五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第5課 修飾課程表教案 閩教版

五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第5課修飾課程表教案閩教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第5課修飾課程表教案閩教版教學(xué)內(nèi)容《五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第5課修飾課程表教案閩教版》

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.課程表的布局與設(shè)計(jì)原則；

2.使用Word軟件對(duì)課程表進(jìn)行修飾；

3.設(shè)置課程表的字體、顏色及邊框；

4.插入圖片、符號(hào)以及調(diào)整排版；

5.保存和打印修飾后的課程表。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)Word軟件對(duì)課程表進(jìn)行修飾，使學(xué)生掌握信息處理的基本技巧，提高他們對(duì)信息的獲取、處理、傳遞和應(yīng)用的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在課程表設(shè)計(jì)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)對(duì)字體、顏色、排版等方面的調(diào)整，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.實(shí)踐操作能力：通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐，讓學(xué)生掌握Word軟件在課程表制作中的應(yīng)用，提高實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：在課程表設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生需要分組討論、互相借鑒，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5.美學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)課程表的修飾，使學(xué)生了解和掌握基本的審美原則，提高他們?cè)谌粘Ｉ钪械膶徝黎b賞能力和創(chuàng)造力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握課程表的基本布局與設(shè)計(jì)原則：課程表的布局要合理，易于查看，包括時(shí)間、科目、教師等信息。設(shè)計(jì)原則包括簡(jiǎn)潔明了、美觀大方等。

舉例：在Word中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)調(diào)整表格的行列大小，使得課程表中的文字清晰易讀，同時(shí)合理分配空間，確保課程信息的完整性。

（2）運(yùn)用Word軟件對(duì)課程表進(jìn)行修飾：包括設(shè)置字體、顏色、邊框，插入圖片、符號(hào)等，使課程表更具個(gè)性化。

舉例：學(xué)生需要掌握如何設(shè)置字體樣式、大小和顏色，如何添加邊框以及調(diào)整圖片和符號(hào)的位置，使得課程表既美觀又實(shí)用。

（3）保存和打印修飾后的課程表：掌握如何將制作好的課程表保存為不同格式，如.docx、.pdf等，并學(xué)會(huì)正確打印課程表。

舉例：學(xué)生需學(xué)會(huì)在Word中保存文檔，了解不同保存格式的特點(diǎn)，同時(shí)掌握打印設(shè)置，確保打印出來(lái)的課程表清晰無(wú)誤。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）字體、顏色和邊框的設(shè)置：學(xué)生在設(shè)置字體、顏色和邊框時(shí)可能會(huì)遇到困難，如字體樣式選擇、顏色搭配以及邊框樣式等。

舉例：如何選擇合適的字體樣式和大小，使課程表看起來(lái)既美觀又易讀；如何搭配顏色，使得課程表整體色調(diào)協(xié)調(diào)；如何選擇合適的邊框樣式，使課程表更具特色。

（2）圖片和符號(hào)的插入與調(diào)整：學(xué)生在插入圖片和符號(hào)時(shí)，可能不知道如何調(diào)整其位置、大小以及與其他文字的排列關(guān)系。

舉例：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在Word中插入圖片和符號(hào)，并掌握如何調(diào)整它們的位置、大小，以及如何讓它們與文字內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。

（3）課程表的排版與調(diào)整：在課程表設(shè)計(jì)中，排版是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生可能不知道如何使課程表內(nèi)容整齊、清晰。

舉例：學(xué)生需學(xué)會(huì)調(diào)整表格行列的大小，合理安排課程表中的時(shí)間、科目和教師等信息，使之既符合實(shí)際需求，又具有美觀性。

（4）保存和打印格式的選擇：學(xué)生可能不清楚不同保存格式的特點(diǎn)，以及如何正確設(shè)置打印參數(shù)。

舉例：學(xué)生需要了解.docx、.pdf等保存格式的區(qū)別，并掌握如何在Word中設(shè)置打印參數(shù)，如紙張大小、方向、頁(yè)邊距等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-每位學(xué)生一本《五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》教材，以便于在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-課程表模板文件，以便學(xué)生直接在電腦上進(jìn)行操作練習(xí)。

2.輔助材料：

-收集一系列課程表設(shè)計(jì)的樣本圖片，包括不同風(fēng)格、顏色搭配和排版方式的課程表，用于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意和提供設(shè)計(jì)靈感。

-準(zhǔn)備一些與課程表相關(guān)的圖表，如時(shí)間管理圖表，幫助學(xué)生理解課程表的布局和設(shè)計(jì)原則。

-制作或收集Word軟件操作的教學(xué)視頻，特別是關(guān)于字體設(shè)置、顏色選擇、邊框添加、圖片插入等操作的視頻教程，以便學(xué)生可以跟隨學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備一些與課程內(nèi)容相關(guān)的符號(hào)和圖片庫(kù)，供學(xué)生在設(shè)計(jì)課程表時(shí)選用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-由于本節(jié)課主要涉及軟件操作，不需要特別的實(shí)驗(yàn)器材，但需確保每臺(tái)學(xué)生電腦都安裝了閩教版教材配套的Word軟件，且能夠正常運(yùn)行。

-確保打印機(jī)正常工作，并準(zhǔn)備足夠的打印紙，以供學(xué)生打印課程表。

4.教室布置：

-教室內(nèi)應(yīng)有足夠的空間讓學(xué)生分組討論和操作電腦，確保每組學(xué)生都能方便地看到教師演示。

-設(shè)置一個(gè)演示區(qū)，配備投影儀或智能電視，以便教師可以實(shí)時(shí)展示操作步驟。

-在每組學(xué)生電腦附近提供參考資料，如設(shè)計(jì)樣本和操作指南，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。

-確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便學(xué)生可以在線訪問(wèn)必要的資源或保存作品。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《修飾課程表》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中，是否覺(jué)得課程表除了傳遞信息外，還可以變得更美觀、更有個(gè)性？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)美化我們的課程表。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課程表的基本布局與設(shè)計(jì)原則。課程表的布局要合理，易于查看，設(shè)計(jì)原則包括簡(jiǎn)潔明了、美觀大方等。這些都是我們傳遞信息的重要方式。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何運(yùn)用Word軟件對(duì)課程表進(jìn)行修飾，使之既美觀又實(shí)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)字體、顏色和邊框設(shè)置，以及圖片和符號(hào)的插入與調(diào)整這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與課程表設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何使課程表更加美觀、易讀。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行Word軟件操作練習(xí)。這個(gè)操作將演示如何設(shè)置字體、顏色、邊框，以及插入圖片和符號(hào)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的課程表設(shè)計(jì)成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“課程表在實(shí)際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了課程表的基本布局與設(shè)計(jì)原則，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用Word軟件對(duì)課程表進(jìn)行修飾。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)課程表設(shè)計(jì)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與課程表設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍，如《設(shè)計(jì)思維》、《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)》等，了解設(shè)計(jì)的基本原理和視覺(jué)元素的運(yùn)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園內(nèi)外的課程表設(shè)計(jì)實(shí)例，如其他年級(jí)或?qū)W校的課程表，以及線上平臺(tái)上的創(chuàng)意課程表分享。

-建議學(xué)生參觀學(xué)校圖書(shū)館或當(dāng)?shù)貓D書(shū)館的信息技術(shù)展區(qū)，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程和應(yīng)用案例。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)相關(guān)興趣小組或俱樂(lè)部，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在課后嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，為其他學(xué)科或活動(dòng)設(shè)計(jì)課程表，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高設(shè)計(jì)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索Word軟件的其他功能，如表格樣式、圖表制作等，拓寬知識(shí)面，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生嘗試使用其他軟件（如Photoshop、Illustrator等）進(jìn)行課程表設(shè)計(jì)，了解不同軟件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提高自己的審美水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外的信息技術(shù)競(jìng)賽，如全國(guó)青少年信息技術(shù)創(chuàng)新大賽等，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生可以關(guān)注教育部門(mén)發(fā)布的政策資訊，了解教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)，為自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃提供參考。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)與課程表設(shè)計(jì)相關(guān)的教程，如在線教育平臺(tái)上的相關(guān)課程，不斷提高自己的技能水平。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得在教學(xué)方法、策略和課堂管理方面還有一些需要反思和改進(jìn)的地方。首先，我在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)中提出的問(wèn)題，引起了學(xué)生的興趣，但感覺(jué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)還可以更貼近學(xué)生的日常生活，以增強(qiáng)他們的參與感和共鳴。其次，在新課講授中，我通過(guò)理論介紹和案例分析，幫助學(xué)生理解了課程表設(shè)計(jì)的基本概念和應(yīng)用，但在講解過(guò)程中，可能對(duì)一些學(xué)生的理解程度估計(jì)過(guò)高，導(dǎo)致部分學(xué)生難以跟上進(jìn)度。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和深度。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論和實(shí)驗(yàn)操作都表現(xiàn)出較高的積極性，但在成果展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維還有待提高。這提醒我，在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，提供更多展示和交流的機(jī)會(huì)。此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生的觀點(diǎn)較為片面，缺乏深入思考。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考和全面分析問(wèn)題。重點(diǎn)題型整理1.題型1：如何使用Word軟件對(duì)課程表進(jìn)行修飾？

-解答：使用Word軟件對(duì)課程表進(jìn)行修飾，可以通過(guò)以下步驟實(shí)現(xiàn)：

a.打開(kāi)Word軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的文檔。

b.在文檔中插入一個(gè)表格，設(shè)置表格的行數(shù)和列數(shù)，以適應(yīng)課程表的內(nèi)容。

c.在表格中輸入課程表的時(shí)間、科目和教師等信息。

d.選擇表格中的文本，設(shè)置字體樣式、大小和顏色，以使課程表更具個(gè)性化。

e.添加邊框到表格，可以選擇不同的邊框樣式和顏色，以增加課程表的視覺(jué)效果。

f.插入圖片和符號(hào)，可以調(diào)整圖片的大小和位置，以及符號(hào)的樣式，以豐富課程表的內(nèi)容。

g.調(diào)整表格的行高和列寬，使課程表內(nèi)容整齊、清晰。

h.保存和打印修飾后的課程表，可以選擇不同的保存格式和打印設(shè)置。

2.題型2：如何設(shè)置課程表的字體、顏色和邊框？

-解答：設(shè)置課程表的字體、顏色和邊框，可以通過(guò)以下步驟實(shí)現(xiàn)：

a.在Word文檔中選擇需要設(shè)置的字段或文本。

b.在字體工具欄中，選擇合適的字體樣式、大小和顏色，以使文本更具吸引力。

c.在段落工具欄中，設(shè)置段落的對(duì)齊方式、行間距和縮進(jìn)等，以使文本布局整齊。

d.在邊框工具欄中，選擇邊框樣式、顏色和寬度，為表格或文本添加邊框，以增加視覺(jué)效果。

e.調(diào)整邊框的位置和距離，使邊框與文本內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。

3.題型3：如何插入圖片、符號(hào)以及調(diào)整排版？

-解答：插入圖片、符號(hào)以及調(diào)整排版，可以通過(guò)以下步驟實(shí)現(xiàn)：

a.在Word文檔中插入圖片，可以通過(guò)點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡中的“圖片”按鈕，選擇本地圖片或在線圖片進(jìn)行插入。

b.調(diào)整圖片的大小和位置，可以通過(guò)圖片工具欄中的“大小和位置”選項(xiàng)，設(shè)置圖片的寬度和高度，以及調(diào)整圖片在文檔中的位置。

c.插入符號(hào)，可以通過(guò)點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡中的“符號(hào)”按鈕，選擇所需的符號(hào)進(jìn)行插入。

d.調(diào)整符號(hào)的大小和樣式，可以通過(guò)符號(hào)工具欄中的“大小”和“樣式”選項(xiàng)，設(shè)置符號(hào)的大小和樣式。

e.調(diào)整排版，可以通過(guò)調(diào)整文本的字體、顏色、段落格式等，使文檔內(nèi)容更具美感和可讀性。

4.題型4：如何保存和打印修飾后的課程表？

-解答：保存和打印修飾后的課程表，可以通過(guò)以下步驟實(shí)現(xiàn)：

a.在Word文檔中，點(diǎn)擊“文件”選項(xiàng)卡中的“保存”按鈕，選擇保存的文件格式，如.docx或.pdf等。

b.在保存對(duì)話框中，輸入文件名和選擇保存位置，然后點(diǎn)擊“保存”按鈕。

c.點(diǎn)擊“文件”選項(xiàng)卡中的“打印”按鈕，選擇打印機(jī)和打印設(shè)置，如紙張大小、方向和頁(yè)邊距等。

d.在打印預(yù)覽中，檢查課程表的布局和內(nèi)容，確認(rèn)無(wú)誤后點(diǎn)擊“打印”按鈕，將課程