-學(xué)七級英語上冊教學(xué)設(shè)計 外研版

-學(xué)七級英語上冊教學(xué)設(shè)計外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于外研版《學(xué)七級英語上冊》第五單元。本單元的主題是“描述動物的外貌和特征”，主要學(xué)習(xí)動物的名稱、外貌、生活習(xí)性等詞匯和句型。通過對本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型的用法，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的動物介紹。

教學(xué)重點(diǎn)包括：1.學(xué)習(xí)并掌握動物相關(guān)詞匯，如：lion,tiger,panda,giraffe等；2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型“Thisis...Ithas...”來描述動物的外貌和特征；3.能夠聽懂并模仿動物的叫聲。

教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確發(fā)音動物名稱以及句型“Thisis...Ithas...”的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，教師需要通過圖片、實(shí)物、模仿動物叫聲等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時，通過小組合作、角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體來說：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用描述動物外貌和特征的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)動物的名稱和生活習(xí)性，使學(xué)生了解不同國家的動物文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過模仿動物叫聲、小組合作等互動活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、合作交流和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是描述動物的外貌和特征，因此，教學(xué)重點(diǎn)主要包括以下幾個方面：

（1）掌握并運(yùn)用動物相關(guān)詞匯，如：lion,tiger,panda,giraffe等。

（2）學(xué)會使用句型“Thisis...Ithas...”來描述動物的外貌和特征。

（3）能夠聽懂并模仿動物的叫聲。

（4）通過小組合作、角色扮演等互動活動，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的動物介紹。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到以下難點(diǎn)：

（1）動物名稱的準(zhǔn)確發(fā)音。針對這一難點(diǎn)，教師可以通過示范、模仿、跟讀等方式，幫助學(xué)生正確發(fā)音。

（2）句型“Thisis...Ithas...”的運(yùn)用。學(xué)生可能在句子結(jié)構(gòu)理解和運(yùn)用上存在困難。教師可以通過舉例、演練、互動練習(xí)等方法，讓學(xué)生在實(shí)際語境中掌握句型的用法。

（3）聽力理解能力的提升。學(xué)生可能對動物叫聲的識別和理解存在困難。教師可以通過播放不同動物的叫聲、模仿叫聲、聽力練習(xí)等方式，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（4）跨文化交際意識的培養(yǎng)。學(xué)生可能對不同國家動物文化的了解有限。教師可以通過介紹動物的文化背景、開展文化交流活動等，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

（5）自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生可能在這方面的能力較為薄弱。教師可以通過設(shè)計小組合作、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《學(xué)七級英語上冊》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片，包括獅子、老虎、熊貓、長頸鹿等，用于直觀展示動物的外貌特征。

b.制作動物特征表格，列出不同動物的外貌、生活習(xí)性等特征，方便學(xué)生進(jìn)行比較和記憶。

c.收集不同動物的叫聲視頻或音頻素材，用于聽力練習(xí)和模仿環(huán)節(jié)。

3.實(shí)驗器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗環(huán)節(jié)，如觀察動物毛發(fā)、骨骼等，需要提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗器材，并確保其完整性和安全性。同時，為學(xué)生提供實(shí)驗操作指導(dǎo)和安全注意事項。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗操作。在討論區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖缓妥雷?，以便學(xué)生圍坐在一起進(jìn)行討論和交流。在實(shí)驗操作區(qū)，安排實(shí)驗操作臺和相應(yīng)的實(shí)驗器材，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、白板或黑板等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和板書重點(diǎn)內(nèi)容。同時，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便于使用在線教學(xué)資源和教學(xué)平臺。

6.學(xué)習(xí)指南：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指南，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。

7.評價工具：準(zhǔn)備評價工具，如課堂練習(xí)、小組討論評價表、動物介紹演示評價表等，用于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸（一）知識拓展

1.動物的特征和習(xí)性：提供有關(guān)動物的外貌、生活習(xí)性、分布區(qū)域等詳細(xì)信息，幫助學(xué)生深入了解動物的特點(diǎn)。

2.動物保護(hù)：介紹動物保護(hù)的重要性，討論保護(hù)動物的措施和方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物權(quán)益。

3.動物與人類的關(guān)系：探討動物在人類社會中的角色，包括寵物、工作動物、野生動物等，分析動物與人類之間的互動和影響。

（二）課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.動物研究項目：鼓勵學(xué)生選擇一種動物，進(jìn)行深入研究，包括動物的分類、特征、習(xí)性等方面，學(xué)生可以自主選擇研究主題和呈現(xiàn)方式。

2.動物觀察日記：要求學(xué)生觀察家中的寵物或附近的野生動物，記錄下它們的日常行為和特點(diǎn)，持續(xù)一段時間，并撰寫觀察日記。

3.動物保護(hù)活動：建議學(xué)生參與動物保護(hù)活動，如參觀動物收容所、參與志愿者工作等，通過親身體驗，增強(qiáng)對動物保護(hù)的認(rèn)識和責(zé)任感。

4.動物主題繪畫或?qū)懽鳎汗膭顚W(xué)生以動物為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或?qū)懽?，可以是一幅畫、一篇短文或一個小故事，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

5.動物科普宣傳：學(xué)生可以制作動物科普宣傳材料，如海報、視頻、PPT等，向他人普及動物知識，提高人們對動物的關(guān)注和保護(hù)意識。七、板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用清晰的字體和顏色，使板書吸引學(xué)生的注意力。

-采用圖片、圖標(biāo)等視覺元素，將抽象的知識點(diǎn)具象化，增加板書的趣味性。

-設(shè)計板書布局，使其具有層次感和美感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②趣味性：

-通過編寫有趣的句子或故事，將知識點(diǎn)融入其中，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-設(shè)計互動式板書，如填空、選擇題等，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-使用幽默的語言或表情符號，增加板書的趣味性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③知識點(diǎn)突出：

-板書設(shè)計應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞匯和句型。

-使用不同顏色或字體加粗等方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生快速抓住關(guān)鍵信息。

-通過列出關(guān)鍵點(diǎn)或使用思維導(dǎo)圖的方式，清晰地展示知識點(diǎn)的結(jié)構(gòu)和關(guān)系，便于學(xué)生理解和記憶。

④簡潔明了：

-板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，使學(xué)生能夠一目了然地理解知識點(diǎn)。

-使用簡短的句子或關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)，避免過多的解釋和細(xì)節(jié)。

-設(shè)計簡潔的圖表或圖示，清晰地展示知識點(diǎn)，幫助學(xué)生快速理解和記憶。

⑤互動性：

-設(shè)計互動式板書，如填空、選擇題等，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-鼓勵學(xué)生提問、回答和討論，將板書作為互動的媒介，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

-設(shè)計問題或思考題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、作業(yè)布置與反饋（一）作業(yè)布置：

1.詞匯鞏固：要求學(xué)生抄寫本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯，確保能夠正確拼寫和理解每個詞匯的含義。

2.句型練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用“Thisis...Ithas...”句型，編寫一段描述動物外貌和特征的短文。

3.聽力練習(xí)：播放本節(jié)課所學(xué)的動物叫聲視頻或音頻素材，要求學(xué)生聽寫并記錄下動物的名稱。

4.動物介紹：要求學(xué)生選擇一種動物，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡要介紹，包括動物的名稱、外貌、生活習(xí)性等。

5.小組合作：要求學(xué)生分組進(jìn)行動物主題的創(chuàng)意展示，可以是繪畫、手工制作、PPT演示等形式，展示內(nèi)容包括動物的介紹、保護(hù)措施等。

（二）作業(yè)反饋：

1.詞匯鞏固：批改學(xué)生的詞匯抄寫作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠正確拼寫和理解每個詞匯的含義，對錯誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

2.句型練習(xí)：批改學(xué)生的短文作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用“Thisis...Ithas...”句型，對語法錯誤和表達(dá)不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

3.聽力練習(xí)：批改學(xué)生的聽寫作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠正確聽寫出動物的名稱，對錯誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

4.動物介紹：批改學(xué)生的動物介紹作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地介紹動物的名稱、外貌、生活習(xí)性等，對錯誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

5.小組合作：觀看學(xué)生的創(chuàng)意展示，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，給出改進(jìn)建議。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻地認(rèn)識到教學(xué)反思的重要性。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)和提高的地方。

首先，我在教學(xué)過程中過于注重知識點(diǎn)的講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地設(shè)計實(shí)踐活動和實(shí)驗操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

其次，我在課堂導(dǎo)入和激發(fā)學(xué)生興趣方面做得不夠。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地使用圖片、視頻、故事等素材，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

此外，我在課堂互動和小組合作方面也有待提高。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地設(shè)計互動式板書和小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的合作精神和溝通能力。

最后，我在作業(yè)布置和反饋方面也存在一些問題。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置適量的作業(yè)，并及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空

-給出一個句子，要求學(xué)生填寫本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯。

例題：Thisisa________________.Ithasalongneck.

答案：giraffe

2.句型轉(zhuǎn)換

-給出一個句子，要求學(xué)生將句子轉(zhuǎn)換為本節(jié)課所學(xué)的“Thisis...Ithas...”句型。

例題：Thetigerisbigandstrong.

答案：Thisisatiger.Itisbigandstrong.

3.聽力理解

-播放一段描述動物外貌和特征的錄音，要求學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容完成相關(guān)問題。

例題：Whatanimaldoesthespeakerdescribe?

答案：Thespeakerdescribesalion.

4.動物介紹

-給出一個動物名稱，要求學(xué)生用“Thisis...Ithas...”句型進(jìn)行簡要介紹。

例題：elephant

答案：Thisisanelephant.Ithasalongnosean