大班畢業(yè)詩(shī)教案范本兩篇

大班畢業(yè)詩(shī)教案范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并背誦一首畢業(yè)詩(shī)，掌握詩(shī)中表達(dá)的情感和寓意；學(xué)會(huì)通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)自己的感恩和期待。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)作詩(shī)歌的能力，通過(guò)討論、分享，提高表達(dá)和溝通技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生珍惜友情、尊敬師長(zhǎng)的情感，培養(yǎng)積極向上的畢業(yè)心態(tài)。二、教學(xué)內(nèi)容1.畢業(yè)詩(shī)的基本知識(shí)及寓意。2.詩(shī)歌創(chuàng)作方法及技巧。3.畢業(yè)情感表達(dá)與分享。三、教學(xué)方法采用講授、小組合作、討論、分享、創(chuàng)作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和體驗(yàn)畢業(yè)詩(shī)的情感，提高表達(dá)和創(chuàng)作能力。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)播放畢業(yè)歌曲，引入畢業(yè)主題，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。2.講解畢業(yè)詩(shī)的基本知識(shí)及寓意（10分鐘）。3.小組合作創(chuàng)作畢業(yè)詩(shī)（15分鐘）。4.小組分享與討論（10分鐘）。5.優(yōu)秀作品展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）。6.學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)畢業(yè)情感（10分鐘）。五、課堂管理1.學(xué)生座位：分組圍坐，便于討論和合作。2.分組策略：每組46人，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。六、學(xué)生活動(dòng)1.小組合作創(chuàng)作畢業(yè)詩(shī)。2.小組分享與討論。3.優(yōu)秀作品展示。4.畢業(yè)情感表達(dá)與分享。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂參與度：觀察學(xué)生討論、分享、發(fā)言的積極性。2.創(chuàng)作成果：評(píng)估畢業(yè)詩(shī)的質(zhì)量，包括內(nèi)容、情感、技巧等方面。3.課后反饋：收集學(xué)生對(duì)本次課程的感受和建議。八、作業(yè)布置1.完善并背誦自己創(chuàng)作的畢業(yè)詩(shī)。九、教學(xué)反思2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。3.為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)的依據(jù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)步驟中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：如何快速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的情感共鳴，是導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。補(bǔ)充和說(shuō)明：（1）選擇具有感染力的畢業(yè)歌曲，如《再見》、《那些花兒》等，喚起學(xué)生對(duì)畢業(yè)的感慨。（2）通過(guò)講述真實(shí)的畢業(yè)故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)的氛圍，為后續(xù)教學(xué)奠定情感基礎(chǔ)。2.小組合作創(chuàng)作畢業(yè)詩(shī)：如何引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，將畢業(yè)情感融入詩(shī)歌，是此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。補(bǔ)充和說(shuō)明：（1）提前為學(xué)生提供一些畢業(yè)詩(shī)的素材和模板，降低創(chuàng)作難度，提高學(xué)生的信心。（2）引導(dǎo)學(xué)生從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，表達(dá)對(duì)母校、老師、同學(xué)的感恩之情。（3）教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)小組的創(chuàng)作給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。3.課堂管理和學(xué)生活動(dòng)：如何確保課堂秩序，提高學(xué)生的參與度，是課堂管理和學(xué)生活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。補(bǔ)充和說(shuō)明：（1）明確課堂紀(jì)律要求，如尊重他人、積極參與等，并在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)提醒。（2）采用小組合作、討論等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高參與度。（3）設(shè)置明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)評(píng)估的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.評(píng)估學(xué)生創(chuàng)作成果的質(zhì)量：如何客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)作的畢業(yè)詩(shī)，是教學(xué)評(píng)估的重點(diǎn)和難點(diǎn)。補(bǔ)充和說(shuō)明：（1）制定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容充實(shí)、情感真摯、技巧熟練等，為學(xué)生提供明確的創(chuàng)作導(dǎo)向。（2）采用同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，從不同角度對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們反思創(chuàng)作過(guò)程，提高創(chuàng)作能力。三、教學(xué)反思的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.分析本次課程的教學(xué)效果：如何準(zhǔn)確把握教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，是教學(xué)反思的重點(diǎn)和難點(diǎn)。補(bǔ)充和說(shuō)明：（1）收集學(xué)生的反饋意見，了解他們?cè)谡n程中的收獲和困惑。（2）結(jié)合課堂觀察，分析教學(xué)方法的適用性和有效性。（3）針對(duì)存在的問(wèn)題，提出具體的改進(jìn)措施，為后續(xù)教學(xué)提供借鑒。重點(diǎn)關(guān)注導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情感激發(fā)、小組合作創(chuàng)作的指導(dǎo)、課堂管理和學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)評(píng)估的客觀性和有效性以及教學(xué)反思的深入性，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.采用親切、感人的語(yǔ)言，以充滿情感的聲音講述畢業(yè)故事，喚起學(xué)生的共鳴。2.在提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)時(shí)，保持語(yǔ)氣溫和、鼓勵(lì)性，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛和支持。二、時(shí)間分配1.合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。2.在小組合作創(chuàng)作環(huán)節(jié)，注意觀察學(xué)生的進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整時(shí)間，避免拖延或倉(cāng)促完成。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神和獨(dú)立思考能力。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。四、情景導(dǎo)入1.選擇具有代表性的畢業(yè)歌曲或故事，營(yíng)造濃厚的畢業(yè)氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感。2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味性和吸引力。教案反思1.教學(xué)方法的選擇：本次課程采用了多種教學(xué)方法，如小組合作、討論等，有助于提高學(xué)生的參與度和合作能力。在后續(xù)教學(xué)中，可繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)評(píng)估：本次課程采用了多種評(píng)價(jià)方式，力求客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作成果。在后續(xù)教學(xué)中，可進(jìn)一步優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。4.情感教育：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠充分表達(dá)對(duì)母校、老師、同學(xué)的感恩之情。在后續(xù)教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。5.教學(xué)反思：在課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，了解本次課程的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)的依據(jù)。在今后的教學(xué)中，要不斷提高自身教育教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。第二篇：公開課教研版教案范文一、研究背景當(dāng)前畢業(yè)詩(shī)教學(xué)存在學(xué)生參與度不高、情感表達(dá)不足等問(wèn)題。本研究旨在通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生在畢業(yè)詩(shī)創(chuàng)作中的積極性，培養(yǎng)其情感表達(dá)和創(chuàng)作能力。本研究基于情感教育理論、合作學(xué)習(xí)理論，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探索有效的畢業(yè)詩(shī)教學(xué)模式。二、文獻(xiàn)綜述1.情感教育理論：強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)其情感表達(dá)能力。2.合作學(xué)習(xí)理論：認(rèn)為小組合作有助于提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，促進(jìn)知識(shí)技能的掌握。3.詩(shī)歌創(chuàng)作理論：探討詩(shī)歌創(chuàng)作的方法和技巧，為畢業(yè)詩(shī)教學(xué)提供指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生掌握畢業(yè)詩(shī)的基本知識(shí)，能夠獨(dú)立創(chuàng)作一首表達(dá)畢業(yè)情感的詩(shī)歌。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)作、討論、分享的能力，提高表達(dá)和溝通技巧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生珍惜友情、尊敬師長(zhǎng)的情感，培養(yǎng)積極向上的畢業(yè)心態(tài)。四、教學(xué)內(nèi)容1.畢業(yè)詩(shī)的基本知識(shí)及創(chuàng)作方法。2.情感表達(dá)與溝通技巧。3.小組合作學(xué)習(xí)策略。五、教學(xué)方法1.創(chuàng)新嘗試：采用情境教學(xué)法、情感體驗(yàn)法，引導(dǎo)學(xué)生深入感受畢業(yè)情感。2.傳統(tǒng)方法：結(jié)合講授、小組討論、分享等教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)播放畢業(yè)歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，引入畢業(yè)主題。2.知識(shí)講解（10分鐘）：講解畢業(yè)詩(shī)的基本知識(shí)，分享創(chuàng)作方法。3.小組合作創(chuàng)作（15分鐘）：學(xué)生分組合作，創(chuàng)作畢業(yè)詩(shī)。4.分享與討論（10分鐘）：小組代表分享作品，其他學(xué)生提出建議。5.情感體驗(yàn)（5分鐘）：邀請(qǐng)畢業(yè)生分享真實(shí)感受，加深學(xué)生對(duì)畢業(yè)情感的理解。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂參與度：觀察學(xué)生在討論、分享、提問(wèn)等方面的表現(xiàn)。2.創(chuàng)作成果：評(píng)估學(xué)生畢業(yè)詩(shī)的質(zhì)量，包括內(nèi)容、情感、技巧等方面。3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的感受和建議。八、數(shù)據(jù)分析與討論1.分析學(xué)生課堂參與度、創(chuàng)作成果等數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。2.討論教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。3.探討創(chuàng)新教學(xué)方法在畢業(yè)詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。九、結(jié)論與建議1.結(jié)論：本研究表明，采用創(chuàng)新教學(xué)方法有助于提高學(xué)生在畢業(yè)詩(shī)創(chuàng)作中的參與度和情感表達(dá)能力。2.建議：在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，靈活運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。3.進(jìn)一步研究：探討其他學(xué)科教學(xué)中創(chuàng)新方法的應(yīng)用，為教學(xué)研究提供更多實(shí)證依據(jù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)方法的創(chuàng)新嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法的選取和應(yīng)用是本教案的重點(diǎn)和難點(diǎn)，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.情境教學(xué)法：通過(guò)音樂、視頻、故事等手段，創(chuàng)設(shè)與畢業(yè)相關(guān)的情境，使學(xué)生能夠在情感上迅速投入。選擇與學(xué)生生活經(jīng)歷貼近的情境，增強(qiáng)代入感。2.情感體驗(yàn)法：通過(guò)邀請(qǐng)畢業(yè)生分享真實(shí)感受，讓學(xué)生從他人的經(jīng)歷中體驗(yàn)畢業(yè)的情感，這種體驗(yàn)比單純的理論講解更能觸動(dòng)學(xué)生心靈。3.小組合作學(xué)習(xí)：在分組時(shí)，注意學(xué)生能力的均衡搭配，確保每個(gè)小組成員都能在合作中發(fā)揮作用。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，提供及時(shí)幫助，促進(jìn)小組內(nèi)外的交流與分享。二、教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)教學(xué)步驟的合理設(shè)計(jì)對(duì)于保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：選擇具有代表性的畢業(yè)歌曲，不僅要符合學(xué)生的審美，還要能夠迅速引起情感共鳴，為后續(xù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。2.知識(shí)講解：在講解畢業(yè)詩(shī)的基本知識(shí)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生能夠直觀理解理論，為創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.小組合作創(chuàng)作：給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作質(zhì)量。三、教學(xué)評(píng)估的實(shí)施教學(xué)評(píng)估的有效性對(duì)于教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的反饋具有重要意義。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，包括詩(shī)歌內(nèi)容、情感表達(dá)、技巧運(yùn)用等方面，確保評(píng)估的客觀性和公正性。2.評(píng)估方式：結(jié)合自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，多角度、全方位地評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)作成果。3.數(shù)據(jù)收集：在評(píng)估過(guò)程中，收集學(xué)生的表現(xiàn)數(shù)據(jù)，