北師大版貨幣流通課

北師大版貨幣流通課一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自北師大版初中數(shù)學八年級上冊第10章《貨幣與經(jīng)濟》的第一節(jié)《貨幣的流通》。本節(jié)課主要講述貨幣的產(chǎn)生、貨幣的職能、貨幣的流通規(guī)律以及貨幣流通在實際生活中的應用。具體內(nèi)容包括：貨幣的產(chǎn)生和職能，貨幣流通規(guī)律的公式及其應用，貨幣流通在實際生活中的例子等。二、教學目標1.讓學生理解貨幣的產(chǎn)生和職能，知道貨幣流通規(guī)律的公式及其應用。2.培養(yǎng)學生運用貨幣流通規(guī)律解決實際問題的能力。3.通過本節(jié)課的學習，使學生對貨幣和經(jīng)濟的關(guān)系有更深入的認識。三、教學難點與重點重點：貨幣的職能，貨幣流通規(guī)律的公式及其應用。難點：貨幣流通規(guī)律在實際生活中的應用。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設(shè)備學具：筆記本、筆五、教學過程1.實踐情景引入：教師可以通過展示一些實際生活中的場景，如購物、交易等，讓學生思考這些場景中貨幣的作用。2.講授貨幣的產(chǎn)生和職能：教師可以通過講解貨幣的歷史發(fā)展，讓學生了解貨幣的產(chǎn)生過程，以及貨幣的五大職能：價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣。3.講解貨幣流通規(guī)律的公式及其應用：教師可以通過公式“貨幣流通速度=商品價格總額/貨幣發(fā)行量”講解貨幣流通規(guī)律，并讓學生運用這個公式解決一些實際問題。4.隨堂練習：教師可以設(shè)計一些練習題，讓學生運用所學的貨幣流通規(guī)律解決實際問題。5.例題講解：教師可以選擇一些典型的例題，講解如何運用貨幣流通規(guī)律解決實際問題。6.作業(yè)布置：教師可以根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，布置一些作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。六、板書設(shè)計1.貨幣的產(chǎn)生和職能2.貨幣流通規(guī)律的公式3.貨幣流通在實際生活中的應用七、作業(yè)設(shè)計1.填空題：（1）貨幣的五大職能是______、______、______、______、______。（2）貨幣流通規(guī)律的公式是______。2.選擇題：（1）下列屬于貨幣職能的是（）。A.價值尺度B.購物手段C.支付手段D.娛樂手段答案：A、C八、課后反思及拓展延伸課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，看學生是否掌握了貨幣的產(chǎn)生和職能，貨幣流通規(guī)律的公式及其應用。同時，教師還可以讓學生拓展延伸，思考貨幣流通在現(xiàn)代經(jīng)濟中的作用，以及如何運用貨幣流通規(guī)律促進經(jīng)濟發(fā)展。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.貨幣的產(chǎn)生：關(guān)注貨幣產(chǎn)生的背景和原因，以及貨幣發(fā)展的歷史過程。2.貨幣的職能：關(guān)注貨幣的五大職能，包括價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣，以及這些職能的具體含義和應用。3.貨幣的流通規(guī)律：關(guān)注貨幣流通規(guī)律的公式“貨幣流通速度=商品價格總額/貨幣發(fā)行量”，以及如何運用這個公式解決實際問題。4.貨幣流通在實際生活中的應用：關(guān)注貨幣流通在日常生活中的具體例子，以及如何運用貨幣流通規(guī)律來解釋和解決這些問題。二、教學難點與重點細節(jié)重點關(guān)注重點：貨幣的職能，貨幣流通規(guī)律的公式及其應用。難點：貨幣流通規(guī)律在實際生活中的應用。1.貨幣的職能：關(guān)注貨幣每一種職能的重要性，以及它們在現(xiàn)代經(jīng)濟中的具體應用。例如，貨幣作為價值尺度的職能可以幫助人們比較不同商品的價值，作為流通手段的職能可以促進商品的買賣等。2.貨幣流通規(guī)律的公式及其應用：關(guān)注貨幣流通規(guī)律公式的推導過程，以及如何運用這個公式來計算貨幣流通速度和解決實際問題。3.貨幣流通規(guī)律在實際生活中的應用：關(guān)注如何將貨幣流通規(guī)律應用于解決實際問題，例如在購物、交易等場景中如何運用貨幣流通規(guī)律來計算和優(yōu)化交易策略。通過關(guān)注這些重點和難點的細節(jié)，學生可以更好地理解和掌握貨幣的產(chǎn)生、職能、流通規(guī)律以及實際應用，從而提高他們的學習效果和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解貨幣的職能和流通規(guī)律時，使用生動的語言和形象的比喻，例如將貨幣比作經(jīng)濟活動中的“血液”，使學生更直觀地理解貨幣的重要性和作用。2.時間分配：合理安排課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和練習，特別是在講解貨幣流通規(guī)律的應用時，給予學生足夠的實踐時間。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂討論。例如，在講解貨幣職能時，可以提問學生：“你們認為貨幣的哪種職能最重要？”4.情景導入：以實際生活中的購物場景導入新課，讓學生從實際例子中發(fā)現(xiàn)貨幣的職能和流通規(guī)律的重要性，提高學生的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容：在講授貨幣的職能和流通規(guī)律時，是否涵蓋了所有相關(guān)知識點，是否注重了學生的實際應用能力的培養(yǎng)。2.教學方法：在課堂中，是否采用了多種教學方法，如講解、提問、練習等，以適應不同學生的學習需求。3.教學效果：課后反思學生的學習效果，看是否掌握了貨幣的產(chǎn)生、職能、流通規(guī)律以及實際應用。4.教學改進：根據(jù)反思結(jié)果，找出教學中的不足