Lesson 22 How Much Is It？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)

Lesson22HowMuchIsIt？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：冀教版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)-Lesson22HowMuchIsIt?

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如“price,money,cheap,expensive”等，并能正確使用它們。同時(shí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用句型“Howmuchisit?It’s…yuan.”來詢問和回答價(jià)格。

2.過程與方法：通過小組合作和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注生活細(xì)節(jié)的情感態(tài)度，以及節(jié)約用錢的價(jià)值觀。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.詞匯教學(xué)：price,money,cheap,expensive

2.句型教學(xué)：“Howmuchisit?It’s…yuan.”

3.對(duì)話教學(xué)：通過對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

四、教學(xué)過程

1.熱身活動(dòng)：通過唱英文歌曲“IfYou’reHappyandYouKnowIt”來活躍課堂氛圍，吸引學(xué)生的注意力。

2.詞匯教學(xué)：通過實(shí)物展示和圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯。

3.句型教學(xué)：通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型“Howmuchisit?It’s…yuan.”

4.對(duì)話教學(xué)：通過小組合作和角色扮演，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

5.總結(jié)與作業(yè)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相應(yīng)的作業(yè)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過課堂觀察，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯和句型的掌握程度。

2.通過小組合作和角色扮演，評(píng)價(jià)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

3.通過課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解價(jià)格在日常生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活細(xì)節(jié)的意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握詞匯“price,money,cheap,expensive”，以及句型“Howmuchisit?It’s…yuan.”。學(xué)生需要能夠正確使用這些詞匯和句型來詢問和回答價(jià)格。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯教學(xué)難點(diǎn)：

-“price”和“money”這兩個(gè)詞匯容易混淆，學(xué)生需要明確它們的區(qū)別。

-“cheap”和“expensive”這兩個(gè)形容詞的反義詞義容易混淆，學(xué)生需要正確理解和使用。

（2）句型教學(xué)難點(diǎn)：

-“Howmuchisit?”這個(gè)問句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，學(xué)生需要通過多次練習(xí)來掌握。

-“It’s…yuan.”這個(gè)答句的表達(dá)方式需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用。

（3）對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用對(duì)話時(shí)，容易忘記所學(xué)的詞匯和句型。

-學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，可能無法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。

四、教學(xué)策略

為了幫助學(xué)生突破上述難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)策略：

1.利用實(shí)物和圖片來輔助詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生明確“price”和“money”的區(qū)別，以及“cheap”和“expensive”的反義詞義。

2.通過多次練習(xí)和重復(fù)，幫助學(xué)生掌握“Howmuchisit?”這個(gè)問句的結(jié)構(gòu)，以及“It’s…yuan.”這個(gè)答句的表達(dá)方式。

3.通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高他們的口語表達(dá)能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多開口，多練習(xí)，不要害怕犯錯(cuò)，教師要及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-采用講授法，向?qū)W生介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，通過生動(dòng)的例子和實(shí)例來幫助學(xué)生理解和記憶。

-采用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享他們對(duì)價(jià)格和購買物品的看法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

-采用案例研究法，通過展示一些日常生活中的購物場(chǎng)景，讓學(xué)生分析價(jià)格和物品之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

-采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生分組完成一個(gè)購物預(yù)算的項(xiàng)目，要求他們使用所學(xué)的詞匯和句型來制定預(yù)算，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分成小組，扮演購物者和售貨員的角色，使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力和交際能力。

-購物模擬：通過模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)價(jià)格和購買物品的過程，加深對(duì)價(jià)格的理解和認(rèn)識(shí)。

-價(jià)格競(jìng)猜游戲：教師準(zhǔn)備一些物品的價(jià)格，讓學(xué)生進(jìn)行競(jìng)猜，猜對(duì)的學(xué)生可以獲得小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。

-購物預(yù)算項(xiàng)目：學(xué)生分組完成一個(gè)購物預(yù)算的項(xiàng)目，要求他們使用所學(xué)的詞匯和句型來制定預(yù)算，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

-使用PPT課件，展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，通過生動(dòng)的圖片和實(shí)例來幫助學(xué)生理解和記憶。

-利用視頻資源，展示一些購物場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地了解價(jià)格和購買物品的過程，加深對(duì)價(jià)格的理解和認(rèn)識(shí)。

-利用在線工具，如在線詞典和翻譯軟件，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.詞匯教學(xué)：

-price：價(jià)格，價(jià)格標(biāo)簽。

-money：錢，貨幣。

-cheap：便宜的，低廉的。

-expensive：昂貴的，貴的。

2.句型教學(xué)：

-Howmuchisit?：這個(gè)多少錢？

-It’s…yuan.：它是……元。

3.對(duì)話教學(xué)：

-詢問價(jià)格：Howmuchisit?

-回答價(jià)格：It’s…yuan.

4.語法教學(xué)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：表示現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情或狀態(tài)。

5.文化意識(shí)：

-價(jià)格在日常生活中的重要性，以及如何合理購物。

6.學(xué)習(xí)策略：

-詞匯學(xué)習(xí)策略：通過圖片、實(shí)物等輔助手段，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

-句型學(xué)習(xí)策略：通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型。

7.評(píng)價(jià)方式：

-課堂觀察：觀察學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握程度，以及口語表達(dá)能力和交際能力。

-課后作業(yè)：檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及作業(yè)完成情況。七、教學(xué)反思這節(jié)課我教授了冀教版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)Lesson22HowMuchIsIt?的內(nèi)容，主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

在教學(xué)過程中，我首先通過圖片和實(shí)物展示了本節(jié)課的核心詞匯，如“price,money,cheap,expensive”，然后通過情景模擬和角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯。我注意到學(xué)生在使用這些詞匯時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)混淆的情況，尤其是“price”和“money”這兩個(gè)詞。因此，我需要花更多的時(shí)間來解釋它們的區(qū)別，并通過更多的練習(xí)來幫助學(xué)生掌握。

在句型教學(xué)方面，我重點(diǎn)講解了“Howmuchisit?It’s…yuan.”這個(gè)句型。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用這個(gè)句型時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。我需要在教學(xué)中更加注重語法點(diǎn)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生正確使用這個(gè)句型。

在課堂互動(dòng)方面，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。我看到學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但在角色扮演時(shí)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)。我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服緊張情緒，提高口語表達(dá)能力。

在課堂評(píng)價(jià)方面，我通過課堂觀察和課后作業(yè)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，對(duì)詞匯和句型的掌握程度較好，但在實(shí)際口語表達(dá)中，有些學(xué)生仍然存在困難。我需要在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們提高口語表達(dá)能力。八、重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題：

-請(qǐng)根據(jù)語境填入合適的詞匯。

-Example:Thepriceofthebookisvery(cheap/expensive).

Answer:Thepriceofthebookisverycheap.

2.選擇題：

-請(qǐng)選擇正確的詞匯或句型。

-Example:Whatisthepriceofthispen?

A.Howmuchisit?

B.Howmanyisit?

C.Howoldisit?

Answer:A.Howmuchisit?

3.翻譯題：

-請(qǐng)將句子翻譯成英語。

-Example:這支筆的價(jià)格是多少？

Answer:Howmuchisthispen?

4.口語表達(dá)題：

-請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)。

-Example:請(qǐng)用英語描述一件你認(rèn)為很貴的物品，并詢問價(jià)格。

Answer:Ithinkthiswatchisveryexpensive.Howmuchisit?

5.應(yīng)用題：

-請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型來解決實(shí)際問題。

-Example:你去購物，看到一件衣服，你想要知道價(jià)格，你會(huì)怎么說？

Answer:Excuseme,howmuchisthisshirt?

6.寫作題：

-請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型來編寫一段對(duì)話。

-Example:請(qǐng)用英語編寫一段對(duì)話，描述你和你的朋友在購物時(shí)討論價(jià)格的場(chǎng)景。

Answer:A:Hey,thisdressisreallypretty.

B:Yes,itis.Buthowmuchisit?

A:It's100yuan.

B:That'stooexpensive.Ithinkweshouldlookforsomethingcheaper.

7.聽力題：

-請(qǐng)聽錄音，然后回答問題。

-Example:你聽到一個(gè)售貨員在詢問顧客的價(jià)格，你會(huì)如何回答？

Answer:Excuseme,howmuchisthisdress?

8.語法題：

-請(qǐng)選擇正確的時(shí)態(tài)。

-Example:Thisbookis(cheap/cheaper/cheapest)thanthatone.

Answer:Thisbookischeaperthanthatone.

9.完形填空題：

-請(qǐng)閱讀短文，然后選擇正確的詞匯或句型。

-Example:Thepriceofthisphoneisvery(A.cheapB.expensiveC.expensive).

Answer:B.expensive

10.綜合題：

-請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型來完成一段對(duì)話。

-Example:你和你的朋友在購物中心，看到一件非常漂亮的衣服，你會(huì)如何詢問價(jià)格并表達(dá)你的看法？

Answer:A:Lookatthisbeautifuldress!

B:Yes,it'sreallynice.Howmuchisit?

A:Idon'tknow.Let'saskthesalesperson.

B:Goodidea.Excuseme,howmuchisthisdress?

A:It's200yuan.

B:That'sabitexpensive.Weshouldprobablylookforsomethingcheaper.課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過提問、觀察、測(cè)試等方式，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我主要通過以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：在講解本節(jié)課的核心詞匯和句型時(shí)，我會(huì)通過提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，我會(huì)問學(xué)生：“price和money有什么區(qū)別？”“Howmuchisit?這個(gè)句型應(yīng)該怎么使用？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的