《綠》課后題課件

《綠》課后題課件有感情地朗讀課文。背誦課文。題目在線本詩(shī)的抒情意味十分濃厚，因而整體應(yīng)該用舒緩的語(yǔ)氣來(lái)讀。帶著驚嘆的感情來(lái)讀第1小節(jié)，重讀“到處”。第2小節(jié)要讀出綠的不同與豐富，重讀“這么多”“發(fā)黑”“出奇”。第3小節(jié)要讀出相同句式的語(yǔ)調(diào)變化。第4小節(jié)要強(qiáng)調(diào)“擠”“重疊”“靜靜地交叉”等關(guān)鍵詞，讀出景象的變化。第5小節(jié)讀出作者對(duì)美好世界的熱愛與贊美。朗讀指導(dǎo)可以先歸納每一小節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，再進(jìn)行背誦。如第1節(jié)用比喻寫綠色蔓延各處，第2節(jié)列舉綠色名稱，第3節(jié)舉例四種事物，第4節(jié)寫靜態(tài)的綠，第5節(jié)寫動(dòng)態(tài)的綠。背誦指導(dǎo)這首詩(shī)表現(xiàn)的“綠”，是大自然的景象，更是詩(shī)人的感覺。說(shuō)說(shuō)“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起”帶給你怎樣的感受。題目在線在風(fēng)的吹拂下，自然界中的綠色事物會(huì)隨風(fēng)擺動(dòng)。而詩(shī)人將眼中所見的場(chǎng)面通過(guò)想象，擴(kuò)大到世間的一切事物，認(rèn)為它們也隨著一起飄動(dòng)。這種“動(dòng)”，其實(shí)也是生命力的流動(dòng)。參考答案“所有的綠”隨風(fēng)而舞是多么奇妙的景象呀！綠象征著生機(jī)與活力，這隨風(fēng)而舞的綠讓我感受到各種綠都動(dòng)起來(lái)的勃勃生機(jī)，感受到作者對(duì)美好世界的熱愛與贊美。參考答案艾青筆下的“綠”給我們留下了很多想象的空間，宗璞筆下的“綠”，又帶給你怎樣的感受？結(jié)合“閱讀鏈接”說(shuō)一說(shuō)。題目在線雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。

——選自宗璞的《西湖漫筆》1.文段表達(dá)了作者怎樣的感情？對(duì)西湖靈隱寺綠的喜愛和贊美之情。2.找出文段中想象奇特的地方，讀一讀，說(shuō)

說(shuō)你的感受。思路點(diǎn)撥示例：這一段文字描寫了作者雨中去靈隱寺，一路上感受到的“綠”，具體通過(guò)參天的古木、層疊的樹木和小徑旁的