‘拔根蘆柴花’大班教案

‘拔根蘆柴花’大班教案精選一、教學內(nèi)容《語文》第六冊，第一章《拔根蘆柴花》。教學內(nèi)容主要包括：詩歌的理解、朗讀、背誦以及通過詩歌學習中文的韻律美。二、教學目標1.學生能夠理解并朗讀、背誦《拔根蘆柴花》這首詩歌。2.學生能夠通過詩歌學習，體會到中文的韻律美。3.學生能夠運用詩歌中的句子進行口語表達。三、教學難點與重點重點：理解詩歌內(nèi)容，朗讀、背誦詩歌。難點：通過詩歌學習，體會中文的韻律美。四、教具與學具準備教具：PPT、詩歌卡片、蘆柴花道具。學具：筆記本、文具盒、詩歌卡片。五、教學過程1.實踐情景引入：帶領學生到戶外，觀察蘆柴花，讓學生對詩歌內(nèi)容有直觀的感受。2.詩歌學習：通過PPT展示詩歌，逐句解讀，讓學生理解詩歌內(nèi)容。3.朗讀與背誦：分組進行朗讀，然后全班背誦，讓學生熟悉詩歌。4.韻律體驗：讓學生閉上眼睛，感受詩歌的韻律，引導學生體會中文的韻律美。5.口語表達：讓學生用詩歌中的句子進行口語表達，鞏固學習成果。六、板書設計板書詩歌《拔根蘆柴花》的和關鍵句子，幫助學生記憶和理解。七、作業(yè)設計1.請學生回家后，向家長朗讀并背誦《拔根蘆柴花》。2.請學生用詩歌中的句子，描述一次戶外活動。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學習，學生是否能夠理解并朗讀、背誦詩歌，是否能夠通過詩歌學習，體會到中文的韻律美，是否能夠運用詩歌中的句子進行口語表達。拓展延伸：下一節(jié)課，可以讓學生展示自己的作業(yè)，互相交流學習心得，進一步鞏固學習成果。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)《拔根蘆柴花》教案旨在通過對中國傳統(tǒng)兒歌的學習，使學生不僅能夠理解和記憶兒歌內(nèi)容，而且能夠在朗讀和背誦中感受漢語的韻律美。兒歌的內(nèi)容描繪了一個生動的場景，孩子們在田野間玩耍，拔起蘆柴花，快樂地唱著歌。通過這個場景，學生能夠感受到大自然的美好和孩子們的純真快樂。二、教學目標細節(jié)1.學生能夠理解并朗讀、背誦《拔根蘆柴花》這首兒歌。理解兒歌的內(nèi)容是基礎，通過朗讀和背誦，使學生對兒歌記憶深刻。2.學生能夠通過兒歌學習，體會到中文的韻律美。在兒歌的朗讀和背誦中，引導學生注意漢語的韻腳和節(jié)奏，感受漢語的韻律美。3.學生能夠運用兒歌中的句子進行口語表達。在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，鼓勵學生用兒歌中的句子來表達自己的思想和感受。三、教學難點與重點細節(jié)重點：理解兒歌內(nèi)容，朗讀、背誦兒歌。這是基礎，也是關鍵。只有對兒歌內(nèi)容理解深刻，才能在朗讀和背誦中感受漢語的韻律美。難點：通過兒歌學習，體會中文的韻律美。這個難點在于，學生需要在學習中，逐漸培養(yǎng)對漢語韻律的敏感度，從而能夠真正體會到漢語的韻律美。四、教具與學具準備細節(jié)教具：PPT、兒歌卡片、蘆柴花道具。PPT用于展示兒歌的圖片和文字，兒歌卡片用于學生學習和復習，蘆柴花道具用于增強學生的直觀感受。學具：筆記本、文具盒、兒歌卡片。筆記本用于學生記錄學習內(nèi)容，文具盒用于存放學習用具，兒歌卡片用于學生學習和復習。五、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：帶領學生到戶外，觀察蘆柴花，讓學生對兒歌內(nèi)容有直觀的感受。通過觀察，讓學生對兒歌中描繪的場景有更深刻的理解。2.兒歌學習：通過PPT展示兒歌，逐句解讀，讓學生理解兒歌內(nèi)容。在這個過程中，要注意引導學生在朗讀中感受漢語的韻律。3.朗讀與背誦：分組進行朗讀，然后全班背誦，讓學生熟悉兒歌。通過反復的朗讀和背誦，使學生對兒歌記憶深刻。4.韻律體驗：讓學生閉上眼睛，感受兒歌的韻律，引導學生體會中文的韻律美。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過示范，幫助學生更好地感受漢語的韻律。5.口語表達：讓學生用兒歌中的句子進行口語表達，鞏固學習成果。這個環(huán)節(jié)可以鍛煉學生的口語表達能力，同時也能夠加深他們對兒歌內(nèi)容的理解。六、板書設計細節(jié)板書設計以兒歌的和關鍵句子為主，幫助學生記憶和理解。在關鍵句子下面，可以加上一些簡單的圖示，幫助學生更好地理解句子的內(nèi)容。七、作業(yè)設計細節(jié)1.請學生回家后，向家長朗讀并背誦《拔根蘆柴花》。這個作業(yè)的目的是讓學生在家庭環(huán)境中，繼續(xù)鞏固在課堂上學習的內(nèi)容。2.請學生用兒歌中的句子，描述一次戶外活動。這個作業(yè)可以讓學生將所學內(nèi)容應用到實際生活中，增強他們的實際運用能力。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)課后反思要注意觀察學生對兒歌內(nèi)容的理解程度，以及他們在朗讀和背誦中是否能夠體會到漢語的韻律美。根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學方法和策略。拓展延伸可以讓學生在下一節(jié)課上，展示自己的作業(yè)，互相交流學習心得，進一步鞏固學習成果。同時，也可以讓學生嘗試創(chuàng)作自己的兒歌，以此來提高他們的創(chuàng)造力和對漢語的熱愛。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在朗讀和背誦環(huán)節(jié)，教師要注意語言的節(jié)奏和語調(diào)的變化，通過抑揚頓挫的朗讀，讓學生感受到兒歌的韻律美。2.時間分配：在教學過程中，要注意時間的分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是兒歌的朗讀和背誦環(huán)節(jié)。3.課堂提問：在兒歌學習環(huán)節(jié)，可以通過提問的方式，引導學生思考和理解兒歌的內(nèi)容，提高他們的學習積極性。4.情景導入：在引入環(huán)節(jié)，可以通過帶領學生戶外觀察蘆柴花，讓他們對兒歌內(nèi)容有直觀的感受，增強他們的學習興趣。教案反思：1.對教學內(nèi)容的把握：在教學過程中，是否能夠準確地傳達兒歌的內(nèi)容，讓學生對其有深入的理解。2.對教學目標的認識：在教學過程中，是否能夠關注到每個學生的學習情況，確保他們能夠達到教學目標。3.對教學難點的突破：在教學過程