《巧手工藝坊 定量茶葉盒》（教案）蘇教版勞動五年級上冊1

《巧手工藝坊定量茶葉盒》（教案）蘇教版勞動五年級上冊1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《巧手工藝坊定量茶葉盒》

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生動手操作能力、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。通過制作定量茶葉盒，學生能夠鍛煉動手實踐能力，提高解決實際問題的能力；在制作過程中，鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；同時，學生需要相互合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。學情分析五年級的學生已具備一定的動手操作能力和創(chuàng)新意識，他們在之前的課程中已經(jīng)學習了簡單的工藝制作技巧，對勞動實踐有一定的認識和理解。大部分學生對于手工制作充滿興趣，愿意積極參與實踐活動，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。

在知識方面，學生已經(jīng)掌握了基本的幾何圖形知識，能夠理解并運用到茶葉盒的設(shè)計中。同時，他們對茶葉的種類、功效等有一定的了解，為茶葉盒的設(shè)計提供了實際參考。

在能力方面，學生的動手操作能力較強，能夠熟練使用剪刀、膠水等工具。此外，他們的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力也在逐步提高，能夠在制作過程中提出自己的想法，并與團隊成員溝通協(xié)作。

然而，部分學生在細節(jié)處理和耐心方面還有待提高。在制作過程中，他們可能會因為急于求成而忽略細節(jié)，導(dǎo)致作品不夠精致。此外，部分學生對于復(fù)雜的設(shè)計和創(chuàng)新能力尚顯不足，需要在課程中給予更多指導(dǎo)和鼓勵。

針對學生的不同特點，本節(jié)課的教學設(shè)計將注重因材施教，充分調(diào)動學生的積極性和潛能。在教學過程中，我將鼓勵學生發(fā)揮個性，創(chuàng)新設(shè)計，同時注重培養(yǎng)他們的耐心和細致，使他們在制作過程中不斷提高自己的動手能力和創(chuàng)新能力。同時，通過小組合作的形式，讓學生在實踐中學會溝通、協(xié)作，提高團隊協(xié)作能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《巧手工藝坊定量茶葉盒》這一課時的教材，以便學生能夠跟隨教學步驟進行學習和實踐。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括不同種類的茶葉圖片、茶葉功效的圖表、茶葉盒設(shè)計的成功案例視頻等，以便在教學中為學生提供豐富的視覺和聽覺體驗，增強他們的學習興趣和理解能力。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及制作定量茶葉盒，需要準備如下實驗器材：

-茶葉：提供幾種不同的茶葉，以便學生在制作茶葉盒時能夠?qū)嶋H體驗不同茶葉的特點和包裝方法。

-紙張、剪刀、膠水、尺子、鉛筆等：用于學生設(shè)計和制作茶葉盒的材料和工具。

-茶葉盒模板：提供一些標準尺寸的茶葉盒模板，以便學生能夠根據(jù)模板進行設(shè)計和制作。

-保護材料：如手套、圍裙等，確保學生在操作過程中能夠保護好自己的手部和衣物。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當布置，創(chuàng)造一個適合實踐活動和團隊協(xié)作的學習環(huán)境?？梢圆贾萌缦拢?/p>

-分組討論區(qū)：將教室內(nèi)的座位重新安排，形成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅、剪刀、膠水等制作工具，以便學生能夠分組進行茶葉盒的設(shè)計和制作。

-實驗操作臺：設(shè)置一個或幾個實驗操作臺，用于展示茶葉和茶葉盒樣品，以及學生進行制作操作的地方。

-展示區(qū)：在教室內(nèi)設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學生制作完成的茶葉盒作品，以便進行評價和交流。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《巧手工藝坊定量茶葉盒》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要定量包裝茶葉的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索定量茶葉盒的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解定量茶葉盒的基本概念。定量茶葉盒是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了定量茶葉盒在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)設(shè)計和制作定量茶葉盒的重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與定量茶葉盒相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示定量茶葉盒的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“定量茶葉盒在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了定量茶葉盒的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對定量茶葉盒的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.茶葉的基本知識：介紹茶葉的種類、功效和特點，以便學生在設(shè)計茶葉盒時能夠了解不同茶葉的需求和特性。

2.茶葉盒的設(shè)計原則：講解設(shè)計茶葉盒時應(yīng)考慮的因素，如美觀、實用、環(huán)保等。引導(dǎo)學生發(fā)揮創(chuàng)新意識，設(shè)計出既實用又美觀的茶葉盒。

3.制作技巧：教授學生使用剪刀、膠水等工具制作茶葉盒的技巧，強調(diào)注意安全、細致操作，提高學生的動手能力。

4.團隊協(xié)作：學生在制作過程中需要相互合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力，學會共同解決問題。

5.茶葉盒的定量原則：講解茶葉盒定量的意義和方法，引導(dǎo)學生理解并掌握定量茶葉盒的制作方法。

6.作品的展示與評價：學生完成制作后，進行作品展示，互相評價，培養(yǎng)學生的批判性思維和審美能力。板書設(shè)計①重點詳細闡述：茶葉的基本知識

-茶葉種類：綠茶、紅茶、烏龍茶、普洱茶等

-茶葉功效：提神醒腦、抗氧化、降血脂、助消化等

-茶葉特點：香氣、滋味、顏色、形狀等

②重點詳細闡述：茶葉盒的設(shè)計原則

-美觀：外觀吸引人，符合審美需求

-實用：方便使用，滿足存儲需求

-環(huán)保：可回收利用材料，減少環(huán)境污染

③重點詳細闡述：制作技巧

-使用剪刀、膠水等工具

-注意安全、細致操作

-創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)揮想象力

④藝術(shù)性和趣味性

-使用彩色粉筆，突出重點知識

-繪制圖表、圖片，形象生動

-設(shè)計有趣的標語、口號，引發(fā)學生興趣課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：關(guān)于茶葉的起源、發(fā)展歷史以及不同茶葉的制作工藝的書籍和文章。

-視頻資源：茶葉種植、采摘、制作過程的視頻，以及國內(nèi)外茶葉市場的現(xiàn)狀和趨勢。

-茶葉文化：介紹茶道、茶藝等相關(guān)知識，讓學生了解茶葉在文化中的地位和作用。

-創(chuàng)新設(shè)計：鼓勵學生探索新的茶葉包裝設(shè)計理念，如環(huán)保、低碳、可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計思路。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，深入理解茶葉和茶葉盒的相關(guān)知識。

-學生可進行小組合作，共同研究和討論，分享自己的學習成果和心得。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生可嘗試自己設(shè)計一份茶葉盒，并撰寫設(shè)計說明，闡述設(shè)計理念和意圖。

-學生可參加與茶葉相關(guān)的社會實踐活動，如茶葉品鑒、茶葉制作等，提高自己的實踐能力。

-學生可嘗試運用所學的知識和技能，為家人或朋友設(shè)計一款茶葉盒，鍛煉自己的動手能力。

教師應(yīng)在課后關(guān)注學生的拓展情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學生鞏固所學知識，提高自己的綜合素質(zhì)。同時，教師應(yīng)鼓勵學生積極參與各類與茶葉相關(guān)的活動，拓寬自己的視野，提升自己的實踐能力。教學反思與總結(jié)1.教學方法：在教學過程中，我采用了理論與實踐相結(jié)合的方式，通過案例分析和實踐活動，幫助學生理解和掌握茶葉盒的設(shè)計和制作。這種教學方法有效地激發(fā)了學生的學習興趣和主動性，使他們在實踐中更好地理解和掌握知識點。

2.教學策略：我鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神，通過分組討論和實驗操作，培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。同時，我也注重細節(jié)和耐心，通過引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學生克服難點，提高他們的操作水平。

3.教學管理：我在課堂上注重營造積極的學習氛圍，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點。同時，我也及時關(guān)注學生的學習情況，對他們在實踐中遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助。

本節(jié)課的教學效果總體上是積極的。學生們在課堂上積極參與，對茶葉盒的設(shè)計和制作表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在實踐中能夠運用所學知識，發(fā)揮創(chuàng)新思維，制作出具有個性的茶葉盒。同時，學生們在小組合作中也能夠相互配合，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。