江蘇省無錫市（新）小學語文部編期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

江蘇省無錫市（新版）2024小學語文部編版期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

shénzhōujuédìngjīnglíngwēnnuǎn

yóujúhuíyìyǔzhòulǐpǐn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.請看拼音寫詞語。

fúzhuāngkǒngquèguīzézhǔnbèi

(

)(

)(

)(

)

yánliàojiùmìnglàzhúnuǎnhuo

(

)(

)(

)(

)2）.按要求完成練習。

（1）照樣子寫一寫。

又寬又遠又(

)又(

)又(

)又(

)

小+大=尖(

)+(

)=(

)(

)+(

)=(

)

（2）寫出意思相反的詞。

前——(

)多——(

)

上——(

)東——(

)

（3）“出”字共(

)畫，筆順是(

)，第三畫是(

)。3）.看拼音寫詞語或筆畫名稱。

quánduìshítoutóngxuéhuíláihéhǎo

(

)(

)(

)(

)(

)

lìzhèngwǒmenyǔyīhéngzhégōupiědiǎn

(

)(

)(

)(

)(

)4）.【詩里時令我知道】請你幫忙補全句子。

百畝庭中半是苔，______。______，不信東風喚不回。

青山依舊在，______。______，煙草茫茫帶晚鴉。

寂寞梧桐深院鎖清秋。______，是離愁，______。5）.看圖畫，寫成語。

________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面古詩中表達了作者為國效力、建功立業(yè)遠大抱負的一首是（）A．《馬詩》B．《泊船瓜洲》C．《石灰吟》D．《竹石》2）.下列內容表述不正確的是（）A．即興發(fā)言就是快速組織語言，臨場發(fā)揮，隨便說說。B．閱讀世界名著時，遇到人物關系比較復雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便查閱。C．人物的外貌、神態(tài)、動作等細節(jié)描寫有助于刻畫人物的形象。D．讀文章的時候，分清文章的主次，就能領會作者要表達的主要意思。3）.下列加點詞語或俗語使用不當?shù)囊唤M是（）A．來自五湖四海的運動員們集聚江蘇，參加了一場體育盛宴。B．在“抄撿大觀園”的情節(jié)中，王熙鳳帶著眾人在各人住處翻箱倒柜，借尋找香囊整頓。C．精心培育的郁金香開花了，真是“無心插柳柳成蔭”啊。D．“路遙知馬力，日久見人心”，和他相處久了才知道，原來他冷冰冰的面孔下有一顆熾熱的心。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.不改變意思，給句子換一種說法。

①這么簡單的題，我怎么會錯呢？

__________________________

②他的好處我怎么能說得完呢？

______________________________

③那么多的星星，他數(shù)不清。

______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

《江雪》少壯不努力萬徑人蹤滅

《長歌行》過江千尺浪恐驚天上人

《夜宿山寺》千山鳥飛絕老大徒傷悲

《風》不敢高聲語入竹萬竿斜2）.讀一讀，將搭配正確的詞語連線。

保持生活兇猛的太空

改善環(huán)境浩瀚的霸王龍

綠化安靜輕靈的朝霞

陽光奪目漫長的鴿子

光彩燦爛綺麗的演化6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排序。

()我便到小水灣去釣魚。

()每到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。

()每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

()小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

()魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里，魚越來越多。

()我們村外有一條小河。2）.將下列詞語排列成一副通順的對聯(lián)。

且讀千年事欲知萬本書今古中西

______________________，______________________。

讀這副對聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：_________________________。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《觀潮》一課作者是按照潮來前、潮來時、潮頭過后的順序描寫大潮的“奇”。(

)

2．從“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩中，我知道了任何事物都有長處和短處。(

)

3．炎帝嘗百草是我國著名的神話，展現(xiàn)了先人的開拓精神。(

)

4．《爬天都峰》寫了“我”和老爺爺?shù)娜螌υ挕?

)

5．《西門豹治鄴》《王戎不取道旁李》都是神話故事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.能力測試3：

敏感的心思和優(yōu)秀的聯(lián)想能力對觀察員也很重要。請你閱讀古詩，完成各題。滁州西澗[唐]韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1．下列選項中不正確的一項是（）A．“澗”讀作“jiàn”。B．“獨憐”的意思是“唯獨可憐”。C．詩的后兩句采用了動靜結合的手法。D．第二句的停頓劃分為：上有/黃鸝/深樹鳴。2．請你展開想象，將這首詩后兩句所展現(xiàn)的畫面描繪出來。

_______________________________________。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

題目：爸爸了

生活中，爸爸什么時候的樣子讓你印象最深刻？是高興、生氣、感動、陶醉，還是……回想一下，當時發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？先把題目補充完整，再圍繞填寫的詞語把這件事寫下來，可以運用動作、語言、神態(tài)等描寫，把爸爸當時的表現(xiàn)寫具體，反映出他的內心。字數(shù)不少于400個。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下文，回答問題?？鬃訓|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．給下列字注音。________________________________盂滄孰汝

2．解釋下列劃線的字詞。

①兩小兒辯斗________

②我以日始出時去人近________

③及其日中如探湯________

④孔子不能決也________

⑤孰為汝多知乎________、________

3．翻譯《兩小兒辯日》全文。

_________________________________________

4．從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？

____________________________________________

5．“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？

__________________________________________

6．兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。

______________________________________________

7．兩個小孩對太陽的遠近的理解似乎都有道理，他們分別從什么角度來思考這個問題的？

____________________________________________

8．這兩個小孩對太陽的探究，體現(xiàn)了一種什么態(tài)度？

_________________________________________

9．兩小兒的說理角度分別是：________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀①研究螞蟻的科學家估計，世界上的螞蟻共有15000種。自古以來，螞蟻一直被看作勤勞的“代表”，《伊索寓言》中《螞蟻和蚱蜢》這則故事中講：夏天，螞蟻也在不辭辛勞地忙碌著，到了寒冷的冬天，就不會挨餓……②螞蟻給人一種“不知疲倦”“不需休息”的印象，真實情況是這樣的嗎？2015年，科學家們在人造蟻巢中做了實驗，他們給每一只螞蟻做上記號，用攝像機記錄螞蟻的活動情況，最后在分析錄像資料時發(fā)現(xiàn)，有五分之二的螞蟻在“閑逛著”，無所事事。在一個勤勞的群體中，其他螞蟻怎么會容忍這種“偷懶”行為呢？于是科學家們將實驗延續(xù)下去，終于弄清了事情的真相。實驗人員從正在忙碌的螞蟻中撤走了20%的勞動力，沒過幾天，他們發(fā)現(xiàn)，那些空出的崗位已由那些原來自由散漫、閑逛的螞蟻頂替了?？茖W家們頓時醒悟過來，是他們誤解了那些“閑逛螞蟻”，它們沒有“偷懶”，也不是沒有事做或不愿做事，因為它們本來就是“替班工蟻”。又有人想了個主意：再將這些“替班工蟻”也撤走。于是，空出的崗位再也沒有螞蟻來替補了。③有關上述現(xiàn)象，人工智能技術專家作了補充解釋：對于螞蟻王國來講，沒有必要讓所有的勞動力參加每一次勞務行動，太多螞蟻的行為反而帶來“添堵”的風險，通常30%的工蟻就能完成全部“工作定額”的三分之二。④也許小小螞蟻的行為和螞蟻王國的“秘密”還沒有完全被人類認識。非洲有一種體長2厘米的螞蟻，人們發(fā)現(xiàn)這種螞蟻喜歡獵食其他等翅目昆蟲，由于對方的個頭不亞于螞蟻，且擅長抵抗，所以獵食和反獵食的斗爭非常激烈，有時甚至十分殘酷。對付獵物，往往會有200至600只“兵蟻”出動，每次戰(zhàn)役總有5%左右的螞蟻受傷，被對方強有力的頜（hé）鉗折斷腿或被咬傷。盡管如此，僅存4條腿或5條腿的螞蟻仍可以繼續(xù)戰(zhàn)斗，因為螞蟻群體中的“救護兵”為它們解決了后顧之憂。⑤戰(zhàn)斗結束后，受傷的螞蟻用氣味向救護蟻發(fā)出求救信號，救護蟻便會趕來將它們送回蟻巢，先為受傷的同伴舔傷口——一種消毒手段。有時候，救護蟻甚至會利用已死的等翅目昆蟲身體上的某些部分為受傷的螞蟻“施行手術”，手術的成功率頗高。令人驚訝的是，受傷特別嚴重的螞蟻最后會拒絕接受救護蟻的幫助：當救護蟻去接近它們時，它們會竭力拒絕救護，迫使救護蟻將它們放棄。⑥看來，世界上有些物種真的還需要好好研究，或許會發(fā)現(xiàn)更多令人震驚的“秘密”。（有刪改）1．給短文加上一個題目，最合適的是（）A．螞蟻“救護兵”B．螞蟻的世界也“添堵”C．勤勞的小螞蟻D．螞蟻的“秘密”2．第①自然段中使用的說明方法有（）A．列數(shù)字、舉例子B．列數(shù)字、作比較C．列數(shù)字、打比方D．作比較、打比方3．下列不是短文中介紹的螞蟻王國設置“替班工蟻”的原因的是（）A．對于螞蟻王國來講，沒有必要讓所有的勞動力參加每一次勞務行動B．太多螞蟻的行為反而帶來“添堵”的風險C．通常30%的工蟻就能完成全部“工作定額”的三分之二D．有五分之二的“閑逛螞蟻”需要執(zhí)行救護的任務4．關于第③自然段中“上述現(xiàn)象”的理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．科學家在實驗中發(fā)現(xiàn)“螞蟻王國”中有五分之二的螞蟻在“閑逛著”，無所事事B．將“替班工蟻”也撤走后，空出的崗位再也沒有螞蟻來替補了C．“螞蟻王國”中有五分之二的螞蟻是“替班工蟻”，隨時頂替空出的工作崗位D．科學家們誤解了那些“閑逛螞蟻”，它們沒有“偷懶”，也不是沒有事做或不愿做事，因為它們本來就是“替班工蟻5．下列對短文的理解和分析，不正確的一項是（）A．短文中“救護蟻”為受傷的同伴舔傷口是一種消毒手段B．作者通過短文告訴我們：世界上有些物種還藏有人類并不了解的秘密，需要我們去努力探索，發(fā)現(xiàn)更多未知“秘密”C．短文中介紹的《螞蟻和蚱蜢》的故事說明人們一直認為螞蟻很勤勞D．螞蟻給人“不知疲倦”“不需休息”的印象，短文中的真實情況確實是這樣6．第④自然段中的加點詞“左右”能否去掉？為什么？

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7．請結合短文內容設計一句宣傳語，向身邊的人推薦這篇文章。

_______________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音上打“√”。

（1）兩個孩子蜷（juǎnquán）縮著身子，緊緊靠在一起。

（2）他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模（mó