第10課 戲曲人物（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)

第10課戲曲人物（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.讓學(xué)生了解中國(guó)戲曲的基本元素，如生、旦、凈、末、丑等角色。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫、剪貼、拼貼等手法創(chuàng)作戲曲人物形象的能力。3.使學(xué)生能夠自主選擇合適的材料，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的戲曲人物作品。過程與方法：1.通過欣賞和分析戲曲人物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作的能力。3.通過實(shí)踐，讓學(xué)生掌握戲曲人物造型的基本技巧。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。2.培養(yǎng)學(xué)生尊重和傳承民間藝術(shù)的意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)美的能力，提高生活品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.戲曲的基本元素：生、旦、凈、末、丑等角色。2.戲曲人物的造型特點(diǎn)：臉譜、服飾、化妝等。3.戲曲人物的表現(xiàn)手法：繪畫、剪貼、拼貼等。4.創(chuàng)作戲曲人物作品的方法和步驟。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：戲曲人物的造型特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：如何運(yùn)用繪畫、剪貼、拼貼等手法創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的戲曲人物作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、戲曲人物圖片、教材等。2.學(xué)具：繪畫工具、彩紙、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放一段戲曲視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的興趣。2.新課內(nèi)容：講解戲曲的基本元素、人物造型特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。3.欣賞與分析：展示戲曲人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析其特點(diǎn)。4.示范與講解：教師示范如何運(yùn)用繪畫、剪貼、拼貼等手法創(chuàng)作戲曲人物作品。5.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自主選擇材料和手法進(jìn)行創(chuàng)作。6.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)1.第10課戲曲人物2.內(nèi)容：戲曲的基本元素、人物造型特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、創(chuàng)作步驟等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課堂作業(yè)：運(yùn)用繪畫、剪貼、拼貼等手法創(chuàng)作一幅戲曲人物作品。2.家庭作業(yè)：收集關(guān)于戲曲藝術(shù)的知識(shí)，進(jìn)行深入了解。八、課后反思1.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深入的了解，創(chuàng)作能力得到提高。2.學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與創(chuàng)作。3.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手操作。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)效果的好壞。在本課的教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何通過合理的步驟和方法，引導(dǎo)學(xué)生從了解到實(shí)踐，再到創(chuàng)造，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)選擇具有代表性的戲曲片段，確保其內(nèi)容生動(dòng)有趣，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教師應(yīng)通過簡(jiǎn)短的介紹，為學(xué)生提供必要的背景信息，如戲曲的歷史、種類、特色等，以便學(xué)生能夠更好地理解和欣賞戲曲藝術(shù)。二、新課內(nèi)容講解在新課內(nèi)容講解部分，教師應(yīng)詳細(xì)解釋戲曲的基本元素，包括生、旦、凈、末、丑等角色的定義和特點(diǎn)。通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生直觀地感受不同角色的造型和表演風(fēng)格。教師還應(yīng)介紹戲曲人物的造型特點(diǎn)，如臉譜、服飾、化妝等，以及這些元素如何反映角色的性格和地位。三、欣賞與分析在欣賞與分析環(huán)節(jié)，教師應(yīng)展示一系列戲曲人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析其藝術(shù)特點(diǎn)。教師可以提出問題，如“這個(gè)角色的臉譜有什么特別之處？”“這個(gè)角色的服飾是如何體現(xiàn)其身份的？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和討論。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)戲曲人物造型的理解，還能夠提高審美鑒賞能力。四、示范與講解五、實(shí)踐操作在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和教師的示范，自主選擇材料和手法進(jìn)行創(chuàng)作。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，并提供必要的幫助。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的表現(xiàn)手法和風(fēng)格。六、展示與評(píng)價(jià)在展示與評(píng)價(jià)部分，學(xué)生應(yīng)將自己的作品展示給全班同學(xué)，并相互評(píng)價(jià)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)給予積極的反饋和建議。通過展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生不僅可以分享自己的創(chuàng)作成果，還能夠從他人的作品中獲得啟發(fā)和靈感。七、板書設(shè)計(jì)1.課程突出顯示“第10課戲曲人物”，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.戲曲基本元素：列出生、旦、凈、末、丑等角色，并簡(jiǎn)要說明各自的特點(diǎn)。3.人物造型特點(diǎn)：展示臉譜、服飾、化妝的關(guān)鍵元素，可以用圖示輔助說明。4.表現(xiàn)手法：列舉繪畫、剪貼、拼貼等手法，并簡(jiǎn)要介紹各自的優(yōu)勢(shì)和適用場(chǎng)景。5.創(chuàng)作步驟：用簡(jiǎn)潔的語句概括創(chuàng)作戲曲人物作品的步驟，如“觀察—構(gòu)思—草圖—上色—完善”。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在本課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)布置具有針對(duì)性和實(shí)踐性的任務(wù)，讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)練習(xí)和探索。1.課堂作業(yè)：要求學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)到的繪畫、剪貼、拼貼等手法，創(chuàng)作一幅戲曲人物作品。作業(yè)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意，同時(shí)注意造型和色彩的準(zhǔn)確性。2.家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集更多關(guān)于戲曲藝術(shù)的知識(shí)，如戲曲的歷史故事、著名劇目、不同流派的特色等。這樣的作業(yè)不僅能夠增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。九、課后反思1.教學(xué)效果：評(píng)估學(xué)生對(duì)戲曲人物造型和表現(xiàn)手法的掌握程度，以及他們?cè)趧?chuàng)作過程中的表現(xiàn)。教師可以通過學(xué)生的作品和課堂參與情況來衡量教學(xué)效果。2.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的感受和建議，了解他們