2023六年級英語上冊 Module 3 Out and about Unit 8 Visiting museums教案 牛津滬教版（三起）

2023六年級英語上冊Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums教案牛津滬教版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級英語上冊Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums

2.教學(xué)年級和班級：六年級英語一班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于參觀博物館的英語句子，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的博物館文化，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同博物館的特點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)情分析考慮到學(xué)生所處的年級和班級，我們班級的學(xué)生大部分已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對于聽、說、讀、寫的技能也有了一定的掌握。然而，在語言的準(zhǔn)確性和流暢性方面，學(xué)生們的表現(xiàn)參差不齊，需要通過針對性的教學(xué)來進(jìn)一步提高。

在知識方面，學(xué)生們對于日常生活中的基本詞匯和簡單句型已經(jīng)有了一定的了解，但涉及到博物館這一特定主題的詞匯和表達(dá)，他們可能較為陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要逐步引入并鞏固相關(guān)詞匯和句型。

在能力方面，學(xué)生們能夠在一定程度上聽懂并模仿英語對話，但他們的閱讀和寫作能力還有待提高。因此，在課堂上，需要通過多種教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有不同程度的好奇心和學(xué)習(xí)熱情，但他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力還有待培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能對英語學(xué)習(xí)存在恐懼心理，害怕犯錯；有的可能缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，容易注意力分散。這些因素都會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的牛津滬教版英語教材，以及Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括博物館的圖片、不同國家的博物館介紹、博物館參觀指南等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)詞匯和句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，但如果有實(shí)驗(yàn)需要，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，同時為學(xué)生提供必要的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)PPT、音響設(shè)備、投影儀等教學(xué)工具，以便于進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果需要，提前準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺或應(yīng)用程序，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動交流。

7.教學(xué)資源庫：整理和準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源庫，包括博物館相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資料、在線資源等，以便于學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和參考。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)博物館主題的英語對話和詞匯做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語對話和詞匯，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的英語對話和詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞參觀博物館的英語對話展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語對話的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對英語對話和詞匯進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對英語對話和詞匯的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與參觀博物館相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注博物館的文化和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

情感升華：

結(jié)合參觀博物館的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語對話和詞匯，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語對話和詞匯，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練地使用英語進(jìn)行關(guān)于參觀博物館的對話，能夠聽懂、會說、會讀相關(guān)的詞匯和句型。

2.文化意識：學(xué)生對不同國家的博物館文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了對文化差異的認(rèn)知和理解，提高了文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同博物館的特點(diǎn)，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力得到了鍛煉和提升。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會了如何有效地獲取和處理信息。

5.知識掌握：學(xué)生能夠掌握Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums中的重點(diǎn)詞匯和句型，能夠運(yùn)用到實(shí)際的交流中。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度，對參觀博物館產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動力和熱情。

7.行為習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠主動參與課堂活動，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)。課堂1.課堂評價：

（1）提問：教師可通過課堂提問的方式了解學(xué)生對Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums的學(xué)習(xí)情況。針對學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)具有針對性和引導(dǎo)性的問題，鼓勵學(xué)生積極思考和回答。

（2）觀察：教師在課堂中觀察學(xué)生的參與程度、互動交流以及合作能力，了解學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)英語的能力。

（3）測試：在課堂末尾或下一節(jié)課開始時，進(jìn)行隨堂小測，檢驗(yàn)學(xué)生對詞匯、句型和對話的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

（1）批改：教師需認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums的掌握情況。關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語法、拼寫等基本語言素養(yǎng)。

（2）點(diǎn)評：在作業(yè)評價中，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

（3）反饋：及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（4）激勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；對表現(xiàn)不足的學(xué)生，鼓勵他們克服困難、不斷進(jìn)步。

3.綜合評價：

（1）學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

（2）同伴評價：學(xué)生之間進(jìn)行互相評價，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)交流和共同進(jìn)步。

（3）教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及綜合素養(yǎng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評價。板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：Visitingmuseums

2.板書內(nèi)容：

（1）詞匯：博物館（museum）、藝術(shù)（art）、歷史（history）、科學(xué)（science）、展覽（exhibition）、展品（artifact）、描述（describe）、介紹（introduce）等。

（2）句型：

-Canyoutellmeaboutthemuseum?

-Whatkindofmuseumisit?

-Whataretheexhibitslike?

-CanIseetheart?

-Howlonghasthemuseumbeenhere?

-Isitfreetovisit?

3.板書結(jié)構(gòu)：

（1）詞匯部分：將上述詞匯以列表的形式展示，讓學(xué)生一