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文檔簡(jiǎn)介
九年級(jí)英語復(fù)習(xí)教案
第一輪復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)
七年級(jí)上冊(cè)Units1-3
內(nèi)容
復(fù)習(xí)
1
課時(shí)
1.學(xué)會(huì)使用his,her,my,your等形容詞性物主代詞,識(shí)記zero到nine等數(shù)字;
2.通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生就家人、朋友或他們的照片等向別人做介紹、詢問辨物
復(fù)習(xí)
的能力。
目標(biāo)
3.學(xué)會(huì)根據(jù)場(chǎng)景就thingsintheclassroom詢問物主(theownerofsomething),并
正確運(yùn)用對(duì)應(yīng)的英語表達(dá)方式。
復(fù)習(xí)
根據(jù)本單元所學(xué)的問候和介紹的方式,學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的問候和介
重難
紹家人和自己;學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。
點(diǎn)
(-一)單詞檢查
(.二)重點(diǎn)單詞歸納講解
英美人的姓名與中國(guó)人的姓名順序相反,名在前,姓在后。如JimGreen,
%是Jim,姓是Green?!髅郑篺irstname(第一個(gè)名字)或givenname
性氏:lastname(最后的名字)或familyname(家族的名字)
全名:fullname
s/am/are的用法:
T用am,you用are.1)Iam14,howoldareyou?我14歲,你多大了?
irS連著他/她/它2)He/Sheisastudent.他/她是個(gè)學(xué)生。
一單數(shù)用is,復(fù)數(shù)用are.3)Thekeyisyellow.鑰匙是黃色的。
復(fù)
習(xí)
4)HeandIarestudents,他和我都是學(xué)生。
過
程
I)arent:fatherormother父親或母親parents:fatherandmother父母雙親
環(huán)
節(jié)
昭示代詞
時(shí)
間
this/these這/這些。一般用來指時(shí)間或空間上較近的事物。
法
方
this后接名詞單數(shù),these后接名詞復(fù)數(shù);this變復(fù)數(shù)是these.
that/those那/那些。一般用來指時(shí)間或空間上較遠(yuǎn)的事物。
that后接名詞單數(shù),those后接名詞復(fù)數(shù);that變復(fù)數(shù)是those.
C三)語法歸納講解
名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則(Englishbook,Page94.)
可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)兩種形式,名詞的復(fù)數(shù)形式的部分規(guī)則如下:
)一般情況在詞尾加,s,清輔音后讀/S/,濁輔音和元音后讀/Z/。如:
book-books/buks/bag--bags/basgz/key『keys/ki:z/
!)以s,x,sh,ch,等結(jié)尾的詞加-s,讀/iz/.如:
box---boxes/bDksiz/fish-■—fishes/'fljiz/watchwatches/'wDtfiz/
3)以輔音字母加y結(jié)尾的詞,變y為i,再加?es。讀/z/。如:family。--families
baby—babiesparty——partiesstrawberry——strawberries
以元音字母加y結(jié)尾的詞,直接加s,讀/z/boyboys
4)以f或fe結(jié)尾的詞變f或fe為v,再加es。讀/vz/。knife刀一knives
5)以o結(jié)尾的詞
以"o"結(jié)尾的詞,①有生命的加-es,如:potato一一potatoes,tomato-tomatoes,
hero。英雄-heroes;
②無生命的加-s如photo--photos,kilo--kilos,pianopianos
radio--radios,zoo--zoos
(四)交際功能歸納
What/howabout...?u怎么樣?”后接名詞,代詞或動(dòng)名詞。
1)向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh或請(qǐng)求。例如:
Howaboutgoingoutforawalk?出去散散步好嗎?
Whataboutanothercake?再吃塊蛋糕好嗎?
2)征詢對(duì)方的看法或意見。例如:
Whataboutherplayingtheviolin?(你認(rèn)為)她的小提琴拉的怎么樣?
WhatabouttheTVplay?那個(gè)電視劇怎么樣?
3)寒暄時(shí)用作承接上下文的轉(zhuǎn)折語%例如:
IamfromBeijing.Whataboutyou?我是北京人,你呢?
thanks/thankyoufor...因而感謝
for是介詞,后接n/pron/v-ing.(名詞/代詞、動(dòng)名詞)
Thanksforthephotoofyourfamily.謝謝你的全家福照片。
Thanksforhelpingme.謝謝你幫助我。
Thankyouforyourhelp.謝謝你的幫助。
如何用英語表示感謝
1)表示感謝的常用套語:
It'sverykindofyou.你太好了,多謝你了Thankyou.謝謝你。
Thankyouverymuch.非常感謝Thanks.謝謝。
Thanksalot.多謝。Manythanks.多謝。
2)回,答感謝的常用答語:
Notatall.別客氣;不用謝;哪兒的話。Youarewelcome.不用謝。
That'sallright.沒什么;不用謝That'sOK.沒什么;不用謝。
(五)寫作思路示例
單元的話題為失物招領(lǐng)或?qū)の飭⑹?,寫這類文章時(shí)必須包含以下幾個(gè)要素:
1.丟失或拾到的物品名稱??芍苯佑檬÷跃銩pen或Iloslmypen及Isihis
yourpen?等表示。且還要把此物品的特征描述清楚。
2.丟失物品或拾到物品者的姓名。
3.聯(lián)系電話??捎闷硎咕?,如CallTomat821-7308表示。
教學(xué)
反思
復(fù)習(xí)
七年級(jí)上冊(cè)Units4-6
內(nèi)容
復(fù)習(xí)
1
課時(shí)
1.學(xué)習(xí)句型:Where's...?/Whereare...?培養(yǎng)用in,on,under等介詞來準(zhǔn)確描
復(fù)習(xí)述物品所處地方的能力。
目標(biāo)
2.培養(yǎng)用have/has對(duì)物品的所屬進(jìn)行談?wù)摗⑻釂柕鹊恼Z言表達(dá)能力、運(yùn)用所學(xué)的
知識(shí)來談?wù)撓矚g與不喜歡的食物。
復(fù)習(xí)
Where's…?/Whereare...?培養(yǎng)用in,on,under等介詞來準(zhǔn)確描述物品所處
重難
點(diǎn)地方的能力。
(一)單詞檢查
(二)重點(diǎn)單詞歸納講解
1.談?wù)撐锲返奈恢?/p>
工Where's+單數(shù)物品?Whepeare+復(fù)數(shù)物品?
tlfs+介詞短語.Th&re+介詞短語.
名詞前已有作定語的this,that,my,your,some,any,each,every等代詞,則不
用冠詞。
2.表位置的介詞
on在.上(兩者相接觸)in在里under在下面(正下方,不
接觸)
underthetable在桌子底下
復(fù)
習(xí)onthesofa在沙發(fā)上
過
程inthebookcase在書柜里
環(huán)
節(jié)介詞后接名詞、代詞和動(dòng)名詞。如接人稱代詞時(shí)要接賓格形式。
時(shí)
間物在床上用onlhebed如:Myshirtisonthebed.我的襯衫在床上。
方
法人在床上用inthebed.如;Mysisterisinthebed.我妹妹在床上呢。
就地點(diǎn)提問用where
Myshoesareunderthebed.(就劃線部分提問)
Whereareyourshoes?
3.some和any(一些)后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞
1)some一般用于肯定句中,any用于否定句和疑問句中
①我有一些筆記本。Ihave()books.
②我沒有書。Idon、have()books.
③Doyouhave()books?你有一些書嗎?
4.onthewall與inthewall(在墻上)
圖畫、黑板、風(fēng)箏等“在墻上”,是因?yàn)樗鼈冊(cè)趬Φ谋砻?,故用onthewall。
門窗、釘子、洞、孔等“在墻上”,是因?yàn)樗鼈冊(cè)趬Φ睦锩?,故用inthewall。
5.名詞所有格
在英語中,當(dāng)我們表達(dá)“我的”“你的”“他的“時(shí),用代詞my,your”his等。如果
要表示“某個(gè)(些)人的”時(shí),可以在某個(gè)(些)人后加's來表示所有關(guān)系,這
種形式我們稱為所有格。如Mike的父親:Mike,sfather,我媽媽的名字:
mymother'sname
△構(gòu)成:1)單數(shù)名詞加's.2)以S結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞加,讀音不變。
如theteachers9room(老師們的房間)
△表共同所有,在最后一個(gè)名詞后加“,s”。
JimandTom^mother吉姆和湯姆的母親(共同所有)
△表各自所有,在每個(gè)名詞后加“,s”
Jim'sroomandTom'sroomarebothbig.吉姆的房間和湯姆的房間都很大
(各自所有)
(三)交際功能歸納
1.Doyouhave......?Yes,Ido.No,Idon't..
你有……嗎?是的,我有。不,我沒有。
Dotheyhave......?Yes,theydo.No,theydon't..
Doeshehave......?Yes,hedoes.No,hedoesn't.
Doesshehave...…?Yes,shedoes.No,shedoesn't.
在一般現(xiàn)在時(shí)中,句子的謂語動(dòng)詞若是實(shí)義動(dòng)詞,常借助助動(dòng)詞do或does來
構(gòu)成否定句或疑問句。Does用于主語是第三人稱單數(shù)的句子中,其他情況用do
2.do/does
1)作助動(dòng)詞,幫助構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)的否定句或疑問句,無意義。
Doyouhaveasoccerball?你有足球嗎?
Idon'tknow.我不知道。
DoesJimhaveasister?吉姆有妹妹嗎?
Whatdoeshelike?他喜歡什么?
Hedoesn’tlikeEnglish.他不喜歡英語。
2)作實(shí)義動(dòng)詞,“做,干”。
Idomyhomeworkeveryday.我每天都做家庭作業(yè)。
Bobdoeshishomeworkeveryday.鮑勃每天都做家庭作業(yè)。
3)在一般現(xiàn)在時(shí)中,do/does可用來替代上文出現(xiàn)過的動(dòng)詞,以避免重復(fù)。
Doyouhaveasoccerball?你有足球嗎?Yes,Ido.是的,我有。(do代have
Doesshehaveaneraser?。Yes,shedoes.
Idon'thaveasoccerball,butmybrotherAland^oes.
我沒有足球,但我的哥哥艾倫有。
3.Let'sdosth.4<(it)我們做某事吧?!北硎窘ㄗh。(lefs=letus)let's后接動(dòng)詞
原形
肯定回答一般用OK.好的/Allright.好的/Great.好極了/Goodidea.好主意
Thatsounds+adj../Sounds+adj.結(jié)構(gòu)
否定回答一般用sorry,I...
1)讓我們上學(xué)去吧.。好的。-Let'sgotoschool.-OK.
2)我們打乒乓球吧。對(duì)不起,我有許多家庭作業(yè)要做。
■Let'splayPingPong.-Sorry,Ihavealotofhomeworktodo.
4.letsb._dosth.讓某人作某事sb如果是人稱代詞時(shí)要用賓格形式
1)讓他踢足球。Lethimplaysoccer.
2)讓海倫回家吧LetHelengohome.
5.We'relate!我們遲到了!belatefor。遲到
Don'tbelateforschool.不要上學(xué)遲到。
(四)語法歸納講解
語法:一般現(xiàn)在時(shí)
一般現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在的狀態(tài),如:Heis12.Sheisathome.表示經(jīng)常的或習(xí)慣忸
的動(dòng)作,:Igotoschoolat7:30everyday.表示主語具備的性格和能力等,如:
Shelikesapples.TheyknowEnglish.
1)動(dòng)詞be
疑問式和簡(jiǎn)略答語
AmI....2Areyou....?Ishe/she/it....?
(
Yes,youare.Yes,Iam.Yes,he/she/itis.
五)
No,youarenot.No,Iamnot.No,he/she/itisnot.
寫
Arewe....?Areyou....?Arethey....?
作
Yes,we/youare.Yes,weare.Yes,theyare.
思
No,we/youarenotNo,wearenot.No,theyarenot.
示
本單元的話題是談?wù)擉w育運(yùn)動(dòng)及收藏,及“和同學(xué)、朋友一起去休閑”為話
題,內(nèi)容主要包括介紹自己有什么,詢問別人有什么,談?wù)撟约合矚g哪些運(yùn)動(dòng),
不喜歡哪些運(yùn)動(dòng)并說明原因,建議去做什么及其回答方式。
常用句型歸納如下:
1.1have/don,thave我有/沒有
2.Hehas/doesn'thave...他有/沒有...
3.Doyouhave...?你有...嗎?
4.Doesshehave…?她有...嗎?
5.Lefs...讓我們...
6.OK./Great/Thatsounds...好的。/太好了。/那聽起來...
7.Wecan…我們可以...
教學(xué)
反思
復(fù)習(xí)
七年級(jí)上冊(cè)Units7-9
內(nèi)容
復(fù)習(xí)
1
課時(shí)
1.通過本單元的學(xué)習(xí),具備用“Howmuchis/are…?”來詢問價(jià)格的能力,
2.學(xué)會(huì)談?wù)摲b的顏色、大小以及自己對(duì)服裝的喜好等。
3.模擬購物,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),樹立對(duì)服裝的正確審美觀,從而服務(wù)于現(xiàn)
復(fù)習(xí)
實(shí)生活。在評(píng)價(jià)物品時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語。
目標(biāo)
4.在學(xué)習(xí)過程中,用英語交流,談?wù)撋?、日期及學(xué)?;蜃约旱幕顒?dòng)安排,
5.學(xué)會(huì)詢問朋友及家人的生日,并記住他們的生日,兵說一聲“Happybirthday”
增進(jìn)相互之間的感情。
復(fù)習(xí)注意is后接的是單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞,are后接的是復(fù)數(shù)名詞。
重難學(xué)會(huì)運(yùn)用what,why,who引導(dǎo)的特殊疑問句
點(diǎn)運(yùn)用because來表達(dá)原因。
(一)單詞檢查
(二)重點(diǎn)單詞歸納講解
1.It'sTuesday,November11.今天是11月11日,星期二。
1)日期和星期同時(shí)表達(dá)時(shí),通常先說星期后說日期。
2)句中it用來表示時(shí)間。
2.playwith....和...一起玩
3.look,see,watch,read
l)look為不及物動(dòng)詞,指看的過程,不一定看見。后接賓語須加at。
2)see用作及物動(dòng)詞。后面直接接賓語。“看見,看到”強(qiáng)調(diào)看的結(jié)果?!翱瘁t(yī)生,
“看電影”常用這個(gè)詞。
①Helooksattheblackboard,butcantseethewords.他看了看黑板,但看不
見這個(gè)詞。
②seethedoctor看醫(yī)生
③seeafilm/movie看電影
3)watch為及物動(dòng)詞?!庇^看,注視”指非常仔細(xì)全神貫注地看?!翱措娨暋薄翱幢荣?,
習(xí)慣用這個(gè)詞。
①watchTV看電視
②watchthefootballgame看足球比賽
4)read本義為“讀,朗讀”,“看書,看報(bào),看雜志”常用這個(gè)詞
readabook看書readthee-mail讀這封電子郵件
4.辨析interesting與interested
□interesting可作表語,指某人/事/物本身有趣;也可作定語修飾人或物
①Thebookisinteresting.這書很有趣。(作表語)
②Ihaveaninterestingbook.我有本有趣的書。(作定語)
2)interested用于be/get/becomeinterestedin…(對(duì)...感興趣)這一結(jié)構(gòu)中。
Heisinterestedinplayingfootball.他對(duì)踢足球感興趣。
(三)交際功能歸納
CanIhelpyou?我能幫助你嗎?
此句是主動(dòng)提供幫助時(shí)的服務(wù)用語。它的翻譯隨著場(chǎng)所的不同而不同。
在飯店C你想吃點(diǎn)什么?在商店:你想買點(diǎn)什么?
肯定回答:Yes,please....
否定回答:No,thanks.(...)
與CanIhelpyou?同義的常用表達(dá)還有:
WhatcanIdoforyou?/MayIhelpyou?/
IsthereanythingIcandoforyou?
wantsth想要某物1)我想要個(gè)蘋果一。
wanttodosth.想要做某事2)他想打籃球
wantsb.todosth.想要某人做某事3)我想要他幫助我
Hereyouare.給你。
Itlooksmice.它看起來很漂亮。
look“看起來;看上去”,連系動(dòng)詞,后接形容詞作表語。
riltakeit.我買了。
表感謝的用語:
Thankyou/Thankyouverymuch/Thanks/Thanksalot/Manythanks.
回答感謝的用語:That'sallright/That'sOK.Notatall.You\rewelcome.
Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!我們?cè)诖笏u,快來買衣服!
(四)語法歸納講解
感嘆句
感嘆句常用what和how引出強(qiáng)調(diào)部分,并放在句首,一般情況下,what修飾
名詞,how修飾形容詞、副詞。
1)whal感嘆句的結(jié)構(gòu)為:
一「a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)〕
What+<形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)上+主語+謂語+其他!
I形容詞+不可數(shù)名詞」
①Whalagoodboyheis!他是一個(gè)多么好的男孩??!
②Whataninterestingbookitis!多有趣的書?。?/p>
③Whatdeliciousbroccoli(ilis)!多好吃的花椰菜啊!
@Whatbeautifulflowersinthegarden!花園中的花式多么美麗??!
2)how感嘆句的結(jié)構(gòu)為:
How+形容詞/副詞+主語+謂語+其他!
Howinterestingthebookis!這書多有趣??!
Howbeautifultheflowersinthegardenare!花園中的花式多么美麗啊!
Howwellhedraws!他畫得多好啊!
時(shí)刻表達(dá)法
1)順讀法:先說小時(shí)數(shù),再說分鐘數(shù)。
8:00eight⑹clock)9:05nineofive
7:15sevenfifteen7:30seventhirty
6:45sixforty-five6:55.sixfifty-five
2)逆讀法:先說分鐘數(shù),再說小時(shí)數(shù)
①分鐘數(shù)W30用“分鐘數(shù)+past+小時(shí)數(shù)”來表達(dá)(即幾點(diǎn)過了幾分)
15分常用aquarter(一刻鐘,四分之一)來表示
30分常用half(半,一半)來表示
9:05fivepastnine
8:24twenty-fourpasteight
7:15aquarterpastseven(fifteenpastseven)
7:30halfpastseven(thirtypastseven)
②分鐘數(shù)>30用“(60.分鐘數(shù))+口+(小時(shí)數(shù)+1)”來表達(dá)(即幾點(diǎn)差幾分)
7:31twenty-ninetoeight
8:45aquartertonine(fifteentonine)
9:55fivetoten
(五)寫作思路示例
寫作指導(dǎo)
本單元的話題是描述某人最喜愛的科目及原因。因此,本單元的寫作
項(xiàng)目是介紹自己最喜愛的東西,可以是學(xué)科、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、食品及其他與日
常生活相關(guān)的東西。寫這類文章時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1.開篇應(yīng)介紹人,再從自身實(shí)際出發(fā),寫MyfavoriteSubject/Sport/Food等。
2.文章應(yīng)首尾呼應(yīng),既要表達(dá)出最喜愛的東西是什么,又要說明喜愛的原因。
最后作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。
常用句型歸納如下
1.1like...我喜歡...
2.Myfavoritesubjectis...我最喜歡的學(xué)科是...
3.Becauseitisinteresting/fun.因?yàn)樗苡腥?有樂趣。
教學(xué)
反思
復(fù)習(xí)
七年級(jí)下冊(cè)Units1-3
內(nèi)容
復(fù)習(xí)
1
課時(shí)
1.運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can“詢問和談?wù)撃芰Α?;通過談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠邆涞牟拍埽?/p>
學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞學(xué)會(huì)不同時(shí)間段的表達(dá)法,并會(huì)用when和whattime詢問時(shí)間
2.學(xué)會(huì)用頻度副詞談?wù)撟约旱娜粘I罴叭粘W飨⒘?xí)慣。
3.了解交通工具的詞匯及交通方式的英語表達(dá)法。
復(fù)習(xí)4.學(xué)習(xí)英語數(shù)詞及相關(guān)段時(shí)間的表達(dá)法
目標(biāo)5.引導(dǎo)學(xué)生能口、筆頭熟練地運(yùn)用新詞匯、短語和句型并進(jìn)行詢問他人和表達(dá)自
己的交通方式及所發(fā)費(fèi)的時(shí)間。
6.引導(dǎo)學(xué)生正確而熟練運(yùn)用句型:Howdoyou/doeshegotoschool?Howlongdoes
ittake?等對(duì)交通方式進(jìn)行問答。
復(fù)習(xí)1.學(xué)習(xí)英語數(shù)詞及相關(guān)段時(shí)間的表達(dá)法
重難2.正確而熟練運(yùn)用句型:Howdoyou/doeshegotoschool?Howlongdoesit
點(diǎn)take?等對(duì)交通方式進(jìn)行問答。
(一)單詞檢查
(二)重點(diǎn)單詞歸納講解
1.playtheguitar彈吉他2.playthepiano彈鋼琴
3.playthedrums敲鼓4.playchess下象棋
5.speakEnglish說英語6.speakalittleEnglish說一點(diǎn)英語
7.sayitinEnglish用英語說它8..jointheartclub加入藝術(shù)俱樂部
9,jointhebasketballclub加入籃球俱樂部10.whatclub什么俱樂部
11.jointheswimmingclub加入游泳俱樂部12.playtheguitarwell彈吉他彈得好
13.begoodwithsb和某人相處的好14.begoodfor…對(duì)..有益處
15.begoodat…擅長(zhǎng)..16.helpsbwithsth幫助某人干某事
17.helpkidswithswimming幫孩子們游泳18.bein參加,加入
19.helpmymotherdohousework20.doChinesekungfu表演中國(guó)功夫
21.haveane-mailaddress有電子郵件的地址
22.showsthtosb=showsbsth把某物給某人看
(三)交際功能歸納
Whattimedoyouusuallygetup?
Howfarisitfrom...to...?
Howlongdoesittake...?
(四)語法歸納講解
情態(tài)動(dòng)詞can的構(gòu)成和使用。
不同時(shí)間段的表達(dá)法
(五)寫作思路示例
按e-mail的寫作格式,感謝湯姆的問候,并說明自己是怎樣上學(xué)的,及學(xué)校的
生活
DearTom,
Howareyou?Thankyouforyourlaste-mail.Iknowhowyougettoschool.Nowlet
metellyouhowIgettoschool.Iusuallyleavehomeathalfpastseven.First,Iwalk
tothesubwaystation.ThenItakethesubwaytoschool.Myschoolisaboutten
kilometersfrommyhomeItusuallytakesmeabouthalfanhourtogettoschool.I
usuallymeetsmanyfriends.Somytripisinteresting,too.
Yours,
Emma
1.—What*sthetime?—_____halfpastnine.
A.ItsB.It'sC.ThisisD.They're
(回答時(shí)間用Ifs)
2.Theyhavenoclasses_______SaturdayandSunday.
A.inB.onC.atD:from
針對(duì)(on用具體某一天前)
性練3..Pleasewriteandtellme______yourmorning.
習(xí)A.forB.toC.aboutD.of
(tellsb.aboutsth.)
4.Helikes______theradio.
A.listens氏tolistentoC.listenstoD.tolisten
(liketodosth./likedoingsth.listentosth.)
教學(xué)
反思
復(fù)習(xí)
七年級(jí)下冊(cè)Units4-6
內(nèi)容
復(fù)習(xí)
1
課時(shí)
1.熟練運(yùn)用祈使句的否定與肯定形式。
2.熟練運(yùn)用can表許可的一般疑問句及回答。
復(fù)習(xí)3.熟練運(yùn)用haveto表達(dá)必須遵守的規(guī)則
目標(biāo)4.why,what,where引導(dǎo)的特殊疑問句;
5.用because表示原因;表示性質(zhì)、品質(zhì)的形容詞的使用及程度的表達(dá)。
6.掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則。
復(fù)習(xí)1.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撟约汉退苏谧鍪裁础?/p>
重難2.學(xué)會(huì)與他人討論規(guī)章制度,發(fā)表自己的認(rèn)識(shí),提出改進(jìn)措施,以便自己和他人
點(diǎn)能更好地遵守。
(-)單詞檢查
(二)重點(diǎn)單詞歸納講解
1.ontime準(zhǔn)時(shí),按時(shí)2.listento...聽...
3.inclass在課上4.belatefor做遲到
5.haveto不得不6.bequiet安靜
7.goout外出8.dothedishes清洗餐具
9.makebreakfast做早飯10.make(one's)bed鋪床
11.benoisy吵鬧12.keepone'shairshort留短發(fā)
13.playwithsb.和某人一起玩14.playthepiano彈鋼琴
15.havefun玩得高興16.makerules制訂規(guī)則
17.practicedoingsth.練習(xí)做某事18.bestrictwithsb.對(duì)某人要求嚴(yán)格
19.bestrictinsth.對(duì)某事要要求嚴(yán)20.leavesthsp.把某物忘在某地
21.learntodosth.學(xué)會(huì)做某事
22.keep+賓語+形容詞使……保持某種狀態(tài)
(三)交際功能歸納
1.Don'tarrivelateforclass.
2.Therearetoomanyrules!
Whydoyoulikepandas?
一Whydon'tyouliketigers?
(四)語法歸納講解
?祈使句
?情態(tài)動(dòng)詞can表示許可的用法;
?情態(tài)動(dòng)詞haveto
五)寫作思路示例
按e-mail的寫作格式,感謝湯姆的問候,并說明自己是怎樣上學(xué)的,及學(xué)校的
生活
DearTom,
Howareyou?Thankyouforyourlaste-mail.Iknowhowyougettoschool.Nowlet
metellyouhowIgettoschool.Iusuallyleavehomeathalfpastseven.First,Iwalk
tothesubwaystation.ThenItakethesubwaytoschool.Myschoolisaboutten
kilometersfrommyhomeItusuallytakesmeabouthalfanhourtogettoschool.I
usuallymeetsmanyfriends.Somytripisinteresting,too.
Yours,
Emma
1.Listen!Who_________?■-Emmais.
A.singingB.issingingC.singD.aresinging
(listen!Look!進(jìn)行時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞)
Look!WhatisTomdoing?He's_______TV.
seeingB.lookingC.lookingatD.watching
watch,see,look,read這四個(gè)詞的區(qū)別:
1)watch意為“觀看、注視:指長(zhǎng)時(shí)間看某一活動(dòng)的場(chǎng)面,如:看電視、
比賽、表演、賞月等。
HelikeswatchingTV.他喜歡看電視。
2)look強(qiáng)調(diào)發(fā)出看的動(dòng)作,不注重結(jié)果。是一個(gè)不及物動(dòng)詞,帶賓語時(shí)加at。
如:Look.Thereisaboyunderthetree.
看,樹下有一個(gè)男孩。
針對(duì)Pleaselookattheblackboard.請(qǐng)看黑板。
性練3)see強(qiáng)調(diào)“看”的結(jié)果。指看見還是沒看見。也指看電影(seeacomedy).
習(xí)看病(seeadoctor)
如:Icanseesomebirdsinthetree.
我能看見樹上有一些鳥。
4)read意為“看、讀》其賓語常是有文字的“書、報(bào)、雜志”等。如:
Heisreadingabook.他正在看書。
體會(huì)下邊的話:
看,大衛(wèi)正在看黑板。他能看見一位女孩在看書,她沒有看電視。
Look.Davidislookingattheblackboard.
Hecanseeagirl.Sheisreadingbooks.Sheisn'twatchingTV.
2..I'mwriting___myfriend.
A.toB.forC.atD.on
Writealettertosb.=writetosb.給某人寫信。
教學(xué)
反思
復(fù)習(xí)
七年級(jí)下冊(cè)Units7-9
內(nèi)容
復(fù)習(xí)
1
課時(shí)
1.使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用以下句型談?wù)撎鞖狻?-How'stheweatherinBeijing?/What's
theweatherlikeinBeijing?--It'ssunny/rainy/snowy,/windy,/cloudy,/raining/
復(fù)
習(xí)
snowing.
目
標(biāo)
2.能熟練的用英語進(jìn)行對(duì)人外表特點(diǎn)的描述,并根據(jù)描述畫出人像。
3.能概括人物的外貌特征并根據(jù)人物特征推理出某一人物。
4.能替自己和別人進(jìn)行新形象設(shè)計(jì),能和合作伙伴互相交流,充分交換信息。
復(fù)習(xí)
重難熟練的用英語進(jìn)行對(duì)人外表特點(diǎn)的描述,并根據(jù)描述畫出人像。76
點(diǎn)
(一)單詞檢查
(二)重點(diǎn)單詞歸納講解
1.notbad不錯(cuò)2.atthepark在公園
3.haveagoodtime/haveagreattime/havefun/enjoyoneself過得很愉快
4.takeamessagefor...為...捎個(gè)口信
5.callsb.back給某人回電話6.noproblem沒問題
7.rightnow現(xiàn)在8.talkonthephone通過電話交談
9.someof當(dāng)中的一些10.bythepool在游泳池邊
11.drinkorangejuice喝橙汁12.studyhard努力學(xué)習(xí)
13.onavacation在度假14.inthemounlains在山里
15.callsb.給某人打電話16.writetosb.給某人寫信
17.rightfor...適合……18.給……拍一張照片
18.tellsb.(not)todosth.告訴某人(不要)做某事
19.haveagreattime+(in)doingsth.愉快地做某事
20.justrightfordoingsth.做某事正合適
(三)交際功能歸納
學(xué)生能夠簡(jiǎn)單描述人們進(jìn)行的活動(dòng)。
——Whataretheydoing?
--They5replayingbasketballinthepark.
1.How'stheweather?天氣怎么樣?
2.It^cloudy./Ifssunny./It^raining.天氣多云。/天氣晴朗。/天正下雨。
3.How'sitgoing?情況怎么樣?
4.Great!/Notbad./Terrible!好極了!/不錯(cuò)。/糟糕!
5.一Isthereahospitalnearhere?這附近有醫(yī)院?jiǎn)幔?/p>
一Yes,thereis.IfsonBridgeStreet.是的,有。它在橋街上。
6.—Oh...where'sCenterStreet?噢...中心大街在哪里?
—It'snottoofarfromhere.它離這兒不太遠(yuǎn)。
7.GoalonglongStreetandit'sontheright.沿著長(zhǎng)街走,它在右邊。
8.Turnrightatthefirstcrossing.在第一個(gè)十字路口向右轉(zhuǎn)。
9.—Whatdoeshelooklike?他長(zhǎng)什么樣
—He'sreallytall.他真的很高。
10.—Dotheyhavestraightorcurlyhair?他們留直發(fā)還是卷發(fā)?
—Theyhavecurlyhair.他們留卷發(fā)。
11.—Ishetallorshort?他高還是矮?
一Heisn'ttallorshort.He'sofmediumheight.他不高不矮,他中等個(gè)子
(四)語法歸納講解
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
(五)寫作思路示例
Myvacation
WeareonavacationinBeijing.We'reontheGreatWallri7ghtnow.It'scloudyand
cooltoday.It9sjustrightforwalking.Look!Mymotheristakingawalk.Myfatheris
takingphotosofthemountains.Mysisterisdrawingapicture.I'mtalkingwithsome
studentsfromtheUSinEnglish.Myvacationisgreat.
【中考考點(diǎn)】
[bedifferentfrom固定用法]
1.LucyandIaretwins,butwe'redifferent_____eachotherinmanyways.(2012)
針對(duì)A.forB.inC.ofD.from
性練[外貌描寫考查]
習(xí)2.Kalewantstohavelongcurly__________likehermother's.(2011長(zhǎng)春市)
3.Somestudentshaveto__________glassesinclassbecausetheycan'tseethe
blackboardclearly.(2013)
教學(xué)
反思
復(fù)習(xí)
內(nèi)容七年級(jí)下冊(cè)Units10-12
復(fù)習(xí)
1
課時(shí)
使學(xué)生學(xué)會(huì)辨別可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。
復(fù)習(xí)
能熟練掌握一般過去時(shí)的用法.
目標(biāo)
能概括感嘆句和一般疑問句定義和用法。
復(fù)習(xí)
使學(xué)生學(xué)會(huì)辨別可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。
重難
能熟練掌握一般過去時(shí)的用法。
,占、、、
(-)單詞檢查
(二)不規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化:
①go—>_____②ride—>______③feed—?_______④take—____⑤do—________
⑥say—?____?see—_____⑧grow—?______⑨eat—?___⑩have______
@buy—>_____?get—_____?come—?______?draw______?know________
?teach—_____?make—________?swim—>_____?bring____?cut_____
21.drink—______22.drive—?____23.feel—________24.fight—_________
25.find—?_26.flyt_______27.fbrget________28.hear________
29.keep—>_______30.wear—>________31.write—________32.1eave—
33.let—*________34.lose—>________35.meet—>_________36.pay—>________
37.put一________38.read—>_________39.run—>________40.sell—>________
41.sing—_______42.sit—______43.sleep->____44.speak—>_____
45.spend_______46.stand—_______47tell—>______48.think—>_________
四)語法歸納講解
名詞的可數(shù)與不可數(shù)英語中的普通名詞分為___________名詞和______名
詞??蓴?shù)名詞是指能以___________來計(jì)算,可以分成個(gè)體的人或東西;有復(fù)數(shù)
形式,在句子中作主語時(shí),謂語用___________形式;單數(shù)名詞前常用不定冠詞
a/an,在句子中作主語時(shí),謂語用___________形式。如:
Childrenarefondofstories.孩子們喜歡故事。
Thereisanorangeonthetable.桌上有個(gè)橙子。
不可數(shù)名詞是指不能以________來計(jì)算,不可以分成個(gè)體的概念、狀態(tài)、品質(zhì)、
感情或表示物質(zhì)材料的東西;它一般沒有復(fù)數(shù)形式,只有單數(shù)形式,它的前面不
能用不定冠詞a/an,若要表示它的個(gè)體意義時(shí),必須與一個(gè)名詞短語連用,如:
apieceofpaper一張紙。
可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞并不是固定不變的,同一個(gè)詞在一種情況下是可數(shù)名詞,
而在另一種場(chǎng)合卻是不可數(shù)名詞。如:
someglass(不可數(shù))一些玻璃;aglass(可數(shù))一只玻璃杯;
Wouldyoulikesomecoffee?(不可數(shù))喝點(diǎn)咖啡好嗎?
Letmehaveacoffee.(可數(shù))給我一杯咖啡吧。
二.一般過去時(shí)態(tài)n
謂語動(dòng)詞為be:
肯定句:主語+was/were+其他.
否定句:主語+was/were+not+其他.
一般疑問句:Was/Were+主語+其他?
兩種回答:Yes,...was;No,…wasn't.
特殊疑問句:特殊疑問詞+was/were+主語+其他?
謂語動(dòng)詞為實(shí)義動(dòng)詞:
肯定句:主語+過去式+其他.
否定句:主語+didn't+動(dòng)詞原形+其他.
—DidshegotoBeijinglastweek?
fYes,shedid;No,shedidn't.
fWhowenttoBeijinglastweek?
Wheredidshegolastweek?
fWhendidshegotoBeijing?
三.感嘆句
感嘆句通常由what,how引導(dǎo),表示贊美、驚嘆、喜悅等感情。what修飾名詞,
how修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。
感嘆句結(jié)構(gòu):
l.What+名詞+陳述語序.
What+a+形容詞+名詞+陳述語序.
What+形容詞+復(fù)數(shù)名詞+陳述語序.
What+形容詞+不可數(shù)名詞+陳述語序.
2.How+形容詞+a/an+名詞+陳述語序.
How+形容詞或副詞+陳述語序.
如:Whatnoisetheyaremaking!Whatacleverboyheis!
Whatwonderfulideas(wehave)!Whatcoldweatheritis!
Howcleveraboyheis!Howlovelythebaby
單項(xiàng)選擇
()l.Mr.King________onSaturdaymorning.
A.wentshoppingB.wentswimmingC.methisparentsD.cleanedhisroom
()2.WhatisBarry?
A.Areporter.B.Awaiter.C.Anactor.D.Ateacher.
()3.WhendidMr.KingvisitMona?
A.OnSaturdaymorningB.OnSaturdayafternoon.
C.OnSundayevening.D.OnSundaymorning.
()4.WhatdidMr.KingdoonSundayafternoon?
A.Hewenttoamovie.B.Hewenttoaparty.
C.HewenttotheCityLibrary.D.Hehaddinnerwithhisparents.
()5.WhichofthefollowingisNOTtrue?
A.Mr.King'sweekendwasbusy.
B.Bairyworksinanoodlehouse.
C.OnSaturdayevening,Mr.Kinghaddinnerwithhisparents.
D.Beforegoingtobed,Mr.KingplayedcomputergamesonSunday.
教學(xué)
反思
復(fù)習(xí)
八年級(jí)上冊(cè)Units1-2
內(nèi)容
復(fù)習(xí)
1
課時(shí)
復(fù)習(xí)Unit1Wheredidyougoonvacation?(談?wù)摷倨谏?,一般過去時(shí))
目標(biāo)SUnit2Howoftendoyouexercise?(談?wù)撋盍?xí)慣,一般現(xiàn)在時(shí))
提綱背誦
點(diǎn)
(一)單詞檢查
(二)重點(diǎn)單詞歸納講解
1)something,anything,nothing,everything是指物的不定代詞。
somebody,someone,anybody,anyone,nobody,everybody,everyone是指人
的不定代詞。
somewhere,anywhere,
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