現(xiàn)代家譜人物傳記范文

現(xiàn)代家譜人物傳記范文第1篇現(xiàn)代家譜人物傳記范文第1篇在本學期，老師帶我們?yōu)g覽過了許多的歷史人物，然而，最讓我“動心”的是剛毅果斷的趙普。當我第一次學到這篇課文時，老師曾跟我們說過，趙普為人很正直，不予其他的宰相相提并論，他只讀過論語而就可以幫助宋太祖治理天下，這之中，他的聰明才智讓我刮目相看。喜歡這個人物，當然憑著這點是不夠的。我還欣賞他的冒死薦才，為了國家，甚至是可以犧牲自我，也許，我很貪心，但是我也有一絲的希望如果國家領(lǐng)導中，有這樣性格的人，那中國就可以更加的強大起來，但如今歷史上有這樣的`人才，身為中國人，我很驕傲。

自從認識了這樣的人物，我找回了自己的自信，并且如同趙普一樣，一味的支持自己的決定，相信自己是對的。的確，我認識了太多的歷史人物，就連家喻戶曉的魯迅都沒有像趙普這樣給予我一個人深刻的印象和一種超人的毅力與堅定的意志。可能，如今的社會中，有許多的人都喜歡新時代的歌星、影星，我們稱這些人為偶像。但我卻可以大聲地說，“我的偶像是趙普！”他是我一生的榜樣，他有獨特的魅力，卻可以把我這個在繁華時代生活的富家孩子“迷”得團團轉(zhuǎn)。

我很喜歡的歷史人物肯定很棒吧！其實自己都沒有想過為什么會喜歡歷史人物，因為他的嚴肅剛正讓我更加的去專心致志的做每一件事，因為他的堅強毅力，讓我更加有信心去挑戰(zhàn)下一次的艱難險阻！

現(xiàn)代家譜人物傳記范文第2篇Inthewinterof1953,apowerfuljumpfromaChinesewomanattractedworldattention.

Twenty-year-oldChineseathleteZhengFengrongshatteredthewomen'shighjumpworldrecordwithaleapofmetresinaBeijingathleticmeetonNovember17,1957.

Thenewrecord,thefirstwomen'sworldrecordforthePeople'sRepublicofChina,wasonecentimetrehigherthantheoldmarkheldbyAmericanMildredMcDaniel.

ThejumpalsomadeZhengthefirstAsianathletetobreakaworldtrackandfieldrecordsince1936.

Therecordjump,althoughbyatinymargin,wasdescribedbytheforeignmediaas^v^anexplosivejump^v^becauseitgeneratedChina'sfirstathleticworldrecord.

Dubbed^v^aspringswallowawakeningChinesesports,^v^ZhengsentamessagetotheworldthatChinawasNolongerthe^v^sickmanoftheEast.^v^

BorninthespringcityofJinan,ShandongProvince,Zheng,whostandsatmetres,hasagoodphysiqueandaskillfulscissor----sharpjumpwhichwasseldomseenamongtopjumpersintheworld.

Sheonceleaptmetres,anationalrecordin1963.

Sheclaimedawell-meritedplaceinsportinghistorywhenherachievementwaslistedintheGuinnessBookofWorldRecords.

Duetohercontributiontoathletics,Zhengwasawardedaseriesofhonours.Shewasnamedamongthenation'sgreatestathletesin1984.

現(xiàn)代家譜人物傳記范文第3篇人物傳記作文800字我們很多的時候都會寫人物傳記作文,但人物傳記作文怎么寫呢?下面是由給大家分享的2篇人物傳記作文800字,希望大家喜歡!以往人們提起曹操,我就會聯(lián)想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣,在這里,......

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現(xiàn)代家譜人物傳記范文第4篇MentionLuXun,everyonemaythinkheisafamouswriterandthinkerinourcountry......Or,thinkofhimthoseclassicworks:^v^chaohuaxishi^v^,^v^fromtheBaicaogardentoSanwei^v^thescream^v^and^v^wandering^v^,asLuXun,thosegloriousimagehasbeeningrainedinourhearts,weareleftwithadistantfeeling,withthecontinualexposureofLuXun'sworksandlife,imageLuXunhasanotherdifferentimpression,closetotherealinappearinmyeyes.

LuXuninmyeyesisapassionatepatriot.LuXunsawtheyoungChinesenationalphysiqueisweak,sodecidedtogotoJapantostudythedoctor,wanttomakethenationalphysiquestrong,butreturnedtograduate,torealizetheirideals,didnotexpecttofindthelackisnotphysicalbutmental;sohegaveuptheirschoolcareer,startingwithliterarycreation.Tochangethenationalspirit,thosewhowanttochangethenationalnumbness,ruthless.Later,heledthenewculturemovement,thatis,tomakethespiritofthenationfullyliberated,nottobelockedinbythefeudalforces.Inmyeyes,inordertomakethecountrystrong,national,attimestochangetheircareer,togiveformycountry,thedrawbacksofthecountry,trytochangeandeliminateeverythingforthecountry,thisisatruepatriot;someoneonceaskedLuXun:^v^yousayChinatherearesomanyshortcomings,yournextlifewillbeborninChinese?^v^Andhisanswerisstillsosure.

Inmyeyes,LuXunisaliterarywriterwhocaresforthelowerclass.InLuXun'sworks,therecordsofthesmallandmediumpeopleinthelowsocietyaccountedforthemajority,KongYi,XiangLinsao......Andthesesmallstories,madeadeepimpressioninourhearts,intheselittlefinaltragicfate,Mr.LuXunexpressedalowlevelofpublicsympathy,alsoreflectedtheChinesesocialdarkness,letussighinthetragicfateofthecharactersatthesametime,butalsohavesomeexperiencethevalueandtruth,Mr.LuXunwrotetheselittlecharacters,theauthenticityofthestoryputaside,perhapsitneverhappened,butinfactsomesimilarChinaapieceoflandhappened,thelittleguyistheepitomeofthemassChineselowlayerandsetalargenumberofpeople,storiesintoastructureavividcharacterstragicfate,alsoexpressinfinitehatredofthedarksociety.

Inmyeyes,LuXunisstillagoodfather.InthememoryofhissonZhouHaiying,sometimesherefusedtogotoschool,LuXunfirstpretendedtotakethenewspapertoplay,andthenunderstandthesituation,andthenasktheteacherforleave.WhenMr.LuXunwasseriouslyill,HaiYingsaidtohimeverynight,^v^theMingDynasty.^v^!^v^MrLuXun,stillstrugglingtorespondloudly,showedhisloveforhisson.

LuXun,apatriot,azealouswriterandagoodfather,devotedhiswholelifetothemotherlandanddedicatedhisidealsandcareer.HisworkshaveinfluencedgenerationsofChinese,andthevaluehecreatediseternalandalwaysthenationalspiritintheChinesemind^v^.

現(xiàn)代家譜人物傳記范文第5篇WilliamEdwardBurghardtDuBois(February23,1868–August27,1963)wasanAmericancivilrightsactivist,Pan-Africanist,sociologist,historian,author,andeditor.HistorianDavidLeveringLewiswrote,^v^Inthecourseofhislong,turbulentcareer,W.E.B.DuBoisattemptedvirtuallyeverypossiblesolutiontotheproblemoftwentieth-centuryracism—scholarship,propaganda,integration,nationalself-determination,humanrights,culturalandeconomicseparatism,politics,internationalcommunism,expatriation,thirdworldsolidarity.^v^

ThefirstAfrican-AmericangraduateofHarvardUniversity,whereheearnedhisinHistory,DuBoislaterbecameaprofessorofhistoryandeconomicsatAtlantaUniversity.HebecametheheadoftheNationalAssociationfortheAdvancementofColoredPeople(NAACP)in1910,becomingfounderandeditoroftheNAACP'sjournalTheCrisis.DuBoisrosetonationalattentioninhisoppositionofBookerT.Washington'sideasofsocialintegrationbetweenwhitesandblacks,campaigninginsteadforincreasedpoliticalrepresentationforblacksinordertoguaranteecivilrights,andtheformationofaBlackelitethatwouldworkfortheprogressoftheAfricanAmericanrace.

現(xiàn)代家譜人物傳記范文第6篇一、求真務(wù)實原則

人物都處于不同的歷史時期，接受不同的教育，從事不同的職業(yè)，具有不同的個性，寫好人物傳不是一件簡單的事，在編寫中是無法回避的:必須堅持實事求是，求真務(wù)實的原則，應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場觀點，把人物放在一定的歷史條件下，弄清當時的社會歷史背景，具體問題，具體分析，不要用今天的標準去苛求歷史人物，要公正、客觀地反映歷史的真實面目，既不能溢美，也不要貶低。

二、“三為主”原則

所謂“三為主”的原則，即在編寫人物傳的過程中，要堅持以現(xiàn)代人為主、正面人物為主、人民群眾為主的原則。

以現(xiàn)代人為主，貫通古今，詳今略古，重點記述民主革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期，以及改革開放和市場經(jīng)濟時期的人物事跡和精神風貌。

古代人物，一是本著古為今用、推陳出新的精神，選擇好有學術(shù)研究價值和發(fā)揮教育作用的人物立傳。二是在論述中抓住要點，短小精悍，用更多篇幅記述現(xiàn)代人物。

以正面人物為主，指對社會發(fā)展起推動作用，有貢獻、有影響的人物，是編寫人物傳的重點，要濃墨重彩寫好正面人物，為世人和子孫樹立榜樣。對社會發(fā)展起阻礙作用，劣跡斑斑的反面人物也可以寫，比如反動會道門、特務(wù)、叛徒、大土匪頭子、惡霸等可作反面教材。但只能選擇個別的典型人物進行編寫。反面人物要不要編寫人譜，由家譜編委會商議決定，不一定要統(tǒng)一規(guī)定。

以人民群眾為主，就要防止和避免只寫官職人物現(xiàn)象，要用較多篇幅寫好平凡崗位上作出不平凡事跡的“小人物”充分體現(xiàn)人民群眾創(chuàng)造歷史的智慧和偉大力量。

三、不為生人立傳原則

生不立傳，這是中國史學的一個傳統(tǒng)。立傳，是記述已故傳主一生的事跡，對傳主的一生作出評價。人的一生是發(fā)展變化的，前半生是好的，或許下半生就犯了重大錯誤，反過來，前半生有了重大錯誤，后半生又能幡然悔悟，痛改前非，為國家和人民作出了貢獻。生之人處在發(fā)展變化之中，為其一生難以評價，只有蓋棺定論。給生人立傳，不易正確評價功過，容易產(chǎn)生偏差，撰寫人也會顧慮重重，難以秉筆直書。不為生人立傳，“這個做法比較穩(wěn)妥，可以避免或減少修譜工作中帶來的人為的困難和麻煩，更為重要的是便于求真務(wù)實”，準確反映人物的真實面貌，塑造真實可信的人物形象。

現(xiàn)代家譜人物傳記范文第7篇每個人一定都有自己喜愛的歷史人物，當然我也不例外。你們一定驚奇，我的歷史偶像是誰？李世民？武則天？劉邦？其實這些都不是，我最喜歡的歷史人物是抗金名將：岳飛。

我為什么喜歡岳飛？讓我為大家講講吧！

岳飛出生在一個農(nóng)民的家庭。童年時候，他跟從名師學習武藝，能左右開弓，并成為一縣無敵擊劍手。他還精通兵法，喜歡學習歷史。南宋初，他參加了北方人民組織的抗金隊伍“八字軍”后來到開封，受到南宋老將宗澤的賞識。由于他的勇敢和才干，立下多次戰(zhàn)功，很快升為一支軍隊的將領(lǐng)。岳飛的軍隊記律嚴明，行軍露宿，只許士兵睡在廊檐下。老老百姓請他們進屋，他們也不進去。老百姓親切的稱呼他們?yōu)椤霸兰臆姟?。岳家軍練兵認真，作戰(zhàn)勇敢，多次以少勝多，在突然受到敵人襲擊時，也不慌亂。金兵懼怕他們說：“推到一座山容易，動搖岳家軍的陣容難??！”

岳飛領(lǐng)導將領(lǐng)收復了建康，在郾城大戰(zhàn)中，岳飛指揮兒子岳云等率軍應(yīng)戰(zhàn)。將士手持刀斧，沖入敵陣，上砍騎兵，下砍馬腿。雙方從下午激戰(zhàn)到天黑，宋軍大獲全勝，追殺金軍幾十里。作戰(zhàn)這樣勇敢的岳飛，怎么不讓人敬佩？

岳飛一生廉潔正直，從不計較個人得失。有人問他：“什么時候天下才能太平？”岳飛說：“文臣不愛錢，武臣不怕死，天下便可太平！”他一生堅持抗金，保衛(wèi)了南宋人民的生命財產(chǎn)，因此受到歷代人民的尊敬。

如此愛自己國家，保衛(wèi)自己國家的歷史人物，那一個人能不喜歡啊？！

現(xiàn)代家譜人物傳記范文第8篇AbrahamLincolnwasborninalogcabininKentuckyonFebruary12,hewasasmallboy,hisfamilymovedtothefrontierofmothertanghthimtoreadandhadverylittleformaleducation,buthebecameoneofthebest-educatedmenoftheGreatWest.

WhenLincolnwasayoungmanhisfamilymovedtothenewstateofhadtoearnalivingatanearlyage,butinhisleisuretimehestudiedsoonbecameoneofthebest-knownlawyersinthestatecapitalatSpringfield,washerethatLincolnbecamefamousforhisdebates①withStephenonthesubjectofslavery.

In1860,LincolnwaselectedPresidentoftheUnitedwasthecandidateofthenewRepublicanpartyopposed②thecreation③ofnewslaveafterhiselection,someoftheSouthernstateswithdrew④fromtheUnionandsetuptheConfederateStatesofactionbroughtontheterribleCivilWarwhichlastedfrom1861to1865.

OnJanuary1,1863,duringthewar,LincolnissuedhisfamousEmancipationthisdocument,Lincolnproclaimed⑤thatalltheslavesinthesecedingstatesweretobefreefromthat1865,afterthewarended,theThirteenthAmendmentwasaddedtotheConstitutionoftheUnitedamendmentputanendtoslaveryeverywhereintheUnitedStates.

Earlyin1865,theCivilWarcametoanendwiththedefeatoftheSouthbytheafewdaysaftertheendoftheWar,LincolnwasshotbyanactornamedJohnWilkesPresidentdiedonApril14,hisdeath,theworldlostoneofthegreatestmenofalltime.

現(xiàn)代家譜人物傳記范文第9篇在漫長的歷史長河中，總有那么一些人，如明燈，照亮后人的道路；如書籍，留下無窮的知識；如良藥，讓多少處于黑暗中的人們重拾希望。讓我跨越這五千年的歷史，領(lǐng)略這些歷史人物吧。

您豪邁地一揮手，便義無反顧地離開了長安城，您明明胸懷大志，卻不被人賞識，拿筆寫下了豪邁的《將進酒》，面對腐敗的唐王朝，您沒有扭轉(zhuǎn)當朝黑暗權(quán)貴的能力，只能借酒抒情，寫詩。來抒發(fā)內(nèi)心的無限惆悵和豪情。李白，我讀懂了您，讀懂了您的豪邁和灑脫。

您在敵國受辱數(shù)年，為向吳王展示您的忠誠，竟放下帝王的尊嚴，為吳王嘗試糞便來看病。您回到越國，過著布衣平民般地生活，天天躺在木垛上嘗試苦膽，時刻提醒自己不忘國仇與屈辱，在吳王的嚴密盯梢下，組織軍隊，最后滅掉吳國。便有了后人一直稱贊的“臥薪嘗膽”。勾踐，我讀懂了您，讀懂了您的忍辱負重。

您懷著一顆報國之心，卻不被重用，反而被朝廷無情的放逐，看著國家一步步走向衰落，滅亡，卻無力回天，可您心中還牽掛著國與民，只能在紙上宣泄著自己的痛苦，寫下了歷史名篇——《離騷》。屈原，我讀懂了您，讀懂了您的憂國憂民。

在漫漫的歷史長河中，有許多偉大的人物，他們的精神與品德，不正是我們要學習的嗎？不正是我們要去讀懂的嗎？以銅為鏡，可以正衣冠；以書為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。讀懂歷史人物，便是提升自我，便是發(fā)展自我??！

現(xiàn)代家譜人物傳記范文第10篇ZhuGeliang,acharacterheisknowntoeveryfamily,theincarnationofwisdomandpraised.HewasinLiuBeixingFuofHanDynastyindustry^v^theessenceofhisbow,^v^devotedallhislife.Butisitreallyworthwhileforhimtodothis?

LiuChan,thesonofLiuBei,insuccessionafterthedeathofLiuBeibecomeemperorofShu,themilitaryaffairsappointedtoZhuGeliang,hedidnotwhatperformanceisacowardlyandincompetentmonarch,LiuBeiknowsheisnotfittobeking,soinhisdeathbed,heentrustedtoZhuGeliang,letZhuGeliangtohelphimcompletetheRenaissanceHanindustry,whennecessary,canalsobereplaced.ButLiuChan'sincompetent.Inth