2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第二單元 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步 4.2 我國(guó)的社會(huì)保障教案（1）部編版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步4.2我國(guó)的社會(huì)保障教案（1）部編版必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版高中政治必修2第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步4.2我國(guó)的社會(huì)保障

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的金錢觀、消費(fèi)觀和理財(cái)觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)的社會(huì)保障制度，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和理性消費(fèi)能力，培育學(xué)生的公共參與和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解社會(huì)保障對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的重要性，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家社會(huì)保障政策的認(rèn)同和支持，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，使他們?cè)诜治錾鐣?huì)保障問(wèn)題時(shí)能夠獨(dú)立思考，提出建設(shè)性意見(jiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）社會(huì)保障的概念、功能和類型：本節(jié)課的重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解社會(huì)保障的基本概念，掌握社會(huì)保障的功能和類型，包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利、社會(huì)救助、社會(huì)優(yōu)撫等。

（2）我國(guó)社會(huì)保障制度的基本架構(gòu)和主要內(nèi)容：學(xué)生需要了解我國(guó)社會(huì)保障制度的基本架構(gòu)，包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等，以及各項(xiàng)保險(xiǎn)的基本內(nèi)容和覆蓋范圍。

（3）社會(huì)保障對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的作用：學(xué)生應(yīng)理解社會(huì)保障對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，包括保障勞動(dòng)力供給、提高消費(fèi)水平、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定等，以及對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用，如促進(jìn)社會(huì)公平、減少貧困、提高人民生活質(zhì)量等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）社會(huì)保障制度的具體內(nèi)容和實(shí)施情況：學(xué)生對(duì)于我國(guó)社會(huì)保障制度的了解可能較為表面，難以理解各項(xiàng)保險(xiǎn)的具體內(nèi)容和實(shí)施情況，需要通過(guò)案例分析和討論，深入理解社會(huì)保障制度的運(yùn)行和實(shí)施。

（2）社會(huì)保障對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的復(fù)雜影響：學(xué)生可能難以理解社會(huì)保障對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，以及社會(huì)保障對(duì)社會(huì)的公平、穩(wěn)定和進(jìn)步的推動(dòng)作用，需要通過(guò)數(shù)據(jù)分析和實(shí)例說(shuō)明，幫助學(xué)生理解社會(huì)保障與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（3）學(xué)生對(duì)社會(huì)保障問(wèn)題的獨(dú)立思考和分析能力：學(xué)生可能習(xí)慣于接受知識(shí)，缺乏對(duì)社會(huì)保障問(wèn)題的獨(dú)立思考和分析能力，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，使他們?cè)诜治錾鐣?huì)保障問(wèn)題時(shí)能夠獨(dú)立思考，提出建設(shè)性意見(jiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《部編版高中政治必修2》第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步4.2我國(guó)的社會(huì)保障的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

（1）社會(huì)保障制度相關(guān)圖片和圖表，如社會(huì)保障制度的基本架構(gòu)圖、各類保險(xiǎn)的覆蓋范圍和內(nèi)容表等，以直觀展示社會(huì)保障制度的特點(diǎn)和實(shí)施情況。

（2）社會(huì)保障制度實(shí)施案例的視頻或新聞報(bào)道，如養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)的具體實(shí)施情況，以及社會(huì)保障對(duì)個(gè)人和家庭的影響案例等，以加深學(xué)生對(duì)社會(huì)保障制度的理解。

（3）與社會(huì)保障相關(guān)的時(shí)事新聞和政策文件，如國(guó)家近期出臺(tái)的社會(huì)保障政策，以及國(guó)際上社會(huì)保障制度的比較等，以拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

（1）將教室座位按照小組討論的形式進(jìn)行布置，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和交流。

（2）預(yù)留出展示區(qū)，供學(xué)生展示他們的討論成果和觀點(diǎn)。

（3）確保教室內(nèi)音響、投影儀等多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便于教師使用輔助材料進(jìn)行教學(xué)。

（4）提前在黑板上寫(xiě)好本節(jié)課的主題和教學(xué)要點(diǎn)，以便于學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)保障的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是社會(huì)保障嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于社會(huì)保障的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社會(huì)保障的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹社會(huì)保障的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社會(huì)保障的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解社會(huì)保障的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹社會(huì)保障的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社會(huì)保障案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解社會(huì)保障的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的社會(huì)保障案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社會(huì)保障的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社會(huì)保障解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與社會(huì)保障相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)社會(huì)保障的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會(huì)保障的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社會(huì)保障的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)社會(huì)保障在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用社會(huì)保障。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于社會(huì)保障的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及我國(guó)的社會(huì)保障制度，包括社會(huì)保障的基本概念、功能、類型和我國(guó)社會(huì)保障制度的基本架構(gòu)與主要內(nèi)容。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.社會(huì)保障的基本概念

-社會(huì)保障的定義：社會(huì)保障是指國(guó)家為保障公民基本生活需要和提高公民生活質(zhì)量，通過(guò)制定政策和采取措施，對(duì)公民在遭遇疾病、失業(yè)、養(yǎng)老等特殊情況下提供經(jīng)濟(jì)援助和保障的一種社會(huì)制度。

-社會(huì)保障的目的：社會(huì)保障的主要目的是保障公民的基本生活需求，減輕社會(huì)成員在特定時(shí)期因突發(fā)事件或特定條件所造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)社會(huì)公平和諧。

2.社會(huì)保障的功能與類型

-社會(huì)保障的功能：社會(huì)保障具有保障、調(diào)節(jié)、促進(jìn)和發(fā)展等功能。保障功能是指為公民提供基本生活保障；調(diào)節(jié)功能是指通過(guò)社會(huì)保障制度對(duì)社會(huì)貧富差距進(jìn)行調(diào)節(jié)；促進(jìn)功能是指通過(guò)社會(huì)保障制度推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；發(fā)展功能是指為公民提供接受教育、培訓(xùn)和就業(yè)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。

-社會(huì)保障的類型：社會(huì)保障主要包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利、社會(huì)救助和社會(huì)優(yōu)撫等類型。其中，社會(huì)保險(xiǎn)是指公民在參加勞動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)繳納保險(xiǎn)費(fèi)，在遭遇疾病、失業(yè)、養(yǎng)老等特殊情況時(shí)獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)囊环N保障方式；社會(huì)福利是指國(guó)家為提高公民生活質(zhì)量，通過(guò)提供教育、醫(yī)療、住房等福利服務(wù)，改善公民生活狀況的一種保障方式；社會(huì)救助是指國(guó)家對(duì)生活困難群體提供最低生活保障的一種救助方式；社會(huì)優(yōu)撫是指國(guó)家對(duì)軍人及其家屬給予的一種特殊保障。

3.我國(guó)社會(huì)保障制度的基本架構(gòu)與主要內(nèi)容

-基本架構(gòu)：我國(guó)社會(huì)保障制度的基本架構(gòu)包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等。

-主要內(nèi)容：

1)養(yǎng)老保險(xiǎn)：國(guó)家通過(guò)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，為退休后的老年人提供基本生活保障。

2)醫(yī)療保險(xiǎn)：國(guó)家通過(guò)醫(yī)療保險(xiǎn)制度，為公民提供基本醫(yī)療保障，減輕公民因疾病帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3)失業(yè)保險(xiǎn)：國(guó)家通過(guò)失業(yè)保險(xiǎn)制度，為失業(yè)者提供一定時(shí)期的生活補(bǔ)貼和就業(yè)服務(wù)，幫助他們盡快重新就業(yè)。

4)工傷保險(xiǎn)：國(guó)家通過(guò)工傷保險(xiǎn)制度，為在工作中遭遇意外傷害的職工提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償和醫(yī)療保障。

5)生育保險(xiǎn)：國(guó)家通過(guò)生育保險(xiǎn)制度，為生育婦女提供產(chǎn)假、生育補(bǔ)貼等保障。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.社會(huì)保障的基本概念與功能

①社會(huì)保障的定義：國(guó)家為保障公民基本生活需要和提高公民生活質(zhì)量，通過(guò)制定政策和采取措施，對(duì)公民在遭遇疾病、失業(yè)、養(yǎng)老等特殊情況下提供經(jīng)濟(jì)援助和保障的一種社會(huì)制度。

②社會(huì)保障的目的：主要目的是保障公民的基本生活需求，減輕社會(huì)成員在特定時(shí)期因突發(fā)事件或特定條件所造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)社會(huì)公平和諧。

③社會(huì)保障的功能：保障功能、調(diào)節(jié)功能、促進(jìn)功能和發(fā)展功能。

2.社會(huì)保障的類型

①社會(huì)保險(xiǎn)：公民在參加勞動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)繳納保險(xiǎn)費(fèi)，在遭遇疾病、失業(yè)、養(yǎng)老等特殊情況時(shí)獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)囊环N保障方式。

②社會(huì)福利：國(guó)家為提高公民生活質(zhì)量，通過(guò)提供教育、醫(yī)療、住房等福利服務(wù)，改善公民生活狀況的一種保障方式。

③社會(huì)救助：國(guó)家對(duì)生活困難群體提供最低生活保障的一種救助方式。

④社會(huì)優(yōu)撫：國(guó)家對(duì)軍人及其家屬給予的一種特殊保障。

3.我國(guó)社會(huì)保障制度的基本架構(gòu)與主要內(nèi)容

①基本架構(gòu)：養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等。

②養(yǎng)老保險(xiǎn)：為退休后的老年人提供基本生活保障。

③醫(yī)療保險(xiǎn)：為公民提供基本醫(yī)療保障，減輕公民因疾病帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

④失業(yè)保險(xiǎn)：為失業(yè)者提供一定時(shí)期的生活補(bǔ)貼和就業(yè)服務(wù)，幫助他們盡快重新就業(yè)。

⑤工傷保險(xiǎn)：為在工作中遭遇意外傷害的職工提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償和醫(yī)療保障。

⑥生育保險(xiǎn)：為生育婦女提供產(chǎn)假、生育補(bǔ)貼等保障。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)社會(huì)保障制度的變遷與展望》一書(shū)，了解社會(huì)保障制度的歷史演變和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

（2）視頻資源：觀看《社會(huì)保障：我們的守護(hù)網(wǎng)》紀(jì)錄片，深入了解社會(huì)保障制度對(duì)個(gè)人和家庭的重要性。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：要求學(xué)生閱讀《中國(guó)社會(huì)保障制度的變遷與展望》一書(shū)，并撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，總結(jié)社會(huì)保障制度的發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)。

（2）視頻分析：要求學(xué)生觀看《社會(huì)保障：我們的守護(hù)網(wǎng)》紀(jì)錄片，并撰寫(xiě)一篇觀后感，分析社會(huì)保障制度對(duì)個(gè)人和家庭的影響。

（3）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與社會(huì)保障相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入討論，并提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

（4）社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或節(jié)假日時(shí)間，參與社區(qū)或社會(huì)組織的社會(huì)保障宣傳活動(dòng)，了解社會(huì)保障制度的實(shí)際運(yùn)行情況，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

（5）學(xué)術(shù)研究：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，開(kāi)展社會(huì)保障方面的學(xué)術(shù)研究，如社會(huì)保障制度的比較研究、社會(huì)保障政策分析等，提高自己的研究能力和批判性思維。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《部編版高中政治必修2》第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步4.2我國(guó)的社會(huì)保障課程后，我進(jìn)行了以下教學(xué)反思與改進(jìn)：

1.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在回答開(kāi)場(chǎng)問(wèn)題時(shí)對(duì)社會(huì)保障的概念理解不夠清晰。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃通過(guò)更多的實(shí)例和實(shí)際案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和感受社會(huì)保障的重要性，以激發(fā)學(xué)生的興趣和探索欲望。

2.在社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于社會(huì)保障的組成部分和功能的理解存在困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃采用更多圖表和示意圖來(lái)幫助學(xué)生直觀地理解社會(huì)保障的組成和功能，同時(shí)通過(guò)小組討論和案例分析來(lái)加深學(xué)生的理解。

3.在社會(huì)保障案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于案例的分析能力和批判性思維有待提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多的討論問(wèn)題和思考題，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考社會(huì)保障的實(shí)際應(yīng)用和挑戰(zhàn)，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

4.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的合作和交流存在不足。為了提高學(xué)生的合作和交流能力，我計(jì)劃提供更多的合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論和合作項(xiàng)目，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高合作和交流能力。

5.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)和展示能力有待提高。為了提高學(xué)生的表達(dá)和展示能力，我計(jì)劃提供更多的表達(dá)和展示機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂展示和小組匯報(bào)，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高表達(dá)和展示能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)社會(huì)保障的基本概念、功能、類型以及我國(guó)社會(huì)保障制度的基本架構(gòu)與主要內(nèi)容的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，