2024-2025學(xué)年人教版初二化學(xué)上冊(cè)暑假預(yù)習(xí)試卷及答案

2024-2025學(xué)年人教版初二化學(xué)上冊(cè)暑假預(yù)習(xí)試卷班級(jí)：____________________學(xué)號(hào)：____________________姓名：____________________一、單選題（每題3分）1、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣可用于醫(yī)療急救C.氧氣可用于煉鋼D.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)答案：A解析：氧氣能支持燃燒，但氧氣不能燃燒，不能作燃料，故A錯(cuò)誤；氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故B正確；氧氣能支持燃燒，可用于煉鋼，故C正確；氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)，故D正確。2、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是()A.氧氣能支持燃燒B.氧氣可用于醫(yī)療急救C.氧氣可用于食品保鮮D.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)答案：C解析：氧氣能支持燃燒，故A正確；氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故B正確；氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能用于食品保鮮，故C錯(cuò)誤；氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)，故D正確。3、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是()A.氧氣能支持燃燒B.氧氣可用于醫(yī)療急救C.氧氣可用于食品保鮮D.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)答案：C解析：氧氣能支持燃燒，故A正確；氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故B正確；氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能用于食品保鮮，故C錯(cuò)誤；氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)，故D正確。4、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是()A.氧氣能支持燃燒B.氧氣可用于醫(yī)療急救C.氧氣可用于食品防腐D.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)答案：C解析：氧氣能支持燃燒，故A正確；氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故B正確；氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能用于食品防腐，故C錯(cuò)誤；氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)，故D正確。5、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是()A.氧氣能支持燃燒B.氧氣可用于醫(yī)療急救C.氧氣可用于食品保鮮D.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)答案：C解析：氧氣能支持燃燒，故A正確；氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故B正確；氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能用于食品保鮮，故C錯(cuò)誤；氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)，故D正確。二、多選題（每題4分）1、題目：下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是()A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率C.催化劑能改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率D.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變答案：CD解析：催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，但物理性質(zhì)可能改變，A錯(cuò)誤；催化劑能改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率，既能加快反應(yīng)速率，也能減慢反應(yīng)速率，B錯(cuò)誤；催化劑能改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率，C正確；化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，D正確。2、題目：下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.氧氣約占空氣總體積的1答案：CD解析：氧氣能支持燃燒，但本身不能燃燒，不能作燃料，A錯(cuò)誤；氧氣的化學(xué)性質(zhì)雖然比較活潑，但不能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，B錯(cuò)誤；氧氣不易溶于水，但水中溶有一定量的氧氣，水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存，C正確；按體積計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s為78%、含有氧氣約為21%，則氧氣約占空氣總體積的3、題目：下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃答案：C解析：氧氣能支持燃燒，但本身不能燃燒，不能作燃料，A錯(cuò)誤；氧氣的化學(xué)性質(zhì)雖然比較活潑，但不能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，B錯(cuò)誤；氧氣不易溶于水，但水中溶有一定量的氧氣，水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存，C正確；帶火星的木條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃，如帶火星的木條在含有氧氣的空氣中不能復(fù)燃，D錯(cuò)誤。4、題目：下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是()A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率C.催化劑能改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率D.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變答案：CD解析：催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，但物理性質(zhì)可能改變，A錯(cuò)誤；催化劑能改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率，既能加快反應(yīng)速率，也能減慢反應(yīng)速率，B錯(cuò)誤；催化劑能改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率，C正確；化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，D正確。三、填空題（每題3分）1.填空題(3分)在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個(gè)規(guī)律叫做_______。答案：質(zhì)量守恒定律解析：質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。2.填空題(3分)在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_______（填序號(hào)）。①原子的種類(lèi)②分子的種類(lèi)③元素的種類(lèi)④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤分子的數(shù)目⑥原子的數(shù)目答案：①③④⑥解析：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、元素的種類(lèi)、原子的數(shù)目、物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變；分子的種類(lèi)、分子的數(shù)目可能改變，也可能不變。3.填空題(3分)在化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中肯定沒(méi)有變化的是_______（填序號(hào)）。①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類(lèi)④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤物質(zhì)的種類(lèi)⑥原子的種類(lèi)答案：①③④⑥解析：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的數(shù)目、元素的種類(lèi)、原子的種類(lèi)、物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變；分子的數(shù)目、物質(zhì)的種類(lèi)可能改變，也可能不變。4.填空題(3分)在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不發(fā)生變化的是_______（填序號(hào)）。①原子的種類(lèi)②分子的種類(lèi)③元素的種類(lèi)④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤分子的數(shù)目⑥原子的數(shù)目答案：①③④⑥解析：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、元素的種類(lèi)、原子的數(shù)目、物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變；分子的種類(lèi)、分子的數(shù)目可能改變，也可能不變。5.填空題(3分)在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不發(fā)生變化的是_______（填序號(hào)）。①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類(lèi)④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤物質(zhì)的種類(lèi)⑥原子的種類(lèi)答案：①③④⑥解析：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的數(shù)目、元素的種類(lèi)、原子的種類(lèi)、物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變；分子的數(shù)目、物質(zhì)的種類(lèi)可能改變，也可能不變。四、解答題（每題8分）1、題目：【化學(xué)與生活】(1)家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí)，下列廚房用品的主要材料中，屬于金屬材料的是____。A.鋁壺B.陶瓷碗C.塑料水瓢D.不銹鋼盆(2)生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為_(kāi)___。A.元素B.原子C.單質(zhì)(3)現(xiàn)在鐵鍋越來(lái)越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的_性，同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素，如果鐵元素?cái)z入量過(guò)少會(huì)引起_。(4)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是____。(5)生活中降低水的硬度的方法是____。(6)廚房中下列幾種做法中，不利于人體健康的是____。A.在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽B.用聚乙烯薄膜包裝食品C.用甲醛的水溶液浸泡水產(chǎn)品答案：(1)A；D(2)A(3)導(dǎo)熱；貧血(4)隔絕氧氣(5)煮沸(6)C解析(1)鋁壺是用鋁制成的，屬于金屬材料；不銹鋼盆是用不銹鋼制成的，屬于金屬材料；陶瓷碗是用泥土燒制而成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料；塑料水瓢是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一。(2)生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘、鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。(3)用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性，缺鐵會(huì)引起貧血。(4)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣。(5)生活中降低水的硬度的方法是煮沸。(6)A、在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽，能補(bǔ)充碘元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、用聚乙烯薄膜包裝食品，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛的水溶液浸泡水產(chǎn)品，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。2、題目：【化學(xué)與能源】(1)煤、石油、天然氣常稱(chēng)為化石燃料，其中天然氣的主要成分是____（填化學(xué)式）。(2)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___。(3)開(kāi)發(fā)和利用新能源是解決能源問(wèn)題的重要途徑。下列能源中，屬于新能源的是____（填字母序號(hào)）。A.太陽(yáng)能B.天然氣C.地?zé)崮蹹.石油答案：(1)C(2)C(3)A；C解析(1)天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH(2)二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO(3)人們正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕?、氫能等；天然氣、石油屬于化石燃料，不屬于新能源?、題目：【化學(xué)與材料】(1)人們常說(shuō)的三大合成材料是指：塑料、____、合成橡膠。合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破，人們常說(shuō)的三大合成材料是指：____、合成纖維、合成橡膠。合成材料的使用給人類(lèi)帶來(lái)不少方便，同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響，造成的原因是_，解決“白色污染”的方法有_（填一種即可）。(2)下列屬于合成纖維的是____（填字母序號(hào)）。A.羊毛B.滌綸C.蠶絲D.錦綸答案：(1)合成纖維；塑料；廢棄塑料造成環(huán)境污染；減少使用不必要的塑料制品（或重復(fù)使用某些塑料制品；或使用一些新型的、可降解的塑料；或回收各種廢棄塑料）(2)B；D解析(1)三大合成材料是指：塑料、合成纖維、合成橡膠；合成材料的使用給人類(lèi)帶來(lái)不少方便，同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重五、綜合題（每題10分）1.（10分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。為探究中和反應(yīng)是否發(fā)生，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：方案一：向裝有一定量稀鹽酸的試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，再逐滴加入氫氧化鈉溶液，觀察到試液顏色由無(wú)色變?yōu)榧t色。方案二：向裝有一定量稀鹽酸的試管中逐滴加入氫氧化鈉溶液，再滴加幾滴硫酸銅溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成。分析以上兩個(gè)方案，你認(rèn)為哪個(gè)方案不正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。同學(xué)們對(duì)(1)實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究，作出如下猜想：猜想一：溶質(zhì)只有NaCl；猜想二：有NaCl和NaOH；猜想三：有NaCl和HCl。請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證猜想三是否正確。【實(shí)驗(yàn)步驟】取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入_______，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論】若_______，則猜想三正確?！痉治觥?1)【解答】方案一：酚酞試液遇酸不變色，遇堿變紅色，向裝有一定量稀鹽酸的試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，再逐滴加入氫氧化鈉溶液，觀察到試液顏色由無(wú)色變?yōu)榧t色，說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)；方案二：向裝有一定量稀鹽酸的試管中逐滴加入氫氧化鈉溶液，再滴加幾滴硫酸銅溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成，是因?yàn)闅溲趸c和硫酸銅反應(yīng)生成了氫氧化銅藍(lán)色沉淀，不能說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，因?yàn)檫^(guò)量的氫氧化鈉也能和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；故填：方案二；因?yàn)檫^(guò)量的氫氧化鈉也能和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；(2)【解答】猜想三：有NaCl故填：鋅粒；產(chǎn)生氣泡。【答案】(1)方案二；因?yàn)檫^(guò)量的氫氧化鈉也能和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀(2)鋅粒；產(chǎn)生氣泡2.（10分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。為了得到純凈的氯化鈉溶液，興趣小組的同學(xué)采用了以下兩種方案進(jìn)行探究。方案一：向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，同時(shí)用pH試紙測(cè)定溶液的pH，直至溶液pH=7。方案二：向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中一次性加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)。兩種方案中不合理的方案是_______，理由是_______。同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)后廢液進(jìn)行了探究。通過(guò)測(cè)定廢液呈酸性，從而確定廢液中含有鹽酸。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中廢液呈酸性的原因可能是_______（填字母序號(hào)）。A.鹽酸過(guò)量B.氫氧化鈉過(guò)量C.氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，處理上述廢液，防止廢液污染環(huán)境。【分析】(1)【解答】方案一：向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，同時(shí)用pH試紙測(cè)定溶液的pH，直至溶液方案二：向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中一次性加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)，由于稀鹽酸是過(guò)量的，因此蒸發(fā)后得到的固體中含有氯化鈉和氯化氫，不能得到純凈的氯化鈉溶液；故