沙頭角中學(xué)高二語文必修五戲劇單元測(cè)試卷

沙頭角中學(xué)高二語文必修五戲劇單元測(cè)試卷

說明：共100分，考試時(shí)間90分鐘。在答題卷上作答，其他地方一律無效

一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共15分)

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是()

A.啜(chub)泣懾(sh?)服恬(tidn)淡無聲無臭(xiii)

B.覬覦(ji)瞥(pi。)見蔣蕾(16i)游目騁(chmng)懷

C.杳(ydo)然傀儡(lei)笑腐(y3)倜儻(ddng)風(fēng)流

D.吮(shtin)吸畏蕙(si)哺(bti)育玉騁(cOng)難系

2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()

A、酣睡郁郁寡歡直接了當(dāng)甜言蜜語

B、襟袖聚精會(huì)神含辛茹苦名不符實(shí)

C、不妨集思廣議水泄不通杯盤狼藉

D、煩躁背道而馳萬劫不復(fù)一帆風(fēng)順

3.填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①全新的載體可以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因素，使之釋放出奪目的光輝。

②教育部最近經(jīng)過慎重研究，再次了《中學(xué)生守則》。

③王老師對(duì)藝術(shù)懷著摯愛之情，一生，把全部精力都放在搜集和整理歌方面。

A.激活制訂一直淡薄B.激發(fā)制訂始終淡泊

c.激活制定始終淡泊D.激發(fā)制定一直淡薄

4.下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.大連金德俱樂部董事長(zhǎng)徐明認(rèn)為，足球改革不能干打雷，不下雨，一定要建

立強(qiáng)有力的制度，杜絕假球、黑哨、賭球現(xiàn)象的出現(xiàn)。

B.如果求人幫忙做別的什么事，我一定會(huì)難為情，不好意思開口，但如果求人

幫忙借書，卻張口就來，大言不慚，一點(diǎn)都不覺得羞愧。

C.我們當(dāng)中總有這么一些人，吃飽飯沒活干，什么事都要摻和進(jìn)來，唯恐天下

不亂，人家在干正經(jīng)事，他們卻老在那里敲邊鼓。

D.這次印度海嘯對(duì)他來說簡(jiǎn)直是晴天霹靂，海邊那座造價(jià)不菲的度假屋，頃刻

間變成了一堆一文不名的瓦片，令他悲痛欲絕。

5.依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

有時(shí)，外面下著雨心卻晴著；又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在

對(duì)比中讓你品味。不過，無論什么樣的故事，一逢上下雨

便難忘。雨有一種神奇：當(dāng)然，有時(shí)也能

瓢潑成一種災(zāi)難。

A.①③B.②③C.①④D.②④

二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面一段曲詞，完成6-9題。（每小題3分，共12分）

［正宮?端正好］碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離

人淚。

［耍孩兒］淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期,

雖然眼底人千里，且就盡生前酒一杯。未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。

［四煞］這憂愁訴與誰？相思只自知，老天不管人憔悴。淚添九曲黃河溢，恨壓三

峰華岳低。到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長(zhǎng)堤。

［一煞］青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風(fēng)聽

馬嘶。我為甚么懶上車兒內(nèi)，來時(shí)甚急，去后何遲。

［收尾］四圍山色中，一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆，量這大小車兒如何載得起。

6.對(duì)［正宮?端正好］一曲分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.通過鶯鶯對(duì)暮秋郊野景色的感受，抒發(fā)了情人分別的痛苦壓抑的心情。

B.“曉來”兩句，使客觀景色帶上了濃重的主觀色彩，構(gòu)成一種“無我之境”。

C.藍(lán)天的白云，萎積的黃花，南飛的大雁，如丹的楓葉，它們?cè)谄嗑o的西風(fēng)中

融成一體，構(gòu)成了寥廓蕭瑟、令人黯然的境界。

D.“染，，、，，醉”二字，不僅把外射的感受化為具有動(dòng)態(tài)的心理過程，而且令離人

的漣漣別淚，宛然如見。后者既寫出了楓林的色彩，更賦予了在離愁的重壓下不

能自持的人的情態(tài)。

7.對(duì)［耍孩兒］一曲分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“司馬青衫”系用典，出自白居易《琶琵行》中“江州司馬青衫濕”一句；

B.“伯勞東去燕西飛”亦系用典，化用了樂府詩《東飛伯勞歌》中的詩句；

C.“雖然眼底人千里，且就盡生前酒一杯”句是借酒澆愁，及時(shí)行樂的表現(xiàn)；

D.“眼中流血，心內(nèi)成灰”，這是鶯鶯送別張生悲戚、依戀、怨恨的集中表現(xiàn)。

8.下列對(duì)［一煞］一曲的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“夕陽”一句，看似乎易，含情極深。日夕薄暮，本是當(dāng)歸之時(shí)，而今卻揮袂

遠(yuǎn)別，人何以堪！

B.一個(gè)“古”字，不但平添了許多蒼涼況味，而且把別離的凄苦之情推及古今，

它包含著人物內(nèi)心的許多“潛臺(tái)詞”，也啟示著讀者觀眾的豐富聯(lián)想。

C.“無人語”三字既道出了環(huán)境的寂靜，更刻繪了鶯鶯“笑吟吟一處來，哭啼啼

獨(dú)自歸”的孤獨(dú)感和無處可訴的痛苦心理。

D.“來時(shí)”一句，直抒胸臆，表現(xiàn)鶯鶯留戀美景、留戀情人的情懷。

9.“到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長(zhǎng)堤''一段曲文，多處化引了

古詩文語句，下列不屬此列的一項(xiàng)是（）

A.“獨(dú)自莫憑欄，無限江山。別時(shí)容易見時(shí)難?！崩铎稀独颂陨沉睢?/p>

B.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”

馬致遠(yuǎn)《天凈沙》

C.“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??！?/p>

柳永《雨霖鈴》

D.“無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。

別是一般滋味在心頭?！崩铎稀断嘁姎g》

（二）閱讀下面一段文本，完成10-14題。（共12分）

甲

周樸園：（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？

魯侍萍：不是我要來的。

周樸園：誰指使你來的？

魯侍萍：（悲憤）命，不公平的命指使我來的！

周樸園：（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍：（怨憤）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒有想到

到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。

乙

周樸園：（打量大海）你叫什么名字？

魯大海：你不要同我擺架子，難道你不知道我是誰么？

周樸園：我只知道你是罷工鬧得最兇的工人。

魯大海：對(duì)了。一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，所以才來拜望拜望你。

10.“你來干什么？”“誰指使你來的？”表現(xiàn)出周樸園此時(shí)的心境是（）

A.責(zé)問，想知道背后的指使者。

B.懷疑，想知道她來的目的。

C.得知是侍萍后，驚慌的心情。

D.冷淡的情調(diào)。

11.“我以為你早就死了”的含義是_—。（2分）

12.從第一組對(duì)話中可以看出魯侍萍是個(gè)的勞動(dòng)?jì)D女。（2分）

13.我只知道你是罷工鬧得最兇的工人。

“只知道”三字的言外之意是。（2分）

14.從第二組對(duì)話中可以看出魯大海怎樣的性格特征？（3分）

三、古文閱讀

閱讀下面一段文言文，完成7-11題。

田叔者，趙隆城人也，為人刻廉自喜，喜游諸公。趙王張敖以為郎中。

漢七年，高祖過趙，趙王張敖自持案進(jìn)食，禮恭甚，高祖等號(hào)罵之。是時(shí)趙

相趙午等數(shù)十人皆怒，謂趙王曰：“王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請(qǐng)為亂?！?/p>

趙王嚙指出血，曰：“先人失國，微陛下，臣等當(dāng)蟲出①。公等奈何言是！毋復(fù)出

口矣！”于是貫高等曰：“王長(zhǎng)者，不管德卒私相與謀弒上。會(huì)事發(fā)覺，漢下

詔捕趙王及群臣反者。于是趙午等皆自殺，唯貫高就系。是時(shí)漢下詔書：“趙有

敢隨趙王者罪三族?！蔽鲜?、田叔等十余人赭衣自髡鉗，稱王家奴。貫高事明

白，趙王敖得出，廢為宣平侯，乃進(jìn)言田叔等十余人。上盡召見，與語，漢廷臣

毋能出其右者，上說，盡拜為郡守、諸侯相。叔為漢中守十余年。

孝文帝既立，召田叔問之曰：“公知天下長(zhǎng)者乎？”叔頓首日：“故云中守孟

舒，長(zhǎng)者也?！笔菚r(shí)孟舒坐虜入塞盜劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中

十余年矣，虜曾一入，孟舒不能堅(jiān)守，無故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人。長(zhǎng)者固殺人乎？

公何以言孟舒為長(zhǎng)者也？”叔叩頭對(duì)曰：“是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也。夫貫高等謀反,

上下明詔趙有敢隨趙王，罪三族。然孟舒自髡鉗，隨趙王敖之所在，欲以身死之，

豈自知為云中守哉!漢與楚相距，士卒罷敝。匈奴冒頓②新服北夷，來為邊害，孟

舒知士卒罷敝，不忍言出，士爭(zhēng)臨城死頓，如子為父，弟為兄，以故死者數(shù)百人。

孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉！是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也?！庇谑菑?fù)召舒以為云中守。

后，景帝時(shí)，田叔為魯相。（選自《史記?田叔列傳》）

［注］:①蟲出：指死不得葬。②冒頓：匈奴首領(lǐng)名字。

15.對(duì)下面加線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.高祖箕墀罵之箕踞：指傲慢的坐姿B.王長(zhǎng)者，不借德倍：背離，背叛

C.微陛下，臣等當(dāng)蟲出微：無，沒有D.士爭(zhēng)臨城死政敵：敵人，仇敵

16.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（）（3分）

A.乃進(jìn)言田叔等十余人項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良

B.公何以言孟舒為長(zhǎng)者也徐公何能及君也

C.是乃孟舒加以為長(zhǎng)者也親賢臣，遠(yuǎn)小人，此漢加以興隆也

D.然孟舒自髡鉗，隨趙王敖之所在然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì)，序八州而

朝同列

17.以下句子分別編為四組，都表現(xiàn)田叔有真知灼見的一組是（）（3分）

①為人刻廉自喜，喜游諸公

②上盡召見，與語，漢廷臣毋能出其右者

③唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡鉗，稱王家奴

④孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉！是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也

⑤王長(zhǎng)者，不倍德

A.②④B.①③④C.③④D、①②⑤

18.下列對(duì)原文的敘述和分析，不IE確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.田叔因貫高等人的謀反及對(duì)趙王張敖的忠誠而受到牽連，后因真相大白

又憑自己的才能被高祖任用。

B.趙王張敖因感激高祖的恩德，所以極力反對(duì)手下人因高祖的不禮貌而謀

反，但手下人沒有聽從趙王的制止，致使趙王也獲罪于高祖。

C.田叔認(rèn)為孟舒是真正的長(zhǎng)者，一是因?yàn)槊鲜鎸?duì)趙王的忠誠；二是因?yàn)槊?/p>

舒體恤下情，愛護(hù)士卒，士卒對(duì)他也是忠心耿耿。

D.孝文帝用人非常謹(jǐn)慎，在起用孟舒之前做了詳細(xì)的調(diào)查，既了解他在高

祖時(shí)的作為，也通過田叔證實(shí)了孟舒確為長(zhǎng)者，然后方任命他為云中太守。

（二）文言翻譯與斷句（9分）

19.翻譯下面句子：（5分）

（1）王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請(qǐng)為亂。（3分）

譯：____________________________________________________________________

（2）會(huì)事發(fā)覺，漢下詔捕趙王及群臣反者。（2分）

譯：____________________________________________________________________

20.給畫橫線的句子斷句，只用斜線“/”標(biāo)出，不需標(biāo)出具體的標(biāo)點(diǎn)。（4分）

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘妻適

市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲

也嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不

信其母非以成教也?！八炫脲橐?。

21、古文默寫（每空一分，共7分）

①、臣以險(xiǎn)釁，o生孩六月，慈父見背

②、,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢獨(dú)立，形影相吊

③、，，思垂空文以自見。

④、《報(bào)任安書》中，最能說明司馬遷創(chuàng)作《史記》的句子是：

22、詩歌鑒賞

閱讀下面一首唐詩，完成后面（1）（2）兩題。（6分）

余干旅舍

劉長(zhǎng)卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。

孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。

鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？

【注】本詩是劉長(zhǎng)卿寄居在余干（今屬江西）旅舍時(shí)所作。

（1）前四句描寫了一種怎樣的環(huán)境？有什么作用？（2分）

答：___________________________________________________________________

（2）本詩從什么時(shí)候?qū)懙绞裁磿r(shí)候？這樣安排結(jié)構(gòu)有何妙處？（4分）

答：___________________________________________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀（共17分）

閱讀下面的文字，完成23—26題。

朱光潛在《文藝心理學(xué)》一書中對(duì)美感經(jīng)驗(yàn)特征的概括，實(shí)際上是通過自己

的消化和理解，把產(chǎn)生于西方本世紀(jì)初的理論，包括克羅齊的“直覺”說，布洛

的“心理距離”說，里普斯的“移情”說，谷魯斯的“內(nèi)模仿”說，黑格爾的“個(gè)

性返照”說和中國古代的詩論等，進(jìn)行了綜合和概括，在綜合和概括中滲透了自

己的審美的經(jīng)驗(yàn)。

如果說30年代的“京派”朱光潛是在書齋里完成他的心理學(xué)美學(xué)的建設(shè)的話，

那么30年代的“海派”作家胡風(fēng)則是在革命的文藝實(shí)踐中創(chuàng)立了他的獨(dú)特的文藝

創(chuàng)作心理美學(xué)。胡風(fēng)在當(dāng)時(shí)對(duì)兩種傾向不滿，一種是對(duì)周作人、林語堂的脫離現(xiàn)

實(shí)的“興趣主義”和“性靈主義”不滿，認(rèn)為這是與時(shí)代精神相背離的；一種是

對(duì)“左聯(lián)”內(nèi)部從蘇聯(lián)引進(jìn)的所謂“辯證唯物主義的創(chuàng)作方法”以及其后在“左

聯(lián)”作家隊(duì)伍中產(chǎn)生的“公式主義”、“客觀主義”不滿，在這既反右又反“左”

的斗爭(zhēng)中，他從自身和同行的創(chuàng)作實(shí)踐出發(fā)，領(lǐng)悟并創(chuàng)構(gòu)了一個(gè)理論，這就是后

來給他帶來無窮災(zāi)難的“主觀戰(zhàn)斗精神”論。胡風(fēng)是主張現(xiàn)實(shí)主義的，是贊同反

映論的，但他深深感到文學(xué)創(chuàng)作不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的簡(jiǎn)單模仿，要靠作家“主觀精神”

的投入。胡風(fēng)創(chuàng)作心理美學(xué)的基本觀念是：“真正藝術(shù)上的認(rèn)識(shí)境界只有認(rèn)識(shí)的

主體（作者自己）用整個(gè)精神活動(dòng)和對(duì)象物發(fā)生交涉時(shí)候才能達(dá)到”（《為初執(zhí)筆

者的創(chuàng)作談》1935）。這個(gè)“交涉”過程決定創(chuàng)作的成敗，而所謂“交涉”，也就

是主體發(fā)揮自己的全部的心理功能，對(duì)創(chuàng)作客體進(jìn)行體驗(yàn)、滲透、選擇，形成互

相交融的類似化學(xué)的“化合反應(yīng)二胡風(fēng)似乎是完全從自己的創(chuàng)作實(shí)踐的體會(huì)中

來講他的道理的，并沒有多少學(xué)理上的依據(jù)。胡風(fēng)還受阿??托爾斯泰的啟發(fā)提

出了一個(gè)創(chuàng)作主客體“相克相生”的非理論化的觀點(diǎn)，阿?托爾斯泰曾經(jīng)說過：

“寫作的過程，就是克服的過程。你克服著材料，也克服著你本身。”胡風(fēng)引申

說：“這指的是創(chuàng)造過程中創(chuàng)造主體（作家本身）和創(chuàng)造對(duì)象（材料）的相克相生的

斗爭(zhēng)；主體克服（深入、提高）對(duì)象，對(duì)象也克服（擴(kuò)大、糾正）主體，這就是現(xiàn)實(shí)

主義底最基本的精神?！闭侵饔^精神深入和提高了創(chuàng)作的對(duì)象，而創(chuàng)作對(duì)象也

反過來擴(kuò)大、糾正主觀精神，這樣藝術(shù)家和自己的藝術(shù)同步成長(zhǎng)。胡風(fēng)的這種缺

乏學(xué)術(shù)背景的創(chuàng)作美學(xué)理論，它的學(xué)理性不像朱光潛那么強(qiáng)，盡管它更生動(dòng)、活

潑一些，可也更令人生疑。值得指出的是他的理論早在1949年以前就曾被一些學(xué)

者批評(píng)為“唯心主義”，到建國以后他的“主觀戰(zhàn)斗精神”論就被指為反對(duì)深入

生活的“反革命”理論了。但若從今天的觀點(diǎn)來看，胡風(fēng)的理論也許更切合實(shí)際，

同樣包含真理性的東西，只是至今人們還然乏深入的研究而已。

學(xué)者朱光潛和作家胡風(fēng)可以說是中國現(xiàn)代心理學(xué)美學(xué)30年代自覺期的雙峰。

他們通往理論的道路不同，采用的方法不同，但他們的理論是可以互相補(bǔ)充的。

他們給我們今人的啟示是：美學(xué)研究應(yīng)走“互補(bǔ)”的路。一方面，我們需要朱光

潛的知識(shí)、學(xué)理和對(duì)國外美學(xué)理論的吸納，一方面我們也需要胡風(fēng)的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)

踐經(jīng)驗(yàn)及其理論概括（盡管可能不規(guī)范）?！熬迸c“?！眱烧呦嗷ソY(jié)合，也許能

夠產(chǎn)生一種“新質(zhì)”的“東西”，這“東西”或許就是我們期待的具有中國特色

的美學(xué)理論了。

（節(jié)選自童慶炳《“京派”與“海派”一一朱光潛與胡風(fēng)在三十年代對(duì)美學(xué)的貢獻(xiàn)》，《文藝學(xué)新周刊》

2006年第10期。）

23.下列對(duì)胡風(fēng)提出的“主觀戰(zhàn)斗精神”論內(nèi)涵的理解符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A.”主觀戰(zhàn)斗精神”論實(shí)質(zhì)上是一種背離辯證唯物主義的只強(qiáng)調(diào)作家主觀精

神投入來進(jìn)行創(chuàng)作帶有唯心主義色彩的文藝創(chuàng)作理論。

B.“主觀戰(zhàn)斗精神”論是一種要求作家創(chuàng)作時(shí)全力發(fā)揮自己的心理功能對(duì)材

料進(jìn)行體驗(yàn)、滲透、選擇、提升，從而使作家和作品同步成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)主

義文藝創(chuàng)作理論。

C.“主觀戰(zhàn)斗精神”論是一種完全只從自己的創(chuàng)作實(shí)踐的體會(huì)中來講他的道

理沒有多少學(xué)理上的依據(jù)的經(jīng)驗(yàn)主義的文藝創(chuàng)作理論。

D.“主觀戰(zhàn)斗精神”論是一種反對(duì)文學(xué)創(chuàng)作反映現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)作家主觀精神的

投入，強(qiáng)調(diào)作家用整個(gè)精神活動(dòng)和對(duì)象物進(jìn)行交涉的文藝創(chuàng)作理論。

24.下列理解和分析符合原文意思的兩項(xiàng)是（5分）

A.朱光潛的心理學(xué)美學(xué)是把克羅齊的“直覺”說，布洛的“心理距離”說，

里普斯的“移情”說，谷魯斯的“內(nèi)模仿”說，黑格爾的“個(gè)性返照”

說這些西方理論相互融合的結(jié)果。

B.胡風(fēng)之所以提出他的文藝創(chuàng)作心理美學(xué)，主要是基于對(duì)脫離現(xiàn)實(shí)的興趣

主義性靈主義和引進(jìn)的所謂“辯證唯物主義創(chuàng)作方法”及左聯(lián)內(nèi)部的公

式主義、客觀主義的雙重斗爭(zhēng)的需要。

C.胡風(fēng)的文藝創(chuàng)作心理美學(xué)是在他的革命的文藝實(shí)踐中創(chuàng)立的，純粹是來

自自身和同行的創(chuàng)作實(shí)踐。

D.盡管胡風(fēng)的理論相比于朱光潛的理論缺乏學(xué)術(shù)背景，學(xué)理性不夠強(qiáng)，但

卻更生動(dòng)、活潑，因而影響也更大，招致的批判也更多。

E.盡管胡風(fēng)和朱光潛二人通往理論的道路不同，研究方法也不一樣，因而

兩者的理論可能有很大不同，但他們的理論無論是過去還是現(xiàn)在都有對(duì)

方無可替代的合理性。

25.從全文來看，你認(rèn)為第三段中“學(xué)者朱光潛和作家胡風(fēng)可以說是中國現(xiàn)代心

理學(xué)美學(xué)30年代自覺期的雙峰”這句話在文中有何作用？（5分）

答：_______________________________________________________________________

26.作者認(rèn)為怎樣才能形成有中國特色的美學(xué)理論？請(qǐng)從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要概括（4

分）

答：______________________________________________________________________

七、語言應(yīng)用

27.請(qǐng)閱讀下面一段文字，提煉出關(guān)于“碳中和”定義的4個(gè)關(guān)鍵詞語。（4分）

“碳中和”的目的是為了環(huán)保。人們計(jì)算自己日?；顒?dòng)制造的二氧化碳排放

量，包括直接的和間接的，并計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本。人們可以

通過植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目吸收大氣中相應(yīng)的二氧化碳；個(gè)人也可以付款給專門企

業(yè)或機(jī)構(gòu)，由這些企業(yè)或機(jī)構(gòu)通過植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目吸收大氣中相應(yīng)的二氧化

碳。2006年，《新牛津美國字典》將“碳中和”評(píng)為當(dāng)年年度詞匯。它已經(jīng)從最

初由環(huán)保人士倡導(dǎo)的一項(xiàng)概念，逐漸獲得越來越多民眾支持，并且成為受到許多

國家政府當(dāng)局所重視的實(shí)際綠化行動(dòng)。

答：、、、

28.請(qǐng)以“謙卑”為話題，仿照例句，另寫兩句話。要求句式相同或相似，修辭

手法相同，內(nèi)容有意蘊(yùn)。（各2分，共4分）

例句：春很謙卑，它總是在凌厲的冬后悄然而至，可它卻催開了花朵，溫暖了生

命。

①

②

29、概括下面一則消息的主要內(nèi)容。（不超過20個(gè)字）（2分）

（美聯(lián)社華盛頓1月29日電）美軍駐中東地區(qū)最高指揮官今天指出，相對(duì)于結(jié)

束在伊拉克和阿富汗的反恐斗爭(zhēng)而言，挫敗沙特阿拉伯和巴基斯坦兩國國內(nèi)的伊

斯蘭極端主義是美國所面臨的一項(xiàng)更大挑戰(zhàn)。

這位指揮官說：“這不僅是一場(chǎng)軍事上的戰(zhàn)斗，而且是一場(chǎng)思想上的戰(zhàn)斗。伊斯

蘭極端主義在阿民族內(nèi)極具煽動(dòng)力。沙特阿拉伯需要的并不是第82空降師所提

供的那種幫助?！彼傅氖?990年伊拉克入侵科威特之后美國抵達(dá)沙特的首支

地面部隊(duì)。

巧合的是沙特當(dāng)局發(fā)言人今天也強(qiáng)調(diào)了他的這一觀點(diǎn)。

沙頭角中學(xué)高二語文必修無戲劇單元測(cè)試卷答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共15分）

1、【答案】A【解析】（B.蕾1瓦C.儻tdngD.蕙xi）

2、【解析】A項(xiàng)“直接了當(dāng)”一“直截了當(dāng)”。B項(xiàng)“名不符實(shí)”一“名不副實(shí)”；C項(xiàng)“集

思廣議”一“集思廣益”；

【答案】D

3、【解析】激活：刺激使活潑；激發(fā)：刺激使奮發(fā)。制定：定出（法律、規(guī)程、計(jì)劃等）；制

訂：創(chuàng)制擬定。始終、一直都表示“從開始到最后”，“一直”可強(qiáng)調(diào)范圍，可形容狀態(tài)持續(xù)

不變，時(shí)間可以待續(xù)到將來，“始終”只能指過去。淡泊：不追求名利；淡?。何兜啦粷?。

【答案】C

4、【解析「'干打雷，不下雨”比喻只有聲勢(shì)而沒有實(shí)際行動(dòng)。B“大言不慚”是指說大話而

不覺得難為情，這里只是講“求人幫忙借書”，不屬于說大話，不合語境。C“敲邊鼓”比

喻從旁協(xié)助，而不是妨礙人家干正事。D“一文不名”是指一分錢也沒有，很窮困，而不是

不值錢。

【答案】A

5、【解析】①②句應(yīng)照應(yīng)上文③④句要符合事物由淺入深的邏輯關(guān)系

【答案】B

二、課內(nèi)閱讀

（-）6-9題。（每小題3分，共12分）

6、【解析】“曉來”兩句應(yīng)為“有我之境”。王國維《人間詞話》云“有我之境物皆著我之顏

色”“無我之境不知何者為我，何者為物”。該句有主觀色彩當(dāng)為“有我之境”。

【答案】B

9、【解析】該句寫的是亡國之痛，不是離別之愁。

【答案】D

10、C

11.魯侍萍心頭埋著對(duì)周樸園的恨，她希望周早死，沒有想過再見到周

12.剛毅

13.幾乎明白地告訴侍萍，他絕不會(huì)承認(rèn)和魯大海的血緣關(guān)系

14.堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神和豪爽的性格

（-）文言文閱讀

15.D（敵：對(duì)抗）

16.B（B項(xiàng)“何”：什么；怎么；A項(xiàng)“乃”：于是；C項(xiàng)“所以”：……的原因D項(xiàng)

“然”：然而，但是。）

17.A（③句體現(xiàn)了他的忠義）

18.D（孝文帝并沒有事先就想用孟舒）

（-）文言翻譯與斷句

19.（1）您事奉皇上的禮節(jié)很完備了，現(xiàn)在他對(duì)待您卻是這樣，我們等人請(qǐng)求作亂。

（2）恰逢事情被發(fā)覺，漢下詔書抓捕趙王及謀反的眾臣。

20.嬰兒非與戲也/嬰兒非有知也/待父母而學(xué)者也/聽父母之教/今子欺之/是教子欺也/母欺

子/子而不信其母/非以成教也。（共八處。每?jī)商?分）

22.（1）再現(xiàn)了秋天旅舍外寥廓、蕭瑟、冷落的環(huán)境，（1分）襯托了詩人情懷的凄清

冷寂（或“襯托詩人漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情”）。。分）

（2）從黃昏寫到月亮升起。（2分）這表明詩人在小城旅舍獨(dú)自觀察之久，寫出了他鄉(xiāng)

游子思鄉(xiāng)情緒逐漸加濃的過程。（2分）

23.B（A“背離了辯證唯物主義，帶有唯心主義色彩”說法錯(cuò)；C“完全只從自己的創(chuàng)

作實(shí)踐的體會(huì)中來講他的道理”絕對(duì)化了，“經(jīng)驗(yàn)主義”也不對(duì)；D“反對(duì)文學(xué)創(chuàng)作反映現(xiàn)

實(shí)”與原文不符，作者贊成文學(xué)創(chuàng)作反映現(xiàn)實(shí)，但反對(duì)簡(jiǎn)單地模仿現(xiàn)實(shí)。）

24.B、E（A朱光潛理論還汲取了其他西方理論和中國古代詩論；C胡風(fēng)的美學(xué)理論還

借鑒了別人的觀點(diǎn)?“純粹”絕對(duì)化了；D“生動(dòng)、活潑”和“影響也更大”因果關(guān)系錯(cuò)。）

25.①此語高度評(píng)價(jià)了二人的學(xué)術(shù)水平和歷史地位，（2分）②總結(jié)了上文的內(nèi)容，（1

分）水到渠成地引出了作者的觀點(diǎn)（2分）。

26.①既要注意對(duì)國內(nèi)外美學(xué)理論的吸納，（2分）也需要注意對(duì)作家藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)

驗(yàn)及理論概括的研究，（2分）兩者結(jié)合，才可能會(huì)形成具有中國特色的美學(xué)理論。

27.二氧化碳排放總量（或“二氧化碳”）、綠化（或“植樹”）、抵消