五年級蘇教版語文寫作指導

五年級蘇教版語文寫作指導一、教學內(nèi)容本課教材為蘇教版五年級語文下冊，教學內(nèi)容主要包括第二章第四節(jié)《寫作指導——寫觀察日記》。本節(jié)課旨在引導學生通過觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，用文字記錄下來，培養(yǎng)學生的觀察力和寫作能力。二、教學目標1.讓學生了解觀察日記的格式和寫作技巧，能夠有條理地記錄自己的觀察所得。2.培養(yǎng)學生細致觀察生活的習慣，提高學生的寫作興趣。3.通過寫作練習，培養(yǎng)學生運用語言表達思想的能力，提升學生的語文素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：觀察日記的格式和寫作技巧。難點：如何將觀察到的內(nèi)容生動、具體地表達出來。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。學具：筆記本、文具盒、課本。五、教學過程1.導入：以一個有趣的觀察游戲引起學生的興趣，讓學生在游戲中體會到觀察的重要性。2.新課導入：講解觀察日記的格式和寫作技巧，通過示例讓學生明白如何進行觀察和記錄。3.課堂練習：學生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，選擇一個有趣的觀察對象，試著寫一篇觀察日記。4.分享與討論：學生互相分享自己的觀察日記，討論彼此的寫作心得，教師進行點評和指導。六、板書設計板書寫作指導——寫觀察日記板書內(nèi)容：1.觀察日記格式：日期、時間、地點、人物、事件、感受2.寫作技巧：細致觀察、抓住特點、生動描寫、真實感受七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“我的寵物”為主題，寫一篇觀察日記。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對觀察日記的格式和寫作技巧有了基本的了解，但在實際寫作過程中，部分學生仍存在觀察不細致、表達不生動等問題。在今后的教學中，應更加注重培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力，提高學生的寫作水平。拓展延伸：邀請學生分享自己的寵物，舉辦一個“寵物展示會”，讓學生在展示過程中鍛煉自己的表達能力和觀察力。同時，鼓勵學生課后多觀察生活，多寫作，不斷提升自己的語文素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的細節(jié)補充本課教材為蘇教版五年級語文下冊，第二章第四節(jié)《寫作指導——寫觀察日記》。在教學內(nèi)容中，不僅要引導學生了解觀察日記的格式和寫作技巧，更要培養(yǎng)學生細致觀察生活的習慣，激發(fā)學生的寫作興趣。具體內(nèi)容包括：1.觀察日記的基本格式：日期、時間、地點、人物、事件、感受。2.寫作技巧：如何抓住事物的特點進行觀察，如何運用生動的語言進行描述，如何表達自己的真實感受。二、教學難點的詳細補充教學難點主要是如何將觀察到的內(nèi)容生動、具體地表達出來。為了突破這個難點，我們需要：1.引導學生學會細致觀察，發(fā)現(xiàn)事物的特點。例如，觀察一只小狗，可以關注它的外形、動作、叫聲等方面。2.教授學生運用生動的語言進行描述。例如，可以用比喻、擬人等修辭手法，使描寫更加生動形象。3.引導學生表達自己的真實感受。例如，在觀察日記中，可以寫下自己對小狗的喜愛、快樂、驚喜等情感。三、教學重點的詳細補充教學重點是觀察日記的格式和寫作技巧。為了讓學生掌握這個重點，我們需要：1.講解觀察日記的格式，讓學生明白每個部分的作用。例如，日期和時間的記錄可以幫助讀者了解日記的時間背景，人物和事件的描述可以讓讀者了解日記的主要內(nèi)容等。2.教授寫作技巧，讓學生學會如何抓住事物的特點進行觀察，如何運用生動的語言進行描述，如何表達自己的真實感受。3.進行課堂練習和分享，讓學生在實際操作中學會運用觀察日記的格式和寫作技巧。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解觀察日記的格式和寫作技巧時，教師應使用生動、活潑的語言，語調(diào)要親切、友好，激發(fā)學生的興趣和積極性。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和討論。例如：“你們在生活中都觀察到過哪些有趣的事物？”“你們覺得怎樣才能寫好一篇觀察日記？”等。4.情景導入：可以以一個有趣的觀察游戲作為導入，讓學生在游戲中體會到觀察的重要性。例如，可以讓學生們觀察教室里的一個角落，然后分享自己觀察到的內(nèi)容。教案反思1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容較為簡單，但很重要。在講解觀察日記的格式和寫作技巧時，我是否講得清晰易懂，讓學生易于理解？2.教學方法：在教學過程中，我是否運用了生動、活潑的語言，激發(fā)了學生的興趣？課堂提問和分享與討論環(huán)節(jié)是否有效地引導學生思考和表達？3.教學效果：學生在課堂練習中是否能夠運用觀察日記的格式和