2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《我和小樹(shù)交朋友》教案 山東版

2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《我和小樹(shù)交朋友》教案山東版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《我和小樹(shù)交朋友》教案山東版，重點(diǎn)讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，以及人與自然和諧相處的重要性。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.認(rèn)識(shí)不同種類的小樹(shù)及其特點(diǎn)；2.學(xué)習(xí)如何與小樹(shù)交朋友，即學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)植物，保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的生物知識(shí)，如植物的基本結(jié)構(gòu)，對(duì)自然界的生物有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，通過(guò)觀察、互動(dòng)，進(jìn)一步加深對(duì)植物生長(zhǎng)、環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：1.增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感；2.提高觀察與探究能力，通過(guò)觀察小樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和科學(xué)探究的習(xí)慣；3.培養(yǎng)合作與交流能力，學(xué)生在與小樹(shù)交朋友的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人合作，分享關(guān)愛(ài)自然的快樂(lè)；4.增強(qiáng)道德修養(yǎng)，使學(xué)生從小樹(shù)立尊重生命、關(guān)愛(ài)自然的道德觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)不同種類的小樹(shù)及其特點(diǎn)；2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)植物、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

難點(diǎn)：1.小樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程的理解；2.將關(guān)愛(ài)植物的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法及突破策略：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容的解決，采用圖文并茂的教學(xué)資源，結(jié)合實(shí)地觀察，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)小樹(shù)種類及特點(diǎn)。通過(guò)分組討論，讓學(xué)生分享觀察心得，加深記憶。

2.針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“小樹(shù)成長(zhǎng)記”角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)小樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程，提高理解力。同時(shí)，開(kāi)展“我為小樹(shù)做件事”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)愛(ài)植物的情感付諸實(shí)踐，如澆水、施肥等，培養(yǎng)責(zé)任感。

3.教師及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和有效突破重點(diǎn)難點(diǎn)，我選擇了以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向?qū)W生介紹不同種類的小樹(shù)及其特點(diǎn)，為后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)奠定理論基礎(chǔ)。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察小樹(shù)的心得，提高學(xué)生的觀察與交流能力。

c.案例研究：分析實(shí)際生活中的環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)“我為小樹(shù)做件事”項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中關(guān)愛(ài)植物，提高他們的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生扮演小樹(shù)，通過(guò)角色扮演游戲體驗(yàn)小樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程，提高對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的理解。

b.實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，如觀察種子發(fā)芽等，增強(qiáng)學(xué)生的觀察與探究能力。

c.游戲：設(shè)計(jì)“小樹(shù)成長(zhǎng)記”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)植物生長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

d.實(shí)地觀察：帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，觀察校園內(nèi)的樹(shù)木，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：制作精美的PPT課件，展示不同種類的小樹(shù)、環(huán)保案例等內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

b.視頻：播放關(guān)于植物生長(zhǎng)過(guò)程的短片，讓學(xué)生更加生動(dòng)地了解小樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。

c.在線工具：利用班級(jí)群、教育平臺(tái)等在線工具，分享學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和交流。

d.實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些小樹(shù)實(shí)物，讓學(xué)生近距離觀察，增強(qiáng)他們的直觀感受。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小樹(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道小樹(shù)是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示校園內(nèi)不同種類的小樹(shù)的圖片，讓學(xué)生初步感受小樹(shù)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹小樹(shù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小樹(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小樹(shù)的基本概念、種類和生長(zhǎng)原理。

過(guò)程：

講解小樹(shù)的定義，包括其主要種類和生長(zhǎng)條件。

詳細(xì)介紹小樹(shù)的結(jié)構(gòu)和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解小樹(shù)在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

3.小樹(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解小樹(shù)的特性和保護(hù)意義。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的小樹(shù)保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小樹(shù)保護(hù)的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)保護(hù)小樹(shù)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何與小樹(shù)交朋友，提出關(guān)愛(ài)小樹(shù)的具體行動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小樹(shù)保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小樹(shù)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小樹(shù)保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小樹(shù)的種類、生長(zhǎng)原理、保護(hù)案例等。

強(qiáng)調(diào)小樹(shù)保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛(ài)小樹(shù)，保護(hù)環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我和小樹(shù)交朋友”的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《樹(shù)木的故事》：介紹不同種類樹(shù)木的特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境和作用。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：普及環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

-《我和小樹(shù)共成長(zhǎng)》：記錄小樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，以及與人類生活的關(guān)系。

-《綠色校園行動(dòng)》：介紹學(xué)校開(kāi)展的環(huán)?；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)的熱情。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集關(guān)于樹(shù)木的詩(shī)歌、諺語(yǔ)或成語(yǔ)，了解樹(shù)木在文化中的地位。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察家附近或?qū)W校里的樹(shù)木，記錄它們?cè)诓煌竟?jié)的變化。

-學(xué)生可以嘗試種植一棵小樹(shù)，記錄其生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)植物的樂(lè)趣。

-組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，如“我為小樹(shù)澆水”、“綠色出行”等，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、采訪等方式，了解我國(guó)在環(huán)保方面取得的成果和面臨的挑戰(zhàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同種類的小樹(shù)及其特點(diǎn)，了解了小樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)植物的重要性。通過(guò)案例分析，我們學(xué)會(huì)了如何與小樹(shù)交朋友，并在小組討論中提出了關(guān)愛(ài)小樹(shù)的具體行動(dòng)。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1）以下哪個(gè)是小樹(shù)生長(zhǎng)的基本條件？

A.水B.陽(yáng)光C.空氣D.所有以上條件

2）以下哪種行為有助于保護(hù)小樹(shù)？

A.給小樹(shù)澆水B.在樹(shù)上亂涂亂畫

C.拔掉小樹(shù)旁邊的雜草D.所有以上行為

（2）簡(jiǎn)答題：

1）請(qǐng)列舉出三種你今天學(xué)到的小樹(shù)的種類及其特點(diǎn)。

2）請(qǐng)簡(jiǎn)述你打算如何與小樹(shù)交朋友，保護(hù)環(huán)境。

（3）實(shí)踐操作題：

教師隨機(jī)挑選幾名學(xué)生，讓他們演示如何正確給小樹(shù)澆水、施肥等關(guān)愛(ài)小樹(shù)的行為。

3.評(píng)價(jià)與反饋：

教師在課后對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的正確回答給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤回答進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予綜合評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高環(huán)保意識(shí)。

4.課后作業(yè)：

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以“我和小樹(shù)交朋友”為主題，寫一篇短文，分享你與小樹(shù)的故事。

2）制作一份關(guān)于小樹(shù)保護(hù)的手抄報(bào)，內(nèi)容包括小樹(shù)的特點(diǎn)、生長(zhǎng)過(guò)程、保護(hù)措施等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小樹(shù)的種類及其特點(diǎn)

-小樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程

-小樹(shù)保護(hù)的意義與行動(dòng)

②關(guān)鍵詞：

-種類、特點(diǎn)、生長(zhǎng)、保護(hù)、環(huán)境、關(guān)愛(ài)、責(zé)任

③重點(diǎn)句：

-"不同種類的小樹(shù)有著各自獨(dú)特的特點(diǎn)，了解它們能幫助我們更好地關(guān)愛(ài)它們。"

-"小樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程需要我們的關(guān)注和呵護(hù)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。"

-"保護(hù)小樹(shù)就是保護(hù)我們的環(huán)境，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)自然。"

板書(shū)設(shè)計(jì)：

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我和小小樹(shù)交朋友

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┌───────────┴───────────┐

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小樹(shù)種類小樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程

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不同特點(diǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

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關(guān)愛(ài)行動(dòng)保護(hù)環(huán)境的意義

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實(shí)際操作學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)

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└───────────┬───────────┘

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愛(ài)心呵護(hù)小樹(shù)

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板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)結(jié)構(gòu)化的展示，幫助學(xué)生清晰地理解本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容及其邏輯關(guān)系，便于記憶和復(fù)習(xí)。典型例題講解題目：請(qǐng)描述小樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程中需要哪些基本條件。

解答：小樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程中需要水、陽(yáng)光、空氣和適宜的溫度等基本條件。這些條件是保證小樹(shù)正常生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。

2.典型例題2：

題目：請(qǐng)列舉出三種你今天學(xué)到的小樹(shù)的種類及其特點(diǎn)。

解答：今天學(xué)到的小樹(shù)種類有：橡樹(shù)、松樹(shù)和柳樹(shù)。橡樹(shù)的特點(diǎn)是樹(shù)干粗壯，葉子呈掌狀；松樹(shù)的特點(diǎn)是針狀葉子，能耐寒；柳樹(shù)的特點(diǎn)是柔軟的枝條，常生長(zhǎng)在水邊。

3.典型例題3：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述你打算如何與小樹(shù)交朋友，保護(hù)環(huán)境。

解答：我打算通過(guò)以下方式與小樹(shù)交朋友，保護(hù)環(huán)境：

-經(jīng)常給小樹(shù)澆水，保持土壤濕潤(rùn)；

-避免在小樹(shù)周圍亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔；

-參與學(xué)校的綠化活動(dòng)，種植更多的小樹(shù)。

4.典型例題4：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明小樹(shù)保護(hù)對(duì)環(huán)境的重要性。

解答：小樹(shù)保護(hù)對(duì)環(huán)境的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-小樹(shù)可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，改善空氣質(zhì)量；

-小樹(shù)可以防止水土流失，保護(hù)土壤；

-小樹(shù)可以提供棲息地，保護(hù)生物多樣性。

5.典型例題5：

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)愛(ài)小樹(shù)的活動(dòng)方案。

解答：活動(dòng)方案如下：

-活動(dòng)名稱：小樹(shù)成長(zhǎng)記

-活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)小樹(shù)的意識(shí)，提高環(huán)保責(zé)任感

-活動(dòng)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)照顧一棵小樹(shù)；

2.每天給小樹(shù)澆水、除草，關(guān)注其生長(zhǎng)情況；

3.定期記錄小樹(shù)的生長(zhǎng)變化，分享觀察心得；

4.開(kāi)展小樹(shù)保護(hù)宣傳活動(dòng)，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)；

5.評(píng)選出“最佳小樹(shù)守護(hù)者”，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了一年級(jí)學(xué)生對(duì)于環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情和積極參與度。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)于小樹(shù)的種類、生長(zhǎng)過(guò)程以及保護(hù)小樹(shù)的重要性有了更深入的了解。學(xué)生們積極參與討論，分享自己的觀察心得，提出了許多關(guān)愛(ài)小樹(shù)的具體行動(dòng)。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識(shí)到環(huán)保教育的重要性。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于小樹(shù)的觀察和描述非常細(xì)致，他們能夠準(zhǔn)確地描述小樹(shù)的特點(diǎn)，如樹(shù)干粗壯、葉子呈掌狀等。這表明學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)于植物有著一定的觀察和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中提出了許多關(guān)愛(ài)小樹(shù)的具體行動(dòng)，如給小樹(shù)澆水、除草、保護(hù)小樹(shù)周圍的生態(tài)環(huán)境等。這讓我感到非常高興，也讓我看到了學(xué)生們對(duì)于環(huán)保行動(dòng)的積極性和責(zé)任感。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了