‘拔根蘆柴花’大班教案

‘拔根蘆柴花’大班教案精選一、教學(xué)內(nèi)容《語(yǔ)文》第六冊(cè)，第一章《拔根蘆柴花》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：詩(shī)歌的理解、朗讀、背誦以及通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)中文的韻律美。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并朗讀、背誦《拔根蘆柴花》這首詩(shī)歌。2.學(xué)生能夠通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，體會(huì)到中文的韻律美。3.學(xué)生能夠運(yùn)用詩(shī)歌中的句子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，朗讀、背誦詩(shī)歌。難點(diǎn)：通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，體會(huì)中文的韻律美。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、詩(shī)歌卡片、蘆柴花道具。學(xué)具：筆記本、文具盒、詩(shī)歌卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：帶領(lǐng)學(xué)生到戶外，觀察蘆柴花，讓學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有直觀的感受。2.詩(shī)歌學(xué)習(xí)：通過(guò)PPT展示詩(shī)歌，逐句解讀，讓學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容。3.朗讀與背誦：分組進(jìn)行朗讀，然后全班背誦，讓學(xué)生熟悉詩(shī)歌。4.韻律體驗(yàn)：讓學(xué)生閉上眼睛，感受詩(shī)歌的韻律，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中文的韻律美。5.口語(yǔ)表達(dá)：讓學(xué)生用詩(shī)歌中的句子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，鞏固學(xué)習(xí)成果。六、板書設(shè)計(jì)板書詩(shī)歌《拔根蘆柴花》的和關(guān)鍵句子，幫助學(xué)生記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)朗讀并背誦《拔根蘆柴花》。2.請(qǐng)學(xué)生用詩(shī)歌中的句子，描述一次戶外活動(dòng)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否能夠理解并朗讀、背誦詩(shī)歌，是否能夠通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，體會(huì)到中文的韻律美，是否能夠運(yùn)用詩(shī)歌中的句子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。拓展延伸：下一節(jié)課，可以讓學(xué)生展示自己的作業(yè)，互相交流學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)《拔根蘆柴花》教案旨在通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)兒歌的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅能夠理解和記憶兒歌內(nèi)容，而且能夠在朗讀和背誦中感受漢語(yǔ)的韻律美。兒歌的內(nèi)容描繪了一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，孩子們?cè)谔镆伴g玩耍，拔起蘆柴花，快樂(lè)地唱著歌。通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景，學(xué)生能夠感受到大自然的美好和孩子們的純真快樂(lè)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠理解并朗讀、背誦《拔根蘆柴花》這首兒歌。理解兒歌的內(nèi)容是基礎(chǔ)，通過(guò)朗讀和背誦，使學(xué)生對(duì)兒歌記憶深刻。2.學(xué)生能夠通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)，體會(huì)到中文的韻律美。在兒歌的朗讀和背誦中，引導(dǎo)學(xué)生注意漢語(yǔ)的韻腳和節(jié)奏，感受漢語(yǔ)的韻律美。3.學(xué)生能夠運(yùn)用兒歌中的句子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生用兒歌中的句子來(lái)表達(dá)自己的思想和感受。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，朗讀、背誦兒歌。這是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。只有對(duì)兒歌內(nèi)容理解深刻，才能在朗讀和背誦中感受漢語(yǔ)的韻律美。難點(diǎn)：通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)，體會(huì)中文的韻律美。這個(gè)難點(diǎn)在于，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中，逐漸培養(yǎng)對(duì)漢語(yǔ)韻律的敏感度，從而能夠真正體會(huì)到漢語(yǔ)的韻律美。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：PPT、兒歌卡片、蘆柴花道具。PPT用于展示兒歌的圖片和文字，兒歌卡片用于學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，蘆柴花道具用于增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。學(xué)具：筆記本、文具盒、兒歌卡片。筆記本用于學(xué)生記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，文具盒用于存放學(xué)習(xí)用具，兒歌卡片用于學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：帶領(lǐng)學(xué)生到戶外，觀察蘆柴花，讓學(xué)生對(duì)兒歌內(nèi)容有直觀的感受。通過(guò)觀察，讓學(xué)生對(duì)兒歌中描繪的場(chǎng)景有更深刻的理解。2.兒歌學(xué)習(xí)：通過(guò)PPT展示兒歌，逐句解讀，讓學(xué)生理解兒歌內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受漢語(yǔ)的韻律。3.朗讀與背誦：分組進(jìn)行朗讀，然后全班背誦，讓學(xué)生熟悉兒歌。通過(guò)反復(fù)的朗讀和背誦，使學(xué)生對(duì)兒歌記憶深刻。4.韻律體驗(yàn)：讓學(xué)生閉上眼睛，感受兒歌的韻律，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中文的韻律美。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)示范，幫助學(xué)生更好地感受漢語(yǔ)的韻律。5.口語(yǔ)表達(dá)：讓學(xué)生用兒歌中的句子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，鞏固學(xué)習(xí)成果。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也能夠加深他們對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)以兒歌的和關(guān)鍵句子為主，幫助學(xué)生記憶和理解。在關(guān)鍵句子下面，可以加上一些簡(jiǎn)單的圖示，幫助學(xué)生更好地理解句子的內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.請(qǐng)學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)朗讀并背誦《拔根蘆柴花》。這個(gè)作業(yè)的目的是讓學(xué)生在家庭環(huán)境中，繼續(xù)鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.請(qǐng)學(xué)生用兒歌中的句子，描述一次戶外活動(dòng)。這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們的實(shí)際運(yùn)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思要注意觀察學(xué)生對(duì)兒歌內(nèi)容的理解程度，以及他們?cè)诶首x和背誦中是否能夠體會(huì)到漢語(yǔ)的韻律美。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略。拓展延伸可以讓學(xué)生在下一節(jié)課上，展示自己的作業(yè)，互相交流學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，也可以讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的兒歌，以此來(lái)提高他們的創(chuàng)造力和對(duì)漢語(yǔ)的熱愛(ài)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在朗讀和背誦環(huán)節(jié)，教師要注意語(yǔ)言的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的變化，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的朗讀，讓學(xué)生感受到兒歌的韻律美。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，要注意時(shí)間的分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是兒歌的朗讀和背誦環(huán)節(jié)。3.課堂提問(wèn)：在兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解兒歌的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生戶外觀察蘆柴花，讓他們對(duì)兒歌內(nèi)容有直觀的感受，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握：在教學(xué)過(guò)程中，是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)兒歌的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)其有深入的理解。2.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)：在教學(xué)過(guò)程中，是否能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。3.對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的突破：在教學(xué)過(guò)程