江南大學(xué)plc課程設(shè)計(jì)

江南大學(xué)plc課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解PLC（可編程邏輯控制器）的基本原理和結(jié)構(gòu)組成；

2.掌握PLC編程的基本指令和程序設(shè)計(jì)方法；

3.了解PLC在工業(yè)自動(dòng)化控制中的應(yīng)用及其優(yōu)勢(shì)。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)簡單的工業(yè)控制系統(tǒng)進(jìn)行PLC編程和仿真；

2.能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)基于PLC的控制系統(tǒng)，具備實(shí)際操作能力；

3.能夠分析并解決PLC控制系統(tǒng)中的常見問題。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)PLC技術(shù)及其在工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域應(yīng)用的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與交流能力；

3.增強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí)，認(rèn)識(shí)到技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，樹立正確的價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的PLC編程和實(shí)際操作能力，提高學(xué)生在工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：江南大學(xué)PLC課程面向自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)的高年級(jí)本科生，學(xué)生已具備一定的電氣基礎(chǔ)和控制理論基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作欲望。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)過程中應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握PLC技術(shù)的基本知識(shí)和技能，為將來的工作和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估將圍繞上述課程目標(biāo)，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.PLC基本原理與結(jié)構(gòu)：包括PLC的定義、發(fā)展歷程、工作原理、硬件結(jié)構(gòu)、I/O接口等；

教材章節(jié)：第一章《PLC概述》

2.PLC編程語言與指令系統(tǒng)：講解PLC編程的基本指令、功能指令、程序組織等；

教材章節(jié)：第二章《PLC編程語言與指令系統(tǒng)》

3.PLC程序設(shè)計(jì)與仿真：學(xué)習(xí)PLC程序設(shè)計(jì)方法、仿真軟件使用、程序調(diào)試技巧等；

教材章節(jié)：第三章《PLC程序設(shè)計(jì)與仿真》

4.PLC在工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用：介紹PLC在工業(yè)控制中的應(yīng)用案例、優(yōu)勢(shì)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法等；

教材章節(jié)：第四章《PLC在工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用》

5.PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐：通過案例教學(xué)，使學(xué)生掌握控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)試、優(yōu)化等過程；

教材章節(jié)：第五章《PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》

6.PLC故障診斷與維護(hù)：學(xué)習(xí)PLC控制系統(tǒng)故障診斷方法、維修技巧、預(yù)防性維護(hù)措施等；

教材章節(jié)：第六章《PLC故障診斷與維護(hù)》

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

1.第1-2周：PLC基本原理與結(jié)構(gòu)；

2.第3-4周：PLC編程語言與指令系統(tǒng)；

3.第5-6周：PLC程序設(shè)計(jì)與仿真；

4.第7-8周：PLC在工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用；

5.第9-10周：PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐；

6.第11-12周：PLC故障診斷與維護(hù)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：對(duì)于PLC基本原理、結(jié)構(gòu)、編程語言與指令系統(tǒng)等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。通過教師清晰、生動(dòng)的講解，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握PLC相關(guān)知識(shí)。

教材關(guān)聯(lián)：第一章《PLC概述》、第二章《PLC編程語言與指令系統(tǒng)》

2.案例分析法：在講解PLC在工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用時(shí)，引入實(shí)際案例，分析其工作原理、程序設(shè)計(jì)和系統(tǒng)優(yōu)化等方面。激發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

教材關(guān)聯(lián)：第四章《PLC在工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用》

3.討論法：針對(duì)PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐等內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教材關(guān)聯(lián)：第五章《PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)PLC編程、仿真、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等知識(shí)的理解。實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、解決問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教材關(guān)聯(lián)：第三章《PLC程序設(shè)計(jì)與仿真》、第五章《PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》

5.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問、答疑、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高課堂氛圍。

6.翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵(lì)學(xué)生在課外學(xué)習(xí)理論知識(shí)，課堂上進(jìn)行討論、實(shí)踐和答疑。教師通過線上平臺(tái)提供學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

7.模擬教學(xué)：利用PLC仿真軟件，模擬實(shí)際工業(yè)控制系統(tǒng)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行編程、調(diào)試和優(yōu)化，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

8.考察與實(shí)踐：組織學(xué)生實(shí)地考察企業(yè)PLC控制系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)場，了解實(shí)際工程背景，增強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度、積極性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)課堂活動(dòng)

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作。通過作業(yè)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)練習(xí)題

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績的20%。要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⑦^程、結(jié)果和分析。評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察、分析和解決問題的能力。

教材關(guān)聯(lián)：第三章《PLC程序設(shè)計(jì)與仿真》、第五章《PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》

4.期中考試：占總評(píng)成績的10%。主要測試學(xué)生對(duì)PLC基本原理、編程語言與指令系統(tǒng)等理論知識(shí)的掌握程度。

教材關(guān)聯(lián)：第一章至第二章內(nèi)容

5.期末考試：占總評(píng)成績的20%。包括理論知識(shí)測試和實(shí)際操作考核，全面評(píng)估學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果。

教材關(guān)聯(lián)：全書內(nèi)容

6.章節(jié)測試：在課程進(jìn)度中進(jìn)行章節(jié)測試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供反饋，幫助他們查漏補(bǔ)缺。

教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)內(nèi)容

7.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)或項(xiàng)目，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予額外的評(píng)估加分。

教材關(guān)聯(lián)：第五章《PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》

教學(xué)評(píng)估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多樣化的評(píng)估方式，關(guān)注學(xué)生在知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。在評(píng)估過程中，注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，持續(xù)改進(jìn)，不斷提高自身能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)12周，每周2課時(shí)，共計(jì)24課時(shí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

-第1-2周：PLC基本原理與結(jié)構(gòu)（2課時(shí)）

-第3-4周：PLC編程語言與指令系統(tǒng)（4課時(shí)）

-第5-6周：PLC程序設(shè)計(jì)與仿真（4課時(shí)）

-第7-8周：PLC在工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用（4課時(shí)）

-第9-10周：PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐（4課時(shí)）

-第11-12周：PLC故障診斷與維護(hù)及復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間段進(jìn)行授課，以避免與學(xué)生的其他課程或活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：安排在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行講解。

-實(shí)踐課程：安排在PLC實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐，提高操作能力。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)。

5.考試安排：

-期中考試：課程進(jìn)行到第6周時(shí)進(jìn)行，安排在周末，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備。

-期末考試：課程結(jié)束后安排，包括理論知識(shí)測試和實(shí)際操作考核。

6.實(shí)驗(yàn)安排：根據(jù)課程進(jìn)度，安排相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程，確保學(xué)