七級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)包 人教版

七級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)包人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史教材，主要內(nèi)容涉及中國(guó)古代史的相關(guān)章節(jié)。本節(jié)課將重點(diǎn)介紹中國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的成就，幫助學(xué)生了解中國(guó)古代社會(huì)的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和歷史責(zé)任感。

教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，但對(duì)古代歷史的了解相對(duì)片面。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面認(rèn)識(shí)中國(guó)古代歷史的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)內(nèi)容主要包括中國(guó)古代的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、文化繁榮等方面。通過(guò)分析教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)古代社會(huì)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)中國(guó)古代歷史的重要事件和人物，掌握中國(guó)古代歷史的基本知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，要注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生感受到古代歷史與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究歷史問(wèn)題，提高歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、歷史責(zé)任感、批判性思維、獨(dú)立思考能力、時(shí)空觀念、史料實(shí)證素養(yǎng)等核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.愛(ài)國(guó)主義情懷和歷史責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)古代歷史的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為民族復(fù)興努力奮斗的歷史責(zé)任感。

2.批判性思維和獨(dú)立思考能力：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史事件和人物進(jìn)行多角度、多層面的分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立正確的歷史時(shí)空觀念，了解中國(guó)古代歷史的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.史料實(shí)證素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的方法，對(duì)歷史事件和人物進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生在研究中運(yùn)用史料、實(shí)證分析的能力。

5.溝通與協(xié)作能力：在小組討論、互動(dòng)交流過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力，提高學(xué)生的人際交往和社會(huì)實(shí)踐能力。

6.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出新觀點(diǎn)、新問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)及其演變。

2.中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其對(duì)后世的影響。

3.中國(guó)古代科技進(jìn)步及其在世界科技史上的地位。

4.中國(guó)古代文化繁榮及其對(duì)民族文化的傳承意義。

難點(diǎn)：

1.古代政治制度演變中的復(fù)雜性和多樣性。

2.古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的規(guī)律性和地域差異性。

3.古代科技進(jìn)步背后的科學(xué)原理和應(yīng)用。

4.古代文化成就的深層次含義和價(jià)值。

解決辦法：

1.通過(guò)時(shí)間線索，梳理政治制度的演變，利用圖表和時(shí)間軸幫助學(xué)生直觀理解。

2.結(jié)合地圖和實(shí)例，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地域關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例中提煉規(guī)律。

3.利用科普小視頻或?qū)嶒?yàn)演示，講解科技進(jìn)步的原理和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4.通過(guò)文學(xué)作品、歷史文獻(xiàn)，深入挖掘文化成就背后的深層次含義，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文化價(jià)值。

突破策略：

1.設(shè)計(jì)角色扮演、模擬古代政治決策，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解政治制度的運(yùn)作。

2.組織小組討論，比較不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力。

3.開(kāi)展科技制作或創(chuàng)新競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生將科技知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決。

4.舉辦文化沙龍，讓學(xué)生分享對(duì)古代文化成就的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生批判性思維的發(fā)展。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師將采用講授法，系統(tǒng)地、有邏輯地傳授中國(guó)古代歷史的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

-案例研究法：挑選具有代表性的歷史事件和人物，進(jìn)行深入剖析，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景和內(nèi)涵。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生參與到歷史項(xiàng)目的研究中，如制作時(shí)間軸、編寫歷史劇本等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演古代政治家、科學(xué)家、文化名人等角色，模擬古代社會(huì)的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史人物和事件的理解。

-實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)驗(yàn)，如古代農(nóng)業(yè)工具的使用、火藥的制作等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代科技的魅力。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)歷史知識(shí)問(wèn)答、歷史謎語(yǔ)等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀歷史博物館、文化遺址等，讓學(xué)生親身感受古代歷史的魅力，提高他們的實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示歷史事件、人物、文物圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解歷史知識(shí)。

-視頻：播放與課程相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、動(dòng)畫短片等，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史地圖、在線博物館等，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，提高他們的信息素養(yǎng)。

-紙質(zhì)資源：提供歷史書籍、論文等紙質(zhì)資源，方便學(xué)生查閱，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

-多媒體資源：結(jié)合音頻、圖片、文字等多種形式，呈現(xiàn)歷史知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)古代歷史的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是古代歷史嗎？它與我們現(xiàn)在的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于古代歷史的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古代歷史的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹古代歷史的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代歷史基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代歷史的基本概念、重要事件和人物。

過(guò)程：

講解古代歷史的定義，包括其主要的歷史階段和特征。

詳細(xì)介紹古代歷史的重要事件和人物，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代歷史案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解古代歷史的特點(diǎn)和影響。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的古代歷史案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代歷史的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用古代歷史知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古代歷史相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古代歷史的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代歷史的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代歷史的基本概念、重要事件和人物等。

強(qiáng)調(diào)古代歷史在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古代歷史知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代歷史的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《史記》、《資治通鑒》等古代歷史文獻(xiàn)，深入了解古代歷史的發(fā)展脈絡(luò)和重要事件。

-文學(xué)作品：閱讀古代文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等，了解古代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣、人物形象和思想觀念。

-詩(shī)詞歌賦：欣賞古代詩(shī)詞歌賦，如《杜甫詩(shī)集》、《白居易詩(shī)集》等，感受古代文人的情感世界和審美情趣。

-歷史地圖：查閱歷史地圖，了解古代行政區(qū)劃、地理位置和交通路線，掌握古代歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

-文物遺址：參觀博物館和考古遺址，親眼目睹古代文物和遺址，感受古代歷史的真實(shí)面貌。

2.拓展建議：

-深入研究某一歷史時(shí)期或事件：選擇一個(gè)歷史時(shí)期或事件，進(jìn)行深入研究，了解其背景、原因、過(guò)程和影響，提高學(xué)生的史學(xué)研究能力。

-比較不同歷史時(shí)期的相似問(wèn)題：對(duì)比不同歷史時(shí)期的相似問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治制度等，分析其異同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維能力。

-撰寫歷史小論文：針對(duì)某一歷史話題，撰寫一篇小論文，闡述自己的觀點(diǎn)和論證，提高學(xué)生的寫作能力和論證能力。

-參與歷史學(xué)術(shù)活動(dòng)：積極參加歷史學(xué)術(shù)活動(dòng)，如研討會(huì)、講座等，與專家學(xué)者交流，拓寬視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-探索歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系：思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，如何從歷史中汲取智慧，解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、討論發(fā)言等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的專注度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、問(wèn)題分析、解決方案的提出和闡述能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，包括基礎(chǔ)知識(shí)記憶、案例分析、問(wèn)題解決等方面。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力和獨(dú)立思考能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和能力提高。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互助和共同成長(zhǎng)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)?zhí)羁眨袊?guó)古代政治制度的特點(diǎn)是（）。

-中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特點(diǎn)是（）。

2.選擇題：

-中國(guó)古代文化繁榮的表現(xiàn)不包括（）。

-下列哪一項(xiàng)不是中國(guó)古代科技的成就？（）

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)古代政治制度的發(fā)展歷程。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)。

4.論述題：

-請(qǐng)論述中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響。

-請(qǐng)論述中國(guó)古代科技的發(fā)展及其在世界科技史上的地位。

5.材料分析題：

-閱讀以下材料，分析中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)及其演變。

-閱讀以下材料，分析中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響。

答案：

1.填空題：

-中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)是專制主義中央集權(quán)制度。

-中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特點(diǎn)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主，手工業(yè)和商業(yè)逐漸發(fā)展。

2.選擇題：

-中國(guó)古代文化繁榮的表現(xiàn)不包括（B）。

-下列哪一項(xiàng)不是中國(guó)古代科技的成就？（D）。

3.簡(jiǎn)答題：

-中國(guó)古代政治制度的發(fā)展歷程：奴隸社會(huì)的世襲制，封建社會(huì)的君主專制制度，以及秦朝的中央集權(quán)制度。

-中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主，手工業(yè)和商業(yè)逐漸發(fā)展，出現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

4.論述題：

-中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響：專制主義中央集權(quán)制度，對(duì)后世的政治制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，奠定了封建社會(huì)的基礎(chǔ)。

-中國(guó)古代科技的發(fā)展及其在世界科技史上的地位：中國(guó)古代科技在數(shù)學(xué)、天文、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，為世界科技發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

5.材料分析題：

-閱讀以下材料，分析中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)及其演變：中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)是專制主義中央集權(quán)制度，演變歷程包括奴隸社會(huì)的世襲制，封建社會(huì)的君主專制制度，以及秦朝的中央集權(quán)制度。

-閱讀以下材料，分析中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響：中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主，手工業(yè)和商業(yè)逐漸發(fā)展，出現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，對(duì)后世的經(jīng)濟(jì)制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。板書設(shè)計(jì)1.政治制度的發(fā)展：

-世襲制→君主專制制度→中央集權(quán)制度

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)：

-農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主→手工業(yè)和商業(yè)逐漸發(fā)展→市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)

3.科技文化的繁榮：

-數(shù)學(xué)、天文、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域取得成就→對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響

4.古代歷史的重要事件：

-秦始皇統(tǒng)一六國(guó)→漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)→隋唐時(shí)期的文化繁榮

5.古代歷史的重要人物：

-孔子創(chuàng)立儒家學(xué)說(shuō)→秦始皇統(tǒng)一度量衡→漢武帝推廣儒家思想

6.古代歷史的成就：

-農(nóng)業(yè)：耕作技術(shù)、水利工程→手工業(yè)：陶瓷、絲綢、鐵器→商業(yè)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、貨幣流通

7.古代歷史的影響：

-政治制度：專制主義中央集權(quán)制度→