標(biāo)準(zhǔn)書信范文-1

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第1篇標(biāo)準(zhǔn)書信范文第1篇在高考中，書信作文是一道必考題。寫好書信，不僅能獲得高分，還能顯示出考生的語言表達(dá)能力和情感體驗。以下是寫好高考書信的一些技巧和經(jīng)驗。

寫好高考書信要注意禮貌用語、多練習(xí)、真誠表達(dá)、注意語言表達(dá)等，只有通過不斷地練習(xí)和總結(jié)，才能寫出一篇好的高考書信。

-傳遞真情實感的信函，是書信節(jié)最重要的主題之一

-通過書信表達(dá)感激之情，可以給收信人帶來力量和溫暖

-書信節(jié)是一個傳遞正能量的節(jié)日，讓我們用信紙傳遞幸福和感恩

-在這個數(shù)字社會，人與人之間的距離變得越來越遠(yuǎn)，而書信卻可以讓我們更加緊密地聯(lián)系在一起

-用心編寫的信函不僅可以讓收信人感受到你的真誠，也是對自己思考和表達(dá)能力的提升

-寫信不僅是一種交流方式，更是一種心靈的寄托和釋放

-在這個節(jié)日里，不妨嘗試寫一封信給自己，傾訴內(nèi)心的感受和想法

-手寫信件不僅顯示出你的紳士風(fēng)度，也可以展示你的個性和風(fēng)格

-借助數(shù)字工具可以提高書信的效率和便利性，但記得保留傳統(tǒng)的信紙和郵票，以體現(xiàn)傳統(tǒng)書信的溫馨和浪漫

在現(xiàn)代社會中，書信的地位已經(jīng)不如以前那么重要了。但是書信節(jié)告訴我們，書信作為一種傳遞真情實感的交流方式，依然值得我們?nèi)L試和堅持。寫信不僅可以傳遞感激之情，也是一種心靈的寄托和釋放，更可以提高自己的思考和表達(dá)能力。在這個書信節(jié)里，用心嘗試寫一封信，或者收到一封信，讓我們感受到人與人之間真正的融洽和溫暖。

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第2篇尊敬的劉老師:

您好!

時間過得真快,這個學(xué)期將要結(jié)束了.經(jīng)過這個學(xué)期與你的接觸,我對你有了更深的了解.您是我最崇拜的老師,但是在許多事中,我覺得您上課是令我印象最深的..

不知您是否正在整理學(xué)生的作業(yè),我記得您上每一節(jié)課都教我們推敲出每個節(jié)斷的意思,使我們更加深層地理解,例如:你在第10課<<月光曲>>的第9自然段,推敲出窮姑娘十分熱愛音樂,能聽得出是貝多芬彈的.貝多芬知道遇上了知音.您上課上得有聲有色.特別是您布置的作業(yè)不是很多,光是讀和背就占了大半部分.

您改作業(yè)真是快,您每天都在辦公室里批改作業(yè),50篇作文,你用一節(jié)課就批改完了,而且每一篇都幫他們修改了許多.可見,您真是“神速”.

工作的時候,您可真辛勤我們每天掃地掃得很晚,心想您必定是回家休息了.但是,我們經(jīng)過您的辦公室見到您正批改著作業(yè),這時,我感動得留下了眼淚,真想對您說:“老師,您辛苦了.”您的教育真好辦法.如果是較容易的題就叫較差的同學(xué)回答,難的叫好的同學(xué)回答,這使我們?nèi)喽加绣憻挼臋C(jī)會.您有一點不同,就是有時和差生“談一談”,給他們布置少一點作業(yè),其它的老師只會給他們拼命地叫作業(yè).您像母親一樣關(guān)愛學(xué)生們.

人無完人,您也有缺點的時候.一次,我們上<<燕子>>這篇課文,您把“五線譜”讀錯音,明明是“五”,您都讀成“無”,使得我們?nèi)嗪康馗阕x,您還把“八”讀成“拔”使我們?nèi)喙笮?老師,我覺得您應(yīng)該把讀錯的字記在一本本子上,認(rèn)真拼讀好.但是,我給您建議一點,注意讀錯字,也要注意身體.畢競身體是工作的必須.

老師,您似春蠶,似蠟燭,用您的每一根絲,使我們變得更努力,您為我們嘔心瀝血,我永遠(yuǎn)都望不了,您的精神永遠(yuǎn)激勵著我前進(jìn).

敬禮!

您的學(xué)生：xxx

年月日

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第3篇怎么寫推薦信

使用有單位臺頭的`信箋（中文字頭也可），不必蓋章。如信箋上無英文地址，則必須在信中注明地址和電話。

推薦信要有推薦人的姓名、職位和簽名。

每一份工作的時間段一定要寫清楚起始年月，務(wù)必要與申請表上的一致。

移民局規(guī)定，推薦信要詳細(xì)(detail)列出工作職責(zé)(duties/responsibilities)和你的主要課題。

盡量多用專業(yè)名詞和術(shù)語，推薦信越詳細(xì)越好。

信中要寫明你的職業(yè)(occupation)，職業(yè)名稱要與申請表上一致。職業(yè)名稱(如：chem。ngineer，programmer)不同于職稱或職位(如：manager，professor，visitingscholar)。

加拿大目前不招收lecturer，professor，大學(xué)講師、教授必須寫清是哪方面的專家，例如：物理學(xué)家，必須有70%的時間用于科研，教書時間不應(yīng)超過30%。

移民局可能會在申請期間電話詢問推薦人。因此推薦人要選自己人，作好應(yīng)對準(zhǔn)備。

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第4篇小溪姐姐：

你好!

現(xiàn)在已經(jīng)到了冬季，咱們的家鄉(xiāng)又變成了銀色的世界。加拿大那里的氣候怎么樣?也很冷嗎?聽媽媽說，你下個月就要回國了，到時請你一定到我家來，好嗎?

我還在繪畫班學(xué)習(xí)呢。前幾天，我的一幅畫在“中美少年兒童環(huán)境美術(shù)書法攝影比賽”中得了一塊銀牌，為學(xué)校爭了光。頒獎會上，校長親手把銀牌掛在我的脖子上，別提我多高興了。

以上說的是我的成績。我還有些不足之處，比如說英語，我的口語總是不好。如果你下個月能回來，好好教教我那該多好啊!好了，就談到這吧。盼你早點回來。

祝你：

身體健康!

你的表弟：張釗

20xx年9月29日

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第5篇情書書寫的普通格式有二：一為橫行，一為直行。凡是愛情的程度還未達(dá)到成熟時，互相來往的情書，當(dāng)求其格式較為普通一點為佳。

但是，這種橫行或直行的寫法，亦應(yīng)該字行布置得齊整美麗，茲將其分排法及適用性分述于后：

（1）橫行的：

橫行的書信，切不可用文字把整張紙都鋪滿，務(wù)須在四周留一些空白，俾增加整封信上的美觀。

（2）直行的：

直行寫法，惟其字行的編排格式，亦須四周多留空白，以增加光潔美觀。

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第6篇親愛的污染先生：

你好!聽說你最近處境較為艱難，各地政府都在懲治你：馬路上要減少汽車的尾氣排放;各地自愿者自發(fā)組織清潔隊伍，上街宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性;大量植樹，創(chuàng)造綠地;商場拒絕使用一次性塑料袋，餐廳拒絕使用一次性餐具;工廠要減少三廢排放……而且明年第29屆奧運會要在中國北京舉行，人們更是毫不留情地要將你從這片土地上趕走，不讓你參與這激動人心的奧運。唉，你在感嘆時日無多了!

自從人類出現(xiàn)，你就一直陪伴著人類一直走到今天，但是人類卻不知好歹，心不念舊恩地想要把你趕盡殺絕!哎，真是為你感到悲哀啊!我明白，你的夢想是讓整個世界一片陰霾，這是多么偉大的理想啊!但是因為人類的種種阻礙，使你在世間處處不得志，年歲老矣，依舊壯志難酬。何嘗不有蘇軾“持節(jié)云中，何日遣馮唐”之感?

你可知道我的家鄉(xiāng)?——湖城清鎮(zhèn)。歌里面唱得好，“說道清鎮(zhèn)美，高山有好水，百花迎賓客，紅楓留人醉。”這里提到的百花湖和紅楓湖你應(yīng)該不陌生吧?你可是她們的老顧客。

紅楓湖湖域四周遍布紅楓樹，金秋時節(jié)，楓葉似火，湖水輕柔，互襯互耀，故名曰：“紅楓湖”，頗具詩情畫意。但是這樣的風(fēng)景對于你來說簡直是一種刺激。何不將蔚藍(lán)的天空遮上灰暗的幕布?何不來一陣狂風(fēng)，來一場酸雨，讓滿山的紅葉全部落盡，讓所有的枯枝扭曲?何不讓湖面肆意瘋長著藍(lán)藻，讓成群死魚漂浮在綠油油的水面上?湖水散發(fā)陣陣惡臭，然后看著工廠向湖里排放發(fā)黑的廢水，居民往湖面潑一鍋變質(zhì)的菜湯，讓湖水變成聞一多先生筆下的.“也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上繡出幾瓣桃花;在讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。”這是多么壯觀的場景啊!

百花湖更是奇特!湖畔梯田層層，桃紅柳綠，幾間農(nóng)舍，一拱小橋，好一派田園風(fēng)光。湖中有大大小小的島嶼100多個，猶如繁星點點。這些島嶼起伏有致，千姿百態(tài)，形狀各異。那里水質(zhì)清澈碧透，山石嶙峋，常年在島上棲息有白鷺、鴛鴦、湖鷗、野鴨達(dá)數(shù)干只。那茂盛蔥郁的島上植物，那悠閑自在的飛鳥，那清澈碧透的湖水，形成了百花湖獨特而秀麗俊俏的自然景觀。但是你依舊如刺在喉，怎么看怎么也不舒服。于是，讓梯田里寸草不生，讓農(nóng)舍的圍墻坍圮，讓土地裸露出應(yīng)有的貧瘠，讓湖面泛起層層疊疊的白沫，讓怪異的山石上爬滿青苔，讓在湖中島嶼棲息的飛鳥的怪叫刺破死寂的湖水，悲哀地成群地死去。放眼望去，工廠的煙囪高聳直插云霄，煙囪口冒出的滾滾濃煙如諸侯的烽火戰(zhàn)場的硝煙，看那排進(jìn)百花湖的污水如滔滔江水滾滾而來!

紅楓湖、百花湖和東風(fēng)湖被評為4a級旅游區(qū)，是貴陽所謂的“西三湖”。你已經(jīng)游覽過了三者之二，何時你再去參觀東風(fēng)湖?到時記著叫上我，好讓我親眼目睹你的豐功偉績!小生定感激不盡!

時日不多，名人說得好：“要用有限的生命創(chuàng)造無限的價值!”。雖然人類的某些激進(jìn)分子對你進(jìn)行著打擊，讓你稍感力不從心，但是我相信，以你的壯志，以你的威風(fēng)，以你的勢力，再加上全球溫室效應(yīng)，臭氧空洞，酸雨，颶風(fēng)，海嘯，地震，山洪，泥石流等危害的協(xié)助，以及人類對環(huán)境保護(hù)的漠視，你雄霸天下的的那一天很快就會到來!那時，你便可以親歷君王們“君臨天下”之感!看著太陽的光華漸漸暗淡!看著各種文明在自己的股掌間淪落!看著愚昧的人類后悔莫及卻欲哭無淚!看著咆哮的黑風(fēng)肆虐地撕扯著不見天日的世界!看著遍地橫尸臣服于你面前!……何不快哉!

如果人們繼續(xù)如此愚昧下去，我堅信，那一天很快就會到來!只是，只怕你是時日無多。但是不管怎么樣，我都祝你一路走好!

一個崇拜你的學(xué)生：馬雅

XX年×月×日

書信的格式一般由五部分組成

第一部分，稱謂。寫在信箋的第一行，頂格寫，是寫信人和收信人之間的關(guān)系，決定稱呼，稱呼后加冒號，表示后邊有話要說。如尊敬的劉老師：、親愛的爸爸：、王老師：等。

第二部分，正文。這是書信的主要部分，需要詢問、回答或告訴對方的事情都寫在這一部分。正文從第二行開始，一般空兩格書寫。正文部分可分段，常常是一層意思寫一段。書信內(nèi)容可短可長。

第三部分，結(jié)尾。正文寫完后，根據(jù)對方情況和雙方的關(guān)系，寫一句表示祝愿或勉勵的話語作為結(jié)尾。如祝您健康！、此致、敬禮！等。祝你、此致等詞語，可緊接正文寫，也可另起行空兩格寫。健康、敬禮則另起行頂格寫。

第四部分，署名。在書信末尾，署上寫信人的名字或單位名稱。

第五部分，日期。寫信時的年月日，寫在名字和單位的右下角。一般私下通信，只寫月日，不寫年號。

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第7篇尊敬的先生或女士：

您好，我就是XXX，XXX公司的.總經(jīng)理。得知我公司優(yōu)秀員工XXX想要出國深造，我感到十分高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進(jìn)的年輕人就應(yīng)理解良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴校強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀青年。

XXX曾在大四的時候來我公司報告實習(xí)。盡管對業(yè)務(wù)不很熟悉，工作經(jīng)驗相對匱乏。但就是從不服輸?shù)乃豢桃膊环畔聦W(xué)習(xí)的機(jī)會。利于閑暇時光超多閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書籍，虛心向其他員工請教。漸漸地，他開始精通各項業(yè)務(wù)，并取得必須成績。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同事交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在實習(xí)期的出色表現(xiàn)，我公司破例招收他為正式員工(通常我公司不予思考應(yīng)屆畢業(yè)生)。

此刻，做為我公司的一名業(yè)務(wù)精英，XXX工作更加認(rèn)真，負(fù)責(zé)，努力。為所有同事樹立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評為本公司優(yōu)秀員工，并享有高額獎金。

雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的員工即將踏上留學(xué)之途就是我公司的損失，但就是思考到他的前途，我依然毫不猶豫的支持他遠(yuǎn)赴貴校深造。真誠期望貴校能同樣支持他，給他一個提升自我實現(xiàn)夢想的機(jī)會。多謝。

總經(jīng)理：XXX

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第8篇標(biāo)準(zhǔn)書信格式范例_給圣誕老人的一封信700字

敬愛的圣誕老人：

您好！

之所以提前給您寫信，是因為我想您在今年的圣誕之夜實現(xiàn)我的三個愿望。

第一個愿望是希望您能讓全天下窮苦的人們都能過上幸福的生活。每當(dāng)我和爸爸媽媽逛街時，總能在路邊看見許多因為身體殘疾而在乞討的人。每次看見他們，我總會心中一酸：這些人身體本來就殘疾，又沒有家，每天只能去乞討，路邊就是他們的床。這些人當(dāng)中，有年邁的老人，有襤褸的婦女，甚至還有跟我年紀(jì)相仿的孩子——他們應(yīng)該和我一樣呀，應(yīng)該有爸爸媽媽的陪伴，應(yīng)該和同學(xué)一起上學(xué)的……可如今卻不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，他們?nèi)耘f不得不在路邊乞討。在這里，我想請您讓那些路邊乞討的殘疾人、病人恢復(fù)健康，這樣他們就不需要再在路邊乞討了，就可以靠自己的勞動去賺錢，活得更有尊嚴(yán)。

我接著說我的第二個愿望。那就是我的媽媽工作很忙，很少有時間休息，所以也很少陪我。每當(dāng)我看到別的小朋友有媽媽陪伴時，我就會特別羨慕。所以我希望您能讓我的.媽媽，不，讓全天下工作繁忙的媽媽能夠更清閑、更輕松一些，讓全天下的媽媽都能多陪陪自己的孩子，讓我們能快快樂樂地成長！

我的最后一個愿望是希望您能給我一本全面而神奇的書。這本書里不但有科學(xué)知識，有漫畫故事，還有許多令人捧腹大笑的笑話……簡單的說，就是我想看什么里面就有什么——因為我是個愛看書的孩子，經(jīng)常會為了找不到喜歡的書而發(fā)愁。有了這樣一本神奇的書，我就再也不需要為到處找書而煩惱了，就可以把花在找書上的時間用來學(xué)習(xí)，就可以學(xué)到更多的知識了。

圣誕老爺爺，說到這兒，您會不會覺得我要求得太多了呢？不管您能不能看到我的信，能不能理解我的想法，我都希望您能實現(xiàn)我的愿望，給需要幫助的人一點幫助，讓他們活得更加快樂和幸福。

敬禮！

一個普通的中國小男孩：牛田雨

20xx年8月18日

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第9篇怎樣寫推薦信

紙質(zhì)推薦信：推薦信-需函頭紙打印并推薦人簽字老師郵箱

RecommendationLetter

DearSirorMadam,

IamtheteacherofMissLiJueforthecourseofIntroductiontoCulturalIndustry.Asanadvisorguidingherthesiswriting,Ihavepaidattentiontothisbrightandhardworkingyounglady.

IknowthatLiJuewasastudiousstudentwithoutstandingacademicperformance.Inmyclass,MissLiwasanactiveparticipantinansweringmyquestionsclearlyandcorrectlyandjoinedinclassdiscussionpositively.Formyteachinghabit,Ioftenencouragedmystudentstovoicetheiropinioningroupdiscussion.MissLioftengavethepresentationonbehalfofhergroup.Iwasdeeplyimpressedbyherlogicalthinkingandfluentexpression.Becauseofthis,shebecameaformidablecompetitorinCross-StraitHanziDictationCompetitionactingonbehalfofherclass.

Whatimpressedmemostwereherself-confidenceandperseveranceefforts.Lastyear,whenthe8th“ChallengeCup”FujianProvincialEntrepreneurshipPlanningCompetitionwasheldinXiamen,Iencouragedmystudentstoparticipatethecompetition.MissLiwasthefirsttoshowwillingnesstoattendthecompetitionandselectedasateamleader.AfterconductingasurveyinJimei’sancienthousemadefromredbricks,MissLiledherteamcompletingtheirworks“MinnanIntangibleCulturalHeritageWorkshop”.Asheradvisor,Ifoundthatshedemonstratedfullconfidenceandcompetencyinthisresearchconcerninghowtoprotectintangibleculturalheritageanddevelopcommercialvalue.Tomysurprise,sheskillfullycombinedculturalindustrymanagementwithfinancialmanagementandwroteabusinessplanningbook.Asexpected,theteamachievedoutstandingresults.

ThisiswhatIwouldliketoletyouknowaboutMissLi,shehasdetailedplansandaccumulatedcertainsocialexperienceforyourpostgraduateprogram.Iherebyrecommendhertoyouwithfullconfidenceandpledgethatshewillbringhonortoyouruniversity.Ihopeyouwillgiveherachancetostudyinyouruniversity.

Yourssincerely,

LuoChangzhi

DeanofSchoolofCulturalIndustries

XiamenUniversityofTechnology

Email:

Tel:+8615859286578

Address:,LigongRoad,JimeiDistrict,Xiamen,China361000

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第10篇（1）稱呼

情書一開頭，先要寫上稱呼，即寫信人對收信人的稱謂。稱呼很能體現(xiàn)出寫信人與收信人之間的關(guān)系，所以一定要恰如其分，謹(jǐn)防過于熱情或冷淡，使對方產(chǎn)生誤解或引起不悅的感覺，把好事辦壞。

稱呼要在信紙的第一行頂格寫起，既顯得突出、醒目，又表示對對方的尊重。稱呼后面，要用冒號，提示對方注意下面要講的內(nèi)容。然后，另起一行，空兩格，寫上“您好”、“近好”等字樣。

（2）正文

正文是情書的主要內(nèi)容。正文的開頭要在“您好”的下一行空兩格寫起。內(nèi)容可分幾部分，把自己想要說的話寫清楚。一段一段地寫。

（3）結(jié)尾

正文寫完后，要在結(jié)尾處寫上一些表示祝愿的問候語，如“祝你健康獷，、”祝你進(jìn)步“祝工作順利r，、”新春愉快，、“握手，、”再見，、“多保重，、”盼你來信，等等。

（4）署名和日期

在情書結(jié)尾后面，寫上自己的名字，如”你的口口口“或”口口“、”口口口“等。

情書的日期要在名字的下面寫明，特別是寫信的年、月、日，目的是讓對方知道自己寫信的時間。青年人對戀愛之事極其敏感，往往會在情書中的任何一個部位捕捉信息。熱戀中的情人，書信往來頻繁，寫信時間的標(biāo)記更不能疏漏

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第11篇寫信作文

寫信作文（一）

親愛的媽媽：

您好！在十年前的初冬，我降生在我們這個美滿的家庭。從此，你把所有的愛傾注在我的身上，我就是你生命的全部！

媽媽，您在我們家里是最辛苦、付出最多的一個，您不僅在生活上無微不至地照顧我與爸爸，而且從小就教育我，要做一個心地善良、為人正直的人。以前我總覺得您很羅嗦，什么事都要管我，我一點自由也沒有，但現(xiàn)在我明白了，這是您在每件事情上都不忘教導(dǎo)我，是為了我長大后能成為一個對社會有用的人。我影響特別深的是：媽媽為了照管我，而自己卻常常累得腰都直不起來。前幾年，我一到冬天就容易患感冒，而您為了增強(qiáng)我身體的抵抗力，就千方百計的到處打聽治療的好辦法。為了不影響我到學(xué)校上課，好幾次您都是下了夜班不休息，就帶著我趕去上海的醫(yī)院看專家門診。在路上，您叫我趴在您身上睡一會兒，不要累著，還把自己的外衣脫下來蓋在我身上，自己卻不時地看時間，希望早一些到。每次掛號，您都是在凌晨天還沒亮就去排隊了，一直要到9點以后才能輪到看病。這時您自己都已經(jīng)累得筋疲力盡了，眼睛里充滿了血絲，卻還要不斷地安慰我，讓我別害怕、別擔(dān)心?？粗现＞氲纳眢w為我奔波，突然間，我的心里覺得酸酸的，眼淚也在眼圈中打轉(zhuǎn)，想起我以前老對您發(fā)脾氣，現(xiàn)在感到太不應(yīng)該了！

媽媽，您對我的百般疼愛和無微不至的呵護(hù)是無法用語言來表達(dá)的，您的點點滴滴都是我生命的源泉。

在這里讓我深切地對您說一聲：“媽媽，您辛苦了！我以后一定要加倍努力的學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績來報答您的恩情?！?/p>

祝媽媽：

身體健康、長命百歲！

你的女兒：蓉蓉

寫信作文（二）

劉老師：您好！

我妹妹讀二年級，圓圓的小臉，濃濃的彎眉下有一雙明亮、清秀的大眼睛，可愛的小鼻子下有一張愛說愛笑的小嘴。一笑，臉巴上的兩個小酒窩似乎也在望著對方笑。她常常穿一套兒紅外衣，把不胖不瘦、不高不矮的身子裝扮得十分漂亮。妹妹聰明活潑、機(jī)靈大方、禮貌文明。不僅家里人喜歡她，左鄰右舍都喜歡她。

妹妹從讀二年級開始就變了，話也沒有以前多，笑也沒有以前甜，與他人談笑的時間也沒有了。我一直找不到原因。

有一天，我迫不得已問妹妹。妹妹說：“姐，你不知道，教我們的兩個老師好會布置作業(yè)吧！上午、下午上課前有作業(yè)；中午、下午放學(xué)后有作業(yè)；星期天、節(jié)假日放幾天就有幾天的作業(yè)。正如媽媽說的：天天忙得放屁的功夫都沒有?！蔽易呓タ?，妹妹在寫語文課中的生字、生詞。她又說：“你猜老師是怎樣布置作業(yè)的吧？每天寫五課的生字、生詞。生字三遍，組三個不相同的詞；生詞寫三遍，造三個不相同的句子。三遍??！”妹妹說著寫著，我看著想著：難怪妹妹沒有了快樂的。()字也沒有一年級寫的規(guī)范。我又問：“學(xué)習(xí)過的字、詞你會寫、會認(rèn)、會用嗎？”妹妹連忙給我講了幾新學(xué)的字、詞的意思。聽后感覺妹妹不錯。于是我就信口開河地說：“既然掌握了，就可以不做?！泵妹谜f：“老師說的溫故而知新?！?/p>

劉老師，為了妹妹我想了很多很多，也想了很長很長時間。我擔(dān)心，妹妹為圓滿地完成老師布置的那些機(jī)械的、重復(fù)羅嗦的作業(yè)而改變她那聰明活潑、機(jī)智靈活、開放大方的性格特點。我記得你講過：“學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要因為學(xué)習(xí)任務(wù)或老師的面子而壓抑學(xué)生自主的性格的'發(fā)展。否則是不稱職的教師，或者是失敗的教育。”

想到我學(xué)習(xí)的輕松，我妹妹作業(yè)的重負(fù)。劉老師，你從三年級就教我們，我們沒有象妹妹這樣做過作業(yè)，從沒有那個同學(xué)因為作業(yè)而失去自己的快樂。你常常講：“知識通過學(xué)習(xí)，只要掌握了理解了就行。操心的是怎樣利用舊知識去學(xué)習(xí)更多的新知識。”你教我們這幾年，我們班不僅沒有同學(xué)為作業(yè)而犯困和壓抑，而且每次考試與活動競賽都在同年級七個班的前三名。

劉老師，我想請您和我妹妹的老師談一下，把我妹妹和她們的同學(xué)從作業(yè)堆里解放出來。求求您一定幫個忙吧！

學(xué)生：秦智

寫信作文（三）

親愛的楚楚姐姐：

你好！暑假我回老家，很遺憾沒有見到你，聽說你去上海學(xué)英語了，真讓人羨慕。

你還沒有來過海南吧？聽我給你介紹一下我的家鄉(xiāng)東方市吧。我們東方就在海南島的西海岸邊，現(xiàn)在建設(shè)得可好了。以前坑坑洼洼的路面換成了寬闊平坦的水泥馬路，道路兩旁鮮花盛開，綠樹成蔭，讓人心曠神怡。

楚楚姐姐，你還記得“海南省四季如春”這句話嗎？是的，我們東方市終年無霜雪，年平均氣溫才25℃―26℃。因為我們這兒到了冬天都不冷，所以冬天時會有很多人來這兒避寒喲。所以你最好也是放寒假時來玩，我可以帶你去海邊游泳，撿海螺，拾貝殼。如果你怕水涼，我們還可以去泡溫泉。

楚楚姐姐，你可知道？因為我們這兒得天獨厚的溫暖氣候，所以，在冬天這兒還能種植很多水果和瓜菜。香蕉、芒果、海產(chǎn)、瓜菜這四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是我們東方農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勢支撐。你到了這兒，就不愁沒有新鮮水果和海產(chǎn)吃。

我們這兒有很多名勝風(fēng)景區(qū)。例如，大田坡鹿風(fēng)景區(qū)，山青水秀、寧靜和諧，還有可愛溫順的坡鹿；月亮灣海濱風(fēng)景區(qū)，浪白沙細(xì)，一個個高大的風(fēng)車矗立海邊；魚鱗洲風(fēng)景區(qū)，風(fēng)高浪險，沙灘上靜躺著許多美麗的貝殼和光滑的小石子……

這兒不僅環(huán)境優(yōu)美，還有許多特色風(fēng)俗。像端午節(jié)洗龍水就是一例。到了農(nóng)歷五月初五那一天，男男女女，老老少少，幾乎全部人都來到海邊戲水玩耍。據(jù)說這天洗海水可以避邪，帶來好運。這一天，海浪特別大，老遠(yuǎn)你就能聽到巨浪的轟鳴聲。一個大浪打來，可以把一個大人蓋過。你靠海太近，浪會把你卷下去，再把你推回岸邊。這時候洗海水澡那可真是刺激。

楚楚姐姐，聽完我的介紹，你心動了吧？我們?nèi)覛g迎你來海南玩。

祝學(xué)習(xí)順利！

妹妹：雨恬

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第12篇十、4月28日，王老師讓李亮寫一張領(lǐng)條，去后勤處為四年級二班領(lǐng)取元現(xiàn)金，用于同學(xué)們購買慶“五·一”活動獎品，請你幫助李亮寫張領(lǐng)條。篇3：古代寫信祝語

古代書信常用祝頌、問候語并古代書信常識

“順頌商祺”的意思

順：順便;頌：祝愿;商：經(jīng)商;祺：吉祥;順頌商祺：順便祝你工作順利的意思.過去多用于信函的結(jié)尾.祺有吉祥之意。對商人（也指生意人、做買賣的人等）的祝愿一類的意思（但一般不是祝賀）。類似的，還有如“師祺”“文祺”，“近祺”，等.問候祝頌語

書信中說完正事之后，向?qū)Ψ奖硎締柡蚺c祝頌，皆屬禮貌之舉。常見的問候祝頌語有很多，現(xiàn)代的如“向您全家問好”、“祝身體健康”、“祝你進(jìn)步”、“祝你成功”等等。傳統(tǒng)的如給長輩寫信用“敬請×安”或“敬頌崇棋”；如果給平輩寫信，一般則用“即請大安”、“順頌時棋”，假如給晚輩寫信，只用“即頌”、“順問”即可。

古代書信常識

這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

足下古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。

垂鑒賜鑒鈞鑒尊鑒臺鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。

勛鑒道鑒大鑒英鑒偉鑒雅鑒惠鑒對身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。“惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

慈鑒愛鑒雙鑒芳鑒致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，xxx等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒共鑒同鑒用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

道席講席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用為學(xué)生對師長的尊稱。講席、教席，

也是對從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽閱知悉一般用于長對幼、前輩對晚輩的稱呼之后。

啟辭啟辭就是信文的開場白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應(yīng)屬于信件正文的一部分，由于舊時尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現(xiàn)時書信中還常可以看到，所以將此單獨提出，分兩類舉例以供參考：

(1)表示寫信人以誠懇的態(tài)度，請受信人閱讀信文。如：

敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

跪稟者義同“敬稟者”，用于子孫對尊長。即稟者同上。

敬啟者寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對上。

謹(jǐn)啟者謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。

徑啟者徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑?，一般公私書函通用?/p>

拜啟者拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

敬呈者與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對上的公私書函。

懇啟者用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內(nèi)容。

茲啟者茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯敬意。哀啟者向親友報喪的書信用此。

復(fù)稟者用于對尊親或上級的回信復(fù)稟。對平輩可用“再啟者”。

專啟者用于專談某實事的書信。

(2)根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物?；輹钕ぃ缫姽嗜?。幸承明教，茅塞頓開。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。數(shù)獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。臺函奉讀多日，未即修復(fù)，萬望海涵。大札敬悉，稽復(fù)乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來無恙久不晤見，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問，時在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達(dá)覽。

其實，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變?nèi)f化的。從這個意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現(xiàn)在不少人寫信，習(xí)慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。

正文信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般說來，應(yīng)先談?wù)動嘘P(guān)對方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，

可補充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋?，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣?/p>

結(jié)語結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時各界文化人士的書簡中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書短意長，不一一細(xì)說。恕不一一。不宣。不悉。不具。不備。不贅。書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳?？秃蟾T。

請對方回信：

盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候明教。時候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。敬祈不時指政(正)。敢請便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時示下，以匡不逮，無任感禱。

告訴對方不用勞神回信：

謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。答復(fù)對方詢問：請人應(yīng)允：

所請之事，務(wù)祈垂許。以上請托，懇盼慨允。諸事費神，伏乞俯俞(允)。

書信格式

開放分類：格式、書信、注意、要點

例文：（“_”表示空格）

敬愛的XX（或親愛的，等）：

__您好！

__（正文）

此致

__敬禮！

———————————————————————（學(xué)校）

———————————————————————（班級）

_______________________（姓名）

_______________________（日期

又及：（注：手寫書信，在寫完以上內(nèi)容后又想起有內(nèi)容要寫時用）

__（內(nèi)容）

1.書信格式

2.收信人的輩分和寫信的口氣

3.寫信字體（整潔干凈，大方美觀）

4.落款位置和日期

5.寫信目的和立場

6.寫信用紙（Email則可適當(dāng)選擇信紙背景以烘托主題）

7.信件封面格式和收信人尊稱

敬愛的彭老師：

您好！

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，但是，這兩年來，您對我的教會和愛護(hù)卻歷歷在目。一位好老師，可以培養(yǎng)出好的學(xué)生，這句話在你的身上得到了見證。

記得剛來到這個新的班級，面對這個陌生的環(huán)境，面對一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當(dāng)我看到您烏黑靚麗的長發(fā)還有可親的笑容的時候，我一下子就喜歡上了您。

剛開學(xué)，我的字寫得很差。您在第一次的家長會上批評了我?；氐郊?，媽媽嚴(yán)厲的斥責(zé)了我，我的心里難受極了。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評我，害的我在接下來的時間，每天在完成功課后還要花一個小時練習(xí)字帖。不過，后來我才發(fā)現(xiàn)，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進(jìn)步。要是當(dāng)初您沒有批評我，我的字沒有現(xiàn)在的進(jìn)步;要是您當(dāng)初沒有批評我，或許以后的考試會因為字不工整、潦草而失分好多;要是您當(dāng)初沒有批評我，我也許還會被大家嘲笑。在此，我想衷心的謝謝您。

還記得有一次我的考試考砸了，我怎么也不敢把試卷帶回家給父母簽名，就趴在桌子上哭了起來。您發(fā)現(xiàn)了我的不開心，走過來輕輕的拍著我的肩膀，用甜美的聲音對我說：“?迷茫?難過了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點小小的挫折是難不到你的，我相信你?！蔽乙幌耄骸皩Π。F(xiàn)在努力還來得及，我要好好總結(jié)這次考試的失誤在哪里，認(rèn)真復(fù)習(xí)。”結(jié)果，在第二次的考試中，我取得了不錯的成績，感謝您在我失敗的時候鼓勵了我。

短短的兩年時間飛快的過去，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，在這兩年里，我在您的愛護(hù)和鼓勵下正在茁壯成長，在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會用的努力和更優(yōu)異的成績來報答您！

工作順利！天天開心！

您的學(xué)生：悅悅

1、“尊敬的：”或“親愛的，：”（頂格寫，別忘了冒號）

2、（空二格）先向?qū)Ψ絾柡瞄L輩的話：“您好！”，平輩的話“你好！”熟稔的話：“好久不見了！”之類的

3、正文有事說事兒，沒事兒閑扯，反正隨你寫了，每段段首也要空兩格。

4、結(jié)尾格式：“此致（空幾格寫）敬禮”（另起一行，要頂格寫）

5、寫信人署名（靠右）寫信日期（靠右）

內(nèi)容實例：

尊敬的XXX：

您（你）好

正文……（略）

敬禮！

（上兩行也可寫成：祝身體健康?。?/p>

寫信人名字或昵稱

寫信的日期

親愛的趙老師：

你好！

這是我第一次給你寫信，在第一次見你的時候，我對你的印象是，你一定是一個很幽默的人，可是在相處下來的日子里，我知道了你是一個在教學(xué)方面是一絲不茍的人，卻在課堂外是一個非常孩子氣的人。

趙老師我對你的教學(xué)方法覺得很滿意，可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些，那上課一定會更有趣，更深動。趙老師，我是一個對英語很感興趣的人，我對英語的喜歡從一年級就開始了，老師也讓我參加過許多活動，可是在這個暑假里，你讓我知道了英語成績好，也不一定什么都懂了，我還有很多要學(xué)。

你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開始，我就知道了你是一個好老師，對同學(xué)負(fù)責(zé)。趙老師，我相信如果你成為一名教師，一定是同學(xué)們的好老師，因為你的高度負(fù)責(zé)，因為你和其他的同學(xué)很處得來。

當(dāng)我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時，心里很激動，因為周圍的同學(xué)很少會喜歡黑色和紅色，因為他們覺得紅色太艷，黑色太陰郁了，所以當(dāng)我知道老師也喜歡時有點高興。希望以后如果有緣再能見面。

身體健康，天天開心！

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第13篇78天前欄目:散文,15999人讀過tag:書信書信格式書信范文書信格式范文中文書信格式中文書信

書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。在手機(jī)，電話與電腦這些簡單快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用書信來互通信息。

書信格式

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜。書信格式范文：給老師的一封信

尊敬的黎老師：

您好!

時間過得真快啊!一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又快結(jié)束了。通過這一個學(xué)期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內(nèi)容講得很深入、很透徹。辦事情認(rèn)真到位，能夠根據(jù)學(xué)生的特點來進(jìn)行教育。不過，在這些優(yōu)點中，我覺得您最突出的優(yōu)點還是上課上得好。

您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善于引導(dǎo)我們從課文的各個角度去探究，調(diào)動起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認(rèn)為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調(diào)動我們的思維。您很少布置大量“手工勞動”和“重復(fù)勞動”的作業(yè)，你所關(guān)注的重點都是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務(wù)”。

你做事情也是按照這個準(zhǔn)則來執(zhí)行的。這也許跟您的性格有很大的關(guān)系，您做事情都是趕前不趕后，比如說，改作文這一方面，53篇習(xí)作，您很快就能改完，而且每一篇習(xí)作還加以詳細(xì)的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是“神速”。

當(dāng)然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無”，害得我們?nèi)嗤瑢W(xué)也胡里胡涂地跟著您讀，您還經(jīng)常把“八”讀成“拔”。聽得我們同學(xué)哄堂大笑。我希望您能夠把您經(jīng)常讀錯的字記下來，多加練習(xí)，在課堂上每當(dāng)讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。

身體健康!

您的學(xué)生：李碩

6月19日

中文書信的內(nèi)容格式

書信分為一般書信和專用書信兩大類。一般書信主要有家庭成員之間的家書類書信，朋友和同事之間的問候類書信、請托類書信、規(guī)勸類書信、借貸類書信、慶賀類書信等。這類書信多用于個人和個人之間。專用書信主要有表揚信、感謝信、邀請信等。這類書信多用于單位與人、單位與單位之間。

書信的5個主要部分

一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。

（1）稱呼。

根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。

（2）正文。

這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。

正文：

正文是信函的主體?？梢愿鶕?jù)對象和所述內(nèi)容的不同，靈活地采用不同的文筆和風(fēng)格。

1、問候語：問候語要單獨成行，以示禮貌。有“你好”、“近好”、“節(jié)日好”等。

2、先詢問對方近況和談與對方有關(guān)的情況，以表示對對方的重視和關(guān)切。

3、回答對方的問題或談自己的事情和打算。

4、簡短地寫出自己的希望、意愿或再聯(lián)系之事。

（3）結(jié)尾。

結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

（4）署名。

在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。

（5）日期。

可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，以便查考。此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的后面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。信寫好了，要寄出去，還必須要有信封。現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)信封是橫寫的。信封上面寫收信人的郵政編碼、收信人地址；中間寫收信人的.姓名；下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。篇三：書信格式

書信格式

開放分類：格式、書信、注意、要點

例文：（“_”表示空格）

敬愛的xx(或親愛的，等）：

＿＿您好！

＿＿（正文）

＿＿敬禮！

―――――――――――――――――――――――（學(xué)校）

―――――――――――――――――――――――（班級）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期

又及：（注：手寫書信，在寫完以上內(nèi)容后又想起有內(nèi)容要寫時用）

＿＿（內(nèi)容）

1.書信格式

2.收信人的輩分和寫信的口氣

3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀)

4.落款位置和日期

5.寫信目的和立場

6.寫信用紙(email則可適當(dāng)選擇信紙背景以烘托主題)

7.信件封面格式和收信人尊稱

書信寫作格式

書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

1．稱呼

也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。（具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細(xì)則：

（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。

（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“xx委員會”、“xx公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。

如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

2．正文

正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。

接下來便是正文的主要部分――主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。

3．結(jié)尾

正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）

結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：

（1）在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。

4．署名和日期

在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

文言書信格式舉要

稱謂后附提稱語，用于文言書信，如，運使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開

河書》)、虹生十四兄親家年大人情右(龔自珍《與吳虹生書》)；再如，某公道席、某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等?，F(xiàn)將常見提稱語列表如下：

這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

足下古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。垂鑒賜鑒鈞鑒尊鑒臺鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱

語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。

勛鑒道鑒大鑒英鑒偉鑒雅鑒惠鑒對身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信?！盎蓁b”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

慈鑒愛鑒雙鑒芳鑒致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，_等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒共鑒同鑒用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。道席講席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用為學(xué)生對師長的尊稱

。講席、教席，也是對從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也?；ビ谩Ｗ?，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽閱知悉一般用于長對幼、前輩對晚輩的稱呼之后。

啟辭啟辭，就是信文的開場白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應(yīng)

屬于信件正文的一部分，由于舊時尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現(xiàn)時書信中還?？梢钥吹?，所以將此單獨提出，分兩類舉例以供參考：

(1)表示寫信人以誠懇的態(tài)度，請受信人閱讀信文。如：

敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

跪稟者義同“敬稟者”，用于子孫對尊長。

即稟者同上。

敬啟者寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對上。

謹(jǐn)啟者謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。

徑啟者徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑迹话愎綍ㄓ谩?/p>

拜啟者拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

敬呈者與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對上的公私書函。

懇啟者用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內(nèi)容。

茲啟者茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯

敬意。

哀啟者向親友報喪的書信用此。

復(fù)稟者用于對尊親或上級的回信復(fù)稟。對平輩可用“再啟者”。

專啟者用于專談某實事的書信。

(2)根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示

其實，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變

萬化的。從這個意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現(xiàn)在不少人寫信，習(xí)慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。

正文信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的

第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般說來，應(yīng)先談?wù)動嘘P(guān)對方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋?，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣?/p>

結(jié)語結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊

式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時各界文化人士的書簡中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書短意長，不一一細(xì)說。

恕不一一。不宣。不悉。

不具。不備。不贅。

書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳?？秃蟾T。

請對方回信：

盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候明教。時候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。敬祈不時指政(正)。敢請便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時示下，以匡不逮，無任感禱。

告訴對方不用勞神回信：

謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。

答復(fù)對方詢問：

辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠(yuǎn)承下問，粗述鄙見，尚希進(jìn)而教之。

上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。

請人應(yīng)允：

所請之事，務(wù)祈垂許。以上請托，懇盼慨允。諸事費神，伏乞俯俞(允)。表示關(guān)書信格式切：表示感謝之情：

諸荷優(yōu)通，再表謝忱。多勞費心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。

祝辭祝辭，就是書信結(jié)尾時，對收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進(jìn)步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“

祝你”等詞，緊接正文末尾書寫；“近安”、“敬禮”、“進(jìn)步”等詞，另起一行

，頂格書寫。如果祝頌語的文字較多，也可獨立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“祝”、“頒”、“此致”等宇樣獨占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書寫。頂格書寫的祝辭后一般不加標(biāo)點符號。祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用。

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第14篇敬愛的趙老師：

你好！剛見到你的時候，覺得你矮矮的，還戴了副眼鏡，從表面看你很溫和，但實際上我覺得你有點暴躁，還有點兇。在學(xué)習(xí)上，你善于聽取別人的意見，這點很好，不過，你在講課的時候有點悶，有時候會覺得很枯燥，如果能風(fēng)趣、幽默一點，我相信這樣會更好。你的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，這是大家都認(rèn)可的，不過，你在上課時速度太快，有些問題我都還沒搞懂，你就已經(jīng)在講其他的問題了，我希望你能講慢一點。

其實，我覺得你挺好的，你和學(xué)校里的那些老師不同，你把我們看成朋友，跟我們有說有笑，這種事情在我們學(xué)校里是不大可能發(fā)生的，所以我們也把你當(dāng)成朋友，都很喜歡你。還記得剛開學(xué)，剛見到你的時候，我有點討厭這里，還有點討厭你，不過這么長時間下來，要分別了，還有點舍不得，舍不得這里的老師，舍不得這里的同學(xué)，這種感覺有點怪怪的，還有很多我不懂的問題的時候，我會在網(wǎng)上留言，等你來幫我解答?；蛟S前面寫的話有些不太通順，不過請你不要介意，因為這是我的真心話，所以我在這里

祝：早日成家，早生貴子！

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第15篇小結(jié)：正文后祝愿人家的話就是祝愿語。(用紅粉筆板書：祝愿語)這就是與留言條在寫法上的不同之處。

四、學(xué)習(xí)書信的格式。

出示幻燈片(書信實例)，大家看看這五個部分在格式上是怎樣的?

l、這信是誰寫給誰?稱呼的格式怎樣?稱呼后還應(yīng)注意什么?(師生討論，并板書：頂格、冒號)

2、正文部分格式怎樣?(板書：另起一行空兩格)

指名讀正文部分，想想樂樂寫了哪幾方面的內(nèi)容?

重點寫了哪個方面?

小結(jié)：信與一般文章不僅格式不同，而且內(nèi)容也有所不同，

文章要圍繞一個中心寫，而信的內(nèi)容比較廣，可以寫些什么?

請讀懂課文第三段內(nèi)容。

自由讀第三段內(nèi)容，讀后討論。

然后看幻燈實例小結(jié)：這封信中有些是寫學(xué)校里的事，也有寫家里的事，總之，寫信可以寫一件，也可以寫兩件，如果內(nèi)容多，就一方面一方面分段寫，要緊的事寫在前面。

3、祝愿語的格式怎樣呢?先看幻燈，然后讀謹(jǐn)課文第四段內(nèi)容。(讀后討論，并板書：接正文，再另起一行頂格。)最后，教師演示活動幻片，講清楚另一種寫法。

4、寫信人姓名和寫信日期的格式又是怎樣的?

師生討論，并板書：下行右下方、姓名下。

五、課堂練習(xí)。

提供寫有正文的信，其余四部分請學(xué)生按下面要求補寫完整。

4月17日表姐李冬給王明表弟寫信。祝愿語請學(xué)生自己代寫。

六、.寫作指導(dǎo)。

1．分步指導(dǎo)。

①你準(zhǔn)備給哪位同輩寫信?

②你要告訴對方哪些事?

③你想知道對方的什么事?

2．按書信的要求將自己要告訴對方的`事連起來好好想想，

你準(zhǔn)備怎么寫?

3．口頭敘述要寫的信。

評議要求：哪些方面說得好，哪些方面說得不夠好，你認(rèn)為應(yīng)怎么改?

4．學(xué)生寫信，教師巡回指導(dǎo)。

(.總結(jié))針對板書師生共同.總結(jié)，然后提醒學(xué)生以后無論給誰寫信，格式都是一樣的，只是稱呼和祝愿語有所不同。

板書設(shè)計：

給同輩寫信

稱呼頂格冒號

正文另起一行空兩格

祝愿語接正文再另起一行頂格

寫信人姓名下行右下方

寫信日期姓名下

第二課時

教學(xué)要點

1．部分習(xí)作評講。

2．知道信封的書寫格式。

教學(xué)過程

一、回顧信的書寫格式。

二、部分習(xí)作講評。

根據(jù)書信的格式和要求進(jìn)行評價。

三、同桌交流、互改。

四、學(xué)生仔細(xì)修改、譽寫書信。

五、教學(xué)寫信封。

1、自由讀課文中第三部分內(nèi)容，讓學(xué)生搞清收信人的郵政編碼、詳細(xì)地址、姓名寫在什么地方？寄信人的地址、姓名、郵政編碼又寫在哪里？郵票貼在哪里？

2、投影出示文中的信封，師生共同講清信封的書寫要求。

并指出收信人地址和寫信人地址，千萬不要寫顛倒，否則就成了“寄不出的信”。

3、寫好信封。

六、作業(yè)。

把寫好的信寄出去。

《寫信》教學(xué)設(shè)計

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第16篇小學(xué)生與收信人的關(guān)系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如“姑媽”、“舅舅”等，不必寫姓氏；如果不是親屬，則應(yīng)在稱呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“劉海叔叔”等。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如“趙孟彤同學(xué)”、“欣禹妹妹”等。還可以在“稱呼”前加上“尊敬的.”“想念的”等修飾詞語，表達(dá)自己對收信人的某種感情。

稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼后面要加冒號。

二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”后面不能加“們”）。

問候語另起一行，空兩格寫。

三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當(dāng)?shù)匕岩嬖V對方的內(nèi)容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。如果要說的事情不止一件，應(yīng)每件事寫一段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。

正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。

四、祝愿語：正文寫完后，通常要向?qū)Ψ奖硎局戮椿蜃８＃?/p>

另起一行，空兩格寫“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。同學(xué)之間，祝愿語可以寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”之類的內(nèi)容。

五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以注明自己的身份，如“學(xué)生崔琳”、“侄兒宏洋”等。

六、日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應(yīng)寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日后查閱。

寫完信，填寫好信封，貼足郵票，就可以寄出了。

（例文）

xxxx：

你好！

現(xiàn)在已經(jīng)到了冬季，咱們的家鄉(xiāng)又變成了銀色的世界。加拿大那里的氣候怎么樣？也很冷嗎？聽媽媽說，你下個月就要回國了，到時請你一定到我家來，好嗎？

我還在繪畫班學(xué)習(xí)呢。前幾天，我的一幅畫在“中美少年兒童環(huán)境美術(shù)書法攝影比賽”中得了一塊銀牌，為學(xué)校爭了光。頒獎會上，校長親手把銀牌掛在我的脖子上，別提我多高興了。

我每天都要拉小提琴，老師說我還行，有進(jìn)步。我現(xiàn)在已對小提琴入了迷，我決心成為一名合格的小提琴手。

以上說的是我的成績。我還有些不足之處，比如說英語，我的口語總是不好。如果你下個月能回來，好好教教我那該多好??！好了，就談到這吧。盼你早點回來。

你的xx：xx

xxxx年xx月xx日

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第17篇書信一般由稱謂、問候語、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。

我們以劉星給強(qiáng)強(qiáng)的一封信為例作簡單講析。

親愛的強(qiáng)強(qiáng)：

你好!你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲!

最近我們準(zhǔn)備開一次同學(xué)聚會，不知你有時間回來參加沒有。另外，請你幫我到新華書店買一本語文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。

學(xué)習(xí)更上一層樓。

好友：劉星

××年×月×

通過對上文的分析，我們可以拆解出書信的基本格式組成部分：

1.稱謂

在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。

為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而定。

親愛的強(qiáng)強(qiáng)：(同學(xué)之間，關(guān)系親密，可用親愛的)

2.問候語

第二行開頭空兩格寫問候語。

運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。

長者多問候身體，中年人多問候事業(yè)和家庭，青年人多問候愛情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長。

你好!你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲!

3.正文

另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰

語言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難于理解。

最近我們準(zhǔn)備開一次同學(xué)聚會，不知你有時間回來參加沒有。另外，請你幫我到新華書店買一本語文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。

4.結(jié)尾

要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。

一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。

給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”。

學(xué)習(xí)更上一層樓。

5.署名和日期

最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。

根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生×××”、“兒××”等。

好友：劉星

××年×月×日

一般書信寫作注意事項：

1、內(nèi)容要寫得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，耽誤事情。

2、用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。

3、要按照書信的格式寫，信封寫作更要規(guī)范，避免投遞困難。

4、字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩。

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第18篇親愛的奶奶：您好！

每次向您打招呼的時侯，您都會笑瞇瞇的答應(yīng)著，別人都以為我是您的親孫子，其實您是把我從小帶大的保姆奶奶。在我的成長過程中，您給了我許多關(guān)心和愛。

小時候，爸爸媽媽工作忙，沒有時間照顧我，媽媽無奈之下，請你幫忙，您毫不猶豫的答應(yīng)了。每天早晨，您總是在家門口等待著我的到來，天氣好的時候，會帶我去公園，或者找小朋友和我玩。在生活上也是細(xì)心的照顧我，做我喜歡的魚和肉丸子，您還教我講衛(wèi)生，要懂禮貌。因為有你的愛，我快樂的度過每一天。

兩歲時，我該上幼兒園了，離開了您的懷抱，聽媽媽說剛?cè)サ臅r候，您不放心我，經(jīng)常悄悄的去幼兒園看我聽話沒有？有沒有哭鬧？這樣您才放心。我上中班的那一年三八婦女節(jié)，我”逼“媽媽給您買了一束康乃馨，您當(dāng)時高興的說”我這么大的年紀(jì)第一次收到花，而且還是我小孫子送的“。

我長大了，上小學(xué)了，您也老了很多，記得當(dāng)我成為一名少先隊員的時候，您笑得很開心；當(dāng)我被評為三好學(xué)生的時候，您叫我不要驕傲，繼續(xù)努力；當(dāng)媽媽忙的時候，您幫忙照顧我，依然做我愛吃的魚，在您家里，我就想小主人一樣，一切感覺很親切，長這么大，一直把您當(dāng)成我最親的人，您給我的愛是我童年最美好的回憶。

最近，您生病了，不停的咳嗽，我希望您好好的照顧自己，按時吃藥，快點好起來，我想看到您慈祥的'笑臉。

敬禮！

您的孫子：權(quán)俊辰

書信范文（二）

哥哥：你好！

我最近的情況十分好，先和你講一下我們學(xué)校少年社團(tuán)吧！

我們學(xué)校的少年社團(tuán)類型眾多，有圍棋、象棋社團(tuán)，有乒乓球、羽毛球社團(tuán)，還有許多其他項目。我參加的是合唱隊社團(tuán)。而且是校級的，還要去參加比賽呢，每個星期三下午都要去排練。

前幾個星期的星期三，我們都練到五六點鐘，可是指導(dǎo)老師陸老師總是不滿意。于是，她選擇了加班練，每天中午到學(xué)校練習(xí)，再也沒有練到很晚了，不過中午不能玩了，一吃完飯就走了，但是，要比晚上回不了家餓肚子要好。

好了，少年社團(tuán)那些事介紹完了，再和你說一說今天下午的社團(tuán)比賽了。

下午分上半場和下半場，我一共看了兩場比賽，先說說上半場看的吧，那是機(jī)器人足球比賽！他們在拼裝時，我就在一邊看他們拼，我覺得他們拼得好好呀！()十幾分鐘后，他們拼好了。比賽開始了，那兩隊的機(jī)器車子沖上來了。我喜歡藍(lán)隊，果然藍(lán)隊以最快的速度進(jìn)了一球，真厲害！藍(lán)隊同心協(xié)力終于干掉了綠隊。

下半場看圍棋比賽，我們班有四位同學(xué)參加。大家都努力比賽，努力拼搏著?？墒?，高手云集，有很多一年級學(xué)生，已經(jīng)是二段、三段棋手了。我們班的姚程就碰到一位一年級高手，還是輸了。

今天的事已說完，下次發(fā)生有趣的事，我再寫信再告訴你，就等著吧！

學(xué)習(xí)進(jìn)步！

弟弟：方祉衡

書信范文（三）

劉翔哥哥你好：

劉翔你好！我叫華愷元，是個男生，在浦東南路小學(xué)龍陽校區(qū)讀三年級。

奧運會110米跨欄決賽那天，我也看了電視轉(zhuǎn)播，當(dāng)時你站在起跑線上，你那一副興致勃勃的表情，讓我感受到你的胸有成竹。槍聲一響，你就象離弦的箭一樣，沖出起跑點，你一邊跑，一邊跨欄，動作和協(xié)，一點點地與外國運動員拉開距離，終點就在眼前了，你來了個最后的沖刺。你第一個沖過終點，獲得了冠軍，為祖國又添了一塊金牌。那一刻，全場響起了一片歡呼聲，鏡頭中，許多在海外的中國人揮動著五星紅旗為你喝彩。那時，我也高興地從椅子上跳了起來。領(lǐng)獎儀式上，你披著五星紅旗跳上了冠軍領(lǐng)獎臺，那一刻多么激動人心?。∧且豢涛覍⒔K身難忘！

劉翔哥哥，你現(xiàn)在訓(xùn)練得好嗎？報紙上有很多關(guān)于你的消息，我每次都看。你現(xiàn)在是我學(xué)習(xí)的榜樣，在學(xué)習(xí)上我也會學(xué)習(xí)你的拼搏精神。

我還記得你說過一句話：奧運會我一定要破世界記錄。我希望你能實現(xiàn)這句話，再一次奪得冠軍，再一次為祖國贏得金牌，為祖國爭光。

你是上海的驕傲，你是中國的驕傲，你是上海的希望，你是中國的希望，你更是全國13億人口的希望。劉翔哥哥加油吧！

敬禮！

你的朋友

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第19篇寫信詩歌

大樹給小鳥寫信，

說樹很結(jié)實，

快來做窩吧。

井水給人們寫信，

說水很清涼，

快來打水吧。

大山給小河寫信，

說山很青翠，

快來做客吧。

大海給魚兒寫信，

說海很美麗，

快來游玩吧。

月亮給太陽寫信，

說星星寶寶很乖，

請他放心。

蜜蜂給蝴蝶寫信，

叫她別貪玩，

要多多勞動。

媽媽給我寫信，

祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步，

健康成長。

可是我沒有收到信，

誰叫我是郵遞員。

標(biāo)準(zhǔn)書信范文第20篇閨蜜盧盧：

你好!算起我們成為閨蜜，沒有一年，也有半年了吧。也許有人會說：切~才半年，算閨蜜嗎?頂多就好朋友吧。我一聲不吭，我想說：“那個閨蜜不是半年一年走過來的?”

盧盧，還記得我們在2組天天吵著絕交嗎?那時我們真是傻。后來，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，真正的閨蜜是經(jīng)過分分合合卻并沒有絕交，友誼比502膠水還牢固的。盧盧，還記得我們體育課上一邊跑一邊玩游戲嗎?那時真是我最開心的時候，我們從沒拋下對方，一看對方落下了，馬上跑過去：加油~多暖心啊。

盧盧，還