人教版英語中考一輪教材梳理復(fù)習(xí)教案（七-九年）(共1份打包)

九年級(jí)英語復(fù)習(xí)教案

第一輪復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

七年級(jí)上冊(cè)Units1-3

內(nèi)容

復(fù)習(xí)

1

課時(shí)

1.學(xué)會(huì)使用his,her,my,your等形容詞性物主代詞，識(shí)記zero到nine等數(shù)字；

2.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生就家人、朋友或他們的照片等向別人做介紹、詢問辨物

復(fù)習(xí)

的能力。

目標(biāo)

3.學(xué)會(huì)根據(jù)場(chǎng)景就thingsintheclassroom詢問物主（theownerofsomething）,并

正確運(yùn)用對(duì)應(yīng)的英語表達(dá)方式。

復(fù)習(xí)

根據(jù)本單元所學(xué)的問候和介紹的方式，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的問候和介

重難

紹家人和自己；學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。

點(diǎn)

(-一）單詞檢查

(.二）重點(diǎn)單詞歸納講解

英美人的姓名與中國(guó)人的姓名順序相反，名在前，姓在后。如JimGreen,

%是Jim,姓是Green?！髅郑篺irstname（第一個(gè)名字）或givenname

性氏：lastname（最后的名字）或familyname（家族的名字）

全名：fullname

s/am/are的用法：

T用am,you用are.1）Iam14,howoldareyou?我14歲，你多大了？

irS連著他/她/它2）He/Sheisastudent.他/她是個(gè)學(xué)生。

一單數(shù)用is,復(fù)數(shù)用are.3）Thekeyisyellow.鑰匙是黃色的。

復(fù)

習(xí)

4）HeandIarestudents,他和我都是學(xué)生。

過

程

I）arent:fatherormother父親或母親parents:fatherandmother父母雙親

環(huán)

節(jié)

昭示代詞

時(shí)

間

this/these這/這些。一般用來指時(shí)間或空間上較近的事物。

法

方

this后接名詞單數(shù)，these后接名詞復(fù)數(shù)；this變復(fù)數(shù)是these.

that/those那/那些。一般用來指時(shí)間或空間上較遠(yuǎn)的事物。

that后接名詞單數(shù)，those后接名詞復(fù)數(shù);that變復(fù)數(shù)是those.

C三）語法歸納講解

名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則（Englishbook,Page94.）

可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)兩種形式，名詞的復(fù)數(shù)形式的部分規(guī)則如下：

）一般情況在詞尾加,s,清輔音后讀/S/,濁輔音和元音后讀/Z/。如：

book-books/buks/bag--bags/basgz/key『keys/ki:z/

!）以s,x,sh,ch,等結(jié)尾的詞加-s,讀/iz/.如：

box---boxes/bDksiz/fish-■—fishes/'fljiz/watchwatches/'wDtfiz/

3）以輔音字母加y結(jié)尾的詞，變y為i,再加?es。讀/z/。如：family。--families

baby—babiesparty——partiesstrawberry——strawberries

以元音字母加y結(jié)尾的詞，直接加s,讀/z/boyboys

4）以f或fe結(jié)尾的詞變f或fe為v,再加es。讀/vz/。knife刀一knives

5）以o結(jié)尾的詞

以"o"結(jié)尾的詞，①有生命的加-es,如：potato一一potatoes,tomato-tomatoes,

hero。英雄-heroes；

②無生命的加-s如photo--photos,kilo--kilos,pianopianos

radio--radios,zoo--zoos

（四）交際功能歸納

What/howabout...?u怎么樣？”后接名詞，代詞或動(dòng)名詞。

1）向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh或請(qǐng)求。例如：

Howaboutgoingoutforawalk?出去散散步好嗎？

Whataboutanothercake?再吃塊蛋糕好嗎？

2）征詢對(duì)方的看法或意見。例如：

Whataboutherplayingtheviolin?（你認(rèn)為）她的小提琴拉的怎么樣？

WhatabouttheTVplay?那個(gè)電視劇怎么樣？

3）寒暄時(shí)用作承接上下文的轉(zhuǎn)折語％例如：

IamfromBeijing.Whataboutyou?我是北京人，你呢？

thanks/thankyoufor...因而感謝

for是介詞，后接n/pron/v-ing.（名詞/代詞、動(dòng)名詞）

Thanksforthephotoofyourfamily.謝謝你的全家福照片。

Thanksforhelpingme.謝謝你幫助我。

Thankyouforyourhelp.謝謝你的幫助。

如何用英語表示感謝

1）表示感謝的常用套語：

It'sverykindofyou.你太好了，多謝你了Thankyou.謝謝你。

Thankyouverymuch.非常感謝Thanks.謝謝。

Thanksalot.多謝。Manythanks.多謝。

2）回，答感謝的常用答語：

Notatall.別客氣；不用謝；哪兒的話。Youarewelcome.不用謝。

That'sallright.沒什么；不用謝That'sOK.沒什么；不用謝。

（五）寫作思路示例

單元的話題為失物招領(lǐng)或?qū)の飭⑹?，寫這類文章時(shí)必須包含以下幾個(gè)要素：

1.丟失或拾到的物品名稱?？芍苯佑檬÷跃銩pen或Iloslmypen及Isihis

yourpen?等表示。且還要把此物品的特征描述清楚。

2.丟失物品或拾到物品者的姓名。

3.聯(lián)系電話?？捎闷硎咕?，如CallTomat821-7308表示。

教學(xué)

反思

復(fù)習(xí)

七年級(jí)上冊(cè)Units4-6

內(nèi)容

復(fù)習(xí)

1

課時(shí)

1.學(xué)習(xí)句型:Where's...?/Whereare...?培養(yǎng)用in,on,under等介詞來準(zhǔn)確描

復(fù)習(xí)述物品所處地方的能力。

目標(biāo)

2.培養(yǎng)用have/has對(duì)物品的所屬進(jìn)行談?wù)摗⑻釂柕鹊恼Z言表達(dá)能力、運(yùn)用所學(xué)的

知識(shí)來談?wù)撓矚g與不喜歡的食物。

復(fù)習(xí)

Where's…？/Whereare...?培養(yǎng)用in,on,under等介詞來準(zhǔn)確描述物品所處

重難

點(diǎn)地方的能力。

（一）單詞檢查

（二）重點(diǎn)單詞歸納講解

1.談?wù)撐锲返奈恢?/p>

工Where's+單數(shù)物品？Whepeare+復(fù)數(shù)物品？

tlfs+介詞短語.Th&re+介詞短語.

名詞前已有作定語的this,that,my,your,some,any,each,every等代詞，則不

用冠詞。

2.表位置的介詞

on在.上（兩者相接觸）in在里under在下面（正下方，不

接觸）

underthetable在桌子底下

復(fù)

習(xí)onthesofa在沙發(fā)上

過

程inthebookcase在書柜里

環(huán)

節(jié)介詞后接名詞、代詞和動(dòng)名詞。如接人稱代詞時(shí)要接賓格形式。

時(shí)

間物在床上用onlhebed如：Myshirtisonthebed.我的襯衫在床上。

方

法人在床上用inthebed.如;Mysisterisinthebed.我妹妹在床上呢。

就地點(diǎn)提問用where

Myshoesareunderthebed.（就劃線部分提問）

Whereareyourshoes?

3.some和any（一些）后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞

1）some一般用于肯定句中，any用于否定句和疑問句中

①我有一些筆記本。Ihave（）books.

②我沒有書。Idon、have（）books.

③Doyouhave（）books?你有一些書嗎？

4.onthewall與inthewall（在墻上）

圖畫、黑板、風(fēng)箏等“在墻上”，是因?yàn)樗鼈冊(cè)趬Φ谋砻?，故用onthewall。

門窗、釘子、洞、孔等“在墻上”，是因?yàn)樗鼈冊(cè)趬Φ睦锩?，故用inthewall。

5.名詞所有格

在英語中，當(dāng)我們表達(dá)“我的”“你的”“他的“時(shí)，用代詞my,your”his等。如果

要表示“某個(gè)（些）人的”時(shí)，可以在某個(gè)（些）人后加's來表示所有關(guān)系，這

種形式我們稱為所有格。如Mike的父親：Mike,sfather,我媽媽的名字：

mymother'sname

△構(gòu)成：1）單數(shù)名詞加's.2）以S結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞加，讀音不變。

如theteachers9room（老師們的房間）

△表共同所有，在最后一個(gè)名詞后加“，s”。

JimandTom^mother吉姆和湯姆的母親（共同所有）

△表各自所有，在每個(gè)名詞后加“，s”

Jim'sroomandTom'sroomarebothbig.吉姆的房間和湯姆的房間都很大

（各自所有）

（三）交際功能歸納

1.Doyouhave......?Yes,Ido.No,Idon't..

你有……嗎？是的，我有。不，我沒有。

Dotheyhave......?Yes,theydo.No,theydon't..

Doeshehave......?Yes,hedoes.No,hedoesn't.

Doesshehave...…？Yes,shedoes.No,shedoesn't.

在一般現(xiàn)在時(shí)中，句子的謂語動(dòng)詞若是實(shí)義動(dòng)詞，常借助助動(dòng)詞do或does來

構(gòu)成否定句或疑問句。Does用于主語是第三人稱單數(shù)的句子中，其他情況用do

2.do/does

1）作助動(dòng)詞，幫助構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)的否定句或疑問句，無意義。

Doyouhaveasoccerball?你有足球嗎？

Idon'tknow.我不知道。

DoesJimhaveasister?吉姆有妹妹嗎？

Whatdoeshelike?他喜歡什么？

Hedoesn’tlikeEnglish.他不喜歡英語。

2）作實(shí)義動(dòng)詞，“做，干”。

Idomyhomeworkeveryday.我每天都做家庭作業(yè)。

Bobdoeshishomeworkeveryday.鮑勃每天都做家庭作業(yè)。

3）在一般現(xiàn)在時(shí)中，do/does可用來替代上文出現(xiàn)過的動(dòng)詞，以避免重復(fù)。

Doyouhaveasoccerball?你有足球嗎？Yes,Ido.是的,我有。（do代have

Doesshehaveaneraser?。Yes,shedoes.

Idon'thaveasoccerball,butmybrotherAland^oes.

我沒有足球，但我的哥哥艾倫有。

3.Let'sdosth.4<（it）我們做某事吧?！北硎窘ㄗh。（lefs=letus）let's后接動(dòng)詞

原形

肯定回答一般用OK.好的/Allright.好的/Great.好極了/Goodidea.好主意

Thatsounds+adj../Sounds+adj.結(jié)構(gòu)

否定回答一般用sorry,I...

1）讓我們上學(xué)去吧.。好的。-Let'sgotoschool.-OK.

2）我們打乒乓球吧。對(duì)不起，我有許多家庭作業(yè)要做。

■Let'splayPingPong.-Sorry,Ihavealotofhomeworktodo.

4.letsb._dosth.讓某人作某事sb如果是人稱代詞時(shí)要用賓格形式

1）讓他踢足球。Lethimplaysoccer.

2）讓海倫回家吧LetHelengohome.

5.We'relate!我們遲到了！belatefor。遲到

Don'tbelateforschool.不要上學(xué)遲到。

（四）語法歸納講解

語法：一般現(xiàn)在時(shí)

一般現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在的狀態(tài)，如：Heis12.Sheisathome.表示經(jīng)常的或習(xí)慣忸

的動(dòng)作，：Igotoschoolat7:30everyday.表示主語具備的性格和能力等，如:

Shelikesapples.TheyknowEnglish.

1）動(dòng)詞be

疑問式和簡(jiǎn)略答語

AmI....2Areyou....?Ishe/she/it....?

（

Yes,youare.Yes,Iam.Yes,he/she/itis.

五）

No,youarenot.No,Iamnot.No,he/she/itisnot.

寫

Arewe....?Areyou....?Arethey....?

作

Yes,we/youare.Yes,weare.Yes,theyare.

思

No,we/youarenotNo,wearenot.No,theyarenot.

示

本單元的話題是談?wù)擉w育運(yùn)動(dòng)及收藏，及“和同學(xué)、朋友一起去休閑”為話

題，內(nèi)容主要包括介紹自己有什么，詢問別人有什么，談?wù)撟约合矚g哪些運(yùn)動(dòng)，

不喜歡哪些運(yùn)動(dòng)并說明原因，建議去做什么及其回答方式。

常用句型歸納如下：

1.1have/don,thave我有/沒有

2.Hehas/doesn'thave...他有/沒有...

3.Doyouhave...?你有...嗎？

4.Doesshehave…？她有...嗎？

5.Lefs...讓我們...

6.OK./Great/Thatsounds...好的。/太好了。/那聽起來...

7.Wecan…我們可以...

教學(xué)

反思

復(fù)習(xí)

七年級(jí)上冊(cè)Units7-9

內(nèi)容

復(fù)習(xí)

1

課時(shí)

1.通過本單元的學(xué)習(xí)，具備用“Howmuchis/are…？”來詢問價(jià)格的能力，

2.學(xué)會(huì)談?wù)摲b的顏色、大小以及自己對(duì)服裝的喜好等。

3.模擬購物，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，樹立對(duì)服裝的正確審美觀，從而服務(wù)于現(xiàn)

復(fù)習(xí)

實(shí)生活。在評(píng)價(jià)物品時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語。

目標(biāo)

4.在學(xué)習(xí)過程中，用英語交流，談?wù)撋?、日期及學(xué)?；蜃约旱幕顒?dòng)安排，

5.學(xué)會(huì)詢問朋友及家人的生日，并記住他們的生日，兵說一聲“Happybirthday”

增進(jìn)相互之間的感情。

復(fù)習(xí)注意is后接的是單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，are后接的是復(fù)數(shù)名詞。

重難學(xué)會(huì)運(yùn)用what,why,who引導(dǎo)的特殊疑問句

點(diǎn)運(yùn)用because來表達(dá)原因。

（一）單詞檢查

（二）重點(diǎn)單詞歸納講解

1.It'sTuesday,November11.今天是11月11日，星期二。

1）日期和星期同時(shí)表達(dá)時(shí)，通常先說星期后說日期。

2）句中it用來表示時(shí)間。

2.playwith....和...一起玩

3.look,see,watch,read

l）look為不及物動(dòng)詞，指看的過程，不一定看見。后接賓語須加at。

2）see用作及物動(dòng)詞。后面直接接賓語。“看見，看到”強(qiáng)調(diào)看的結(jié)果?！翱瘁t(yī)生，

“看電影”常用這個(gè)詞。

①Helooksattheblackboard,butcantseethewords.他看了看黑板，但看不

見這個(gè)詞。

②seethedoctor看醫(yī)生

③seeafilm/movie看電影

3）watch為及物動(dòng)詞?！庇^看，注視”指非常仔細(xì)全神貫注地看?！翱措娨暋薄翱幢荣?，

習(xí)慣用這個(gè)詞。

①watchTV看電視

②watchthefootballgame看足球比賽

4）read本義為“讀，朗讀”，“看書，看報(bào)，看雜志”常用這個(gè)詞

readabook看書readthee-mail讀這封電子郵件

4.辨析interesting與interested

□interesting可作表語，指某人/事/物本身有趣；也可作定語修飾人或物

①Thebookisinteresting.這書很有趣。（作表語）

②Ihaveaninterestingbook.我有本有趣的書。（作定語）

2）interested用于be/get/becomeinterestedin…（對(duì)...感興趣）這一結(jié)構(gòu)中。

Heisinterestedinplayingfootball.他對(duì)踢足球感興趣。

（三）交際功能歸納

CanIhelpyou?我能幫助你嗎？

此句是主動(dòng)提供幫助時(shí)的服務(wù)用語。它的翻譯隨著場(chǎng)所的不同而不同。

在飯店C你想吃點(diǎn)什么？在商店：你想買點(diǎn)什么？

肯定回答：Yes,please....

否定回答：No,thanks.（...）

與CanIhelpyou?同義的常用表達(dá)還有：

WhatcanIdoforyou?/MayIhelpyou?/

IsthereanythingIcandoforyou?

wantsth想要某物1）我想要個(gè)蘋果一。

wanttodosth.想要做某事2）他想打籃球

wantsb.todosth.想要某人做某事3）我想要他幫助我

Hereyouare.給你。

Itlooksmice.它看起來很漂亮。

look“看起來；看上去”，連系動(dòng)詞，后接形容詞作表語。

riltakeit.我買了。

表感謝的用語：

Thankyou/Thankyouverymuch/Thanks/Thanksalot/Manythanks.

回答感謝的用語：That'sallright/That'sOK.Notatall.You\rewelcome.

Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!我們?cè)诖笏u，快來買衣服！

（四）語法歸納講解

感嘆句

感嘆句常用what和how引出強(qiáng)調(diào)部分，并放在句首，一般情況下，what修飾

名詞，how修飾形容詞、副詞。

1）whal感嘆句的結(jié)構(gòu)為：

一「a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)〕

What+＜形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)上+主語+謂語+其他！

I形容詞+不可數(shù)名詞」

①Whalagoodboyheis!他是一個(gè)多么好的男孩??！

②Whataninterestingbookitis!多有趣的書?。?/p>

③Whatdeliciousbroccoli（ilis）!多好吃的花椰菜啊!

@Whatbeautifulflowersinthegarden!花園中的花式多么美麗??！

2）how感嘆句的結(jié)構(gòu)為：

How+形容詞/副詞+主語+謂語+其他！

Howinterestingthebookis!這書多有趣??！

Howbeautifultheflowersinthegardenare!花園中的花式多么美麗啊！

Howwellhedraws!他畫得多好啊!

時(shí)刻表達(dá)法

1）順讀法：先說小時(shí)數(shù)，再說分鐘數(shù)。

8:00eight⑹clock)9:05nineofive

7:15sevenfifteen7:30seventhirty

6:45sixforty-five6:55.sixfifty-five

2）逆讀法：先說分鐘數(shù)，再說小時(shí)數(shù)

①分鐘數(shù)W30用“分鐘數(shù)+past+小時(shí)數(shù)”來表達(dá)（即幾點(diǎn)過了幾分）

15分常用aquarter（一刻鐘，四分之一）來表示

30分常用half（半，一半）來表示

9:05fivepastnine

8:24twenty-fourpasteight

7:15aquarterpastseven（fifteenpastseven）

7:30halfpastseven（thirtypastseven）

②分鐘數(shù)＞30用“（60.分鐘數(shù)）+口+（小時(shí)數(shù)+1）”來表達(dá)（即幾點(diǎn)差幾分）

7:31twenty-ninetoeight

8:45aquartertonine（fifteentonine）

9:55fivetoten

（五）寫作思路示例

寫作指導(dǎo)

本單元的話題是描述某人最喜愛的科目及原因。因此，本單元的寫作

項(xiàng)目是介紹自己最喜愛的東西，可以是學(xué)科、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、食品及其他與日

常生活相關(guān)的東西。寫這類文章時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.開篇應(yīng)介紹人，再從自身實(shí)際出發(fā)，寫MyfavoriteSubject/Sport/Food等。

2.文章應(yīng)首尾呼應(yīng)，既要表達(dá)出最喜愛的東西是什么，又要說明喜愛的原因。

最后作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。

常用句型歸納如下

1.1like...我喜歡...

2.Myfavoritesubjectis...我最喜歡的學(xué)科是...

3.Becauseitisinteresting/fun.因?yàn)樗苡腥?有樂趣。

教學(xué)

反思

復(fù)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)Units1-3

內(nèi)容

復(fù)習(xí)

1

課時(shí)

1.運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can“詢問和談?wù)撃芰Α?；通過談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠邆涞牟拍埽?/p>

學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞學(xué)會(huì)不同時(shí)間段的表達(dá)法，并會(huì)用when和whattime詢問時(shí)間

2.學(xué)會(huì)用頻度副詞談?wù)撟约旱娜粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣。

3.了解交通工具的詞匯及交通方式的英語表達(dá)法。

復(fù)習(xí)4.學(xué)習(xí)英語數(shù)詞及相關(guān)段時(shí)間的表達(dá)法

目標(biāo)5.引導(dǎo)學(xué)生能口、筆頭熟練地運(yùn)用新詞匯、短語和句型并進(jìn)行詢問他人和表達(dá)自

己的交通方式及所發(fā)費(fèi)的時(shí)間。

6.引導(dǎo)學(xué)生正確而熟練運(yùn)用句型：Howdoyou/doeshegotoschool?Howlongdoes

ittake?等對(duì)交通方式進(jìn)行問答。

復(fù)習(xí)1.學(xué)習(xí)英語數(shù)詞及相關(guān)段時(shí)間的表達(dá)法

重難2.正確而熟練運(yùn)用句型：Howdoyou/doeshegotoschool?Howlongdoesit

點(diǎn)take?等對(duì)交通方式進(jìn)行問答。

（一）單詞檢查

（二）重點(diǎn)單詞歸納講解

1.playtheguitar彈吉他2.playthepiano彈鋼琴

3.playthedrums敲鼓4.playchess下象棋

5.speakEnglish說英語6.speakalittleEnglish說一點(diǎn)英語

7.sayitinEnglish用英語說它8..jointheartclub加入藝術(shù)俱樂部

9,jointhebasketballclub加入籃球俱樂部10.whatclub什么俱樂部

11.jointheswimmingclub加入游泳俱樂部12.playtheguitarwell彈吉他彈得好

13.begoodwithsb和某人相處的好14.begoodfor…對(duì)..有益處

15.begoodat…擅長(zhǎng)..16.helpsbwithsth幫助某人干某事

17.helpkidswithswimming幫孩子們游泳18.bein參加,加入

19.helpmymotherdohousework20.doChinesekungfu表演中國(guó)功夫

21.haveane-mailaddress有電子郵件的地址

22.showsthtosb=showsbsth把某物給某人看

（三）交際功能歸納

Whattimedoyouusuallygetup?

Howfarisitfrom...to...?

Howlongdoesittake...?

（四）語法歸納講解

情態(tài)動(dòng)詞can的構(gòu)成和使用。

不同時(shí)間段的表達(dá)法

（五）寫作思路示例

按e-mail的寫作格式，感謝湯姆的問候，并說明自己是怎樣上學(xué)的，及學(xué)校的

生活

DearTom,

Howareyou?Thankyouforyourlaste-mail.Iknowhowyougettoschool.Nowlet

metellyouhowIgettoschool.Iusuallyleavehomeathalfpastseven.First,Iwalk

tothesubwaystation.ThenItakethesubwaytoschool.Myschoolisaboutten

kilometersfrommyhomeItusuallytakesmeabouthalfanhourtogettoschool.I

usuallymeetsmanyfriends.Somytripisinteresting,too.

Yours,

Emma

1.—What*sthetime?—_____halfpastnine.

A.ItsB.It'sC.ThisisD.They're

(回答時(shí)間用Ifs)

2.Theyhavenoclasses_______SaturdayandSunday.

A.inB.onC.atD:from

針對(duì)(on用具體某一天前)

性練3..Pleasewriteandtellme______yourmorning.

習(xí)A.forB.toC.aboutD.of

(tellsb.aboutsth.)

4.Helikes______theradio.

A.listens氏tolistentoC.listenstoD.tolisten

(liketodosth./likedoingsth.listentosth.)

教學(xué)

反思

復(fù)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)Units4-6

內(nèi)容

復(fù)習(xí)

1

課時(shí)

1.熟練運(yùn)用祈使句的否定與肯定形式。

2.熟練運(yùn)用can表許可的一般疑問句及回答。

復(fù)習(xí)3.熟練運(yùn)用haveto表達(dá)必須遵守的規(guī)則

目標(biāo)4.why,what,where引導(dǎo)的特殊疑問句；

5.用because表示原因；表示性質(zhì)、品質(zhì)的形容詞的使用及程度的表達(dá)。

6.掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則。

復(fù)習(xí)1.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撟约汉退苏谧鍪裁础?/p>

重難2.學(xué)會(huì)與他人討論規(guī)章制度，發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)，提出改進(jìn)措施，以便自己和他人

點(diǎn)能更好地遵守。

（-）單詞檢查

（二）重點(diǎn)單詞歸納講解

1.ontime準(zhǔn)時(shí)，按時(shí)2.listento...聽...

3.inclass在課上4.belatefor做遲到

5.haveto不得不6.bequiet安靜

7.goout外出8.dothedishes清洗餐具

9.makebreakfast做早飯10.make（one's）bed鋪床

11.benoisy吵鬧12.keepone'shairshort留短發(fā)

13.playwithsb.和某人一起玩14.playthepiano彈鋼琴

15.havefun玩得高興16.makerules制訂規(guī)則

17.practicedoingsth.練習(xí)做某事18.bestrictwithsb.對(duì)某人要求嚴(yán)格

19.bestrictinsth.對(duì)某事要要求嚴(yán)20.leavesthsp.把某物忘在某地

21.learntodosth.學(xué)會(huì)做某事

22.keep+賓語+形容詞使……保持某種狀態(tài)

（三）交際功能歸納

1.Don'tarrivelateforclass.

2.Therearetoomanyrules!

Whydoyoulikepandas?

一Whydon'tyouliketigers?

（四）語法歸納講解

?祈使句

?情態(tài)動(dòng)詞can表示許可的用法；

?情態(tài)動(dòng)詞haveto

五）寫作思路示例

按e-mail的寫作格式，感謝湯姆的問候，并說明自己是怎樣上學(xué)的，及學(xué)校的

生活

DearTom,

Howareyou?Thankyouforyourlaste-mail.Iknowhowyougettoschool.Nowlet

metellyouhowIgettoschool.Iusuallyleavehomeathalfpastseven.First,Iwalk

tothesubwaystation.ThenItakethesubwaytoschool.Myschoolisaboutten

kilometersfrommyhomeItusuallytakesmeabouthalfanhourtogettoschool.I

usuallymeetsmanyfriends.Somytripisinteresting,too.

Yours,

Emma

1.Listen!Who_________?■-Emmais.

A.singingB.issingingC.singD.aresinging

(listen!Look!進(jìn)行時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞)

Look!WhatisTomdoing?He's_______TV.

seeingB.lookingC.lookingatD.watching

watch,see,look,read這四個(gè)詞的區(qū)別：

1)watch意為“觀看、注視:指長(zhǎng)時(shí)間看某一活動(dòng)的場(chǎng)面，如：看電視、

比賽、表演、賞月等。

HelikeswatchingTV.他喜歡看電視。

2)look強(qiáng)調(diào)發(fā)出看的動(dòng)作，不注重結(jié)果。是一個(gè)不及物動(dòng)詞，帶賓語時(shí)加at。

如：Look.Thereisaboyunderthetree.

看，樹下有一個(gè)男孩。

針對(duì)Pleaselookattheblackboard.請(qǐng)看黑板。

性練3)see強(qiáng)調(diào)“看”的結(jié)果。指看見還是沒看見。也指看電影(seeacomedy).

習(xí)看病(seeadoctor)

如：Icanseesomebirdsinthetree.

我能看見樹上有一些鳥。

4)read意為“看、讀》其賓語常是有文字的“書、報(bào)、雜志”等。如：

Heisreadingabook.他正在看書。

體會(huì)下邊的話：

看，大衛(wèi)正在看黑板。他能看見一位女孩在看書，她沒有看電視。

Look.Davidislookingattheblackboard.

Hecanseeagirl.Sheisreadingbooks.Sheisn'twatchingTV.

2..I'mwriting___myfriend.

A.toB.forC.atD.on

Writealettertosb.=writetosb.給某人寫信。

教學(xué)

反思

復(fù)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)Units7-9

內(nèi)容

復(fù)習(xí)

1

課時(shí)

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用以下句型談?wù)撎鞖狻?-How'stheweatherinBeijing?/What's

theweatherlikeinBeijing?--It'ssunny/rainy/snowy,/windy,/cloudy,/raining/

復(fù)

習(xí)

snowing.

目

標(biāo)

2.能熟練的用英語進(jìn)行對(duì)人外表特點(diǎn)的描述，并根據(jù)描述畫出人像。

3.能概括人物的外貌特征并根據(jù)人物特征推理出某一人物。

4.能替自己和別人進(jìn)行新形象設(shè)計(jì)，能和合作伙伴互相交流，充分交換信息。

復(fù)習(xí)

重難熟練的用英語進(jìn)行對(duì)人外表特點(diǎn)的描述，并根據(jù)描述畫出人像。76

點(diǎn)

（一）單詞檢查

（二）重點(diǎn)單詞歸納講解

1.notbad不錯(cuò)2.atthepark在公園

3.haveagoodtime/haveagreattime/havefun/enjoyoneself過得很愉快

4.takeamessagefor...為...捎個(gè)口信

5.callsb.back給某人回電話6.noproblem沒問題

7.rightnow現(xiàn)在8.talkonthephone通過電話交談

9.someof當(dāng)中的一些10.bythepool在游泳池邊

11.drinkorangejuice喝橙汁12.studyhard努力學(xué)習(xí)

13.onavacation在度假14.inthemounlains在山里

15.callsb.給某人打電話16.writetosb.給某人寫信

17.rightfor...適合……18.給……拍一張照片

18.tellsb.（not）todosth.告訴某人（不要）做某事

19.haveagreattime+（in）doingsth.愉快地做某事

20.justrightfordoingsth.做某事正合適

（三）交際功能歸納

學(xué)生能夠簡(jiǎn)單描述人們進(jìn)行的活動(dòng)。

——Whataretheydoing?

--They5replayingbasketballinthepark.

1.How'stheweather?天氣怎么樣？

2.It^cloudy./Ifssunny./It^raining.天氣多云。/天氣晴朗。/天正下雨。

3.How'sitgoing?情況怎么樣？

4.Great!/Notbad./Terrible!好極了！/不錯(cuò)。/糟糕！

5.一Isthereahospitalnearhere?這附近有醫(yī)院?jiǎn)幔?/p>

一Yes,thereis.IfsonBridgeStreet.是的，有。它在橋街上。

6.—Oh...where'sCenterStreet?噢...中心大街在哪里？

—It'snottoofarfromhere.它離這兒不太遠(yuǎn)。

7.GoalonglongStreetandit'sontheright.沿著長(zhǎng)街走，它在右邊。

8.Turnrightatthefirstcrossing.在第一個(gè)十字路口向右轉(zhuǎn)。

9.—Whatdoeshelooklike?他長(zhǎng)什么樣

—He'sreallytall.他真的很高。

10.—Dotheyhavestraightorcurlyhair?他們留直發(fā)還是卷發(fā)？

—Theyhavecurlyhair.他們留卷發(fā)。

11.—Ishetallorshort?他高還是矮？

一Heisn'ttallorshort.He'sofmediumheight.他不高不矮，他中等個(gè)子

（四）語法歸納講解

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

（五）寫作思路示例

Myvacation

WeareonavacationinBeijing.We'reontheGreatWallri7ghtnow.It'scloudyand

cooltoday.It9sjustrightforwalking.Look!Mymotheristakingawalk.Myfatheris

takingphotosofthemountains.Mysisterisdrawingapicture.I'mtalkingwithsome

studentsfromtheUSinEnglish.Myvacationisgreat.

【中考考點(diǎn)】

［bedifferentfrom固定用法］

1.LucyandIaretwins,butwe'redifferent_____eachotherinmanyways.（2012）

針對(duì)A.forB.inC.ofD.from

性練［外貌描寫考查］

習(xí)2.Kalewantstohavelongcurly__________likehermother's.（2011長(zhǎng)春市）

3.Somestudentshaveto__________glassesinclassbecausetheycan'tseethe

blackboardclearly.（2013）

教學(xué)

反思

復(fù)習(xí)

內(nèi)容七年級(jí)下冊(cè)Units10-12

復(fù)習(xí)

1

課時(shí)

使學(xué)生學(xué)會(huì)辨別可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。

復(fù)習(xí)

能熟練掌握一般過去時(shí)的用法.

目標(biāo)

能概括感嘆句和一般疑問句定義和用法。

復(fù)習(xí)

使學(xué)生學(xué)會(huì)辨別可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。

重難

能熟練掌握一般過去時(shí)的用法。

，占、、、

（-）單詞檢查

（二）不規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化：

①go—>_____②ride—>______③feed—?_______④take—____⑤do—________

⑥say—?____?see—_____⑧grow—?______⑨eat—?___⑩have______

@buy—>_____?get—_____?come—?______?draw______?know________

?teach—_____?make—________?swim—>_____?bring____?cut_____

21.drink—______22.drive—?____23.feel—________24.fight—_________

25.find—?_26.flyt_______27.fbrget________28.hear________

29.keep—>_______30.wear—>________31.write—________32.1eave—

33.let—*________34.lose—>________35.meet—>_________36.pay—>________

37.put一________38.read—>_________39.run—>________40.sell—>________

41.sing—_______42.sit—______43.sleep->____44.speak—>_____

45.spend_______46.stand—_______47tell—>______48.think—>_________

四）語法歸納講解

名詞的可數(shù)與不可數(shù)英語中的普通名詞分為___________名詞和______名

詞?？蓴?shù)名詞是指能以___________來計(jì)算，可以分成個(gè)體的人或東西；有復(fù)數(shù)

形式，在句子中作主語時(shí)，謂語用___________形式；單數(shù)名詞前常用不定冠詞

a/an,在句子中作主語時(shí)，謂語用___________形式。如：

Childrenarefondofstories.孩子們喜歡故事。

Thereisanorangeonthetable.桌上有個(gè)橙子。

不可數(shù)名詞是指不能以________來計(jì)算，不可以分成個(gè)體的概念、狀態(tài)、品質(zhì)、

感情或表示物質(zhì)材料的東西；它一般沒有復(fù)數(shù)形式，只有單數(shù)形式，它的前面不

能用不定冠詞a/an,若要表示它的個(gè)體意義時(shí)，必須與一個(gè)名詞短語連用，如：

apieceofpaper一張紙。

可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞并不是固定不變的，同一個(gè)詞在一種情況下是可數(shù)名詞，

而在另一種場(chǎng)合卻是不可數(shù)名詞。如：

someglass（不可數(shù)）一些玻璃；aglass（可數(shù)）一只玻璃杯；

Wouldyoulikesomecoffee?（不可數(shù)）喝點(diǎn)咖啡好嗎？

Letmehaveacoffee.（可數(shù)）給我一杯咖啡吧。

二.一般過去時(shí)態(tài)n

謂語動(dòng)詞為be:

肯定句：主語+was/were+其他.

否定句：主語+was/were+not+其他.

一般疑問句：Was/Were+主語+其他？

兩種回答：Yes,...was；No,…wasn't.

特殊疑問句：特殊疑問詞+was/were+主語+其他？

謂語動(dòng)詞為實(shí)義動(dòng)詞：

肯定句：主語+過去式+其他.

否定句：主語+didn't+動(dòng)詞原形+其他.

—DidshegotoBeijinglastweek?

fYes,shedid;No,shedidn't.

fWhowenttoBeijinglastweek?

Wheredidshegolastweek?

fWhendidshegotoBeijing?

三.感嘆句

感嘆句通常由what,how引導(dǎo)，表示贊美、驚嘆、喜悅等感情。what修飾名詞，

how修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。

感嘆句結(jié)構(gòu)：

l.What+名詞+陳述語序.

What+a+形容詞+名詞+陳述語序.

What+形容詞+復(fù)數(shù)名詞+陳述語序.

What+形容詞+不可數(shù)名詞+陳述語序.

2.How+形容詞+a/an+名詞+陳述語序.

How+形容詞或副詞+陳述語序.

如：Whatnoisetheyaremaking!Whatacleverboyheis!

Whatwonderfulideas(wehave)!Whatcoldweatheritis!

Howcleveraboyheis!Howlovelythebaby

單項(xiàng)選擇

()l.Mr.King________onSaturdaymorning.

A.wentshoppingB.wentswimmingC.methisparentsD.cleanedhisroom

()2.WhatisBarry?

A.Areporter.B.Awaiter.C.Anactor.D.Ateacher.

()3.WhendidMr.KingvisitMona?

A.OnSaturdaymorningB.OnSaturdayafternoon.

C.OnSundayevening.D.OnSundaymorning.

()4.WhatdidMr.KingdoonSundayafternoon?

A.Hewenttoamovie.B.Hewenttoaparty.

C.HewenttotheCityLibrary.D.Hehaddinnerwithhisparents.

()5.WhichofthefollowingisNOTtrue?

A.Mr.King'sweekendwasbusy.

B.Bairyworksinanoodlehouse.

C.OnSaturdayevening,Mr.Kinghaddinnerwithhisparents.

D.Beforegoingtobed,Mr.KingplayedcomputergamesonSunday.

教學(xué)

反思

復(fù)習(xí)

八年級(jí)上冊(cè)Units1-2

內(nèi)容

復(fù)習(xí)

1

課時(shí)

復(fù)習(xí)Unit1Wheredidyougoonvacation?（談?wù)摷倨谏?，一般過去時(shí)）

目標(biāo)SUnit2Howoftendoyouexercise?（談?wù)撋盍?xí)慣，一般現(xiàn)在時(shí)）

提綱背誦

點(diǎn)

（一）單詞檢查

（二）重點(diǎn)單詞歸納講解

1）something,anything,nothing,everything是指物的不定代詞。

somebody,someone,anybody,anyone,nobody,everybody,everyone是指人

的不定代詞。

somewhere,anywhere,