李常明講座總結(jié)

李常明講座總結(jié)第1篇李常明講座總結(jié)第1篇尊敬的先生/女士：

在國際金融危機影響下，民營經(jīng)濟遭受到不同程度的影響。在后金融危機時期，恰好是民營經(jīng)濟全面實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，為建立和完善民營企業(yè)社會化服務(wù)體系，促進民營企業(yè)發(fā)展，鑒于您在民營企業(yè)、民營經(jīng)濟研究、發(fā)展領(lǐng)域所取得的成就及在行業(yè)內(nèi)所做的貢獻及影響力，現(xiàn)邀請您加入xxxxxxxx協(xié)會專家委員會。

本協(xié)會旨在搭建省內(nèi)、外及海內(nèi)、外民營企業(yè)合作交流*臺，**xx省民營企業(yè)抱團發(fā)展和開展區(qū)域合作，致力解決會員單位在發(fā)展中遇到的難題和困惑，打造**素質(zhì)高、社會責(zé)任感強和歷史使命感強的新xx商民營企業(yè)精神。

為了更好地為民營企業(yè)服務(wù)，協(xié)會決定組建協(xié)會專家委員會(專家委員會將按行業(yè)類別進行分組)，作為協(xié)會的專家人才庫，為協(xié)會發(fā)展建言，為各類企業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新商業(yè)運營模式、提升企業(yè)效益、解決融資等問題，建言獻策，為企業(yè)把脈診斷，助推我省民營企業(yè)發(fā)展“更上一層樓”。

回執(zhí)地址：xxxxxxxxxxxxx;郵編：xxxxxx

電話：xxxxxxxxx傳真：xxxxxxxxx

特此函達。

二○xx年x月xx日

李常明講座總結(jié)第2篇尊敬的奧園家長朋友們:

為了進一步推廣和普及幼兒科學(xué)帶養(yǎng)知識，更加積極有效的實行家園共育，更好地了解學(xué)前幼兒需求和發(fā)展特點，11月鵝媽媽教室將邀請**初樂園社區(qū)育嬰指導(dǎo)專家進社區(qū)開展公益講座，主題為“生命的質(zhì)量始于最初的形成”。

誠邀家長朋友及準媽媽們前來參加!具體信息如下：

時間：11月10日(周六)上午9：30-11：30

地點：鵝媽媽教室奧園社區(qū)育嬰指導(dǎo)站(2期271-1-101)

主講人：孫杰

孫杰老師現(xiàn)任社區(qū)育嬰指導(dǎo)站項目教育總監(jiān)、兼任天津日報——每日新報專欄作家、**育嬰?yún)f(xié)會專家、兒童健康指導(dǎo)師培訓(xùn)專家、視頻教材編導(dǎo)等職位。

從事產(chǎn)科工作20多年，孕產(chǎn)期指導(dǎo)、嬰幼兒家庭指導(dǎo)及親子教育10余年，先后舉辦孕期指導(dǎo)班近百期，指導(dǎo)母嬰家庭20xx余人次，培訓(xùn)育嬰師千余人次，有著豐富的理論和實踐經(jīng)驗，先后接受**電視臺、天津電視臺、《父母必讀》雜志、搖籃網(wǎng)等多家**的采訪。

流程：9:10-9:30入場(手部消毒、簽到、入座)

9:30-11:00講座“簡單做父母——生命的質(zhì)量始于最初的形成”

-如何創(chuàng)造健康快樂的家庭氛圍?父親的.角色有多重要?

-孩子**、快樂生活需要積累的“生活資本”有哪些?

-如何欣賞與評價、讀懂孩子的需要、使他們保有健康快樂的心靈?

—為家長提供簡單的育兒執(zhí)行方案，幫助父母成為孩子優(yōu)點的創(chuàng)造者……

11:00-11:30家長**、一對一交流互動時間

機會難得，歡迎各位家長朋友屆時前來參加，讓我們的心靈與孩子一同成長!

李常明講座總結(jié)第3篇為培養(yǎng)雙師素質(zhì)教學(xué)隊伍，增強建筑工程教研室專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水*，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動科研積極性；同時，為了更好的結(jié)合“產(chǎn)、學(xué)、研”的教育教學(xué)模式和“教、學(xué)、做”的教學(xué)方法；并且為增加本專業(yè)學(xué)生的知識面，開拓視野，全面發(fā)展，為建筑畢業(yè)生在以后的.工作中有清晰的思路明確的方向做指導(dǎo)。因此，建筑工程教研室決定聘請我國著名？專家（學(xué)者）等來我系做為期？的學(xué)術(shù)報告。

講座時間及專家信息附表。

建筑工程教研室

附表：

講座時間：

附表：專家信息

李常明講座總結(jié)第4篇尊敬的：

由**新影集團、**奧運城市發(fā)展促進會聯(lián)合主辦的**魂藝術(shù)與奧林匹克同行大型藝術(shù)展將于2016年5月9月在京舉行。本次活動面向全國征集國畫、油畫、書法、雕塑等藝術(shù)作品，獲獎作品將于倫敦奧運會期間在水立方展出。

本次活動有如下幾個特色：一、除了邀請**外一流藝術(shù)家、還將邀請眾多奧運冠軍、企業(yè)家、文藝明星出席活動。二、宣傳規(guī)模上，除了**電視臺主流**報道，還聯(lián)合百家地方電視臺，百家網(wǎng)絡(luò)門戶，聯(lián)合宣傳報道。三、頒獎典禮、文藝匯演，為獲獎藝術(shù)家頒獎。評選活動堅持參選自愿評選公正的原則，不收取任何費用。

鑒于您在**藝術(shù)事業(yè)中的'卓越貢獻和專業(yè)化水準，為確保評選活動的公正、公開、公*，現(xiàn)誠邀您擔(dān)任**魂藝術(shù)與奧林匹克同行大型藝術(shù)展專家評審委員會的評審委員。

特此函請！

李常明講座總結(jié)第5篇尊敬的學(xué)員：__________

您好！我們熱忱地邀請您參加本次清華大學(xué)注冊建造師大型免費講座。

隨著我國加入世貿(mào)**，如何把握好機遇，認真貫徹**關(guān)于_走出去_的發(fā)展戰(zhàn)略，積極**開拓國際承包市場，是一項非常重要的戰(zhàn)略任務(wù)。建立注冊建造師**是我國建設(shè)業(yè)與國際接軌的重大舉措。建造師爭取同有關(guān)國家取得互認，將成為我國開拓國際承包市場、增強對外工程承包能力的一個重要條件。

清華大學(xué)參與國家注冊建造師考試大綱制定、教學(xué)指導(dǎo)書編寫、承擔(dān)注冊建造師考前培訓(xùn)工作，為幫助廣大考生找到通過考試的良策，特舉辦了本次注冊建造師大型免費講座。

講座主題：

1、建造師大綱主編親自講解注冊建造師的**、注冊和認證辦法、考試科目介紹、教學(xué)大綱分析、復(fù)習(xí)和備考技巧；

2、建造師**對企業(yè)發(fā)展、人才選拔的`影響；建造師考試各專業(yè)實務(wù)知識的交流。主講教授、專家：

清華：朱金銓教授（原土木系**結(jié)構(gòu)工程專家）

江見鯨教授（建造師考試大綱編委，考試指導(dǎo)書編委會主編）

郝亞民教授（建造師考試大綱編委，考試指導(dǎo)書編委會編委）

邢秋順教授（建造師考試大綱編委，考試指導(dǎo)書編委會編委）

方東*教授（國際工程項目管理研究院院長，建造師大綱編制委員會秘書長）

何孝貴教授（建造師鐵路工程專業(yè)大綱編委會主編）

**：***、***、水利部、中建、_等部分主管部門**。

時間：20xx年6月5日（周六）下午14：00～16：00

地點：清華大學(xué)東區(qū)綜合體育館

主辦單位：清華大學(xué)國際工程項目管理研究院

咨詢電話：010－111111111、傳真：010－222222222

聯(lián)系人：張老師、徐老師、賈老師

清華大學(xué)國際工程項目管理研究院

20xx年5月

請認真填寫下面的回執(zhí)，并傳真至010－62796506，我們將為您預(yù)留座位。

姓名：公司名稱：

地址：預(yù)約人數(shù)：

手機：固定電話：

傳真：E-MAIL：

請選擇提醒方式：□請?zhí)崆耙惶煊檬謾C短信提醒我□請?zhí)崆耙惶煊肊-MAIL提醒我

李常明講座總結(jié)第6篇尊敬的教授：

為認真貫徹落實《國家中長期教育**和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx-20xx），促進教育均衡發(fā)展，進一步提高中小學(xué)校長的教育理論水*和管理實踐能力，**市教育學(xué)會擬舉辦20xx年春季校長研修實踐班，恭請您作為主講專家蒞臨指導(dǎo)。

1、培訓(xùn)規(guī)模：約50人

2、培訓(xùn)方向：

（1）校長專業(yè)化發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展的理論與實踐；

（2）課程體系建設(shè)和多種課堂教學(xué)模式構(gòu)建的理論與實踐；

（3）學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校特色建設(shè)的理論與實踐。建議您的報告方向是：

3、培訓(xùn)時間安排：20xx年3月1日—3月10日（理論學(xué)習(xí)階段），建議您的報告時間是：20xx年3月日。

4、地點：**大學(xué)圖書館北配樓

20xx年元月10日邀請回函**市教育學(xué)會：經(jīng)研究，同意參加你會主辦的20xx年春季舉辦校長研修實踐班，于3月1—10日中（日時），作專題講座。

報告題目是：

專家簽名：

20xx年X月X日

2xxx年5月29日

李常明講座總結(jié)第7篇尊敬的教授：

隨著我國對XX學(xué)科建設(shè)的日益重視，XX健康產(chǎn)業(yè)面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。為促進XXX專業(yè)醫(yī)學(xué)人才隊伍培養(yǎng)，規(guī)范XX臨床技術(shù)教育，由主辦，醫(yī)院承辦的“XXXX醫(yī)學(xué)研討會”將于XX年XX月XX日至XX日在(城市)舉行。

我們誠摯的邀請在XX學(xué)科領(lǐng)域擁有崇高地位的專家進行大會專題講座，對（例：冠心病、心律失常、高血壓、心力衰竭）等疾病診治的最新進展、指南及變遷進行授課，促進XX省XX醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流，推動XX省XX專業(yè)的發(fā)展。

具體時間：XX年XX月XX日至XX日

會議地點：（城市）

會議主題：

您的講題：

市）歡迎您！

聯(lián)系人：電話：

Email：

XXXX診治研討會組委會

5月29日

李常明講座總結(jié)第8篇尊敬的家長朋友：

您好！您的孩子即將升入小學(xué)，成為一名小學(xué)生，您是否了解小學(xué)階段學(xué)習(xí)和生活的特點？您和您的孩子是否已經(jīng)為進入小學(xué)做好了充分的準備？您準備為孩子的未來如何選擇學(xué)校？為解答家長的困惑，幫助您和孩子解決幼小銜接的問題，為您排憂解難，王修文博士特舉辦公益教育講座，深刻闡述“如何做一位成功的父母”、“如何提前規(guī)劃孩子的未來”、“如何讓孩子贏在起點”、“如何讓孩子適應(yīng)小學(xué)生活”、“考出好成績與全面發(fā)展的關(guān)系”、“孩子一生的持續(xù)發(fā)展”等若干問題，并現(xiàn)場回答家長關(guān)于家庭教育、學(xué)校教育的**。

王修文博士簡介：**新東方教育科技集團副總裁，資深教育專家，**賓夕法尼亞州立大學(xué)教育管理學(xué)博士，愛丁堡羅大學(xué)教育和教育管理雙碩士，全國民辦***協(xié)會副理事長，淄博市民辦教育協(xié)會副會長，江蘇省*，**新東方揚州外國語學(xué)校校長，淄博修文外國語學(xué)校校長，淄博高新區(qū)外國語學(xué)校校長。

xx學(xué)校

20xx年xx月xx日

李常明講座總結(jié)第9篇XXX:

為培養(yǎng)雙師素質(zhì)教學(xué)隊伍，增強建筑工程教研室專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水*，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動科研積極性;同時，為了更好的結(jié)合“產(chǎn)、學(xué)、研”的教育教學(xué)模式和“教、學(xué)、做”的教學(xué)方法;并且為增加本專業(yè)學(xué)生的知識面，開拓視野，全面發(fā)展，為建筑畢業(yè)生在以后的工作中有清晰的思路明確的方向做指導(dǎo)。因此，建筑工程教研室決定聘請我國著名XXX專家(學(xué)者)等來我系做為期XXX的學(xué)術(shù)報告。

邀請人：XXX

XXXX年XX月XX日

李常明講座總結(jié)第10篇尊敬的管理學(xué)界專家：

您好！

十分感謝您在百忙之中閱讀此函！我們是xxxxx管理咨詢有限公司，我公司因知名度的不斷擴大，隨之而來的是業(yè)務(wù)量的迅猛增加，今欲借天下英豪之勢，打造強大管理團隊，一解企業(yè)之憂，故在網(wǎng)中致函，覓求管理學(xué)界權(quán)威中的您，共建_理論實戰(zhàn)聯(lián)盟_，以我為依托，讓您的博學(xué)多識在激烈的商海大潮中一顯身手。

xxxxx企業(yè)管理咨詢有限公司成立于20xx年，兩年來公司發(fā)展勢頭良好，是省內(nèi)唯一一家專業(yè)為企業(yè)提供_經(jīng)營管理診治_服務(wù)的公司，并受到了客戶的廣泛贊譽和認可。現(xiàn)為更廣泛地整合**管理方面的先進理論、理念、方法、工具，并為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，吸引更多的有識之士加盟我們的團隊，形成一個可以真正_為*企業(yè)加油_的咨詢服務(wù)機構(gòu)，公司遂決定擴充企業(yè)規(guī)模，擴充管理研究領(lǐng)域的專家團隊，專家團隊主要負責(zé)為客戶提供相應(yīng)的顧問式的咨詢服務(wù)，同時，也可獲邀參加我公司舉辦的_xxxx_系列講座。

希望您能成為我們專家團隊的一員，共同打造xxx省最大的管理咨詢專家團隊。

請您斟酌！謝謝！具體酬勞與待遇可致電我公司商議，謝謝！

邀請人：

20xx年x月x日

李常明講座總結(jié)第11篇寒假期間，我有幸重讀了《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》這本書，對學(xué)本教學(xué)有了更深層次的理解。龔雄飛老師學(xué)本教學(xué)的教學(xué)模式可簡單概括為“先學(xué)后教，互助展評”，這種教學(xué)模式是學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)三大策略有機結(jié)合的體現(xiàn)。先學(xué)后教是當(dāng)前教學(xué)領(lǐng)域的一場實質(zhì)性變革，這里的“先學(xué)”，就是要讓學(xué)生開展前置性學(xué)習(xí)，并以此作為新授課堂的起點，我們通常稱之為自學(xué)。我結(jié)合目前自己課堂教學(xué)實際，就為什么要自學(xué)和怎樣進行自學(xué)這兩個問題淺談自己的想法。

《論語》有云：“不憤不啟，不悱不發(fā)”。意思是不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。其實我們現(xiàn)在的課堂何嘗不應(yīng)該如此？學(xué)本教學(xué)模式中把自學(xué)作為課堂教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生在課堂上第一時間直接面對本節(jié)課需要學(xué)習(xí)問題，積極開動腦筋嘗試并探索獨立解決學(xué)習(xí)問題，從而獲得成功體驗，進而產(chǎn)生強烈的求知欲望。先學(xué)后教的實質(zhì)就是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生通過自學(xué)明確學(xué)難點所在，有利于在課堂上激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使教學(xué)效果事半功倍。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)本教學(xué)模式的起點，但傳統(tǒng)被動式的學(xué)習(xí)仍然存在當(dāng)下的課堂中，要想使學(xué)本教學(xué)模式真正在課堂得到落實，關(guān)鍵在于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。讀書離不開思考，自學(xué)更是如此?！皩W(xué)而不思則罔”，要讓書本上的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的知識，自學(xué)就是最好

的途徑，它是學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的基本前提。因此，教師要在提出明確自學(xué)要求的前提下在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的自學(xué)氛圍，提供自學(xué)的時間和空間。要讓學(xué)生帶著疑問有目的地去自主學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)之后的自主嘗試做好準備。

在上一學(xué)期中，我在新授課堂上也嘗試布置過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前一天晚上自學(xué)，絕大部分學(xué)生能夠做到并且在課堂上接受新知識較快，但也有很多不足之處。首先，如果留有預(yù)習(xí)任務(wù)當(dāng)天的家庭作業(yè)會適當(dāng)減少，不利于學(xué)生牢固掌握新知識；其次，對于學(xué)生的預(yù)習(xí)掌握情況難以把握，加上目前靈活掌控課堂的能力還有待提高，所以對課堂的有效性有一定影響；最后，由于教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)缺乏目的性，成果不是很明顯。龔雄飛在這本書中提出，真正的自學(xué)是指：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、有深度思維參與且能夠引發(fā)方法思考的閱讀實踐活動。所謂的自學(xué)并不是老師完全不教，而是要讓學(xué)生有明確的目標(biāo)性、有深刻的思維性、有方法的反思性的去自學(xué)。如何對學(xué)生自學(xué)提供有效的指導(dǎo)呢？針對這一問題開發(fā)出了輔助性教學(xué)工具——導(dǎo)學(xué)案。要想使學(xué)生的自學(xué)富有層次性，必須有一定的問題引導(dǎo)作為框架。目前導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用還是比較普遍的，但基本都沒有達到預(yù)期的效果。龔老師提出了導(dǎo)學(xué)案開發(fā)的四條基本原則是功能導(dǎo)學(xué)化、導(dǎo)學(xué)問題化、問題思維化、思維品質(zhì)化。導(dǎo)學(xué)案的功能就在于能對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動特別是對學(xué)生的自學(xué)進行有效指導(dǎo)，必須幫助學(xué)生解決“懂不懂”的問題。導(dǎo)學(xué)案的核心不是設(shè)計習(xí)題，而是要找到學(xué)生自學(xué)的重點、難點在哪里，進而設(shè)計成有效的問題來引導(dǎo)學(xué)生的思維。通過設(shè)置核心問題，讓學(xué)生帶著問題去閱讀思考，有明確的目標(biāo)就能提高自學(xué)效果。核心問題的設(shè)置，要鎖定教學(xué)難點和教學(xué)重點，這樣才能發(fā)揮導(dǎo)學(xué)功能。

如何優(yōu)化核心問題的設(shè)計？龔老師提出了主問題設(shè)計策略，主問題就是鎖定了教學(xué)重點和難點的核心問題。主問題的設(shè)置有兩個標(biāo)志，一是問題必須鎖定教學(xué)的重點或難點，二是問題必須變成思維訓(xùn)練的引爆點。老師需要根據(jù)學(xué)生的理解情況設(shè)計出富有啟發(fā)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行自主思維探究，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力。課堂教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵在于將教學(xué)重點和教學(xué)難點轉(zhuǎn)化為教學(xué)的主問題，主問題導(dǎo)學(xué)是提高課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化水平的關(guān)鍵策略。在實際的教學(xué)活動中，老師要圍繞教學(xué)的重難點展開教學(xué)活動，精心設(shè)計每節(jié)課的核心問題，起到提綱挈領(lǐng)的作用。四年級上冊有一節(jié)課是《平行四邊形與梯形》，在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了一些問題，因為長方形和正方形的認識是在掌握平行四邊形之前，所以學(xué)生很容易把長方形和正方形歸類為平行四邊形。因此，上第二遍這節(jié)課時，在學(xué)生理解掌握平行四邊形和梯形的特征后，我又設(shè)計如下環(huán)節(jié)：用PPT出示一個信封，問：“猜一猜信封里的四邊形可能是什么圖形？”七嘴八舌的議論后學(xué)生沒有辦法確定。這時增加已知條件：“它的兩組對邊互相平行?！鄙蟛糠只卮鹗瞧叫兴倪呅?，然而拿出的圖形是長方形，追問：“長方形是平行四邊形嗎？”生獨立思考之后進行討論、交流，最后歸

納得出長方形的兩組對邊分別平行，它是特殊的平行四邊形。師進一步追問：“有什么特殊的地方？”生回答它的四個角都是直角。在教學(xué)中我讓學(xué)生把它和一般的平行四邊形進行對比，尋找出共同的地方之后同桌兩人相互說一說，最后板書出長方形是特殊的平行四邊形。在整個學(xué)習(xí)過程中，始終都圍繞著“長方形和正方形是平行四邊形嗎？有什么特殊的地方？”這兩個核心問題在進行學(xué)習(xí)。像這樣，讓學(xué)生時刻處于核心問題的情境中探索知識的過程，正是提高教學(xué)的有效策略。自學(xué)是學(xué)本教學(xué)的起點，主問題的設(shè)計不僅關(guān)系到自學(xué)的質(zhì)量，同時還能為后面的互學(xué)、展學(xué)奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)教育是孩子教育的起點，學(xué)會自學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起點。作為老師，授之以魚不如授之以漁，不僅要教會學(xué)生知識，更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

李常明講座總結(jié)第12篇各位家長、同學(xué)們大家上午好。

歡迎大家在百忙之中抽出時間來參加我們啟迪巨人管莊校區(qū)舉辦的《中考專家講座》。我是今天的主持人xx。你們的到來讓我們感受到你們對孩子的關(guān)心及對我校教育教學(xué)工作的信任、理解和**，正是因為有了你們的理解和**，我們的工作才能做的越來越好。

我看在坐的各位家長絕大部分都是我們管莊校區(qū)的老朋友，當(dāng)然也有部分家長第一次光臨，對學(xué)校不是特別了解。我給大家簡單的介紹一下啟迪學(xué)校。啟迪學(xué)校成立于94年，今年是第21個年頭。在**大概200家分校，全部采用直營模式。從學(xué)前班到高三所有年級段的所有文化科目以及文體藝術(shù)課程都可以學(xué)習(xí)。均有一對一和班課兩種形式。20xx年底學(xué)校成功注入清華基因，與清華啟迪強強聯(lián)合，開創(chuàng)教育行業(yè)新篇章。啟迪學(xué)校在管莊有三個校區(qū)分別是：管莊西里校區(qū)（班課小學(xué)階段）、建東苑校區(qū)（班課初高中）、柏林愛樂東門校區(qū)（一對一）。

一、下面我宣布一下會場紀律：

1、手機調(diào)為震動或靜音。

2、講座期間請不要隨意走動。

3、講座設(shè)有互動答疑環(huán)節(jié)，如有問題的家長可以在此環(huán)節(jié)**。今天的講座大概2個小時分為四個環(huán)節(jié)：

首先由劉志強老師為大家講解理科中考**，第二個環(huán)節(jié)是幸運大抽獎，第三是張蔚然老師為大家講解文科中考**，最后是互動答疑環(huán)節(jié)。

那么讓我們以熱烈的掌聲歡迎啟迪學(xué)校升學(xué)考試研究中心**劉志強老師劉老師。

感謝劉老師的精彩講解，相信大家跟我一樣受益匪淺。

二、抽獎環(huán)節(jié)

下面我們馬上進行第二個環(huán)節(jié)：幸運大抽獎。

獎品設(shè)置：

三等獎3名，獎品為LED讀書器

二等獎2名，獎品為籃球或羽毛球拍

一等獎1名，環(huán)保自行車和價值1200元的一對一查漏補缺專屬課程。

有請劉志強劉老師為我們抽出三等獎?wù)埆@獎的學(xué)生家長與劉老師合影留念。

有請王園園劉老師為我們抽取二等獎?wù)埆@獎的學(xué)生家長與劉老師合影留念。

有請張蔚然張老師為我們抽取一等獎?wù)埆@獎的'學(xué)生家長與張老師合影留念。

激動人心抽獎環(huán)節(jié)到此結(jié)束。

未拿到獎品的家長不要遺憾