2024四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊六趣味拼搭-觀察物體綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)青島版六三制

6/7第六單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、填空。(每空1分，共19分)1.【淮坊市真題】“橫看成嶺側(cè)成峰”：對于同一物體，觀察者所處的位置不同，看到的物體的形狀也()；兩人觀察同一個(gè)物體，看到的形狀卻不相同，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是觀察的()不同。2.用5個(gè)同樣大小的正方體分別擺成如圖的樣子。從()面和()面看，這三個(gè)立體圖形的形狀分別完全相同。3.要從中拿走1個(gè)小正方體，使從前面看到的圖形不變，有()種拿法。4.【青島市真題】至少用()個(gè)同樣的小正方體才能搭成一個(gè)長方體，至少用()個(gè)同樣的小正方體才能搭成一個(gè)大正方體。5.聰聰用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形，根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在下面的括號(hào)里。(1)從前面看是的立體圖形有()。(2)從側(cè)面看是的立體圖形有()。(3)從前面看是的立體圖形有()。6.下面的圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？填一填。(1)()面()面()面(2)()面()面()面7.一個(gè)立體圖形，從前面看到的圖形是，至少需要()個(gè)小正方體才能搭成。如果從前面看是，從右面看是，那么至少需要()個(gè)小正方體才能搭成。8.聰聰想要在中再添一個(gè)小正方體，使得從上面看形狀仍然不變，有()種擺法。二、判斷。(對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(每題2分，共12分)1.由3個(gè)小正方體搭成的物體，從任何方向都不可能看到。()2.和從上面看到的形狀不同。()3.在任意位置觀察一個(gè)長方體，最多可以同時(shí)看到它的三個(gè)面。()4.從不同的方向觀察不同的物體，看到的形狀也有可能相同。()5.從左面觀察看到的圖形是。()6.一個(gè)立體圖形從左面看到的形狀是，這個(gè)立體圖形一定是由兩個(gè)正方體搭成的。()三、選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(每題3分，共21分)1.從前面觀察，所看到的圖形是()。2.從上面觀察，所看到的圖形是()。3.由3個(gè)小正方體拼成，從前面和()面看到的形狀一樣。A.右B.左C.上4.下面是夢夢從不同方向觀察一個(gè)立體圖形時(shí)看到的圖形。夢夢觀察的立體圖形是()。5.如圖，如果去掉灰色的小正方體，那么從()看到的形狀是不變的。A.前面和上面B.上面和右面C.前面和側(cè)面6.【聊城市真題】觀察由6個(gè)相同小正方體搭成的立體圖形，如果從右面看到的圖形是，從前面看到的圖形是，那么這個(gè)立體圖形可能是()。7.【棗莊市真題】從前面、上面和左面觀察一個(gè)立體圖形，看到的圖形如下，則這個(gè)立體圖形是由()個(gè)小正方體搭成的。A.4B.5C.6四、想一想，連一連。(共14分)1.【濰坊市真題】下面圖形分別是誰看到的？連一連。(8分)2.右邊的平面圖形分別是從左邊立體圖形的哪個(gè)方向看到的？連一連。(6分)五、數(shù)一數(shù)，畫一畫，搭一搭。(共24分)1.下面的圖形各是由幾個(gè)小正方體拼成的？(12分)2.【濰坊市真題】下面的立體圖形從前面、上面和側(cè)面看到的分別是什么形狀？在方格紙上畫一畫。(8分)3.藍(lán)藍(lán)和同同分別用5個(gè)相同的小正方體搭成了立體圖形，要從上面看到的圖形是，從前面看到的圖形是。她們誰的搭法正確呢？在正確的搭法下面的括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)藍(lán)藍(lán)()同同()六、一個(gè)用小正方體搭成的立體圖形，夢夢從前面看到的圖形是，從上面看到的圖形是,那么搭成這樣一個(gè)立體圖形最少需要多少個(gè)小正方體？最多需要多少個(gè)小正方體？(10分)

答案一、1.不同位置2.上側(cè)(或側(cè)上)3.44.285.(1)①⑤⑥(2)②③④⑤(3)②③④6.(1)側(cè)上前(2)前左上7.558.4二、1.×2.×3.√4.√5.√6.×三、1.B2.A3.A4.B5.C