2024年八年級道德與法治下冊 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第二框 加強(qiáng)憲法監(jiān)督教案 新人教版

2024年八年級道德與法治下冊第一單元堅(jiān)持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第二框加強(qiáng)憲法監(jiān)督教案新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《道德與法治》八年級下冊第一單元第二課“保障憲法實(shí)施”是學(xué)生對憲法知識深入理解的重要內(nèi)容。本節(jié)課教材內(nèi)容主要包括憲法監(jiān)督的概念、意義、主體以及方式等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握憲法監(jiān)督的基本知識，增強(qiáng)憲法意識，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。

在課程設(shè)計(jì)上，我將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，采用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法監(jiān)督的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括憲法意識、法治觀念、社會責(zé)任感三個(gè)方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解憲法監(jiān)督的重要性，增強(qiáng)對憲法的尊重和信仰，形成良好的法治觀念；能夠運(yùn)用憲法知識分析問題、解決問題，提升運(yùn)用法治思維和法治方式的能力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威，為構(gòu)建社會主義法治國家貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)情分析八年級的學(xué)生在知識層面上，已經(jīng)學(xué)習(xí)過道德與法治的相關(guān)知識，對憲法有初步的認(rèn)識和理解。他們具有一定的分析問題和邏輯思維能力，能夠理解憲法監(jiān)督的基本概念和意義。然而，對于憲法監(jiān)督的深入理解和實(shí)踐運(yùn)用能力還需進(jìn)一步提高。

在能力方面，學(xué)生們在道德與法治課程的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)具備了一定的合作能力和表達(dá)能力。他們能夠積極參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，他們也具備一定的批判性思維能力，能夠?qū)Π咐M(jìn)行分析，提出自己的見解。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的社會責(zé)任感和公民意識。他們關(guān)心社會問題，關(guān)注國家發(fā)展，對于維護(hù)社會公平正義有一定的認(rèn)識和追求。然而，部分學(xué)生對于憲法監(jiān)督的實(shí)踐意義和自身作用的認(rèn)知還需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與，但也有部分學(xué)生注意力不集中，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極。對于課程學(xué)習(xí)的影響，積極的學(xué)生能夠更好地吸收和理解憲法監(jiān)督的知識，形成良好的法治觀念；而學(xué)習(xí)態(tài)度不積極的學(xué)生則可能對課程內(nèi)容的掌握程度較低，影響憲法意識和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。

針對以上學(xué)情分析，教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的知識基礎(chǔ)，采用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們關(guān)注社會問題，提升他們的憲法監(jiān)督能力。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不積極的學(xué)生，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和激勵，促使他們積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》八年級下冊第一單元第二課的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些憲法監(jiān)督的案例圖片、圖表，以及相關(guān)的憲法監(jiān)督視頻資料，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬憲法監(jiān)督的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過角色扮演的方式，體驗(yàn)憲法監(jiān)督的過程，增強(qiáng)他們對憲法監(jiān)督的理解和認(rèn)識。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的主題，布置一些與憲法監(jiān)督相關(guān)的裝飾，如憲法知識問答的海報(bào)、憲法監(jiān)督的宣傳單等，以營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、電腦、音響等設(shè)備，以確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備白板、黑板等書寫工具，以便于教師在課堂上進(jìn)行板書和講解。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和關(guān)鍵知識點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所側(cè)重和目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)單中可以包含一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7.反饋評估工具：準(zhǔn)備一些反饋評估工具，如學(xué)生課堂表現(xiàn)評價(jià)表、小組討論評價(jià)表等，以便于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“憲法監(jiān)督”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解憲法監(jiān)督的基本概念和意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解憲法監(jiān)督課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過案例或視頻等方式，引出憲法監(jiān)督的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解憲法監(jiān)督的主體、方式等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握憲法監(jiān)督技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)憲法監(jiān)督的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解憲法監(jiān)督的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握憲法監(jiān)督技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解憲法監(jiān)督的知識點(diǎn)，掌握其實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)憲法監(jiān)督課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與憲法監(jiān)督相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的憲法監(jiān)督知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解憲法監(jiān)督的基本概念、主體和方式，掌握憲法監(jiān)督的意義和重要性。他們能夠明確憲法監(jiān)督對于維護(hù)憲法權(quán)威和社會公平正義的作用。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用憲法監(jiān)督的知識分析和解決實(shí)際問題，提高他們的法治思維和法治能力。他們能夠在生活中運(yùn)用憲法監(jiān)督的原理，識別憲法監(jiān)督的實(shí)例，并能夠進(jìn)行初步的憲法監(jiān)督分析。

3.態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生將能夠增強(qiáng)憲法意識，自覺尊重和維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。他們能夠認(rèn)識到憲法監(jiān)督是每個(gè)公民的責(zé)任，培養(yǎng)積極參與憲法監(jiān)督的意愿和行為。

4.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將能夠樹立正確的法治觀念，理解憲法監(jiān)督與社會主義核心價(jià)值觀的緊密聯(lián)系。他們能夠?qū)椃ūO(jiān)督的原則融入到日常生活中，促進(jìn)社會主義法治國家的建設(shè)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。他們能夠主動探索憲法監(jiān)督的相關(guān)資源，拓寬知識視野。

6.合作溝通技巧：學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中，將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。他們能夠?qū)W會傾聽他人的觀點(diǎn)，與他人協(xié)商和交流，提高的人際交往能力。

7.反思總結(jié)能力：學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。他們能夠認(rèn)識到自己的不足，主動尋求改進(jìn)的方法和途徑。七、教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂活動中的參與度不高，注意力不集中。這可能是因?yàn)檎n堂活動的設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者學(xué)生對憲法監(jiān)督的知識點(diǎn)不夠熟悉。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中改進(jìn)課堂活動的設(shè)計(jì)，增加一些互動性和趣味性的環(huán)節(jié)，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對憲法監(jiān)督的知識點(diǎn)有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中，也展現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。然而，部分學(xué)生在課堂活動中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗椃ūO(jiān)督的知識點(diǎn)不夠熟悉。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

1.改進(jìn)課堂活動的設(shè)計(jì)，增加互動性和趣味性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，幫助他們更好地理解和掌握憲法監(jiān)督的知識點(diǎn)。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理，確保他們在課堂活動中的積極參與和注意力集中。

4.及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。八、課后作業(yè)1.請簡述憲法監(jiān)督的含義及其重要性。

2.請舉例說明我國憲法監(jiān)督的實(shí)施方式。

3.請分析我國憲法監(jiān)督的現(xiàn)狀及其存在的問題。

4.請?zhí)岢鲠槍椃ūO(jiān)督現(xiàn)狀的改進(jìn)建議。

5.請結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧谏钪雄`行憲法監(jiān)督。

示例答案：

1.憲法監(jiān)督是指對憲法實(shí)施情況的監(jiān)督和檢查，以保障憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)。其重要性在于維護(hù)國家法制統(tǒng)一，保障公民權(quán)利和自由，促進(jìn)社會公平正義。

2.我國憲法監(jiān)督的實(shí)施方式包括全國