左右。

[課題研究成果"這個(gè)部分內(nèi)容的表述，要注意三個(gè)問(wèn)題:

第一，不要只講實(shí)踐成果，不講理論成果。一個(gè)結(jié)題報(bào)告的研究成果，應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實(shí)踐成果兩個(gè)部分。不少的結(jié)題報(bào)告，是這樣陳述研究成果的:我們通過(guò)研究，開(kāi)設(shè)了幾節(jié)公開(kāi)課、觀摩課，發(fā)表了多少篇論文，獲得那一級(jí)獎(jiǎng)，在cn刊物和那些匯編上發(fā)表了幾篇文章，有多少學(xué)生參加什么競(jìng)賽獲得了那些獎(jiǎng)項(xiàng)?；蛘呤?，通過(guò)研究，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等等。這些是不是研究成果，是成果。但僅是屬于實(shí)踐成果。一篇結(jié)題報(bào)告，單單這樣陳述，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檫@樣的陳述，別人無(wú)法從你們的研究成果中學(xué)習(xí)到什么，這樣的研究成果沒(méi)有什么借鑒推廣價(jià)值。具有借鑒價(jià)值和推廣價(jià)值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。有的同志認(rèn)為，我們的課題研究沒(méi)有什么理論成果。其實(shí)不然。我們所說(shuō)的理論成果，就是我們通過(guò)研究得到的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)，或者新的策略、新的教學(xué)模式等等。這些新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)、新策

略、新模式，又往往與我們?cè)赱研究目標(biāo)"或[研究?jī)?nèi)容"中所確定了的要達(dá)到的成果密切聯(lián)系。例如，有項(xiàng)研究閱讀教學(xué)的課題所確定的研究目標(biāo)是:要通過(guò)研究，[建構(gòu)具有主體*、開(kāi)放*、實(shí)效*、體驗(yàn)*、創(chuàng)造*的自主探究、激勵(lì)成功的閱讀教學(xué)新模式，研究探討該模式應(yīng)遵循的基本原則、基本*作程序和常用*作程序以及*作該程序的有效展開(kāi)和運(yùn)作的基本教學(xué)策略"。那么，在[研究成果"中，具體陳述所建構(gòu)的新模式是什么，以及基本原則、*作程序、基本教學(xué)策略等。這些就是研究的理論成果，這樣的研究成果才有借鑒和參考的價(jià)值。

第三，有關(guān)課題的研究經(jīng)驗(yàn)或研究體會(huì)不要在[研究成果"這個(gè)部分來(lái)陳述。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)研究課題在通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收以后，課題組還需要進(jìn)行總結(jié)。這個(gè)總結(jié)，就要總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)，談及研究的體會(huì)。而在結(jié)題報(bào)告中，就不要陳述這兩個(gè)方面的內(nèi)容。

(實(shí)驗(yàn))課題研究的結(jié)果是研究報(bào)告的主要部分內(nèi)容。這一部分要求客觀、真實(shí)地對(duì)研究的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，既要有定*分析，也要有定量分析。定*分析，實(shí)際上就是對(duì)搜集到的資料進(jìn)行歸納分析和邏輯分析，因此，在定*分析時(shí)要避免研究者主觀判斷，以陳述研究所取得的事實(shí)為主。這樣的目的是把讀者的注意力引到下一部分對(duì)這一研究結(jié)果的討論中去。對(duì)定*分析的信度檢驗(yàn)可以用公式計(jì)算:(n為對(duì)同一內(nèi)容加以分析的研究人數(shù))。在定量分析過(guò)程中，應(yīng)該把研究過(guò)程中所取得的有關(guān)數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)、分析、檢驗(yàn)后的結(jié)果列出來(lái)，能以圖表的形式表示的，應(yīng)該盡可能地用圖表的形式表示，并且圖表要求清晰、合理，使讀

者一目了然。在定量分析中，主要是?計(jì)算數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中數(shù)和眾數(shù)，判斷數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)程度;?計(jì)算方差、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)，以判斷數(shù)據(jù)的離散程度;?計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)以判斷研究對(duì)象在群體中所處的相對(duì)位置;?計(jì)算相關(guān)系數(shù)用以判斷兩個(gè)變量之間的相關(guān)關(guān)系程度;?運(yùn)用統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，解

析和鑒別研究的結(jié)果。關(guān)于數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)分析，主要有:z檢驗(yàn)(適用于大樣本容量的顯著*檢驗(yàn)，即容量大于30，它是用正太分布理論來(lái)推論差異發(fā)生的概率，從而判斷兩個(gè)樣本平均數(shù)的差異是否顯著或者判斷樣本與總體平均數(shù)的差異是否顯著);t檢驗(yàn)(適用于小樣本容量的差異顯著*檢驗(yàn)，即容量不大于30，與z檢驗(yàn)一樣，它是判斷兩個(gè)樣本平均數(shù)的差異是否顯著或者判斷樣本與總體平均數(shù)的差異是否顯著);f檢驗(yàn)(用于對(duì)多參數(shù)進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn));檢驗(yàn)(適用于計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)，用來(lái)判斷研究結(jié)果與理論假設(shè)的期望值之間的差異)等等，對(duì)于各種檢驗(yàn)的方法可參考有關(guān)教育統(tǒng)計(jì)分析書(shū)籍。對(duì)于那些不是數(shù)據(jù)的結(jié)果，但對(duì)研究結(jié)果很有價(jià)值的資料，如研究對(duì)象的行為表現(xiàn)等也要在這一部分里列出。

5。討論部分

這一部分就是對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行說(shuō)明，闡明這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么，并分析和評(píng)價(jià)研究的結(jié)果和意義。在這里可以闡述個(gè)人對(duì)研究的結(jié)果的見(jiàn)解或觀點(diǎn)。

6。結(jié)論部分

結(jié)論部分就是對(duì)所研究的問(wèn)題或課題假設(shè)給出一個(gè)*，要求簡(jiǎn)明扼要。在這一部分中也可以對(duì)研究中有待于解決的問(wèn)題給予指出。

7。參考資料和附錄

在這一部分，可以對(duì)研究報(bào)告中所引用的或者是提到的資料注明其出處來(lái)源，以備讀者進(jìn)行查對(duì)。參考資料的排列格式一般是:

結(jié)題所需的材料

教育科研結(jié)題是整個(gè)課題研究的工作總結(jié)、是對(duì)研究成果的鑒定。對(duì)一個(gè)教育科研課題的結(jié)題工作，需要哪些材料呢，一般需要準(zhǔn)備如下材料:

1。結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告;

2。課題立項(xiàng)申報(bào)報(bào)告;

3。課題立項(xiàng)批復(fù)通知;

4。課題研究的階段*總結(jié);

5。課題研究終結(jié)*結(jié)題報(bào)告;

6。附件:

(1)課題成果;

(2)課題的有關(guān)研究材料等。

審閱結(jié)題材料

在收到課題提交的結(jié)題材料后，即由專(zhuān)家組對(duì)結(jié)題材料進(jìn)行審閱，一般而言，專(zhuān)家組主要是審核材料中對(duì)課題的研

究情況，主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

(1)課題的選題意義如何;

(2)課題的研究設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理;

(3)課題的研究過(guò)程，包括管理過(guò)程是否科學(xué);

(4)課題的研究方法是否正確，特別是有關(guān)變量的投放、控制、資料和數(shù)據(jù)的收集是否科學(xué)、充分等;

(5)課題的研究成果如何，特別是有無(wú)充分的數(shù)據(jù)、資料加以說(shuō)明和論*所取得的成果，包括定*分析和定量分析，課題研究成果的價(jià)值如何等;

(6)課題研究的特點(diǎn)有哪些，

(7)課題研究還存在哪些問(wèn)題，對(duì)課題的進(jìn)一步研究有什么建議等。

專(zhuān)家組在完成上面幾個(gè)方面的工作后即可要求召開(kāi)結(jié)題論*會(huì)議。專(zhuān)家組一般應(yīng)在開(kāi)結(jié)題論*會(huì)前一個(gè)星期對(duì)材料進(jìn)行審閱。

結(jié)題論*會(huì)議議程一般如下:

1。專(zhuān)家組聽(tīng)取課題小組對(duì)課題研究的簡(jiǎn)要說(shuō)明或簡(jiǎn)要介紹，也可以對(duì)結(jié)題材料進(jìn)行進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

2。如有必要專(zhuān)家組也可以進(jìn)行聽(tīng)課或到有關(guān)科室查閱核實(shí)有關(guān)數(shù)據(jù)，也可以召開(kāi)小型教師、學(xué)生座談會(huì)、聽(tīng)課等。

3。在專(zhuān)家組完成聽(tīng)課或召開(kāi)小型座談會(huì)，聽(tīng)取課題組簡(jiǎn)要介紹后，就可以要求課題組就課題研究的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行答

辯了。

4。在完成答辯會(huì)后，專(zhuān)家組召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)一步討論對(duì)課題成果的評(píng)價(jià)。

5。專(zhuān)家組向課題組公布及提交對(duì)課題研究成果的評(píng)價(jià)結(jié)果，專(zhuān)家組的評(píng)價(jià)結(jié)果可以作為課題研究的成果認(rèn)*依據(jù)，也可以作為有關(guān)科研評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)。

本文來(lái)自:先鋒家園范文頻道(changanyouth)詳細(xì)出處參考:

changanyouth/fanwens/a/201405/973。html

篇二:科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告的基本格式和要求

科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告的基本格式和要求(之一)

一、項(xiàng)目背景及立項(xiàng)(800~1000字左右)

二、項(xiàng)目簡(jiǎn)介(500字左右)

三、項(xiàng)目的理論依據(jù)、研究目的與意義(500~800字左右)

五、項(xiàng)目理論研究和探索(5000~8000字左右)

六、項(xiàng)目研究的主要階段成果(2000~5000字左右)

七、項(xiàng)目終結(jié)成果目錄

八、參考文獻(xiàn)

科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告的基本格式和要求(之二)

1、報(bào)告標(biāo)題:項(xiàng)目名稱(chēng)+結(jié)題報(bào)告

3、內(nèi)容摘要:主要觀點(diǎn)、內(nèi)容。

4、問(wèn)題提出:意義(重要*和必要*，是對(duì)研究方案中的研究意義部分的深化)、理論依據(jù)、前人研究綜述(包括研究方案中前人研究綜述以及立項(xiàng)后又看到過(guò)的同類(lèi)課題研究成果)。

5、研究過(guò)程:簡(jiǎn)單介紹研究經(jīng)過(guò)、方法、步驟。方案中的研究過(guò)程是一種假設(shè)，而結(jié)題報(bào)告中的研究過(guò)程是實(shí)際做的。

6、結(jié)果分析:擺事實(shí)，講道理，對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析。結(jié)果分析是結(jié)題報(bào)告的主體部分，應(yīng)按原來(lái)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，分幾個(gè)部分把自己已做的工作加以描述分析出來(lái)。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律*的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。若在文中恰當(dāng)運(yùn)用圖表，可以簡(jiǎn)捷明了地表述研究的主要結(jié)果。圖表可以對(duì)研究過(guò)程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢(shì)及分布狀況。常用的表格有分類(lèi)表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進(jìn)行顯著*檢驗(yàn)，如卡方檢驗(yàn)。有時(shí)為了更直觀地表達(dá)研究結(jié)果，可以用統(tǒng)計(jì)圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運(yùn)用量表和常模，必須標(biāo)出名稱(chēng)，并簡(jiǎn)述使用方法。

7、成效分析:研究所取得的成績(jī)、效果的分析。成績(jī)與

效果的分析最好是對(duì)比

分析，通過(guò)前測(cè)、中測(cè)、后測(cè)得到三組數(shù)據(jù)，最能反映出成效。也可以通過(guò)具體案例的描述看出效果，如某個(gè)學(xué)生行為的變化，研究之前什么樣的行為，通過(guò)一年的干預(yù)發(fā)生了怎樣的變化，把他們的行為描述出來(lái)。

8、問(wèn)題思考:研究的特點(diǎn)，今后努力的方向。充分肯定自己課題研究成果的基礎(chǔ)上，看看還存在什么問(wèn)題。

9、參考文獻(xiàn):引用參考他人的成果。要注意參考文獻(xiàn)的格式。

10、附錄:不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括調(diào)查問(wèn)卷，一些統(tǒng)計(jì)過(guò)的數(shù)據(jù)，一些典型的案例，一些照片等材料。

上述第4至8部分是結(jié)題報(bào)告的正文部分。

科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告的基本格式和要求(之三)

一、報(bào)告正文

1、摘要、關(guān)鍵詞

以深入淺出的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地概括出項(xiàng)目的精華，如背景、方向、主要內(nèi)容、重要結(jié)果、關(guān)鍵數(shù)據(jù)及其科學(xué)意義等。關(guān)鍵詞不超過(guò)5個(gè)，并用分號(hào)隔開(kāi)。

2、研究計(jì)劃要點(diǎn)及執(zhí)行情況概述

是否按計(jì)劃進(jìn)行，哪些內(nèi)容作了必要的調(diào)整和變動(dòng)，哪些研究?jī)?nèi)容未按計(jì)劃進(jìn)行，原因何在。

3、研究工作主要進(jìn)展和所取得的成果

本部分內(nèi)容是<結(jié)題報(bào)告>的核心部分，也是科研項(xiàng)目中最有學(xué)術(shù)價(jià)值和可供其它研究者進(jìn)一步研究的基礎(chǔ)，要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和承擔(dān)者實(shí)事求是地認(rèn)真撰寫(xiě)，包括代表*成果介紹，說(shuō)明其水平和影響，并簡(jiǎn)要闡述其科學(xué)意義或應(yīng)用前景等。視情提供必要的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)和研究成果的比較，必要的參考文獻(xiàn)出處等。對(duì)重要的研究進(jìn)展或成果，盡可能[一事一議"，分段撰寫(xiě)，以便今后成果展示或管理匯報(bào)時(shí)可以整段地剪貼引用。對(duì)在后面成果目錄表及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表中的一些內(nèi)容，如學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件等，應(yīng)在本部分中具體地描述。

4、經(jīng)費(fèi)使用情況的說(shuō)明

主要針對(duì)資助的經(jīng)費(fèi)，給出必要的說(shuō)明。

5、存在的問(wèn)題、建議及其他需要說(shuō)明的情況

包括項(xiàng)目研究工作中的難點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，本項(xiàng)目研究是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，如未達(dá)到，請(qǐng)分析原因和可能的解決途徑。今后進(jìn)一步研究的建議和設(shè)想。

二、研究成果目錄和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

為了規(guī)范管理，獲得準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如實(shí)反映研究成果，要求數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確并保*幾個(gè)表的數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)、一致。成果類(lèi)型分為[獲獎(jiǎng)、專(zhuān)利、專(zhuān)著、期刊論文、會(huì)議論文、其他"六大類(lèi)，請(qǐng)歸類(lèi)集中填寫(xiě)，逐類(lèi)單獨(dú)編號(hào);無(wú)正式錄用*的論文暫不列入;成果名稱(chēng)欄目填寫(xiě)論文題目或?qū)＠颡?jiǎng)勵(lì)

2、會(huì)議論文按[*/國(guó)內(nèi)，特邀報(bào)告/口頭報(bào)告/墻報(bào)展示，會(huì)議名稱(chēng)、時(shí)間"格式填寫(xiě)說(shuō)明。

4、專(zhuān)利按[獲準(zhǔn)專(zhuān)利國(guó)別，類(lèi)別，專(zhuān)利號(hào)，獲專(zhuān)利時(shí)間"格式填寫(xiě)說(shuō)明。

5、獲獎(jiǎng)按[授獎(jiǎng)單位，授獎(jiǎng)時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)名稱(chēng)，等級(jí)"格式填寫(xiě)說(shuō)明。

6、其他，根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)并做必要的說(shuō)明。

三、附件材料(隨結(jié)題報(bào)告提供的材料)

1、提供論文或論著的封面、目錄頁(yè)和正文權(quán)屬頁(yè)的復(fù)印件。

2、大會(huì)特邀報(bào)告須提供特邀報(bào)告通知書(shū)和會(huì)議論文集的封面、目錄頁(yè)、正文權(quán)屬頁(yè)的復(fù)印件。

3、提供研究成果*材料的復(fù)印件，如:科學(xué)技術(shù)鑒定*書(shū)、獎(jiǎng)勵(lì)*書(shū)、專(zhuān)利*書(shū)的復(fù)印件等。裝訂順序須與研究成果目錄中的排序一致。

4、研究者認(rèn)為有必要提供的其他*材料。

篇三:科研結(jié)題報(bào)告范文

科研結(jié)題報(bào)告范文合同編號(hào):項(xiàng)目名稱(chēng):項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:所在單位:電子信箱(email):起止年月:填報(bào)日期:

項(xiàng)目結(jié)題簡(jiǎn)表

研究經(jīng)費(fèi)(元):

二、研究工作總結(jié)

三、完成論著目錄

此頁(yè)不夠可另加頁(yè)。

四、研究成果目錄

五、所在單位意見(jiàn)

六、學(xué)?？蒲泄芾聿块T(mén)意見(jiàn)

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇五)依據(jù)集團(tuán)發(fā)展的總體部署以及20xx年工作目標(biāo)，以課題研究為基礎(chǔ)，突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能，在技術(shù)中心組織和各單位的配合下，20xx年科研工作在項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)、過(guò)程管理、成果轉(zhuǎn)化等方面積極開(kāi)展工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

20xx年主要完成的工作

一、加強(qiáng)各類(lèi)科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作

20xx年技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能，積極引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項(xiàng)目，今年共組織申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，1月22日，組織召開(kāi)了20xx年科研項(xiàng)目立項(xiàng)專(zhuān)家評(píng)審會(huì)，評(píng)審專(zhuān)家針對(duì)立項(xiàng)背景、國(guó)內(nèi)外技術(shù)水平、主要研究?jī)?nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點(diǎn)、工藝路線、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評(píng)審，提出了10項(xiàng)立項(xiàng)建議。其中技術(shù)中心2項(xiàng)、信息系統(tǒng)管理部2項(xiàng)、機(jī)焦廠1項(xiàng)、冶煉廠2項(xiàng)、煉鋼廠3項(xiàng)，與20xx年相比集團(tuán)自立項(xiàng)增加5項(xiàng)。通過(guò)評(píng)審的10項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【20xx】第011號(hào)下達(dá)了年度科研項(xiàng)目計(jì)劃。

另外，技術(shù)中心申報(bào)的《H800mm及以上規(guī)格H型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項(xiàng)目被山西省科技廳列入了20xx年度省科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃，并獲得省財(cái)政15萬(wàn)元資金支持。

二、加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的過(guò)程規(guī)范管理

根據(jù)《科研項(xiàng)目管理辦法》，今年加大了對(duì)集團(tuán)課題研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度。加強(qiáng)了對(duì)所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù)，了解研究情況，督促研究進(jìn)度，提供服務(wù)咨詢(xún)。

4月19日，組織召開(kāi)20xx年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專(zhuān)家評(píng)審會(huì)，分別從項(xiàng)目的研究進(jìn)展、取得的階段性成果、對(duì)公司經(jīng)營(yíng)的支撐作用、存在的問(wèn)題、科研經(jīng)費(fèi)使用情況、下階段研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了檢查，經(jīng)過(guò)評(píng)審，《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》、《SWRCH8A(ML08Al)冷鐓鋼盤(pán)條開(kāi)發(fā)》等3個(gè)項(xiàng)目通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收、準(zhǔn)予結(jié)題；《345MPa級(jí)1000×300系列H型鋼工藝優(yōu)化研究》、《級(jí)ML40Cr盤(pán)條開(kāi)發(fā)》等2個(gè)項(xiàng)目通過(guò)階段檢查。

10月10、11日，組織召開(kāi)20xx年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專(zhuān)家評(píng)審會(huì)。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)審，11個(gè)科研項(xiàng)目中有10項(xiàng)有效地開(kāi)展了工作，并取得了較好的研究成果，檢查結(jié)果評(píng)價(jià)為“良好”，1項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響，沒(méi)有達(dá)到項(xiàng)目責(zé)任書(shū)的要求。

三、加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化

20xx年，技術(shù)中心積極推動(dòng)做好科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作。截止目前，科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效510萬(wàn)元，發(fā)表論文5篇，其中《級(jí)高強(qiáng)度螺栓ML20MnTiB熱軋盤(pán)條的開(kāi)發(fā)》、《大規(guī)格H型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄；《微量硼對(duì)碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響研究》、《低合金高強(qiáng)度大規(guī)格H型鋼性能研究與改進(jìn)》被《理化檢驗(yàn)物理分冊(cè)》收錄；《高線ML40Cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。申報(bào)發(fā)明專(zhuān)利3項(xiàng)：《一種含硼釩低溫沖擊韌性?xún)?yōu)良的熱軋H型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國(guó)知識(shí)xxx的受理通知書(shū)。

四、加大科研投入和對(duì)科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度

20xx年加大了科研投入，鼓勵(lì)各單位積極申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目，參與科研和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作，對(duì)取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目按照《科研項(xiàng)目管理辦法》給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年，科研項(xiàng)目總投

資98萬(wàn)，比20xx年增加萬(wàn)元，其中：資金本萬(wàn)元，制造費(fèi)萬(wàn)元。4月份和10月份，根據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果，對(duì)進(jìn)度完成好、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)萬(wàn)元，比20xx年增加萬(wàn)元，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。

五、加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)外交流，營(yíng)造良好的科研環(huán)境

20xx年，技術(shù)中心積極做好對(duì)內(nèi)技術(shù)交流和對(duì)外溝通聯(lián)絡(luò)工作。一是深入各單位進(jìn)行技術(shù)交流和調(diào)研活動(dòng)，為激發(fā)員工的科研興趣，培養(yǎng)員工的科研能力，技術(shù)中心多次召開(kāi)了科研項(xiàng)目溝通交流會(huì)議，與項(xiàng)目申報(bào)者開(kāi)展面對(duì)面的交流、座談、指導(dǎo)和咨詢(xún)，取得了良好的效果。同時(shí)對(duì)各生產(chǎn)廠進(jìn)行專(zhuān)利申報(bào)及Minitab軟件培訓(xùn)，并邀請(qǐng)市科技局來(lái)公司開(kāi)展“科技成果轉(zhuǎn)化申報(bào)”培訓(xùn)，并對(duì)申報(bào)的專(zhuān)利進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。

二是加強(qiáng)了與科研院校的合作交流，20xx年與北京科技大學(xué)合作開(kāi)展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》科研項(xiàng)目研究,通過(guò)爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場(chǎng)、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測(cè)診斷系統(tǒng)軟件成功開(kāi)發(fā)，及在線安裝和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，為高爐安全高效生產(chǎn)提供了有力的依據(jù)。

三是積極走出去與有關(guān)政府部門(mén)溝通聯(lián)絡(luò)。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來(lái)，我部門(mén)積極和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳、省經(jīng)信委等部門(mén)的溝通聯(lián)系，使他們更加了解我公司、理解我公司、幫助我公司，為我公司的科研工作開(kāi)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境。

20xx年科研工作存在的問(wèn)題

20xx年，技術(shù)中心經(jīng)過(guò)努力，科研工作取得了一些成績(jī)，但仍然

存在一些不足之處。主要有：

一、集團(tuán)整體攻關(guān)能力較弱，高技術(shù)含量的課題缺少，國(guó)家級(jí)的科研成果獎(jiǎng)未能突破。

二、科研項(xiàng)目進(jìn)展較為順利，但特色還不明顯、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范、投入不足。研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能力有待加強(qiáng)，服務(wù)各生產(chǎn)廠的能力有待進(jìn)一步提高。

三、集團(tuán)技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚，技術(shù)交流層次和水平有待進(jìn)一步提高。

20xx年工作目標(biāo)及主要措施

20xx年工作目標(biāo)：力爭(zhēng)集團(tuán)立項(xiàng)科研項(xiàng)目8～10項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目1～2項(xiàng)，發(fā)表論文5篇以上，申報(bào)發(fā)明專(zhuān)利3項(xiàng)以上。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要采取以下措施：

一、繼續(xù)加強(qiáng)各類(lèi)科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作

廣拓渠道，廣泛動(dòng)員，整合力量，以較高級(jí)別項(xiàng)目為重點(diǎn)，以降低增效為目的，為公司的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)作技術(shù)支撐，切實(shí)抓好各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)工作。認(rèn)真組織公司各單位申報(bào)集團(tuán)及國(guó)家級(jí)、省市級(jí)科研項(xiàng)目，并加強(qiáng)與上級(jí)主管部門(mén)的聯(lián)系，提高申報(bào)質(zhì)量，爭(zhēng)取在立項(xiàng)上有所突破，不斷提高我公司科研項(xiàng)目的檔次。20xx年計(jì)劃將有一定難度的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和機(jī)焦廠增加焦?fàn)t煤氣產(chǎn)氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項(xiàng)目中，力爭(zhēng)集團(tuán)科研項(xiàng)目立項(xiàng)8～10項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目1～2項(xiàng)。

二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的規(guī)范管理

加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)課題立項(xiàng)、研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)管理，督促做好研究工作。繼續(xù)開(kāi)展課題研究中期檢查，

定期對(duì)研究課題的進(jìn)展、人員組成變化和經(jīng)費(fèi)合理使用等執(zhí)行情況進(jìn)行有效的跟蹤服務(wù)，確保研究課題的如期完成，使課題研究工作能落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效。

三、繼續(xù)組織集團(tuán)自立項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào)

樹(shù)立成果意識(shí)，督促課題組按期結(jié)題，及時(shí)組織鑒定，申請(qǐng)成果登記，形成一批優(yōu)秀的科研成果。20xx年計(jì)劃組織7項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收、鑒定工作。積極組織科研成果的申報(bào)，努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，爭(zhēng)取發(fā)表論文5篇以上，申報(bào)發(fā)明專(zhuān)利3項(xiàng)以上。

四、加強(qiáng)公司內(nèi)、外部技術(shù)交流，開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作

為提高公司科研項(xiàng)目的質(zhì)量與技術(shù)水平，20xx年加強(qiáng)公司內(nèi)、外部科研項(xiàng)目立項(xiàng)、檢查等工作經(jīng)驗(yàn)交流，邀請(qǐng)同行專(zhuān)家就科研工作開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話、深度會(huì)談或?qū)ｎ}研討，實(shí)現(xiàn)信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享。通過(guò)不定期組織交流會(huì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)科研項(xiàng)目工作的深入開(kāi)展，同時(shí)了解同行業(yè)中最新的科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，提高我公司的技術(shù)水平。

在科研項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，充分發(fā)揮外部資源的作用，對(duì)公司不具備試驗(yàn)條件的項(xiàng)目，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的形式，引進(jìn)外部資源，完成部分研究工作。20xx年擬與太原理工大學(xué)、中北大學(xué)等高校開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作。

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇六)篇一:深圳市醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

深圳市醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

年月至年月年月日

深圳市衛(wèi)生局制

二○○六年五月填表說(shuō)明:

1。2。3。牌號(hào)碼。

4。

隸屬省部是指本單位和行政關(guān)系隸屬于哪一個(gè)省、自治區(qū)、直轄市或*本報(bào)告一式三份，分別由項(xiàng)目完成單位、市衛(wèi)生局、市科信局歸檔。完成單位名稱(chēng)必須填寫(xiě)全稱(chēng)，不得簡(jiǎn)化，與單位公章一致。

詳細(xì)通信地址要寫(xiě)明省(自治區(qū)、直轄市)、市(地區(qū))、縣(區(qū))、街道和門(mén)

部門(mén)主管，并將其名稱(chēng)填入表中，如果本單位有地方/部門(mén)雙重隸屬關(guān)系，請(qǐng)按主要隸屬關(guān)系填寫(xiě)。

5。

單位屬*是指:1。*科研機(jī)構(gòu)2。大專(zhuān)院校3。工礦企業(yè)4。集體或個(gè)

體企業(yè)5。其他五類(lèi)。

6。

<深圳市醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目結(jié)題評(píng)分表>需每位專(zhuān)家分別打分，與結(jié)題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

書(shū)一起裝訂。

7。

申請(qǐng)終止的項(xiàng)目也需填寫(xiě)此報(bào)告，報(bào)告中的專(zhuān)家評(píng)分表及專(zhuān)家名單不填，其

它均要填報(bào)，包括報(bào)告內(nèi)的<經(jīng)費(fèi)使用財(cái)務(wù)報(bào)告>。

篇二:科研結(jié)題報(bào)告范文

科研結(jié)題報(bào)告范文合同編號(hào):項(xiàng)目名稱(chēng):項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:所在單位:電子信箱(email):起止年月:填報(bào)日

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇七)結(jié)題的一項(xiàng)重要工作就是在搜集和整理資料與數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行提煉，形成某種形式的研究成果，并對(duì)這些成果進(jìn)行完善。

課題研究成果大致可分為以下幾類(lèi)：

（一）研究報(bào)告

研究報(bào)告是對(duì)課題研究的最為集中的闡述和說(shuō)明，是最重要的研究成果之一，是專(zhuān)家和上級(jí)科研部門(mén)鑒定研究成果的主要依據(jù)。撰寫(xiě)好研究報(bào)告是結(jié)題工作中極為重要的一項(xiàng)工作。

撰寫(xiě)研究報(bào)告，可以組成“寫(xiě)作小組”，由他們擬出“報(bào)告的詳細(xì)提綱”，提綱經(jīng)研討通過(guò)后再動(dòng)筆寫(xiě)出初稿，初稿經(jīng)過(guò)研討修改后，再成定稿，從而提高報(bào)告的質(zhì)量。

研究報(bào)告是整個(gè)教育實(shí)驗(yàn)結(jié)題的理論核心，也是教育實(shí)驗(yàn)的價(jià)值所在，研究報(bào)告的結(jié)論將直接影響課題的推廣價(jià)值。因此，我們必須重視研究報(bào)告的編制，而且必須用科學(xué)的、學(xué)術(shù)的方法來(lái)編制研究報(bào)告，所以研究報(bào)告中措辭應(yīng)當(dāng)是高雅而簡(jiǎn)潔明了，而不能使用抒情式的華麗辭藻。

研究報(bào)告的大致結(jié)構(gòu)是：課題的提出、課題的研究目標(biāo)、課題的研究?jī)?nèi)容、課題的研究方法、課題研究的結(jié)果以及討論與建議。

——課題的提出部分要說(shuō)明課題的研究背景，尤其要說(shuō)明其理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義，（教育實(shí)驗(yàn)課題尤其要說(shuō)明其教育意義，特別是對(duì)教師教與學(xué)生學(xué)的意義）；

——課題的研究目標(biāo)必須具體、詳細(xì)，但又必須具有宏觀指導(dǎo)意義，這樣才能保證課題的理論價(jià)值；

——課題的研究方法必須具體、科學(xué)，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究的必須的應(yīng)用方法（對(duì)于教育實(shí)驗(yàn)就必須包括實(shí)驗(yàn)的方法）；

——課題的研究結(jié)果是課題研究報(bào)告的核心，也是一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)的價(jià)值所在，研究結(jié)果將決定課題是否具有推廣價(jià)值；[以“少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究”為例，可以從“研究中著力培養(yǎng)的習(xí)慣是否養(yǎng)成？這些習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)兒童健康人格的發(fā)展有什么樣的影響？在研究中積累哪些經(jīng)驗(yàn)？發(fā)現(xiàn)了什么樣規(guī)律？本項(xiàng)研究得出了哪些有價(jià)值的結(jié)論？本項(xiàng)研究是否有所創(chuàng)新？集中體現(xiàn)在哪些方面？”思考，用定量分析、典型分析和定性分析“三結(jié)合”的方法說(shuō)明教育的效果，圍繞課題研究的假說(shuō)、行動(dòng)（培養(yǎng)習(xí)慣的方法）、習(xí)慣與人格的關(guān)系、研究方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并進(jìn)行理論闡述]

——問(wèn)題討論（提出有待于進(jìn)一步研究的問(wèn)題；反思研究工作中的不足）；——附件或附錄（課題組人員名單、調(diào)查數(shù)據(jù)、問(wèn)卷等）；

——參考文獻(xiàn)目錄。

（二）工作報(bào)告

——課題成果的代表作等。

如果課題在實(shí)施過(guò)程中有變動(dòng)情況，最好把課題研究變更情況（課題負(fù)責(zé)人、課題名稱(chēng)、研究?jī)?nèi)容、成果形式、管理單位、完成時(shí)間等）也寫(xiě)入。

工作報(bào)告應(yīng)該是課題研究全過(guò)程的全面的、忠實(shí)的記錄，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，尤其要全面、忠實(shí)地記錄。

（三）其它

其他形式的研究成果包括：

論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其主要目的是就某一方面進(jìn)行總結(jié)或論述，一般不超過(guò)3000字（這樣便于發(fā)表）；

教育案例，其主要作用是選取來(lái)自教師和學(xué)生的典型案例，反映課題研究理念的，每個(gè)案例一般不超過(guò)1000字；

調(diào)查報(bào)告，圍繞著課題研究所進(jìn)行的調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了定性、定量分析，以不超過(guò)3000字為宜；

活動(dòng)設(shè)計(jì)，用課題研究理念為指導(dǎo)的活動(dòng)設(shè)計(jì)（1000字以?xún)?nèi)）；·校本教材，音像資料等；

問(wèn)卷、量表、學(xué)生作品等。

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇八)一、指導(dǎo)思想

二、總體思路

__年全市教育科研工作的總體思路：完善兩個(gè)平臺(tái)(博客平臺(tái)和期刊平臺(tái))，依靠三支隊(duì)伍(教育科研管理隊(duì)伍、兼職研究員、優(yōu)秀立項(xiàng)小課題主持人)，突出四項(xiàng)重點(diǎn)(小課題研究、《__教科研》編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評(píng)選)，瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)(出成果、出人才、出成績(jī))。

三、主要措施

1、完善教育科研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

2、進(jìn)一步健全教育科研專(zhuān)項(xiàng)工作制度

修訂完善《__市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于印發(fā)__市教育科研工作考核量化評(píng)估細(xì)則的通知》、《關(guān)于印發(fā)《__市科研興校示范學(xué)校建設(shè)方案(試行)》的通知》等一系列文件，完善《__市教育科研常規(guī)制度》(包括規(guī)劃制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度、檢查指導(dǎo)制度、目標(biāo)考核制度、成果推廣制度和經(jīng)費(fèi)使用制度)、《__市課題研究管理辦法》等項(xiàng)管理制度。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教育科研專(zhuān)項(xiàng)檔案建設(shè)

按照《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專(zhuān)項(xiàng)檔案的通知》要求，對(duì)檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，組織專(zhuān)項(xiàng)檢查，切實(shí)規(guī)范全市中小學(xué)教育科研工作。

4、完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮先進(jìn)典型的積極作用

修訂完善《關(guān)于表彰__市教育科研工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀成果的決定》和《__市教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等專(zhuān)項(xiàng)文件和制度，開(kāi)展__市教育科研工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。

5、深化重點(diǎn)課題和規(guī)劃課題研究工作

完善《__市教育科研課題研究辦法》，認(rèn)真指導(dǎo)好80個(gè)山東省和__市級(jí)課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開(kāi)禹城市重點(diǎn)課題和規(guī)劃課題中期研討會(huì)議，交流研究經(jīng)驗(yàn)，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。

繼續(xù)做好__年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。

6、加強(qiáng)對(duì)兼職研究員的指導(dǎo)和考核

兼職研究員考核辦法：總分100分，職業(yè)道德滿(mǎn)分10分;獲得課題研究結(jié)題證書(shū)滿(mǎn)分30分;論文或科研成果獲獎(jiǎng)或發(fā)表滿(mǎn)分20分;被評(píng)為各級(jí)名優(yōu)教師(班主任)滿(mǎn)分20分;教學(xué)改革或管理改革成效顯著，在一定范圍內(nèi)交流滿(mǎn)分20分。被考核為優(yōu)秀和良好者，市教科所要通過(guò)教科所文件形式公布，并上傳到“禹城教科研”博客。被考核為優(yōu)秀者，本人自愿申報(bào)的前提下，可在第二屆中續(xù)聘。

7、七月

召開(kāi)全市校本課題研究經(jīng)驗(yàn)交流及培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。對(duì)各單位教育科研工作進(jìn)行學(xué)年評(píng)價(jià)。

8、八月

和教研室一起，做好__市名教師和__百名優(yōu)秀教師評(píng)選工作。對(duì)已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

9、九月

10、十月

召開(kāi)新一輪小課題研究開(kāi)題及培訓(xùn)會(huì)。總結(jié)和推廣我市優(yōu)秀小課題研究成果。開(kāi)展教育科研檔案專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)。

11、十一月

開(kāi)展__市教育科研工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。

12、十二月

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇九)篇一:深圳市醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

深圳市醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

年月至年月年月日

深圳市衛(wèi)生局制

二○○六年五月填表說(shuō)明:

1。2。3。牌號(hào)碼。

4。

隸屬省部是指本單位和行政關(guān)系隸屬于哪一個(gè)省、自治區(qū)、直轄市或*本報(bào)告一式三份，分別由項(xiàng)目完成單位、市衛(wèi)生局、市科信局歸檔。完成單位名稱(chēng)必須填寫(xiě)全稱(chēng)，不得簡(jiǎn)化，與單位公章一致。

詳細(xì)通信地址要寫(xiě)明省(自治區(qū)、直轄市)、市(地區(qū))、縣(區(qū))、街道和門(mén)

部門(mén)主管，并將其名稱(chēng)填入表中，如果本單位有地方/部門(mén)雙重隸屬關(guān)系，請(qǐng)按主要隸屬關(guān)系填寫(xiě)。

5。

單位屬*是指:1。*科研機(jī)構(gòu)2。大專(zhuān)院校3。工礦企業(yè)4。集體或個(gè)

體企業(yè)5。其他五類(lèi)。

6。

<深圳市醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目結(jié)題評(píng)分表>需每位專(zhuān)家分別打分，與結(jié)題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

書(shū)一起裝訂。

7。

申請(qǐng)終止的項(xiàng)目也需填寫(xiě)此報(bào)告，報(bào)告中的專(zhuān)家評(píng)分表及專(zhuān)家名單不填，其

它均要填報(bào)，包括報(bào)告內(nèi)的<經(jīng)費(fèi)使用財(cái)務(wù)報(bào)告>。

篇二:科研結(jié)題報(bào)告范文

科研結(jié)題報(bào)告范文合同編號(hào):項(xiàng)目名稱(chēng):項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:所在單位:電子信箱(email):起止年月:填報(bào)日期:

項(xiàng)目結(jié)題簡(jiǎn)表

研究經(jīng)費(fèi)(元):

二、研究工作總結(jié)三、完成論著目錄

此頁(yè)不夠可另加頁(yè)。

四、研究成果目錄

五、所在單位意見(jiàn)六、學(xué)?？蒲泄芾聿块T(mén)意見(jiàn)

篇三:濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院青年基金課題結(jié)題報(bào)告

濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院青年基金/校級(jí)科研課題

結(jié)題報(bào)告

項(xiàng)目名稱(chēng):

負(fù)責(zé)人:

完成單位:

起止時(shí)間:

年月

日234

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇十)我校堅(jiān)持“質(zhì)量立校，科研興教，鑄造名師，爭(zhēng)創(chuàng)特色”的科研理念，教研并重，以研促教，教科研成為提升教師教育教學(xué)水平和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)校先后被評(píng)為“自治區(qū)基礎(chǔ)教育科研工作先進(jìn)學(xué)?！薄⑷珖?guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家教育部重點(diǎn)課題《團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論應(yīng)用與推廣研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校、自治區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校和國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范教育特色學(xué)校。

一、健全機(jī)制保障教科研活動(dòng)

校長(zhǎng)室在每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃與總結(jié)中，在每一次的學(xué)校特色工作經(jīng)驗(yàn)介紹與交流中，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，在教科研常規(guī)活動(dòng)保障基金使用項(xiàng)目中，始終體現(xiàn)著學(xué)校教科研工作的重要地位，體現(xiàn)著學(xué)校教科研優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、方針與政策。

（1）學(xué)校成立了科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成以教研組為核心的學(xué)科教學(xué)研究體系和以班主任為主要力量的德育研究群體。每學(xué)期舉行一次科研報(bào)告會(huì)、班主任交流會(huì)和科組文化板報(bào)評(píng)比，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行科研指導(dǎo)，如廣西師范大學(xué)黃磷生教授、廣西高考研究專(zhuān)家劉振林、北京大學(xué)教授王輯慈、北京大學(xué)教授國(guó)際關(guān)系學(xué)院院長(zhǎng)王輯思、中國(guó)高考狀元研究第一人王盛極等等。

（2）學(xué)校建立了一系列促進(jìn)校本研修開(kāi)展的制度，制訂教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，師徒結(jié)對(duì)子制度，教師外出學(xué)習(xí)情況反饋制度、這些制度和措施有效地保證校本研修持續(xù)、良性發(fā)展。

（3）建立激勵(lì)機(jī)制，保證經(jīng)費(fèi)投入，提供重要的教研活動(dòng)實(shí)踐與經(jīng)費(fèi)保障體。學(xué)校每年進(jìn)行科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，設(shè)立“課題研究立項(xiàng)獎(jiǎng)（市級(jí)及以上）”“學(xué)術(shù)交流成果獎(jiǎng)”“著書(shū)立說(shuō)贊助獎(jiǎng)”，重獎(jiǎng)在教育科研方面取得成績(jī)的教師，使他們得到應(yīng)有的回報(bào)，享受到科研成功的喜悅。

二、課題研究過(guò)程的管理

1．課題過(guò)程管理采用分層管理、責(zé)任到人的辦法?？蒲刑幹鲃?dòng)配合課題主管部門(mén)做好對(duì)立項(xiàng)課題的檢查、評(píng)估和結(jié)題工作；科研處、教研組、課題組實(shí)行分層管理，課題組負(fù)責(zé)人為該課題的責(zé)任人，切實(shí)加強(qiáng)進(jìn)度管理。

2．科研處要加強(qiáng)對(duì)課題組制定的研究方案、階段研究計(jì)劃以及實(shí)施情況的檢查和考核；收集課題研究資料和階段性成果，上報(bào)課題主管部門(mén)；聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行課題指導(dǎo)，及時(shí)修正和完善課題方案；組織課題組成員參加相關(guān)課題的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)；實(shí)施課題檔案管理，通報(bào)研究動(dòng)態(tài)、進(jìn)展情況和優(yōu)秀論文。

3．課題研究工作完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)逐層向上提交研究報(bào)告、研究成果以及成果的自我評(píng)價(jià)。

4．課題研究中，不得隨意更改課題研究負(fù)責(zé)人，研究方案與計(jì)劃。若需更改，需由課題負(fù)責(zé)人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)課題批準(zhǔn)立項(xiàng)部門(mén)審核決定。若未經(jīng)審核批準(zhǔn)，對(duì)課題作重大調(diào)整或自行終止的，則撤銷(xiāo)該項(xiàng)課題。

5．省、市下達(dá)重點(diǎn)課題、學(xué)校提供的研究經(jīng)費(fèi)，應(yīng)合理使用，做到單獨(dú)立項(xiàng)、專(zhuān)款專(zhuān)用、實(shí)行實(shí)效，不得挪作他用，違者按違反財(cái)務(wù)紀(jì)律處理。

三、課題選題申報(bào)管理

（一）課題選題

選題總原則：價(jià)值、創(chuàng)新、準(zhǔn)確、可行

（1）價(jià)值：是指所選課題應(yīng)具有一定的研究?jī)r(jià)值，即該研究預(yù)計(jì)成果將對(duì)教育實(shí)踐有何理論指導(dǎo)意義，對(duì)教育科學(xué)理論有何貢獻(xiàn)，可對(duì)什么問(wèn)題給出理論上的回答；可解決什么現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為教育實(shí)踐服務(wù)。

（2）創(chuàng)新：主要體現(xiàn)在“一感三新”，即具有時(shí)代感，觀點(diǎn)新、內(nèi)容新、角度新。

（3）準(zhǔn)確：是指課題限定要準(zhǔn)確，找準(zhǔn)自己能駕馭的課題。

（4）可行：所選課題具有可操作性，研究者具有駕馭該課題的主客觀條件。

（二）課題主要來(lái)源

1．聯(lián)系當(dāng)前的教育思想、教育理念選定課題。

推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育是當(dāng)前教育的主潮流，國(guó)家對(duì)課程政策的變化、學(xué)校課程決策自主權(quán)的下放反映了教育改革的進(jìn)一步深化，從這些教育思想與教育理念出發(fā)，聯(lián)系當(dāng)前的教育實(shí)際，就不難總結(jié)問(wèn)題，選定課題。如《80/20教育法則的探索與研究》《“一軸兩翼”高中語(yǔ)文教學(xué)模式實(shí)踐與研究》《培養(yǎng)高中生思考力的實(shí)踐與研究》《新課改下“小組合作探究”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究》等等。

2．聯(lián)系學(xué)校辦學(xué)方向、特色，選定課題

課題是打造學(xué)校品牌和特色的重要途徑。課題研究過(guò)程就是學(xué)校的發(fā)展過(guò)程。每所學(xué)校都有自己的辦學(xué)方向、學(xué)校特點(diǎn)及工作重點(diǎn)，每所學(xué)校在不同階段也會(huì)有特殊的情況出現(xiàn)，以此為突破口，也不難尋找到合適的問(wèn)題，并由此來(lái)選定研究的課題。如我校確立的課題《用王力精神辦學(xué)育人，創(chuàng)建特色示范學(xué)?！贰丁巴趿?現(xiàn)代教育”模式研究》《規(guī)范中學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)教育模式實(shí)踐與研究》等就是考慮學(xué)校實(shí)在的特點(diǎn)。

3．反思自己的實(shí)際工作，關(guān)注課堂，關(guān)注課改，微觀入手，細(xì)節(jié)做起，不妨“小題大做”選定課題。如《談?wù)n改下“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究》《新課程背景下數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與對(duì)策研究》《高中英語(yǔ)課堂“幕后教學(xué)把舞臺(tái)讓給學(xué)生”模式的實(shí)驗(yàn)與研究》《新課改下“英語(yǔ)報(bào)刊閱讀”在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》《團(tuán)體心理輔導(dǎo)在班級(jí)管理中的應(yīng)用》。

四、立項(xiàng)課題結(jié)題工作

課題結(jié)題是一個(gè)艱難的歷程，又是充滿(mǎn)新奇與挑戰(zhàn)的礪煉！“結(jié)題比申報(bào)要難得多?！焙芏嗳巳绱烁懈?。它要求做到：一要“問(wèn)題要真實(shí)”，二要“過(guò)程要扎實(shí)”，三要“成果要確實(shí)”。

今年9月，學(xué)校結(jié)合科研課題到結(jié)題時(shí)間未結(jié)題的實(shí)際情況，行政會(huì)議決定：要求科研處對(duì)“十五”“十一五”到期未結(jié)題的科研課題進(jìn)行一次集中清理，對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并認(rèn)真檢查課題的進(jìn)展完成情況，抓緊督促具體課題負(fù)責(zé)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求完成課題的結(jié)題工作。

1．課題清理范圍

本次清理的課題限于20xx年以前批準(zhǔn)立項(xiàng)且到結(jié)題尚未結(jié)題的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題、廣西規(guī)劃辦、廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題、玉林市規(guī)劃課題等各級(jí)各類(lèi)立項(xiàng)課題。

2．具體清理檢查辦法

（3）學(xué)校印發(fā)書(shū)面通知分發(fā)到課題負(fù)責(zé)人（調(diào)離學(xué)校的電話通知）：要求課題負(fù)責(zé)人高度重視課題的結(jié)題工作，督促各課題組按時(shí)提交有關(guān)材料，按照立項(xiàng)時(shí)的承諾按質(zhì)按時(shí)完成。

（4）填寫(xiě)到期的課題登記表。到結(jié)題時(shí)間的在職的本校課題負(fù)責(zé)人或課題負(fù)責(zé)人調(diào)離學(xué)校的，這次沒(méi)有參加結(jié)題的，要如實(shí)填寫(xiě)或電話通知落實(shí)填寫(xiě)《xx縣20xx——20xx年結(jié)題時(shí)間到期的課題登記表》是“繼續(xù)研究的計(jì)劃”還是“終止研究的原因”等內(nèi)容。

（5）多次召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人結(jié)題準(zhǔn)備會(huì)議，講明意義，講清要求，注重過(guò)程，保證實(shí)效。

（6）科研處建立科研項(xiàng)目研究信用制度，對(duì)不能按期結(jié)題的負(fù)責(zé)人做不良信用記錄登記，將影響今后課題的申報(bào)以及教師個(gè)人各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作。

（7）對(duì)有實(shí)際困難確實(shí)不能按期完成的課題，需課題負(fù)責(zé)人提出延期申請(qǐng)，由科研處審核后上報(bào)立項(xiàng)單位審批。對(duì)無(wú)特殊原因，又不上報(bào)延期報(bào)告，長(zhǎng)期不結(jié)題者，科研處將視情況3年內(nèi)不再受理其本人的課題申請(qǐng)。

五、科研成果

多年來(lái)，我校已經(jīng)形成教育教學(xué)科研濃厚氣氛，一大批德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲逃虒W(xué)科研骨干、教壇中堅(jiān)、教壇新秀脫穎而出。各科教師參加自治區(qū)市縣課堂創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課大賽均得獲優(yōu)異成績(jī)。截至今年10月我校“十五”“十一五”共結(jié)題18個(gè)課題，出版2本《求知至樂(lè)》教師論文集，出版了8期《xx中學(xué)》?？?，20本校本教材，教師個(gè)人歷史小說(shuō)2部《大唐王朝惹了誰(shuí)》（20xx年4月外文出版社出版發(fā)行）《隋唐英雄們》（20xx年4月1日由重慶出版社出版發(fā)行），每年教師參評(píng)論文獲獎(jiǎng)150人次以上。20xx年7月我校通過(guò)自治區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校和國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范教育特色學(xué)校驗(yàn)收。

六、展望未來(lái)，躊躇滿(mǎn)志

1．創(chuàng)設(shè)以弘揚(yáng)人文精神為宗旨的校園文化

我校是以著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家王力先生名字命名的一所公立中學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持“龍蟲(chóng)并雕，求知至樂(lè)”的教育理念，“弘揚(yáng)王力精神”“鑄造名師，爭(zhēng)創(chuàng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)。在校園布局合理、校舍美觀、環(huán)境優(yōu)雅整潔的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步弘揚(yáng)人文精神，盡力打造文化校園、人性化校園，使學(xué)校處處有文化，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受教育。

2．繼續(xù)需要各界的領(lǐng)導(dǎo)大力支持，完善教研激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教研積極性，扶持鼓勵(lì)青年教師著書(shū)立說(shuō)。

3．重視課題成果推廣，加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，樹(shù)立榜樣，典型引路。

4．課題申報(bào)立項(xiàng)上今后應(yīng)注重向國(guó)家課題高層次發(fā)展。

6．繼續(xù)落實(shí)教研“三個(gè)一”：每學(xué)期每個(gè)教師寫(xiě)一篇論文、上一節(jié)研究課、撰寫(xiě)一個(gè)學(xué)生案例。

7．堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”舉辦各種論壇或講座，組織多種類(lèi)型的教育教學(xué)比賽。

8．舉辦各種活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，讓學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展。

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇十一)20__年，我校教科研工作本著充分發(fā)揮教科研在學(xué)?！百|(zhì)量線”的導(dǎo)航護(hù)航作用，落實(shí)好重點(diǎn)課題的教科研結(jié)題工作，大力開(kāi)展學(xué)校群眾性教科研活動(dòng)，以科研促教改，以教改促質(zhì)量。

一、基本思路：

1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí)和熱情爭(zhēng)取人人有課題，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

2、充分發(fā)揮好如下幾種作用：

a、先進(jìn)思想和理論信息傳播推廣。

b、試驗(yàn)探究和教育教學(xué)創(chuàng)新。

c、促進(jìn)師資和學(xué)校水平提高。

d、為教育導(dǎo)向和決策服務(wù)。

4、以主導(dǎo)課題為中心，作好其結(jié)題工作。

5、以課題研究為主線，有針對(duì)性地重點(diǎn)開(kāi)展一些科研活動(dòng)。

二、本年度工作安排：

1、進(jìn)一步完善教科研工作制度，使該項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化和務(wù)實(shí)化。

2、成立教科研考核小組。

4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡(jiǎn)報(bào)》等“五報(bào)一刊”，向廣大教師傳播推廣國(guó)內(nèi)外最新教學(xué)信息，定期組織教科研理論學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)，每位教師撰寫(xiě)好教科研理論筆記，期末檢查展評(píng)。

5、大力開(kāi)展群眾性教科研活動(dòng)，使人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研，要逐漸加大學(xué)校規(guī)模性科研活動(dòng)力度，進(jìn)一步濃厚全校科研氣氛，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研考核細(xì)則，把教師教科研成績(jī)作為教師業(yè)務(wù)考核的一個(gè)重要專(zhuān)項(xiàng)，以量化形式體現(xiàn)。

6、舉行科研“大比武”。

7、籌備編寫(xiě)《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法》、《小學(xué)生科研方法》、《小學(xué)生思維方法》、《小學(xué)生閱讀方法》等系列叢書(shū)，并爭(zhēng)取通過(guò)市級(jí)教研成果鑒定。

8、積極爭(zhēng)取各級(jí)科研部門(mén)和專(zhuān)家的指導(dǎo)與幫助，積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法，積極吸取先進(jìn)的理論信息，調(diào)動(dòng)一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。

具體月工作安排如下：

九月：

1、制定學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃：

a、問(wèn)卷調(diào)查。

b、學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理念下的教育科研信息。

3、布置新課題的選題工作。

4、舉行科研“大比武”。

十月：

1、學(xué)習(xí)了解20__年工作量化考核細(xì)則。

2、召開(kāi)課題組組長(zhǎng)會(huì)議，制定上交本學(xué)期各課題組工作計(jì)劃，準(zhǔn)備結(jié)題工作。

3、召開(kāi)教科研考核小組會(huì)議。

4、創(chuàng)辦《教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》。

5、舉行月交流會(huì)，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家到校進(jìn)行教科研講座。

十一月：

1、舉辦第二期《教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》。

2、各課題組組長(zhǎng)上交各課題的結(jié)題材料。

3、邀請(qǐng)市教科所有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)教科研工作：

a、舉行講座、報(bào)告會(huì)。

b、觀看教科研成果展示。

c、問(wèn)卷調(diào)查。

十二月：

1、做好兩省級(jí)課題的結(jié)題工作，進(jìn)行結(jié)題。

2、作有關(guān)寫(xiě)教學(xué)論文的指導(dǎo)。

3、教師教論文、初評(píng)。

4、進(jìn)行本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇十二)學(xué)校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，為了加強(qiáng)學(xué)校的教科研課題的管理工作，確保學(xué)校課題建設(shè)和課題研究工作趨于正常化、規(guī)范化。并通過(guò)對(duì)課題的管理，著實(shí)提高教科研工作的實(shí)效性，同時(shí)也有利于教師順利開(kāi)展課題研究，學(xué)校制定相應(yīng)的管理制度。

一、課題管理的組織制度

學(xué)校課題管理組織分三級(jí)管理模式：由學(xué)校課題評(píng)議組—教科室—課題組構(gòu)成，以學(xué)校課題評(píng)議組為領(lǐng)導(dǎo)，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對(duì)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開(kāi)題、結(jié)題、存檔等工作進(jìn)行全面管理，其中

(一)學(xué)校課題評(píng)議組主要負(fù)責(zé)：(負(fù)責(zé)人：校長(zhǎng))

全面規(guī)劃、監(jiān)督和評(píng)價(jià)學(xué)校各類(lèi)課題的組織和實(shí)施。

1.確定召開(kāi)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開(kāi)題和結(jié)題會(huì)議，對(duì)課題報(bào)告進(jìn)行審核。

2.確立、組織和實(shí)施學(xué)校課題的研究。

3.邀請(qǐng)專(zhuān)家加盟指導(dǎo)。

4.課題經(jīng)費(fèi)的審定和發(fā)放。

1.課題獎(jiǎng)懲的審定。

(二)教科室

(二)教科研中心主要負(fù)責(zé)：(負(fù)責(zé)人：教科室主任教科室主任)

1.向全校傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。

2.組織課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開(kāi)題、階段總結(jié)和結(jié)題工作。

3.參與和組織學(xué)校課題研究的實(shí)施工作。

4.組織參與課題研究的教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、座談、思想交流、研討、外出培訓(xùn)和觀摩的活動(dòng)。

5.組織開(kāi)展關(guān)于課題研究的講座。

6.聯(lián)絡(luò)和組織課題會(huì)議的召開(kāi)工作。

7.對(duì)學(xué)校和教師的課題的整個(gè)過(guò)程和所有內(nèi)容進(jìn)行備案。(包括：申報(bào)、立項(xiàng)、階段性報(bào)告、相關(guān)論文和結(jié)題報(bào)告等)。

(三)課題組主要負(fù)責(zé)：(負(fù)責(zé)人：各課題題長(zhǎng))

1.組織教師參與課題的研究。

2.向本組教師傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。

3.督促教師及時(shí)寫(xiě)出階段報(bào)告和結(jié)題報(bào)告。

4.及時(shí)向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問(wèn)題，以便于及時(shí)得到解決，使每位教師能按時(shí)完成課題研究。

二、課題實(shí)施的管理制度

(一)關(guān)于課題申報(bào)的管理

1.每個(gè)課題組，只能申報(bào)1項(xiàng)課題。

2.凡是已被立項(xiàng)的課題在沒(méi)有結(jié)題時(shí)，不再申報(bào)個(gè)人課題研究。

3.對(duì)于35周歲以下的青年教師，每人都要積極參與課題研究。

4.對(duì)于45周歲以下的中學(xué)高級(jí)教師，要積極承擔(dān)課題研究。

5.學(xué)校教科研對(duì)個(gè)課題組申報(bào)的課題進(jìn)行整體平衡，確定理論價(jià)值、實(shí)踐意義較高，課題組力量較強(qiáng)，預(yù)期效果較好的課題，作為學(xué)校申報(bào)新的市級(jí)規(guī)劃課題。

(二)關(guān)于課題立項(xiàng)的管理

1.對(duì)于申報(bào)立項(xiàng)的科研課題必須認(rèn)真分析、研究國(guó)內(nèi)外同期課題的研究現(xiàn)狀，并在立項(xiàng)后一個(gè)月以?xún)?nèi)，召開(kāi)本課題組成員會(huì)議，研究開(kāi)題報(bào)告、研究實(shí)驗(yàn)方案。

2.課題組必須有明確的研究目的和研究方向，研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。

3.各課題必須制訂切實(shí)可行的研究計(jì)劃，至少每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次本課題組成員會(huì)議，總結(jié)分析上一個(gè)階段的工作，研究布置下一階段的工作。

4.各課題組負(fù)責(zé)人每學(xué)期需向教研室匯報(bào)一次課題研究的進(jìn)展情況，并上交課題研究階段報(bào)告或階段成果，成果以總結(jié)報(bào)告、論文、論著等形式上交。

(三)關(guān)于課題結(jié)題的管理

1.課題研究在結(jié)題前，要及時(shí)上報(bào)結(jié)題材料，經(jīng)學(xué)校課題評(píng)議組審核合格后，方可上報(bào)上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)結(jié)題。

2.每個(gè)課題組都要積極準(zhǔn)備結(jié)題材料。力爭(zhēng)研究成果通過(guò)學(xué)校課題評(píng)議組或上級(jí)專(zhuān)家的鑒定，并及時(shí)做好成果的推廣工作。對(duì)不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究。

3.對(duì)于已經(jīng)結(jié)題的課題，要及時(shí)將課題材料備份上報(bào)到教科研室，材料要齊全，包括：申報(bào)表、立項(xiàng)表、階段性報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、調(diào)查問(wèn)卷、相關(guān)論文和結(jié)題報(bào)告等。

(四)關(guān)于課題監(jiān)督的管理

對(duì)于每個(gè)課題都要建立監(jiān)督和評(píng)價(jià)制度，從申報(bào)、立項(xiàng)、階段性報(bào)告、相關(guān)論文和結(jié)題報(bào)告等都要經(jīng)學(xué)校課題評(píng)議組

1.審查申報(bào)表的填寫(xiě)和做好審核工作，對(duì)于不符合要求的要提出整改意見(jiàn)，直至合格為止。

2.審查課題組的研究實(shí)力。對(duì)于有困難的課題組給予適當(dāng)?shù)姆龀趾蛶椭?/p>

3.對(duì)當(dāng)年要結(jié)題的課題要加強(qiáng)督促和評(píng)審工作。

(五)關(guān)于課題保障的管理

學(xué)校對(duì)各課題組在政策上、財(cái)力適當(dāng)照顧。

三、課題檔案的管理制度

1、課題檔案有專(zhuān)人負(fù)責(zé)

2、對(duì)課題按項(xiàng)目進(jìn)行分類(lèi)

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇十三)半年來(lái)，在禹城市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，十里望回族鎮(zhèn)堅(jiān)持“常規(guī)立校，科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，高度重視教育科研工作，大力開(kāi)展課題研究，深化教學(xué)改革，在教育科研方面取得了顯著的成績(jī)，提高了教育教學(xué)成績(jī)，促進(jìn)了各學(xué)校的健康發(fā)展。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取最大化的發(fā)揮教育科研對(duì)學(xué)校全面工作的促進(jìn)作用，現(xiàn)將上半年的教育科研工作總結(jié)如下：

一、總體思路

深入學(xué)習(xí)、執(zhí)行教育局、教科所指示精神，立足實(shí)際，深入開(kāi)展課題研究，在深化、鞏固優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，以“小課題研究”為工作重點(diǎn)，提高教師的群體素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教科研組織建設(shè)

校辦強(qiáng)化“科研強(qiáng)?！钡墓芾硪庾R(shí)，加強(qiáng)了教育科研的組織建設(shè)，對(duì)教科研工作的辦公設(shè)施、教科室人員、課題研究開(kāi)展情況提出了具體要求，嚴(yán)格按照市教科所要求建立健全教科研組織。十里望校辦、十里望鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小都更新充實(shí)了研究人員，改善了辦公條件，給予經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)方面的支持，確保教科研活動(dòng)的順利開(kāi)展。

三、教科研隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持全員參與、突出典型帶頭的作用原則，發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹(shù)立典型，建立教科研骨干團(tuán)隊(duì)，校辦、學(xué)校給骨干教師提供學(xué)習(xí)、參觀、研討的機(jī)會(huì)，將教科研課題研究與年度考核、績(jī)效工資聯(lián)系起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)教師參加課題研究的積極性和主動(dòng)性，各校都成立了教科研課題研究骨干團(tuán)隊(duì)，提高了學(xué)習(xí)的辦學(xué)水平。

四、教科研制度建設(shè)

校辦及各校建立健全了教育科研學(xué)習(xí)制度、工作制度、會(huì)議制度、課題研究制度、表彰獎(jiǎng)勵(lì)考核制度等一系列規(guī)章制度，確保教育科研工作有序進(jìn)行。

五、博客運(yùn)行情況

在市教科所陳主任的領(lǐng)導(dǎo)下，十里望校辦、十里望鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小都建立了教育科研新浪博客，博客運(yùn)轉(zhuǎn)良好，方便了全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)教師，有利的促進(jìn)了教育教學(xué)工作。校辦博客負(fù)責(zé)人是李學(xué)軍，主要是安排指導(dǎo)博客的管理工作，管理員是梁成，主要是按時(shí)上傳、下載、管理博客運(yùn)轉(zhuǎn)，截止20xx年6月20日，發(fā)表原創(chuàng)博文37篇，博客等級(jí)為6級(jí)，博客積分為54分，博客訪問(wèn)人數(shù)為726人次。

六、教育科研活動(dòng)開(kāi)展情況

第一，大力開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，校辦舉行了全鎮(zhèn)中小學(xué)課堂教學(xué)觀摩課，各校都開(kāi)展了每人一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng)，深化了課堂教學(xué)改革。

第二，以全市小課題研究為契機(jī)，深化小課題研究，與教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來(lái)，提高了課堂教學(xué)的科技含量，小課題的研究有利地促進(jìn)了教育教學(xué)工作。

第三，大力開(kāi)展論文評(píng)選和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。半年來(lái)，有16篇論文在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，有8篇論文獲省、地級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有9名教師獲得德州市、禹城市優(yōu)質(zhì)課。

七、課題研究情況

十里望鎮(zhèn)小承擔(dān)了省級(jí)的“十二五”課題研究，現(xiàn)在正在研究之中，在“十二五”中期成果研討會(huì)上，韓榮杰校長(zhǎng)作了《強(qiáng)化行為引導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣》典型發(fā)言。在“十二五”中期成果研討會(huì)上，鎮(zhèn)小提交的《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究》中期報(bào)告獲得一等獎(jiǎng)。鎮(zhèn)小的小課題研究已獲得初步成效，已有4個(gè)小課題通過(guò)了市教育局教科所結(jié)題鑒定，張靜的小課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂傾聽(tīng)習(xí)慣的策略研究》；戎敦華的小課題《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生自信心培養(yǎng)的方法與研究》；韓培珍的小課題《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》這三篇小課題在已結(jié)題。張仁敏的小課題《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究》在結(jié)題。

十里望鎮(zhèn)中小課題研究已有7個(gè)課題結(jié)題：扈興軍的《初一學(xué)生語(yǔ)文有效課堂提問(wèn)研究》，李貴忠的《初一歷史課堂提問(wèn)的有效性研究》，劉榮昌的《“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的實(shí)踐與研究》，劉學(xué)紅的《減負(fù)增效構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂策略研究》，王成新的《初中物理課堂提問(wèn)的有效性研究》，程謀貴的《初一學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣課題研究》，馮曉軍的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策》。

其他學(xué)區(qū)小學(xué)的小課題研究工作也扎實(shí)有效，現(xiàn)有5處小學(xué)的小課題通過(guò)了市教科所結(jié)題鑒定，還有1處小學(xué)的小課題正在研究中。

八、下半年的主要打算

九月：組織第三批小課題結(jié)題申報(bào)工作，爭(zhēng)取按時(shí)通過(guò)結(jié)題鑒定，并及時(shí)推廣優(yōu)秀研究成果。組織開(kāi)展優(yōu)秀科研成果（研究論文、研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、精品教案等）評(píng)選活動(dòng)。

十月：初步建立十里望教育科研專(zhuān)家?guī)臁Ｐ≌n題研究總結(jié)。開(kāi)展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)，將課題研究與平時(shí)的教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，立足實(shí)際，開(kāi)展教科研工作。

十一月：舉行全鎮(zhèn)小課題研究總結(jié)交流會(huì)，總結(jié)小課題研究中的先進(jìn)典型和優(yōu)秀成果，分析存在的問(wèn)題，明確深化課題研究的策略和方法。

十二月：總結(jié)20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計(jì)劃。組織開(kāi)展優(yōu)秀科研成果（研究論文、研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、精品教案等）評(píng)選活動(dòng)。

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇十四)醫(yī)學(xué)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告范文

篇一:深圳市醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

深圳市醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

項(xiàng)目類(lèi)別:市科技計(jì)劃項(xiàng)目?廣東省醫(yī)學(xué)科研基金項(xiàng)目?(請(qǐng)選擇)市衛(wèi)生局科技項(xiàng)目?

年月至年月年月日

深圳市衛(wèi)生局制

二??六年五月

填表說(shuō)明:

1。2。3。牌號(hào)碼。

4。

隸屬省部是指本單位和行政關(guān)系隸屬于哪一個(gè)省、自治區(qū)、直轄市或*本報(bào)告一式三份，分別由項(xiàng)目完成單位、市衛(wèi)生局、市科信局歸檔。完成單位名稱(chēng)必須填寫(xiě)全稱(chēng)，不得簡(jiǎn)化，與單位公章一致。

詳細(xì)通信地址要寫(xiě)明省(自治區(qū)、直轄市)、市(地區(qū))、縣(區(qū))、街道和門(mén)

部門(mén)主管，并將其名稱(chēng)填入表中，如果本單位有地方/部門(mén)雙重隸屬關(guān)系，請(qǐng)按主要隸屬關(guān)系填寫(xiě)。

5。

單位屬*是指:1。*科研機(jī)構(gòu)2。大專(zhuān)院校3。工礦企業(yè)4。集體或個(gè)

體企業(yè)5。其他五類(lèi)。

6。

<深圳市醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目結(jié)題評(píng)分表>需每位專(zhuān)家分別打分，與結(jié)題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

書(shū)一起裝訂。

7。

申請(qǐng)終止的項(xiàng)目也需填寫(xiě)此報(bào)告，報(bào)告中的專(zhuān)家評(píng)分表及專(zhuān)家名單不填，其

它均要填報(bào)，包括報(bào)告內(nèi)的<經(jīng)費(fèi)使用財(cái)務(wù)報(bào)告>。

篇二:醫(yī)學(xué)項(xiàng)目結(jié)題需提供的材料

溫州市農(nóng)業(yè)與社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目結(jié)題需提供的材料

科研結(jié)題報(bào)告范文(篇十五)一、高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理中存在的問(wèn)題

1.來(lái)源渠道龐雜，門(mén)類(lèi)繁多，難以具體逐一嚴(yán)格管理。

科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源的特點(diǎn)是多層面、多范疇、多渠道。有來(lái)自國(guó)家各部委的，比如：教育部、科技部、農(nóng)業(yè)部、xxx等；有來(lái)自社會(huì)團(tuán)體或基金會(huì)的，比如：社科聯(lián)、教育基金、青少年發(fā)展、公益事業(yè)發(fā)展、綠化、環(huán)保協(xié)會(huì)等；也有來(lái)自眾多的企業(yè)贊助、委托、合作、風(fēng)險(xiǎn)投資等；同時(shí)還具有多種多樣的項(xiàng)目類(lèi)別，比如：優(yōu)秀人才支持、發(fā)展問(wèn)題研究、基本科研業(yè)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)基金等。多層面、多部門(mén)、多領(lǐng)域門(mén)類(lèi)繁多的科研經(jīng)費(fèi)，給高校財(cái)務(wù)管理帶來(lái)了很大的困難。

2.項(xiàng)目開(kāi)展周期長(zhǎng)，跨度大，有的3~5年，還有的甚至長(zhǎng)達(dá)10年以上。

一些科研項(xiàng)目往往存在著長(zhǎng)期掛賬的問(wèn)題“，結(jié)題不結(jié)算”的目的是為了能夠進(jìn)一步開(kāi)展深入的研究，同時(shí)也是想向有關(guān)部門(mén)或協(xié)作單位再申請(qǐng)一筆新的資金。但是這樣做的結(jié)果往往給財(cái)務(wù)管理部門(mén)帶來(lái)了很大的問(wèn)題，漏洞太多。有的甚至出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)具體負(fù)責(zé)管理的財(cái)務(wù)人員都已經(jīng)退休或者是調(diào)離，科研人員也更換了幾撥，對(duì)財(cái)務(wù)管理年度結(jié)算管理制度造成了很大的麻煩。

3.政出多門(mén)，各類(lèi)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法眾多，難以統(tǒng)一管理。

有的項(xiàng)目管理部門(mén)允許開(kāi)支人員費(fèi)用，有的不允許；有的只允許給項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中對(duì)沒(méi)有工資性收入的人員發(fā)放勞務(wù)費(fèi)，有的也可以給具有工資性收入的人員發(fā)放勞務(wù)費(fèi)；有的對(duì)預(yù)算要求必須細(xì)化，有的卻只要求不超支即可。凡此種種，導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理部門(mén)與財(cái)會(huì)人員很難對(duì)每一項(xiàng)日常支出一一進(jìn)行有效的監(jiān)管。如何才能保證科研經(jīng)費(fèi)開(kāi)支“保質(zhì)保量”、“合理合法”，在某種意義上來(lái)說(shuō)，成為只能靠科研人員和具體執(zhí)行者自覺(jué)自律的事情。

4.經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行與批復(fù)預(yù)算偏差比較大，計(jì)劃與財(cái)務(wù)脫節(jié)。

科研經(jīng)費(fèi)涉及部門(mén)很多，互相之間信息不通，沒(méi)有共享信息的平臺(tái)。管項(xiàng)目、管錢(qián)、管物、管預(yù)算、管審計(jì)、管決算的各部門(mén)、各崗位之間很少有溝通、協(xié)調(diào)與配合，有的甚至相互制約，自然就造成了科研經(jīng)費(fèi)管理與使用上的混亂。有的項(xiàng)目嚴(yán)重超出預(yù)算，有的項(xiàng)目超出范圍，還有的協(xié)作單位超預(yù)算抑或是合同范圍列支經(jīng)費(fèi)。一些科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人認(rèn)為項(xiàng)目預(yù)算是有彈性的，在一定程度上可以估計(jì)和變更，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到預(yù)算本身應(yīng)具有的嚴(yán)肅性。預(yù)算頻繁變更，導(dǎo)致預(yù)算執(zhí)行力度不夠，影響了預(yù)算約束力和有效性。

5.沒(méi)有充分發(fā)揮計(jì)劃、審計(jì)、財(cái)務(wù)等部門(mén)的作用，難以具體落實(shí)監(jiān)管措施。

一些高校“貪大求洋”，項(xiàng)目越多越好。只重視拿回來(lái)項(xiàng)目，找回來(lái)錢(qián)，重立項(xiàng)，輕管理，只要找回來(lái)項(xiàng)目，就意味著找回來(lái)了錢(qián)。至于如何花這一筆錢(qián)，能否讓錢(qián)落到實(shí)處，是否能真正完成科研項(xiàng)目，都是無(wú)足輕重的。在這種指導(dǎo)思想下，審計(jì)、財(cái)務(wù)、計(jì)劃、管理部門(mén)都是在被動(dòng)地開(kāi)展工作，沒(méi)有發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，極易造成擠占、挪用科研經(jīng)費(fèi)，甚至發(fā)生腐敗、貪污行為。比如，報(bào)銷(xiāo)中使用虛假的發(fā)票、清單、憑證，與實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不相符；在科研經(jīng)費(fèi)中列支不符合規(guī)定的勞務(wù)性費(fèi)用，編制、虛構(gòu)名單，虛報(bào)或冒領(lǐng)科研勞務(wù)費(fèi)、學(xué)生助研津貼、專(zhuān)家咨詢(xún)費(fèi)等；甚至還有個(gè)人家庭消費(fèi)的支出，包括在商場(chǎng)、購(gòu)物中心、超市購(gòu)買(mǎi)的個(gè)人消費(fèi)的支出，在科研經(jīng)費(fèi)中報(bào)銷(xiāo)的現(xiàn)象；還有的存在偽造虛假合同，套取科研經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。

6.使用科研經(jīng)費(fèi)使用不規(guī)范、不合理。

許多高校都存在著使用科研經(jīng)費(fèi)不規(guī)范、不合理的現(xiàn)象。沒(méi)有嚴(yán)格按照相關(guān)政策規(guī)定將以學(xué)校為項(xiàng)目主體申請(qǐng)到的科研經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，應(yīng)該通過(guò)政府有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一采購(gòu)的設(shè)備、耗材、圖書(shū)等，沒(méi)有按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。形成了“遇到紅燈繞著走，沒(méi)有燈光摸著走”的現(xiàn)象，在很大程度上降低了科研經(jīng)費(fèi)的使用效益并給腐敗的發(fā)生提供了機(jī)會(huì)。

二、分析科研經(jīng)費(fèi)管理發(fā)生問(wèn)題的原因

1.缺乏嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一的科研經(jīng)費(fèi)管理制度，相關(guān)部門(mén)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。

高校教職員工通過(guò)不同的渠道、不同的層面承擔(dān)的科研項(xiàng)目和要來(lái)的科研費(fèi)用到賬后，學(xué)校相關(guān)部門(mén)一般而言只是對(duì)科研合同進(jìn)行登記、扣除一定比例的管理費(fèi)用，之后這筆費(fèi)用就進(jìn)入項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的賬戶(hù)。至于費(fèi)用的具體支出