高二政治組上學(xué)期備課計劃

姜堰區(qū)羅塘高級中學(xué)2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計劃年級高二科目政治（選修）制定人章存林制定時間2013、9學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（含知識、能力、行為習(xí)慣、政治思想）1、知識方面，根據(jù)考綱能級要求，側(cè)重基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解解題能力，分析問題的能力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。2、聯(lián)系生活實際，能夠運用馬克思主義哲學(xué)的觀點辯證的看待周圍的世界，運用歷史唯物主義基本觀點來認識我們的社會。教材及學(xué)生現(xiàn)狀分析高二新生才接觸到哲學(xué)生活，但是他們有一定的生活體驗，因此在教學(xué)中，要密切聯(lián)系學(xué)生生活實際組織教學(xué)。因此，本學(xué)期的主要從落實課本知識，加強解題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面入手，抓兩頭促中間，有針對性解決問題，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。全學(xué)期總體設(shè)想、具體措施及學(xué)科活動（包括學(xué)科內(nèi)外各種形式的活動）結(jié)合考點，緊扣教材，對高中所學(xué)內(nèi)容進行梳理、歸納，既注意知識點的全面性，到邊到角，又突出重點，遷移熱點。即對教材進行“梳辮子、穿珠子、找點子”。同時，結(jié)合高考題型，強化訓(xùn)練，提高學(xué)生解題的能力。與時俱進，求真務(wù)實，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，研究、實施有效教育，強化教改意識，優(yōu)化教學(xué)過程，注重研究方法，提高復(fù)習(xí)效益。措施：1、夯實基礎(chǔ)，自主構(gòu)建知識體系2、分層教學(xué)，提高針對性、實效性3、把握重點，凸現(xiàn)理論聯(lián)系實際4、明確方向，不斷提高解題能力姜堰區(qū)羅塘高級中學(xué)2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計劃年級高二科目政治（選修）制定人章存林制定時間2013、9單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間第一單元生活智慧與時代精神—第一課：美好生活的向?qū)?、知識目標(biāo)(1)哲學(xué)的含義(2)世界觀和方法論的含義(3)哲學(xué)與世界觀的關(guān)系(4)哲學(xué)與方法論的關(guān)系2、能力目標(biāo)：(1)通過對身邊的哲學(xué)的分析，培養(yǎng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力(2)通過對哲學(xué)思想的歷史淵源的分析，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合能力3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：(1)通過對哲學(xué)的產(chǎn)生、哲學(xué)與生活的關(guān)系的分析，增強我們對哲學(xué)的體悟和思想認同(2)通過對哲學(xué)概念、世界觀概念的分析，激發(fā)自覺樹立科學(xué)世界觀、自覺增強哲學(xué)修養(yǎng)的熱情?！局攸c、難點】：1、哲學(xué)與愛智之學(xué)2、哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實踐活動，產(chǎn)生于人們對世界的追問和思考3、世界觀和方法論是統(tǒng)一的3課時第一周9、1—9、5單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間第一單元生活智慧與時代精神—第二課:百舸爭流的思想1、知識目標(biāo)(1)哲學(xué)的基本問題(2)唯物主義及其表現(xiàn)形式(3)唯心主義及其表現(xiàn)形式2、能力目標(biāo):(1)提高明辨是非的能力(2)比較、分析的能力(3)抽象思維能力3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)本課學(xué)習(xí)，了解哲學(xué)發(fā)展的歷史，明確哲學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，要求我們在實際工作、生活、學(xué)習(xí)中自覺堅持唯物主義，反對唯心主義【重點、難點】：1、哲學(xué)的基本問題2、唯物主義和唯心主義的根本分歧3課時第二周9、8—9、13單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間第一單元生活智慧與時代精神—第三課：時代精神的精華1、知識目標(biāo)(1)馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件(2)馬克思主義中國化的三大理論成果2、能力目標(biāo)(1)運用基本原理分析現(xiàn)實問題的能力(2)透過社會現(xiàn)象把握本質(zhì)規(guī)律的能力3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)通過對哲學(xué)與時代的關(guān)系、馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生發(fā)展及基本特征等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，深刻理解黨和國家的指導(dǎo)思想，自覺掌握認識世界和改造世界的思想武器，增強學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的積極性【重點、難點】：1、哲學(xué)與時代的關(guān)系2、馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論3、實踐的觀點在馬克思主義哲學(xué)中占有重要的地位和作用4、馬克思主義中國化的三大理論成果3課時第三周9、16—9、21第二單元探索世界與追求真理—第四課：探究世界的本質(zhì)1、知識目標(biāo)(1)自然界的物質(zhì)性(2)物質(zhì)的含義(3)人類社會的物質(zhì)性(4)運動的含義(5)靜止的含義(6)規(guī)律的含義(7)運動是有規(guī)律的(8)規(guī)律是客觀的2、能力目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)，體會如何去理解一個哲學(xué)觀點，如何以基本事實為基礎(chǔ)進行哲學(xué)抽象，初步了解學(xué)習(xí)哲學(xué)的基本方法(2)通過學(xué)習(xí)、體會、分析與綜合的思維方法，提高分析問題的能力(3)通過收集和分析材料，培養(yǎng)收集材料和整理材料的能力(4)培養(yǎng)和訓(xùn)練透過現(xiàn)象認識規(guī)律的能力3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)(1)通過對本課的學(xué)習(xí)，能從世界本質(zhì)問題上指出有神論的荒謬性，從根本上消除有神論的影響，初步樹立唯物主義的自然界、世界觀(2)樹立馬克思主義科學(xué)的規(guī)律觀【重點、難點】：1、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性證明2、物質(zhì)的運動是絕對的3課時第四周9、23—9、30單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間第二單元探索世界與追求真理—第六課：求索真理的歷程1、知識目標(biāo)

識記：(1)實踐(2)真理2、能力目標(biāo)(1)通過對實踐概念的學(xué)習(xí)，特別是與舊唯物主義關(guān)于實踐含義理解的比較中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的比較分析能力和理解能力(2)結(jié)合實踐三個基本特征的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和概括綜合能力3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)(1)結(jié)合實踐是認識的基礎(chǔ)這一觀點的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解實踐第一的觀點，充分發(fā)揮實踐對認識的決定作用(2)聯(lián)系真理是具體的有條件的這一觀點，弓I導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在一定的條件和范圍內(nèi)認識真理【重點、難點】：1、重點：（1）、實踐的基本特點（2）、實踐是認識的來源2、難點：真理是具體的有條件的3課時第六周10、16—10、21第二單元探索世界與追求真理—第五課：把握思維的奧妙1、知識目標(biāo)

識記：(1)意識的含義(2)意識的作用2、能力目標(biāo)：(1)運用基本原理分析現(xiàn)實問題的能力(2)通過物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力(3)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生能分清框題中的層次(4)通過一切從實際出發(fā)的學(xué)習(xí)，從理論上提高理解能力，從實踐上提高分析能力，從世界觀和方法論統(tǒng)一的角度提高對哲學(xué)的學(xué)習(xí)運用能力3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：(1)通過對本課的學(xué)習(xí)，進一步增強學(xué)生對世界客觀性的認識，初步樹立一切從實際出發(fā)的唯物主義世界觀(2)思考人類對世界的各種創(chuàng)造活動，深刻體會意識是地球上最美的花朵【重點、難點】：1、意識的本質(zhì)2、意識活動的主動創(chuàng)造性和自覺選擇性3、意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用3課時第五周10、7---10、14單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間第三單元思想方法和創(chuàng)新意識---第七課：唯物辯證法的聯(lián)系觀1、知識目標(biāo)

識記:(1)聯(lián)系的含義(2)聯(lián)系的特點及其方法論要求(3)整體與部分的含義(4)系統(tǒng)的含義及其基本特征(5)系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求2、能力目標(biāo):(1)通過閱讀材料歸納基本觀點的能力(2)培養(yǎng)同學(xué)們理論與實際結(jié)合起來觀察、說明問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們用聯(lián)系的觀點分析問題、解決問題的能力3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):通過對本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會把握聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性，會用聯(lián)系的觀點看問題，自覺地堅持唯物辯證法、反對形而上學(xué)二、【重點、難點】：1、世界是普遍聯(lián)系的；2、學(xué)會用聯(lián)系的觀點看問題；3、整體與部分是辯證統(tǒng)一的關(guān)系；4、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的思維方法；5課時7、8周10、22—11、3單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間第三單元思想方法和創(chuàng)新意識---第八課：唯物辯證法的發(fā)展觀1、知識目標(biāo)

識記：(1)發(fā)展的普遍性(2)運動的基本形式(3)事物發(fā)展的道路2、能力目標(biāo)(1)運用基本觀點、基本知識分析現(xiàn)實問題的能力(2)比較辨別易錯易混點的能力(3)綜合分析實際問題，運用演繹、歸納方法解決具體問題的能力(4)從整體上把握知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系的能力3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)(1)正確認識國際共產(chǎn)主義運動的前進性、曲折性，堅定社會主義必勝的信念(2)促進新事物成長壯大(3)深刻理解“勿以善小而不為”，要不斷積累正確的主觀因素二、【重點、難點】：1、發(fā)展的實質(zhì)；2、新事物是不可戰(zhàn)勝的；3、準(zhǔn)確地理解量變與質(zhì)變的關(guān)系5課時9、10周11、5---11、16單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間第三單元思想方法和創(chuàng)新意識---第九課：唯物辯證法的實質(zhì)和核心知識目標(biāo)：

識記：(1)矛盾的含義(2)矛盾同一性、斗爭性的含義(3)矛盾普遍性、特殊性的含義(4)主次矛盾、矛盾主次方面的含義2、能力目標(biāo)：(1)通過矛盾同一性與斗爭性、矛盾普遍性與特殊性、主次矛盾、矛盾主次方面含義的學(xué)習(xí)，提高比較分析能力(2)學(xué)會用矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理分析問題，以提高辯證分析問題的能力(3)培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力(4)提高全面的、一分為二的分析問題的能力(5)提高具體問題具體分析的能力1、教學(xué)重點：1、矛盾的概念；2、茅盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系；3、主次茅盾與茅盾主次方面的辯證關(guān)系原理；4、具體問題具體分析2、教學(xué)難點：矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系；主次茅盾與茅盾主次方面的辯證關(guān)系原理；8課時11-13周11、18---12、2單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間第三單元思想方法和創(chuàng)新意識---第十課：創(chuàng)新意識和社會進步1、知識目標(biāo)

識記：(1)辯證否定的含義(2)形而上學(xué)否定觀(3)肯定一切(4)否定一切(5)“揚棄”的含義(6)創(chuàng)新意識2、能力目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)，理解兩種不同的否定觀，提高分析比較能力(2)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)辯證思維能力(3)通過分析事例，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)（1）初步樹立辯證的思維觀念、反對形而上學(xué)的思維觀念（2）初步樹立立公民要為創(chuàng)新作努力的觀念，為民族進步而創(chuàng)新（3）懂得辯證法的革命批判精神，不斷促進新事物的成長壯大【重點、難點】：1、辯證否定觀2、辯證法的革命批判精神3課時14周12、4—12、10單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間第四單元認識社會與價值選擇----第十一課：尋覓社會的真諦1、知識目標(biāo)(1)社會存在與社會意識的含義(2)兩大社會基本矛盾(3)社會歷史發(fā)展的總趨勢是什么(4)人民群眾的含義(5)黨的群眾觀點和群眾路線2、能力目標(biāo)：(1)運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題的能力(2)透過現(xiàn)象認識本質(zhì)的能力(3)提高辯證思維能力3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，認識社會的物質(zhì)性，樹立群眾觀點和群眾路線，積極投身實踐與群眾實踐相結(jié)合【重點、難點】：1、社會存在與社會意識的辯證關(guān)系2、社會生活在本質(zhì)上是實踐3、人類社會的基本矛盾及其發(fā)展規(guī)律4、社會發(fā)展的總趨勢5、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者四課時15周12、12—12、17單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間第四單元認識社會與價值選擇----第十二課：實現(xiàn)人生價值1、知識目標(biāo)

識記：(1)價值的含義(2)價值觀的含義(3)價值判斷與價值選擇的含義2、能力目標(biāo)(1)在占有大量感性材料的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)抽象思維能力以及透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力(2)理論聯(lián)系實際，能運用所學(xué)理論解決實際問題(3)培養(yǎng)辯證思維能力，用全面的、發(fā)展的觀點對待個人利益與集體利益的關(guān)系，分析說明正確價值判斷與價值選擇的形成及人生價值的實現(xiàn)3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，樹立起在對社會的責(zé)任和貢獻中實現(xiàn)人生價值的正確人生價值觀，增強全心全意為人民服務(wù)的精神，自覺為社會創(chuàng)造價值，在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值【重點、難點】：1、人在勞動中創(chuàng)造價值2、在創(chuàng)造和奉獻中實現(xiàn)價值3、價值觀的內(nèi)涵與特征4、人民利益是最高價值標(biāo)準(zhǔn)4課時16周12、18—12、姜堰市羅塘高級中學(xué)2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計劃年級高二科目政治（選修）制定人章存林制定時間2011-2-13單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間文化生活第三單元中華文化與民族精神—第六課我們的中華文化1、知識目標(biāo)

識記：(1)中華文化源遠流長的主要見證是文字和史學(xué)典籍(2)文字的作用、意義(3)史學(xué)典籍(4)中華文化的包容性2、能力目標(biāo)培養(yǎng)同學(xué)們理論聯(lián)系實際能力，運用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)通過對本課的學(xué)習(xí)，理解中華文化的基本特征：源遠流長，博大精深，彰顯著中華民族的文化標(biāo)識。增強學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心，增強愛國主義情感，為將來投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定良好的文化思想教學(xué)重點：(1)中華文化源遠流長的主要見證是文字和史學(xué)典籍(2)文字的作用、意義教學(xué)難點：中華文化包容性21-2周2、17-2、26單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間文化生活第三單元中華文化與民族精神—第七課我們的民族精神1、知識目標(biāo)

識記：(1)民族精神的含義(2)中華民族精神的基本內(nèi)涵(3)新時期愛國主義的主題(4)中華民族精神的形成和發(fā)展2、能力目標(biāo)(1)結(jié)合中華民族精神的形成與發(fā)展及愛國主義的具體性和歷史性，樹立聯(lián)系觀點和發(fā)展觀點，提高辯證思維能力(2)聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，提高明辨是非的能力及透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提高對弘揚中華民族精神的必要性和重大意義的認識，增強愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚貢獻自己的力量教學(xué)重點：(1)民族精神的含義(2)中華民族精神的基本內(nèi)涵(3)新時期愛國主義的主題(4)中華民族精神的形成和發(fā)展教學(xué)難點：(1)中華文化與中華民族精神的關(guān)系(2)中華民族精神的基本內(nèi)涵(3)愛國主義內(nèi)涵的具體性和歷史性(4)弘揚中華民族精神的必要性及意義32-3周2、26-3、5單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間文化生活第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化第八課—走進文化生活1、知識目標(biāo)

識記：(1)什么是大眾文化(2)什么是落后文化(3)什么是腐朽文化2、能力目標(biāo)(1)運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題的能力(2)對現(xiàn)實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力(3)樹立全面看問題的觀點3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，全面了解文化生產(chǎn)和文化消費的多樣性及文化生活中存在的一些問題，從而正確地選擇健康有益的文化生活，發(fā)揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神，促進社會的全面進步教學(xué)重點：(1)什么是大眾文化(2)什么是落后文化(3)什么是腐朽文化教學(xué)難點：(3)在我們社會主義國家，存在落后文化和腐朽文化的原因(4)社會主義文化的導(dǎo)向作用24周3、6-3、12單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間文化生活第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化第九課—推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮1、知識目標(biāo)

識記：(1)當(dāng)代中國先進文化的科學(xué)內(nèi)涵(2)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想(3)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)2、能力目標(biāo)(1)運用基本原理分析現(xiàn)實問題，提高理論聯(lián)系實際的能力(2)澄清指導(dǎo)思想多元化的錯誤，提高比較鑒別能力(3)感悟社會主義精神文明創(chuàng)建活動，升華道德境界，增強參與意識3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，提高對黨建設(shè)中國特色社會主義文化基本綱領(lǐng)的認識，堅定政治方向和政治信念，自覺為社會主義文化建設(shè)貢獻力量。教學(xué)重點：(1)當(dāng)代中國先進文化的科學(xué)內(nèi)涵(2)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想(3)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)教學(xué)難點：在文化建設(shè)中，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位的必要性和重要性25周3、13-3、19單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間文化生活第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化第十課—文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)1、知識目標(biāo)

識記：(1)思想道德建設(shè)的核心(2)社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容(3)知識文化修養(yǎng)的含義(4)思想道德修養(yǎng)的含義2、能力目標(biāo)(1)通過對先進人物的事例分析，提高理論聯(lián)系實際的能力(2)通過依法治國和以德治國關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證地分析問題的能力3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)(1)通過典型事例分析，增強對社會主義思想道德建設(shè)必要性的認識(2)通過對社會主義思想道德體系必要性和重要性的認識，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀(3)自覺增強思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)(4)加強自身修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)，自覺加入到為人民服務(wù)和為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗的行列生教學(xué)重點：(1)思想道德建設(shè)的核心(2)社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容(3)知識文化修養(yǎng)的含義(4)思想道德修養(yǎng)的含義教學(xué)難點：(1)思想道德建設(shè)的重要性(2)建立社會主義思想道德體系的重要性(3)建立社會主義思想道德體系的要求(4)知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系(5)追求更高的思想道德目標(biāo)的要求36-7周3、20-3、3、30單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間發(fā)展中國特色社會主義文化第十課—文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)1、知識目標(biāo)

識記：(1)思想道德建設(shè)的核心(2)社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容(3)知識文化修養(yǎng)的含義(4)思想道德修養(yǎng)的含義2、能力目標(biāo)(1)通過對先進人物的事例分析，提高理論聯(lián)系實際的能力(2)通過依法治國和以德治國關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證地分析問題的能力3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)(1)通過典型事例分析，增強對社會主義思想道德建設(shè)必要性的認識(2)通過對社會主義思想道德體系必要性和重要性的認識，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀(3)自覺增強思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)(4)加強自身修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)，自覺加入到為人民服務(wù)和為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗的行列生教學(xué)重點：(1)思想道德建設(shè)的核心(2)社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容(3)知識文化修養(yǎng)的含義(4)思想道德修養(yǎng)的含義教學(xué)難點：(1)思想道德建設(shè)的重要性(2)建立社會主義思想道德體系的重要性(3)建立社會主義思想道德體系的要求(4)知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系(5)追求更高的思想道德目標(biāo)的要求36-7周3、20-3、3、30單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間文化生活第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化第十課—文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)1、知識目標(biāo)

識記：(1)思想道德建設(shè)的核心(2)社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容(3)知識文化修養(yǎng)的含義(4)思想道德修養(yǎng)的含義2、能力目標(biāo)(1)通過對先進人物的事例分析，提高理論聯(lián)系實際的能力(2)通過依法治國和以德治國關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證地分析問題的能力3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)(1)通過典型事例分析，增強對社會主義思想道德建設(shè)必要性的認識(2)通過對社會主義思想道德體系必要性和重要性的認識，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀(3)自覺增強思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)(4)加強自身修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)，自覺加入到為人民服務(wù)和為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗的行列生教學(xué)重點：(1)思想道德建設(shè)的核心(2)社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容(3)知識文化修養(yǎng)的含義(4)思想道德修養(yǎng)的含義教學(xué)難點：(1)思想道德建設(shè)的重要性(2)建立社會主義思想道德體系的重要性(3)建立社會主義思想道德體系的要求(4)知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系(5)追求更高的思想道德目標(biāo)的要求36-7周3、20-3、3、30單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間文化生活第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化第十課—文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)1、知識目標(biāo)

識記：(1)思想道德建設(shè)的核心(2)社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容(3)知識文化修養(yǎng)的含義(4)思想道德修養(yǎng)的含義2、能力目標(biāo)(1)通過對先進人物的事例分析，提高理論聯(lián)系實際的能力(2)通過依法治國和以德治國關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證地分析問題的能力3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)(1)通過典型事例分析，增強對社會主義思想道德建設(shè)必要性的認識(2)通過對社會主義思想道德體系必要性和重要性的認識，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀(3)自覺增強思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)(4)加強自身修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)，自覺加入到為人民服務(wù)和為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗的行列生教學(xué)重點：(1)思想道德建設(shè)的核心(2)社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容(3)知識文化修養(yǎng)的含義(4)思想道德修養(yǎng)的含義教學(xué)難點：(1)思想道德建設(shè)的重要性(2)建立社會主義思想道德體系的重要性(3)建立社會主義思想道德體系的要求(4)知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系(5)追求更高的思想道德目標(biāo)的要求36-7周3、20-3、3、30單元課題教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重點難點教學(xué)時間課時分配周次起訖時間文化生活第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化第十課—文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)1、知識目標(biāo)

識記：(1)思想道德建設(shè)的核心(2)社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容(3)知識文化修養(yǎng)的含義(4)思想道德修養(yǎng)的含義2、能力目標(biāo)(1)通過對先進人物的事例分析，提高理論聯(lián)系實際的能力(2)通過依法治國和以德治國關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證地分析問題的能力3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)(1)通過典型事例分析，增強對社會主義思想道德建設(shè)必要性的認識(2)通過對社會主義思想道德體系必要性和重要性的認識，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀(3)自覺增強思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)(4)加強自身修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)，自覺加入到為人民服務(wù)和為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗的行列生教學(xué)重點：(1)思想道德建設(shè)的核心(2)社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容(3)知識文化修養(yǎng)的含義(4)思想道德修養(yǎng)的含義教學(xué)難