法學(xué)專業(yè)論文范文大全(篇一)

法學(xué)專業(yè)論文范文大全(篇一)法學(xué)專業(yè)論文范文大全(篇一)一、前言

二十一世紀(jì)的人類社會，是一個以競爭為主旋律的充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會。而競爭的主題正是“知識”、是“人才”。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不得不時刻做好準(zhǔn)備掌握這種難得的機(jī)遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃便理所當(dāng)然地融入到了我們的生活中。為了充實(shí)有意義地走過四年的大學(xué)生活，用堅(jiān)定、自信和執(zhí)著的追求代替茫然、恐懼和無知。我想，只有明確自己的職業(yè)理想并為之不懈的努力，當(dāng)我們走出校園踏入社會的時候才會有立足之地。因此，我決定從現(xiàn)在開始做一個有準(zhǔn)備、有目標(biāo)、有方向的大學(xué)生，系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、設(shè)計(jì)自己的人生藍(lán)圖。我相信，有了規(guī)劃和目標(biāo)才會有勝利在握的喜悅。

二、自我分析

作為一名日語專業(yè)的大一學(xué)生，我已經(jīng)匆匆走過了一年的大學(xué)生活。性格活潑開朗，并且擅于言談。業(yè)余時間喜歡看書、聽音樂、寫文章(尤其是散文類的文章)。樂于觀察生活，并且習(xí)慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動以及自己感興趣的東西。做事講求腳踏實(shí)地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢。待人和善，尤其是對自己的老師以及前輩，因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受。

往往對于身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的優(yōu)勢在于，我能夠經(jīng)常對身邊的事進(jìn)行總結(jié)和反思，從他人以及自己的身上獲得對自己前進(jìn)和成長極具好處的東西。有很好的團(tuán)隊(duì)精神，這是我在集體生活以及校園活動中比較活躍的法寶之一。但是，偶爾缺乏勇氣的性格也同樣會使我面對不必要的失敗和挫折，甚至喪失難得的鍛煉和展示的機(jī)會。我來自于農(nóng)村，和其他生活在城市中的同學(xué)相比，我的生活條件并不是很好。

父母把他們的辛苦凝結(jié)成對我的殷切期望，因此，我的身上除了有自己的人生理想之外，還一樣有父母及全家的期望，我沒有理由不努力實(shí)踐、努力進(jìn)取。也正是有全家人的支持，我才能順利堅(jiān)強(qiáng)地一個人走到現(xiàn)在。有時面對著自己周圍衣著華麗的同學(xué)的時候，也會有一點(diǎn)小小的自卑。并且，經(jīng)常多愁善感，對周圍的一切充滿感慨。

三、解決自我分析中的劣勢

根據(jù)自我分析所得出的結(jié)果，我缺乏勇氣、偶爾自卑、多愁善感的性格必須盡快得到解決。因此，在自己的學(xué)習(xí)之余要多參加類似于校園辯論、模擬法庭、音樂舞會等要求自己在人前踴躍表現(xiàn)自己的活動，在活動的過程中達(dá)到鍛煉自己的勇氣的沒目的。另外，努力改掉自己自卑的壞毛病，養(yǎng)成自信待人、自信做事的好態(tài)度。樂觀的面對自己周圍的事情，快樂精彩的生活。

四、專業(yè)就業(yè)方向及前景

(一)我所學(xué)的專業(yè)(日本語言文化)

在填報志愿的時候，出于對日語及日本文化的好奇我毅然決然的選擇了日語專業(yè)。在如今中日兩國關(guān)系不斷升溫的時候，日語學(xué)習(xí)也逐漸被大家認(rèn)可和接受并且廣泛流傳。隨著學(xué)習(xí)日語的人數(shù)的不斷增加，單純的日語學(xué)習(xí)者在就業(yè)方面已經(jīng)不再具備著其獨(dú)有的優(yōu)勢，我想只有將日語的學(xué)習(xí)與其他專業(yè)的涉獵聯(lián)系起來，我們的才會有更加廣闊的發(fā)展空間。無論是從事日語翻譯、導(dǎo)游，或是就職于日企、從事和中日兩國關(guān)系有關(guān)的各項(xiàng)工作，都需要講日語與其他個有關(guān)方面緊密的聯(lián)系起來，這樣就能夠達(dá)到事半功倍的效果。

(二)我所感興趣的專業(yè)(法學(xué)專業(yè))

自從上高中以來，我對法學(xué)專業(yè)就充滿了興趣，對于律師這個職業(yè)也充滿了向往。但是由于種種原因，高考填報志愿的時候沒能如愿以償?shù)刈哌M(jìn)法學(xué)的懷抱。雖然如此，我對法學(xué)的興趣和愛好并沒有因此而變淺變淡，反而隨著學(xué)業(yè)的不斷推進(jìn)以及知識見聞的不斷增加，我對法學(xué)的渴望和向往的情緒變得更加濃厚了。所以我決定，努力考取法學(xué)研究生。學(xué)習(xí)我喜歡的法律知識。重要的是，我要努力將法學(xué)與我所學(xué)的日語專業(yè)有機(jī)的結(jié)合在一起，充分發(fā)揮我學(xué)習(xí)日語，掌握一門專業(yè)外語的優(yōu)勢。

(三)專業(yè)就業(yè)方向及前景

近年來，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。法學(xué)專業(yè)同樣面臨著這樣的問題。隨著近年來對法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟(jì)、國際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。

根據(jù)我對法學(xué)專業(yè)的了解，它主要是培養(yǎng)能夠從事各種司法工作、律師工作、法律顧問工作等專門法律工作的合格的法律人才，也培養(yǎng)一些具有進(jìn)一步從事法學(xué)研究能力的研究型人才，還培養(yǎng)一些具有良好法律素質(zhì)和相關(guān)學(xué)科知識、在必要時能夠從事其他一些工作的復(fù)合型人才?？傊▽W(xué)專業(yè)的就業(yè)面還是非常廣闊的。

從社會需求來看，法學(xué)大有發(fā)展前景，但不可否認(rèn)的是，相對于經(jīng)濟(jì)類，財經(jīng)類專業(yè)而言，畢竟出路較窄。簡單分析，造成這種就業(yè)困難的因素主要包括以下幾個方面：

一，法學(xué)教育于法律職業(yè)之間存在沖突，法學(xué)學(xué)士、碩士不能立刻從事與法律專業(yè)關(guān)系密切的法官，檢查官，律師，法律顧問等工作，必須通過司法考試，而通過率僅10%、

二，公務(wù)員職位有限，一個崗位有幾十上百個競爭者。

三，轉(zhuǎn)行發(fā)展困難，其他專業(yè)畢業(yè)生有進(jìn)入法律行業(yè)，導(dǎo)致競爭更激烈。

雖然，就調(diào)查顯示，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景并不是十分的樂觀，但是有一點(diǎn)是肯定的，只要將法學(xué)與我現(xiàn)在所學(xué)的日語專業(yè)聯(lián)系起來的話，還是很有優(yōu)勢的。尤其是在與經(jīng)濟(jì)及國際交往相關(guān)的各個方面，仍然有發(fā)展的前景。是一個值得努力的就業(yè)方向。

五、職業(yè)分析

(一)我心中的職業(yè)選擇

在我心中最向往的職業(yè)有三種：

(1)律師，從事與經(jīng)濟(jì)及國際外貿(mào)有關(guān)的各項(xiàng)法律事宜。

(2)翻譯：從事日語翻譯工作，并努力向同聲傳譯的方向發(fā)展。

(3)導(dǎo)游：充分發(fā)揮自己善于言談及日語的優(yōu)勢。

(二)選擇職業(yè)的理由(SWOT分析)

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素劣勢因素。

1、擅于與人溝通交流，交際能力強(qiáng)。

2、在掌握英語的同時，熟練掌握日語。

3、寫作能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。

4、有明確的目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的毅力。

5、為人正值，待人誠懇。

6、擅于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，喜歡觀察生活。

7、具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

8、謙虛謹(jǐn)慎，思想積極活躍。

缺點(diǎn)：

1、缺乏勇氣。

2、偶感自卑。

3、英語基礎(chǔ)較薄弱。

4、過于追求完美。

5、對自己他人要求過高。

6、靈活性有待提高。

外部環(huán)境因素機(jī)會因素威脅因素：

1、社會對小語種人才的需要，增加了就業(yè)的可能性。

2、我國與日本關(guān)系的變化和發(fā)展，更加需要日語人才。

3、中日兩國貿(mào)易往來的增加，需要這樣的人才解決貿(mào)易中的摩擦和糾紛。

4、來自臨近學(xué)校(北大、清華、人大、政法等)的壓力。

5、全國法律及小語種人才的不斷增加。

SWOT總結(jié)：

根據(jù)以上的分析，面對優(yōu)勢與劣勢并存的自身及外部社會條件，必須在學(xué)習(xí)與鍛煉中不斷的提升自己的能力，才能在走上社會以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識并不能滿足內(nèi)在需求，對自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約。重點(diǎn)考慮自己的劣勢，是我的弱點(diǎn)最小化。最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

六、具體行動計(jì)劃

大學(xué)階段：

1、20__-20__年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。

2、20__-20__年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3、努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，掌握熟練的專業(yè)技能，努力培養(yǎng)自己成為專業(yè)翻譯奠定基礎(chǔ)。

4、多多參加各學(xué)校以及社會又關(guān)機(jī)構(gòu)組織的各種與日語及日本文化有關(guān)的各項(xiàng)活動。增加對日語的掌握程度。

5、同時，廣泛的涉獵與法學(xué)專業(yè)有關(guān)的知識。培養(yǎng)和保持自己的法學(xué)興趣，增加對法學(xué)的了解。

6、努力鍛煉自己的法學(xué)素養(yǎng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和素質(zhì)。

研究生階段：

1、在不擱置日語的前提下，努力研習(xí)法學(xué)專業(yè)知識。

2、在學(xué)習(xí)的同時，為研究生生活結(jié)束以后順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。

3、個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

4、生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

七、結(jié)語

以上就是我目前的職業(yè)生涯規(guī)劃，她雖然不夠完美，以后也或許會隨著時間及精力的增加而有所改變，但是我會一直按照這個規(guī)劃努力的踐行自己的理想。這個過程也許是漫長的，也是曲折的，但我會下定決心完成自己的夢想。沒有夢想的人生風(fēng)景是乏味的無吸引力的，既然確定了目標(biāo)，明確了風(fēng)景，就要為裝飾這篇風(fēng)景而努力的奮斗。我有決心，有毅力，更有自信。我相信，我的明天充滿希望。

法學(xué)專業(yè)論文范文大全(篇二)基本信息

姓名：

性別：女

年齡：23

婚姻狀況：未婚

政治面貌：共青團(tuán)員

籍貫：沈陽

現(xiàn)所在地：沈陽

求職意向

意向崗位：法律助理;法律顧問;律師;法務(wù)人員

求職類型：全職

期望月薪：面議

到崗時間：面議

期望工作地點(diǎn)：沈陽

自我評價

本人不怕吃苦，有較強(qiáng)的耐心，面對困難不退縮，遇到不會的事情能夠虛心請教，在我的心里有一句格言：“只有不努力做的事情，而沒有不會做的事情”。

教育經(jīng)歷

2010年9~2014年7東北大學(xué)

專業(yè)：法學(xué)

學(xué)歷：本科

課程描述：法學(xué)專業(yè)性較強(qiáng)，在生活中處處都能觸及到，是一類文科專業(yè)，很好的鍛煉了我的聽，說，寫等等方面的能力。已獲得律師資格證

工作經(jīng)驗(yàn)

2012年7月~2012年8月____檢察院

公司性質(zhì)：行政機(jī)關(guān)

行業(yè)類別：政府公用事業(yè)、社區(qū)服務(wù)

擔(dān)任職位：法務(wù)助理

工作描述：在檢察院實(shí)習(xí)期間，幫助檢察官進(jìn)行整理案卷，自己跟隨進(jìn)行提審、出庭，完成整個案件的全部過程，很好的鍛煉了自己的處事能力、增長了自己的專業(yè)知識，更多的是自己的語言組織能力得到了相當(dāng)高的提升，增加了自信。

個人能力

英語：良好

計(jì)算機(jī)水平：初級

聯(lián)系方式

電子郵箱：

法學(xué)專業(yè)論文范文大全(篇三)引言

一、自我評定

(一)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測評結(jié)果

(二)我的職業(yè)價值觀與職業(yè)興趣

通過我的工作，我希望能盡己所能地去幫助他人，為他人提供多種建設(shè)性的指導(dǎo);同時，對于說教與社會服務(wù)、溝通交際類的工作，我有濃厚的興趣。自我評定如下：本人具有較強(qiáng)的人際溝通能力與協(xié)調(diào)能力，能夠有效地幫助他人，同時可以很好地教育說服他人。鑒于此，我認(rèn)為自己適合于社會服務(wù)和教育指導(dǎo)工作。

“說好話，存好心，做好事?！币恢笔俏沂钢静挥宓淖非?，我希望通過我的職業(yè)能更好地幫助指導(dǎo)他人，為社會文明和公民道德建設(shè)做貢獻(xiàn)。

二、自身現(xiàn)狀分析

(一)就讀學(xué)校--華中師范大學(xué)

我所在大學(xué)是以師范專業(yè)為主的綜合類大學(xué)，具有強(qiáng)大的師資力量。在這里可以學(xué)到許多人文知識，除學(xué)好本專業(yè)外，我還打算輔修英語，以增強(qiáng)自身競爭力。

(三)學(xué)習(xí)專業(yè)--法學(xué)

現(xiàn)代社會一直在渲染就業(yè)難的問題，我認(rèn)為作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該做到“專深博廣，專博相濟(jì)?！保词滓蝿?wù)是學(xué)好自己的專業(yè)知識，精通于心，其次要廣泛涉獵，具有皇冠的視野，最好還和國際接軌。

(三)個人興趣--教育、社會交際、行政管理

三、社會環(huán)境分析

(一)未來期望工作的社會需求分析

1、對于從事教育指導(dǎo)類的社會需求

目前，我國教育人才分布十分不平衡，東南部教育人才基本上達(dá)到了飽和狀態(tài)，而廣大西部地區(qū)教育人才十分稀缺。因此，未來去西部支援是個不錯的選擇。

2、對于從事法學(xué)類的社會需求分析

目前，國內(nèi)法學(xué)專業(yè)人才稀缺，但每年高校輸送的法學(xué)畢業(yè)生過于飽和，能熟練運(yùn)用法律法條的法學(xué)畢業(yè)生稀缺，有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的法學(xué)畢業(yè)生少之又少。單純就國內(nèi)反傾銷法的人才來說，能真正與國際接軌的不出四個人。因此，據(jù)我分析，未來三年內(nèi)，隨著我國社會主義法治的不斷建設(shè)，資深的法學(xué)專業(yè)人士將大受青睞。

(二)淺析企業(yè)期望法學(xué)類大學(xué)生應(yīng)具備的能力

公司名稱簡歷內(nèi)容或招聘要求

三星畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、外語等級(英語、韓語、日語等，英語包括托福、GRE、雅思等)、計(jì)算機(jī)等級、職業(yè)資格證書、自述(獲獎情況、公司文化等)

海爾英語：六級以上，國際貿(mào)易、物流、會計(jì)、管理等專業(yè)要求六級以上計(jì)算機(jī)二級以上，黨員或三好學(xué)生優(yōu)先

由此可看出企業(yè)期望大學(xué)生具備的能力主要包括：

1、外語能力，即外語水平，這是企業(yè)國際化發(fā)展的需求

2、計(jì)算機(jī)水平

3、綜合素養(yǎng)，包括思想政治素質(zhì)、應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力等

4、口頭表達(dá)能力與思辨能力

5、平面交流能力

(四)淺析法學(xué)類女大學(xué)生的社會認(rèn)可程度

非研究型的法學(xué)類女大學(xué)生大部分會在讀完本科或碩士后走向工作崗位，但是目前人才市場的狀況是，一般崗位要求女大學(xué)生具備很好的形象氣質(zhì)，并且對法學(xué)專業(yè)知識要求過高。同樣一份工作，對女生的要求明顯高于男生。由于法學(xué)為紅燈就業(yè)專業(yè)，許多學(xué)姐畢業(yè)后選擇了與法學(xué)并不相干的崗位，如到深圳做銷售等。

我的就業(yè)觀

我的背景

項(xiàng)目基本情況

家庭情況父母都是工薪階層，弟弟正讀高中，家里開支較大，但尚可維持我讀研的費(fèi)用;如果自身能更加努力，也許能申請到保研資格。

自身情況身體素質(zhì)一般，自認(rèn)為不適合奔波勞累的工作，年齡尚小，適合讀研

地域選擇雖然我出生成長在湖北武漢，但在尋找工作上不會考慮地域變化的影響，重在考慮該工作能否給我廣泛的發(fā)展空間，是否有利于我的身心健康。

根據(jù)自身背景分析，總結(jié)如下：

我決定先深造后就業(yè)，在未來三年內(nèi)著手準(zhǔn)備司考和考研，一手抓司考，一手抓考研。平時學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭取學(xué)透專業(yè)法學(xué)知識。提前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)民法、商法等科目，希望能“快刀斬亂麻?！保幌胪享尺t延。另一方面，我來自武漢，又在武漢讀大學(xué)，各方面環(huán)境都較適應(yīng)，這為我的學(xué)習(xí)提供了便捷的條件。在今后就業(yè)方面，不會過多考慮地域(因現(xiàn)今交通已十分便捷)，今后可能會選擇到青島、杭州等宜居城市就業(yè)。

法學(xué)專業(yè)論文范文大全(篇四)法學(xué)院99級法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文情況總結(jié)

教務(wù)處：

法學(xué)院99級法學(xué)專業(yè)兩個班93人已順利畢業(yè)，現(xiàn)將有關(guān)畢業(yè)論文的情況匯報你處。

一、法學(xué)院99級法學(xué)專業(yè)03屆畢業(yè)班為兩個班（1班49人，2班44人），共93人，全部在規(guī)定期限內(nèi)提交了論文，論文的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)校的要求執(zhí)行。由于"非典"的原因，參加答辯的同學(xué)只有13人。參與論文指導(dǎo)的教師為23人，其中高級職稱14人，中級職稱9人，每位老師最多指導(dǎo)學(xué)生5人，最少1人，平均4人。

二、學(xué)生論文的內(nèi)容全部在法律學(xué)科的范圍內(nèi)，涉及到法理學(xué)、憲法、刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法、商法、合同法、公司法、票據(jù)法、保險法、婚姻法、稅法以及國際法等內(nèi)容，覆蓋面較廣。論文題目除極個別外沒有相同的題目。通過老師的評閱，最終共有4位同學(xué)的論文獲得優(yōu)秀，83位同學(xué)的論文獲得良，6位同學(xué)的論文獲得中，1位同學(xué)的論文為及格，沒有不及格的情況。

三、存在的問題

1、由于現(xiàn)在學(xué)生擇業(yè)比較難，論文的寫作時間正與找工作相沖突，因此，勢必會影響學(xué)生安心寫作論文。

2、由于學(xué)生忙于找工作，特別是外地同學(xué)常不在學(xué)校，影響了老師按照規(guī)定對其論文寫作過程的監(jiān)督、指導(dǎo)。

…………余下全文

法學(xué)專業(yè)論文范文大全(篇五)一、前言

二十一世紀(jì)的人類社會，是一個以競爭為主旋律的充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會。而競爭的主題正是“知識”、是“人才”。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不得不時刻做好準(zhǔn)備掌握這種難得的機(jī)遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃便理所當(dāng)然地融入到了我們的生活中。為了充實(shí)有意義地走過四年的大學(xué)生活，用堅(jiān)定、自信和執(zhí)著的追求代替茫然、恐懼和無知。我想，只有明確自己的職業(yè)理想并為之不懈的努力，當(dāng)我們走出校園踏入社會的時候才會有立足之地。因此，我決定從現(xiàn)在開始做一個有準(zhǔn)備、有目標(biāo)、有方向的大學(xué)生，系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、設(shè)計(jì)自己的人生藍(lán)圖。我相信，有了規(guī)劃和目標(biāo)才會有勝利在握的喜悅。

二、自我分析

作為一名日語專業(yè)的大一學(xué)生，我已經(jīng)匆匆走過了一年的大學(xué)生活。性格活潑開朗，并且擅于言談。業(yè)余時間喜歡看書、聽音樂、寫文章(尤其是散文類的文章)。樂于觀察生活，并且習(xí)慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動以及自己感興趣的東西。做事講求腳踏實(shí)地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢。待人和善，尤其是對自己的老師以及前輩，因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受。

往往對于身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的優(yōu)勢在于，我能夠經(jīng)常對身邊的事進(jìn)行總結(jié)和反思，從他人以及自己的身上獲得對自己前進(jìn)和成長極具好處的東西。有很好的團(tuán)隊(duì)精神，這是我在集體生活以及校園活動中比較活躍的法寶之一。但是，偶爾缺乏勇氣的性格也同樣會使我面對不必要的失敗和挫折，甚至喪失難得的鍛煉和展示的機(jī)會。我來自于農(nóng)村，和其他生活在城市中的同學(xué)相比，我的生活條件并不是很好。

父母把他們的辛苦凝結(jié)成對我的殷切期望，因此，我的身上除了有自己的人生理想之外，還一樣有父母及全家的期望，我沒有理由不努力實(shí)踐、努力進(jìn)取。也正是有全家人的支持，我才能順利堅(jiān)強(qiáng)地一個人走到現(xiàn)在。有時面對著自己周圍衣著華麗的同學(xué)的時候，也會有一點(diǎn)小小的自卑。并且，經(jīng)常多愁善感，對周圍的一切充滿感慨。

三、解決自我分析中的劣勢

根據(jù)自我分析所得出的結(jié)果，我缺乏勇氣、偶爾自卑、多愁善感的性格必須盡快得到解決。因此，在自己的學(xué)習(xí)之余要多參加類似于校園辯論、模擬法庭、音樂舞會等要求自己在人前踴躍表現(xiàn)自己的活動，在活動的過程中達(dá)到鍛煉自己的勇氣的沒目的。另外，努力改掉自己自卑的壞毛病，養(yǎng)成自信待人、自信做事的好態(tài)度。樂觀的面對自己周圍的事情，快樂精彩的生活。

四、專業(yè)就業(yè)方向及前景

(一)我所學(xué)的專業(yè)(日本語言文化)

在填報志愿的時候，出于對日語及日本文化的好奇我毅然決然的選擇了日語專業(yè)。在如今中日兩國關(guān)系不斷升溫的時候，日語學(xué)習(xí)也逐漸被大家認(rèn)可和接受并且廣泛流傳。隨著學(xué)習(xí)日語的人數(shù)的不斷增加，單純的日語學(xué)習(xí)者在就業(yè)方面已經(jīng)不再具備著其獨(dú)有的優(yōu)勢，我想只有將日語的學(xué)習(xí)與其他專業(yè)的涉獵聯(lián)系起來，我們的才會有更加廣闊的發(fā)展空間。無論是從事日語翻譯、導(dǎo)游，或是就職于日企、從事和中日兩國關(guān)系有關(guān)的各項(xiàng)工作，都需要講日語與其他個有關(guān)方面緊密的聯(lián)系起來，這樣就能夠達(dá)到事半功倍的效果。

(二)我所感興趣的專業(yè)(法學(xué)專業(yè))

自從上高中以來，我對法學(xué)專業(yè)就充滿了興趣，對于律師這個職業(yè)也充滿了向往。但是由于種種原因，高考填報志愿的時候沒能如愿以償?shù)刈哌M(jìn)法學(xué)的懷抱。雖然如此，我對法學(xué)的興趣和愛好并沒有因此而變淺變淡，反而隨著學(xué)業(yè)的不斷推進(jìn)以及知識見聞的不斷增加，我對法學(xué)的渴望和向往的情緒變得更加濃厚了。所以我決定，努力考取法學(xué)研究生。學(xué)習(xí)我喜歡的法律知識。重要的是，我要努力將法學(xué)與我所學(xué)的日語專業(yè)有機(jī)的結(jié)合在一起，充分發(fā)揮我學(xué)習(xí)日語，掌握一門專業(yè)外語的優(yōu)勢。

(三)專業(yè)就業(yè)方向及前景

近年來，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。法學(xué)專業(yè)同樣面臨著這樣的問題。隨著近年來對法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟(jì)、國際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。

根據(jù)我對法學(xué)專業(yè)的了解，它主要是培養(yǎng)能夠從事各種司法工作、律師工作、法律顧問工作等專門法律工作的合格的法律人才，也培養(yǎng)一些具有進(jìn)一步從事法學(xué)研究能力的研究型人才，還培養(yǎng)一些具有良好法律素質(zhì)和相關(guān)學(xué)科知識、在必要時能夠從事其他一些工作的復(fù)合型人才。總之，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)面還是非常廣闊的。

從社會需求來看，法學(xué)大有發(fā)展前景，但不可否認(rèn)的是，相對于經(jīng)濟(jì)類，財經(jīng)類專業(yè)而言，畢竟出路較窄。簡單分析，造成這種就業(yè)困難的因素主要包括以下幾個方面：

一，法學(xué)教育于法律職業(yè)之間存在沖突，法學(xué)學(xué)士、碩士不能立刻從事與法律專業(yè)關(guān)系密切的法官，檢查官，律師，法律顧問等工作，必須通過司法考試，而通過率僅10%。

二，公務(wù)員職位有限，一個崗位有幾十上百個競爭者。

三，轉(zhuǎn)行發(fā)展困難，其他專業(yè)畢業(yè)生有進(jìn)入法律行業(yè)，導(dǎo)致競爭更激烈。

雖然，就調(diào)查顯示，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前并不是十分的樂觀，但是有一點(diǎn)是肯定的，只要將法學(xué)與我現(xiàn)在所學(xué)的日語專業(yè)聯(lián)系起來的話，還是很有優(yōu)勢的。尤其是在與經(jīng)濟(jì)及國際交往相關(guān)的各個方面，仍然有發(fā)展的前景。

是一個值得努力的就業(yè)方向。

五、職業(yè)分析

(一)我心中的職業(yè)選擇

在我心中最向往的職業(yè)有三種：

(1)律師，從事與經(jīng)濟(jì)及國際外貿(mào)有關(guān)的各項(xiàng)法律事宜。

(2)翻譯：從事日語翻譯工作，并努力向同聲傳譯的方向發(fā)展。

(3)導(dǎo)游：充分發(fā)揮自己善于言談及日語的優(yōu)勢。

(二)選擇職業(yè)的理由(SWOT分析)

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素劣勢因素

1、擅于與人溝通交流，交際能力強(qiáng)

2、在掌握英語的同時，熟練掌握日語

3、寫作能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富

4、有明確的目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的毅力

5、為人正值，待人誠懇

6、擅于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，喜歡觀察生活

7、具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力

8、謙虛謹(jǐn)慎，思想積極活躍

1、缺乏勇氣

2、偶感自卑

3、英語基礎(chǔ)較薄弱

4、過于追求完美

5、對自己他人要求過高

6、靈活性有待提高

外部環(huán)境因素機(jī)會因素威脅因素

1、社會對小語種人才的需要，增加了就業(yè)的可能性

2、我國與日本關(guān)系的變化和發(fā)展，更加需要日語人才

3、中日兩國貿(mào)易往來的增加，需要這樣的人才解決貿(mào)易中的摩擦和糾紛

1、來自臨近學(xué)校(北大、清華、人大、政法等)的壓力2、全國法律及小語種人才的不斷增加

SWOT總結(jié)：

根據(jù)以上的分析，面對優(yōu)勢與劣勢并存的自身及外部社會條件，必須在學(xué)習(xí)與鍛煉中不斷的提升自己的能力，才能在走上社會以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識并不能滿足內(nèi)在需求，對自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約。重點(diǎn)考慮自己的劣勢，是我的弱點(diǎn)最小化。最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

六、具體行動計(jì)劃

大學(xué)階段：

1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。

2、20xx—20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3、努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，掌握熟練的專業(yè)技能，努力培養(yǎng)自己成為專業(yè)翻譯奠定基礎(chǔ)。

4、多多參加各學(xué)校以及社會又關(guān)機(jī)構(gòu)組織的各種與日語及日本文化有關(guān)的各項(xiàng)活動。增加對日語的掌握程度。

5、同時，廣泛的涉獵與法學(xué)專業(yè)有關(guān)的知識。培養(yǎng)和保持自己的法學(xué)興趣，增加對法學(xué)的了解。

6、努力鍛煉自己的法學(xué)素養(yǎng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和素質(zhì)。

研究生階段：

1、在不擱置日語的前提下，努力研習(xí)法學(xué)專業(yè)知識。

2、在學(xué)習(xí)的同時，為研究生生活結(jié)束以后順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。

3、個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

4、生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

七、結(jié)語

以上就是我目前的職業(yè)生涯規(guī)劃，她雖然不夠完美，以后也或許會隨著時間及精力的增加而有所改變，但是我會一直按照這個規(guī)劃努力的踐行自己的理想。這個過程也許是漫長的，也是曲折的，但我會下定決心完成自己的夢想。沒有夢想的人生風(fēng)景是乏味的無吸引力的，既然確定了目標(biāo)，明確了風(fēng)景，就要為裝飾這篇風(fēng)景而努力的奮斗。我有決心，有毅力，更有自信。

我相信，我的明天充滿希望。

法學(xué)專業(yè)論文范文大全(篇六)從筆者多年擔(dān)任學(xué)生論文寫作指導(dǎo)工作及對學(xué)生、同事的走訪、座談情況來看，法學(xué)專業(yè)學(xué)生論文寫作能力現(xiàn)狀不容樂觀。究其原因，主要表現(xiàn)為在論文選題方面失當(dāng)，即選題欠新意與選題或大或小;文獻(xiàn)的收集與整理方面，有的同學(xué)持應(yīng)付心理,僅憑一兩篇論文或一兩本參考書就想完成論文的寫作;有的同學(xué)收集了較豐富的參考資料,卻不會整理利用，不懂取舍，造成材料堆砌、文不對題，甚至引用了錯誤的觀點(diǎn)和理論;語言表達(dá)方面口語化現(xiàn)象嚴(yán)重，有的同學(xué)對概念界定不清，造成相關(guān)法律制度適用條件方面的混亂，甚至得出錯誤的結(jié)論等等，這些問題嚴(yán)重影響了論文的質(zhì)量。而深層次的原因則是傳統(tǒng)的“灌輸式”課堂教學(xué)模式限制了法學(xué)專業(yè)學(xué)生論文寫作能力的培養(yǎng)，因此，應(yīng)當(dāng)予以改革。

法學(xué)專業(yè)論文范文大全(篇七)一研究方向的擴(kuò)展與多學(xué)科、國際化視角的培養(yǎng)

(一)論文選題研究方向的實(shí)證分析:研究方向不全面

(二)原因剖析

法學(xué)本身并非先天獨(dú)立的，作為一門派生學(xué)科，法學(xué)在很長一段時間內(nèi)是依附于哲學(xué)、神學(xué)、政治學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的，這就決定了法學(xué)的發(fā)展需要這些專業(yè)知識的涵養(yǎng)作為支撐。而考察法學(xué)的發(fā)展歷史，也可以發(fā)現(xiàn)任何學(xué)術(shù)拐點(diǎn)的突破、任何學(xué)術(shù)問題的解決從本質(zhì)來看都不能稱作純粹的。因此，法學(xué)教育者在堅(jiān)持法學(xué)理論本身的內(nèi)在邏輯的同時，也應(yīng)當(dāng)注意法學(xué)本身的開放性面向。作為法學(xué)教育的先進(jìn)國家，美國的一些高?！ㄒ斉c哥倫比亞大學(xué)———便率先在對這種理論精英教育進(jìn)行批判的同時，對法學(xué)課程本身進(jìn)行了改革，并吸納相當(dāng)多的經(jīng)濟(jì)法學(xué)家、哲學(xué)家與政治學(xué)家到學(xué)校任教。而與美國對應(yīng)，我國的法學(xué)教育卻體現(xiàn)出很強(qiáng)的封閉性，特別是在本科階段。由于培養(yǎng)目標(biāo)上的差別，本科階段的學(xué)生培養(yǎng)仍要考慮實(shí)務(wù)性問題。因此，在課程教授，特別是在部門法學(xué)教授上仍是遵循正統(tǒng)的教義學(xué)傳統(tǒng)。這種教學(xué)傳統(tǒng)建立在法律制度內(nèi)在的自洽性和合理性基礎(chǔ)之上，具有典型的基礎(chǔ)主義與本質(zhì)主義知識論特征。在此影響下，許多法科學(xué)生，在升入研究生階段后仍然將法律視為孤立的存在，強(qiáng)調(diào)法學(xué)理念的純正性、理論的正統(tǒng)性，疏于將法學(xué)問題置于經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)的語境下進(jìn)行研究，無法從實(shí)質(zhì)化的角度對法律的效果進(jìn)行全面的考量，也無法從宏觀的方面對法律問題進(jìn)行全面的評價。當(dāng)然，排除本科階段的法教義學(xué)影響外，這一問題的發(fā)生也有其現(xiàn)實(shí)與歷史背景。在中國，法學(xué)與法學(xué)教育的發(fā)展有其獨(dú)特的前進(jìn)軌跡與歷史沿革。西方的法學(xué)教育是經(jīng)歷了學(xué)術(shù)的混合化到精細(xì)化的過程而發(fā)展起來的，最終伴隨著法學(xué)的獨(dú)立性而專業(yè)化。而“我國的法學(xué)教育是從一種極為特殊的環(huán)境中發(fā)展出來的，即法律制度長期受到忽視、貶低甚至是被砸爛”。在古代中國，法律只是統(tǒng)治權(quán)威、道德理念、鄉(xiāng)土戒律中的一部分。自近代以來，經(jīng)歷了民國時期短暫而相對繁榮的發(fā)展之后，法律再次受到政治的干預(yù)，法律教育也受到政治意識形態(tài)的影響，而成為政治學(xué)說的附庸與延伸。隨著社會整體的發(fā)展與學(xué)術(shù)環(huán)境的改善，法律學(xué)者與法律教育者的首要任務(wù)自然是擺脫意識形態(tài)的束縛，突破站在政治角度對法學(xué)理論進(jìn)行批判與闡釋的既定思維模式，在構(gòu)建法律科學(xué)完整性與系統(tǒng)性的同時，實(shí)現(xiàn)法學(xué)的獨(dú)立性。在這一過程中，學(xué)者無疑會不自然地透露出對其他專業(yè)知識的過分擔(dān)心?！盀榱瞬恢貜?fù)喪失獨(dú)立性的經(jīng)歷，法律制度和法學(xué)教育對任何外來的暗示或影響都變得特別敏感，一概加以排斥，并最終走向與現(xiàn)代化要求相悖的自我封閉”。而法科學(xué)生(包括我校的法學(xué)理論研究生)也正是在還未擺脫本科階段的教義法學(xué)影響下，加之受法學(xué)研究大環(huán)境熏陶，從而加強(qiáng)了固有的研究思路與學(xué)術(shù)觀念，致使其在論文選題上出現(xiàn)偏頗。

(三)應(yīng)對方案

1.跨學(xué)科教育的提倡法學(xué)研究仍舊不應(yīng)當(dāng)局限于其專業(yè)知識的封閉性內(nèi)涵，而應(yīng)當(dāng)置于社會科學(xué)這一更開放的層次上進(jìn)行研究，對其他專業(yè)領(lǐng)域的知識進(jìn)行借鑒和吸收。這甚至不僅是學(xué)科先進(jìn)性的體現(xiàn)，更是我國現(xiàn)實(shí)的需要。從這個角度上來說，系統(tǒng)的跨學(xué)科教育或是社科法學(xué)教育便顯得十分重要。畢竟，作為一門研究不同學(xué)科體系、知識背景、價值理念下的法律規(guī)則考量標(biāo)準(zhǔn)、評價方式與改良意見的學(xué)科，其為我國法學(xué)的發(fā)展提供了外源性的啟示與多元化的動力。因此，在課程設(shè)置上，這應(yīng)當(dāng)是一個不容忽略的問題。而從現(xiàn)在我校在法學(xué)理論研究生課程設(shè)置的改革趨勢上來看，這無疑為研究方向的擴(kuò)展和跨學(xué)科視角的培養(yǎng)提供了極好的契機(jī)。而導(dǎo)師在引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生時，也應(yīng)當(dāng)提示學(xué)生有針對性地閱讀相關(guān)的著作。當(dāng)然，知識的了解與傳授固然重要，但法經(jīng)濟(jì)學(xué)等跨學(xué)科研究的本質(zhì)特征并非在于這些知識，而在于對經(jīng)濟(jì)學(xué)概念、工具、模型在法學(xué)上的應(yīng)用，即在于研究方法與分析視角的培養(yǎng)。因此，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的開放性研究，絕非意味著以犧牲法學(xué)的獨(dú)立性為代價接受其他學(xué)科的滲透，而是在堅(jiān)持法學(xué)獨(dú)立性的立場上對其他學(xué)科的知識進(jìn)行吸納。所以作為法律教育者，與其擔(dān)心未來統(tǒng)治法學(xué)理性研究的是統(tǒng)計(jì)學(xué)家與經(jīng)濟(jì)學(xué)家②，倒不如擔(dān)心自己淪為所謂的最正統(tǒng)法律理論的“僧侶”的危險。畢竟，學(xué)科的獨(dú)立性的獲得并非單純來自其思維模式與研究方法，而是由其研究對象和理論落腳點(diǎn)來界定。因此，不管怎么說，跨學(xué)科研究還是為法學(xué)的發(fā)展提供了內(nèi)在邏輯之外的另一個理論增長點(diǎn)。而在各種學(xué)科中，經(jīng)濟(jì)學(xué)作為考量制度及制度合理性的學(xué)科，無疑為法律制度的評估提供了一系列新的標(biāo)準(zhǔn)，為法學(xué)理論的完善打開了一個新的視角。因此，通識教育也好，跨學(xué)科研究也罷，都應(yīng)當(dāng)成為我校法學(xué)理論教研室在今后的教學(xué)、培養(yǎng)、指導(dǎo)方面的一個可以有所作為的方向。2.國際視野的培養(yǎng)如果說我校學(xué)生在法經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域選題的缺乏反映的是跨學(xué)科研究的不足，那么在比較領(lǐng)域研究選題的缺乏則在一定程度上反映了我校學(xué)生在法學(xué)國際視野上的局限性。從我校學(xué)生的選題狀況來看，雖然比較法學(xué)已經(jīng)單獨(dú)成課，但顯然學(xué)生對其的重視程度、掌握的知識和研究方法并不樂觀，這必須成為今后我校教學(xué)培養(yǎng)工作的努力方向。同時，需要注意以下兩個問題。首先，處理好法學(xué)知識國際化與本土化的問題。法學(xué)知識的國際性與地方性的屬性爭論由來已久。反映在比較法領(lǐng)域，爭論則體現(xiàn)為到底比較法研究是應(yīng)當(dāng)致力于探尋制度間的共同之處、總結(jié)規(guī)律，進(jìn)行制度層面的協(xié)調(diào)性構(gòu)建，還是應(yīng)當(dāng)將研究重點(diǎn)放在差異性上，承認(rèn)差異存在的合理性?這個問題很難有答案?！捌亍辈坏扔凇捌珡U”，對“國際慣例”的孤注一擲與恪守“中國國情”在本質(zhì)上并沒有區(qū)別。在進(jìn)行比較法研究或教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)摒棄國外立法規(guī)律的先驗(yàn)性，在一致性考察之外也應(yīng)關(guān)注制度上的差異，并對法律秩序、法治環(huán)境進(jìn)行更深入的研究。其次，關(guān)注影響制度發(fā)展的各種因素。比較法學(xué)雖主張研究不同法律體系的制度與原則的比較研究，但其研究對象卻并非局限于此。在單純的制度建構(gòu)給國家法治建設(shè)帶來極大阻礙的同時，法律越多，秩序卻越少。比較法學(xué)者將注意力更多地放在了制度層面的影響因素上。他們或?qū)⒅贫鹊难葸M(jìn)史進(jìn)行整體比較，或?qū)χ贫冗M(jìn)行法律文化層次的研究，或?qū)⒎梢暈樯鐣F(xiàn)象的一環(huán)進(jìn)行考察。因此，在培養(yǎng)、啟示學(xué)生進(jìn)行制度比較的同時，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生探尋出各種制度中的隱藏性基礎(chǔ)與漸進(jìn)性因素。

二論文選題的規(guī)劃與自主性研究

(一)論文選題合理性的考察:部分論文選題大小失當(dāng)

(二)原因分析

1.疏于展開協(xié)作規(guī)劃學(xué)位論文作為獲得碩士學(xué)位的最重要的參考指標(biāo)，并非數(shù)月間便可完成。在撰寫之前，必定會經(jīng)歷長時間的準(zhǔn)備過程。而論文的選題工作更非靠一時興起的靈光乍現(xiàn)就可解決，它需要長時間的知識積累與學(xué)術(shù)沉淀。因此，對論文寫作或是選題的整體性規(guī)劃顯得非常重要。選題工作是一個逐步細(xì)化的過程。其通常包括閱讀積累，及與其銜接的資料搜集、實(shí)證調(diào)查等各個環(huán)節(jié)。而閱讀積累階段是十分重要的，這一過程可以根據(jù)閱讀書目的細(xì)化而劃分為泛讀和精讀兩個階段。這兩個階段并不是孤立，從泛讀到精讀的過程，也是學(xué)術(shù)思維與研究思路清晰化的過程，這兩個環(huán)節(jié)便是靠不斷思維進(jìn)路而串聯(lián)起來進(jìn)行過渡的。思維進(jìn)路的細(xì)化當(dāng)然也意味著研究領(lǐng)域的漸進(jìn)性集中，同時又能實(shí)現(xiàn)對自身的研究能力的動態(tài)性把握，更能保證研究領(lǐng)域與自身能力的協(xié)調(diào)，從而選取出“大小適當(dāng)”且符合自身能力的選題。然而，目前部分學(xué)生忽視了思維進(jìn)路不斷細(xì)化的過程。部分學(xué)生執(zhí)著于泛讀，卻忽視了結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容、學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，以及自身興趣和特長進(jìn)行的研究方向與研究領(lǐng)域的篩選。他們雖然學(xué)識淵博，但知識的生產(chǎn)能力卻令人擔(dān)憂。而另一部分學(xué)生，則會憑自身興趣跳過泛讀而直接進(jìn)入精讀階段，甚至一些學(xué)生出于功利“投機(jī)取巧”式地跳過泛讀環(huán)節(jié)或只是閱讀對泛讀階段書目進(jìn)行評介的“二手資料”，這種所謂的“精讀”自然無法打下牢固的理論功底，文章也就必然空洞。但更關(guān)鍵的問題在于，這兩種極端的閱讀方法是無法實(shí)現(xiàn)對學(xué)術(shù)界的研究現(xiàn)狀的縱向把握的，也就無法選取基于學(xué)術(shù)界現(xiàn)有研究現(xiàn)狀的適當(dāng)?shù)闹黝}。同時，這種思維進(jìn)路上的斷裂也意味著對自身研究能力的怠于開發(fā)，更遑論對自身研究能力的把握了。學(xué)生對研究現(xiàn)狀和自身能力兩個方面均難以把握，也就必然導(dǎo)致文章選題的大小失當(dāng)了。2.自主性研究能力的欠缺有時，選題的大小失當(dāng)并非源于對研究現(xiàn)狀、自身能力的不恰當(dāng)評價，而是在更深程度上暗含著研究生自主性研究能力的欠缺。正是因?yàn)槠淝啡贝祟惸芰?，故而在研究時無法深入，其文章內(nèi)容的構(gòu)成來源要么是針對主題的橫向擴(kuò)展，要么來源于針對主題的周延性論述。當(dāng)然，暫不談閱讀步驟問題。在現(xiàn)行的教育體制下，不只是法科學(xué)生，其他學(xué)科自主研究能力欠缺的狀況也普遍存在。即使身為理論法學(xué)研究生，其所期盼的教育模式仍然是以老師為主導(dǎo)，由老師進(jìn)行在堂的講授，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行法學(xué)知識的單純掌握。在研究生階段，這種單純地進(jìn)行既定、凝固的法學(xué)知識灌輸?shù)慕虒W(xué)模式自然顯得不恰當(dāng)。這種守成式的“一次性”培養(yǎng)模式顯然與以培養(yǎng)研究型人才為宗旨的碩士教育存在理念上的差異。研究生階段的法科教育強(qiáng)調(diào)對知識被動接受之外的學(xué)習(xí)自主性，其目的在于學(xué)生掌握一套多維度的研究方法與分析手段，在對知識進(jìn)行全面掌握的同時，應(yīng)當(dāng)能夠進(jìn)行專業(yè)的分析與發(fā)散的思考，而畢業(yè)論文正是這種自主性研究能力的最好體現(xiàn)。顯然，一些法學(xué)教育者意識到了這一點(diǎn)。畢竟，作為教授或副教授，其對教師的定義當(dāng)然不能局限于知識的“數(shù)據(jù)庫”上。但受傳統(tǒng)的教育模式所限，學(xué)生卻甘當(dāng)學(xué)術(shù)“記憶體”。許多學(xué)生仍然將課堂知識的掌握或?qū)煵贾萌蝿?wù)的完成視為成就其學(xué)業(yè)的唯一途徑，對與之有關(guān)的理論，他們會力求能夠記住，但對與之無關(guān)而同樣重要的知識，卻不進(jìn)行涉獵。久而久之，其研究的自主性便會被磨滅。與之相對，他們的理論體系與知識結(jié)構(gòu)會有極強(qiáng)的依附性，研究視角會顯得日益狹隘，學(xué)術(shù)敏感度也會日益遲鈍，更缺乏處理資料和分析問題的能力。因此，一旦選取內(nèi)涵廣闊、概括性較強(qiáng)的題目，文章的橫向擴(kuò)展性雖廣，但在理論深度上卻有所欠缺。這就是典型的選題“過大”了。而與之相對，“過小”的選題，雖然能在形式上保證題目的新穎性，在形式上體現(xiàn)一定的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，但因其自主研究能力有所欠缺，對此類“精度”較高的題目是難以把握和駕馭的。因此，最后難免落入與選題“過大”同樣的主題分散狀態(tài)。

(三)應(yīng)對措施

三選題的對策性與創(chuàng)新性反思

(一)論文選題內(nèi)容的考察:對策性論文較多

(二)原因分析:創(chuàng)新性誤區(qū)

(三)文章創(chuàng)新性理念的反思

由上文可見，言及對策性選題之所以過多，并非選題本身存在的問題，而是這類選題與研究生的研究能力、學(xué)術(shù)水準(zhǔn)不太相稱，對一般學(xué)生而言難度較大。但能力與水平的一般性卻不能概括才華的特殊性。因此，從這個層面來講，提高研究生的創(chuàng)新能力或許能在堅(jiān)持我校現(xiàn)有培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)之上，輔以上文所提的改進(jìn)途徑，以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)跨學(xué)科研究的視角，以及及時規(guī)劃合理的論文寫作工作，培養(yǎng)其自主性研究能力。那么一篇兼具學(xué)術(shù)創(chuàng)新性和制度建設(shè)影響力的對策性論文也是可以期待的。但這里要所說的是，文章創(chuàng)新性的體現(xiàn)方式是多種多樣的，并非單以針對社會熱點(diǎn)問題的對策性論文的形式出現(xiàn)。在華中師大的董澤芳教授看來，除去這種將選題立基于社會熱點(diǎn)進(jìn)行的全新的理論建構(gòu)式探索外，畢業(yè)論文的創(chuàng)新性還能通過以下9個方面來切入，具體包括:文獻(xiàn)資料的新發(fā)現(xiàn)、觀察問題的新視角、概念術(shù)語的新闡釋、謀篇布局的新思路、研究方法的新探索、學(xué)科知識的新融合、理論觀點(diǎn)的新突破、成果應(yīng)用的新價值，以及論文選題的新高度等。［11］當(dāng)然，受專業(yè)特點(diǎn)所限，以上的創(chuàng)新切入點(diǎn)對法學(xué)理論的研究來說并非都合適。但作為法學(xué)教育者，他起碼有責(zé)任點(diǎn)破這種“隨波逐流”式的對策性創(chuàng)新誤區(qū)。畢竟，這條既有的創(chuàng)新道路似乎太過擁擠了，何況這條路似乎還是最難走的那條。與此同時，導(dǎo)師還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞與評析能力。在閱讀文章時，導(dǎo)師要引導(dǎo)學(xué)生不單單關(guān)注觀點(diǎn)和結(jié)論的提出，還應(yīng)對論證思路和理論脈絡(luò)進(jìn)行梳理。學(xué)術(shù)上的成功并不是以語出驚人的結(jié)論作為標(biāo)簽和符號而引人注目的。理論提出之前的前置研究、思辨探討、智識沉淀同樣具有價值，而不應(yīng)當(dāng)被忽視。這種閱讀能力的培養(yǎng)可以通過開辦讀書會，在讀書心得討論與交流的過程中實(shí)現(xiàn)，也可以通過讀書筆記、筆記摘要的側(cè)重性要求來進(jìn)行引導(dǎo)。四結(jié)語本文以我校法理學(xué)碩士學(xué)位論文選題情況的研究成果為基礎(chǔ)，并與五所大學(xué)法學(xué)專業(yè)教育比較分析與反思出法學(xué)理論碩士研究生在選題過程中暴露的知識理論基礎(chǔ)、實(shí)踐水平、主觀態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際與創(chuàng)新能力等方面的問題。從考察發(fā)現(xiàn)的問題出發(fā)，進(jìn)行反思，并結(jié)合國內(nèi)外的理論研究成果，探索改進(jìn)這些問題的具體路徑，制定出改進(jìn)這些問題的具體措施。這些途徑與措施雖未經(jīng)實(shí)踐之檢驗(yàn)，但其對提高法理學(xué)碩士對論文題目蘊(yùn)含的學(xué)術(shù)價值與實(shí)踐意義的關(guān)注度，提高選題的整體水準(zhǔn)無疑有所裨益。提升法理學(xué)畢業(yè)生綜合運(yùn)用、創(chuàng)新與擴(kuò)展所學(xué)理論與知識的水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)踐問題的能力是法學(xué)教育者不可推卸的責(zé)任。

法學(xué)專業(yè)論文范文大全(篇八)一、前言

二十一世紀(jì)的人類社會，是一個以競爭為主旋律的充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會。而競爭的主題正是“知識”、是“人才”。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不得不時刻做好準(zhǔn)備掌握這種難得的機(jī)遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃便理所當(dāng)然地融入到了我們的生活中。為了充實(shí)有意義地走過四年的大學(xué)生活，用堅(jiān)定、自信和執(zhí)著的追求代替茫然、恐懼和無知。我想，只有明確自己的職業(yè)理想并為之不懈的努力，當(dāng)我們走出校園踏入社會的時候才會有立足之地。因此，我決定從現(xiàn)在開始做一個有準(zhǔn)備、有目標(biāo)、有方向的大學(xué)生，系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、設(shè)計(jì)自己的人生藍(lán)圖。我相信，有了規(guī)劃和目標(biāo)才會有勝利在握的喜悅。

二、自我分析

作為一名日語專業(yè)的大一學(xué)生，我已經(jīng)匆匆走過了一年的大學(xué)生活。性格活潑開朗，并且擅于言談。業(yè)余時間喜歡看書、聽音樂、寫文章（尤其是散文類的文章）。樂于觀察生活，并且習(xí)慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動以及自己感興趣的東西。做事講求腳踏實(shí)地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢。待人和善，尤其是對自己的老師以及前輩，因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受。

往往對于身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的優(yōu)勢在于，我能夠經(jīng)常對身邊的事進(jìn)行總結(jié)和反思，從他人以及自己的身上獲得對自己前進(jìn)和成長極具好處的東西。有很好的團(tuán)隊(duì)精神，這是我在集體生活以及校園活動中比較活躍的法寶之一。但是，偶爾缺乏勇氣的性格也同樣會使我面對不必要的失敗和挫折，甚至喪失難得的鍛煉和展示的機(jī)會。我來自于農(nóng)村，和其他生活在城市中的同學(xué)相比，我的生活條件并不是很好。

父母把他們的辛苦凝結(jié)成對我的殷切期望，因此，我的身上除了有自己的人生理想之外，還一樣有父母及全家的期望，我沒有理由不努力實(shí)踐、努力進(jìn)取。也正是有全家人的支持，我才能順利堅(jiān)強(qiáng)地一個人走到現(xiàn)在。有時面對著自己周圍衣著華麗的同學(xué)的時候，也會有一點(diǎn)小小的自卑。并且，經(jīng)常多愁善感，對周圍的一切充滿感慨。

三、解決自我分析中的劣勢

根據(jù)自我分析所得出的結(jié)果，我缺乏勇氣、偶爾自卑、多愁善感的性格必須盡快得到解決。因此，在自己的學(xué)習(xí)之余要多參加類似于校園辯論、模擬法庭、音樂舞會等要求自己在人前踴躍表現(xiàn)自己的活動，在活動的過程中達(dá)到鍛煉自己的勇氣的沒目的。另外，努力改掉自己自卑的壞毛病，養(yǎng)成自信待人、自信做事的好態(tài)度。樂觀的面對自己周圍的事情，快樂精彩的生活。

四、專業(yè)就業(yè)方向及前景

（一）我所學(xué)的專業(yè)（日本語言文化）

在填報志愿的時候，出于對日語及日本文化的好奇我毅然決然的選擇了日語專業(yè)。在如今中日兩國關(guān)系不斷升溫的時候，日語學(xué)習(xí)也逐漸被大家認(rèn)可和接受并且廣泛流傳。隨著學(xué)習(xí)日語的人數(shù)的不斷增加，單純的日語學(xué)習(xí)者在就業(yè)方面已經(jīng)不再具備著其獨(dú)有的優(yōu)勢，我想只有將日語的學(xué)習(xí)與其他專業(yè)的涉獵聯(lián)系起來，我們的才會有更加廣闊的發(fā)展空間。無論是從事日語翻譯、導(dǎo)游，或是就職于日企、從事和中日兩國關(guān)系有關(guān)的各項(xiàng)工作，都需要講日語與其他個有關(guān)方面緊密的聯(lián)系起來，這樣就能夠達(dá)到事半功倍的效果。

（二）我所感興趣的專業(yè)（法學(xué)專業(yè)）

自從上高中以來，我對法學(xué)專業(yè)就充滿了興趣，對于律師這個職業(yè)也充滿了向往。但是由于種種原因，高考填報志愿的時候沒能如愿以償?shù)刈哌M(jìn)法學(xué)的懷抱。雖然如此，我對法學(xué)的興趣和愛好并沒有因此而變淺變淡，反而隨著學(xué)業(yè)的不斷推進(jìn)以及知識見聞的不斷增加，我對法學(xué)的渴望和向往的情緒變得更加濃厚了。所以我決定，努力考取法學(xué)研究生。學(xué)習(xí)我喜歡的法律知識。重要的是，我要努力將法學(xué)與我所學(xué)的日語專業(yè)有機(jī)的結(jié)合在一起，充分發(fā)揮我學(xué)習(xí)日語，掌握一門專業(yè)外語的優(yōu)勢。

（三）專業(yè)就業(yè)方向及前景

近年來，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。法學(xué)專業(yè)同樣面臨著這樣的問題。隨著近年來對法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟(jì)、國際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。

根據(jù)我對法學(xué)專業(yè)的了解，它主要是培養(yǎng)能夠從事各種司法工作、律師工作、法律顧問工作等專門法律工作的合格的法律人才，也培養(yǎng)一些具有進(jìn)一步從事法學(xué)研究能力的研究型人才，還培養(yǎng)一些具有良好法律素質(zhì)和相關(guān)學(xué)科知識、在必要時能夠從事其他一些工作的復(fù)合型人才?？傊?，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)面還是非常廣闊的。

從社會需求來看，法學(xué)大有發(fā)展前景，但不可否認(rèn)的是，相對于經(jīng)濟(jì)類，財經(jīng)類專業(yè)而言，畢竟出路較窄。簡單分析，造成這種就業(yè)困難的因素主要包括以下幾個方面：

一，法學(xué)教育于法律職業(yè)之間存在沖突，法學(xué)學(xué)士、碩士不能立刻從事與法律專業(yè)關(guān)系密切的法官，檢查官，律師，法律顧問等工作，必須通過司法考試，而通過率僅10%。

二，公務(wù)員職位有限，一個崗位有幾十上百個競爭者。

三，轉(zhuǎn)行發(fā)展困難，其他專業(yè)畢業(yè)生有進(jìn)入法律行業(yè)，導(dǎo)致競爭更激烈。

雖然，就調(diào)查顯示，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前并不是十分的樂觀，但是有一點(diǎn)是肯定的，只要將法學(xué)與我現(xiàn)在所學(xué)的日語專業(yè)聯(lián)系起來的話，還是很有優(yōu)勢的。尤其是在與經(jīng)濟(jì)及國際交往相關(guān)的各個方面，仍然有發(fā)展的前景。

是一個值得努力的就業(yè)方向。

五、職業(yè)分析

（一）我心中的職業(yè)選擇

在我心中最向往的職業(yè)有三種：

（1）律師，從事與經(jīng)濟(jì)及國際外貿(mào)有關(guān)的各項(xiàng)法律事宜。

（2）翻譯：從事日語翻譯工作，并努力向同聲傳譯的方向發(fā)展。

（3）導(dǎo)游：充分發(fā)揮自己善于言談及日語的優(yōu)勢。

（二）選擇職業(yè)的理由（SWOT分析）

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素劣勢因素

1、擅于與人溝通交流，交際能力強(qiáng)

2、在掌握英語的同時，熟練掌握日語

3、寫作能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富

4、有明確的目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的毅力

5、為人正值，待人誠懇

6、擅于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，喜歡觀察生活

7、具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力

8、謙虛謹(jǐn)慎，思想積極活躍

1、缺乏勇氣

2、偶感自卑

3、英語基礎(chǔ)較薄弱

4、過于追求完美

5、對自己他人要求過高

6、靈活性有待提高

外部環(huán)境因素機(jī)會因素威脅因素

1、社會對小語種人才的需要，增加了就業(yè)的可能性

2、我國與日本關(guān)系的變化和發(fā)展，更加需要日語人才

3、中日兩國貿(mào)易往來的增加，需要這樣的人才解決貿(mào)易中的摩擦和糾紛

1、來自臨近學(xué)校（北大、清華、人大、政法等）的壓力

2、全國法律及小語種人才的不斷增加

SWOT總結(jié)：

根據(jù)以上的分析，面對優(yōu)勢與劣勢并存的自身及外部社會條件，必須在學(xué)習(xí)與鍛煉中不斷的提升自己的能力，才能在走上社會以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識并不能滿足內(nèi)在需求，對自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約。重點(diǎn)考慮自己的劣勢，是我的弱點(diǎn)最小化。最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

六、具體行動計(jì)劃

大學(xué)階段：

1、20XX—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。

2、20XX—20XX年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3、努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，掌握熟練的專業(yè)技能，努力培養(yǎng)自己成為專業(yè)翻譯奠定基礎(chǔ)。

4、多多參加各學(xué)校以及社會又關(guān)機(jī)構(gòu)組織的各種與日語及日本文化有關(guān)的各項(xiàng)活動。增加對日語的掌握程度。

5、同時，廣泛的涉獵與法學(xué)專業(yè)有關(guān)的知識。培養(yǎng)和保持自己的法學(xué)興趣，增加對法學(xué)的了解。

6、努力鍛煉自己的法學(xué)素養(yǎng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和素質(zhì)。

研究生階段：

1、在不擱置日語的前提下，努力研習(xí)法學(xué)專業(yè)知識。

2、在學(xué)習(xí)的同時，為研究生生活結(jié)束以后順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。

3、個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

4、生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

七、結(jié)語

以上就是我目前的職業(yè)生涯規(guī)劃，她雖然不夠完美，以后也或許會隨著時間及精力的增加而有所改變，但是我會一直按照這個規(guī)劃努力的踐行自己的理想。這個過程也許是漫長的，也是曲折的，但我會下定決心完成自己的夢想。沒有夢想的人生風(fēng)景是乏味的無吸引力的，既然確定了目標(biāo)，明確了風(fēng)景，就要為裝飾這篇風(fēng)景而努力的奮斗。我有決心，有毅力，更有自信。

我相信，我的明天充滿希望。

法學(xué)專業(yè)論文范文大全(篇九)我們的崗位是律師助理，主要的工作是協(xié)助律師解決相關(guān)的業(yè)務(wù)，包括：在律師業(yè)務(wù)活動過程處理一般事務(wù)性、聯(lián)系性的工作；庭審前的準(zhǔn)備工作，即為律師的開庭審理案件做好準(zhǔn)備工作，使訴訟代理能順利、高效地完成；在律師的指導(dǎo)下擬寫法律文書；進(jìn)行或輔助進(jìn)行調(diào)查取證工作，進(jìn)行或輔助進(jìn)行案源開拓工作。

在實(shí)習(xí)中，我們主要做了下列工作：

1.學(xué)會了律師在受理案件后的實(shí)際操作程序并且協(xié)助他們填寫卷宗、對卷宗進(jìn)行編碼以及整理卷宗并草寫一些力所能及的法律文書，然后請律師審查并給予指導(dǎo)。我們邊整理邊看，在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等，在整理卷宗過程中，對各種該歸檔的文書的分類有了詳細(xì)的了解，也對民事案件從立案到審結(jié)的程序及流程有了一定程度上的熟悉。雖然寫的都是一些比較簡單的文書，還是照著模板寫的，但還是出了不少錯誤，所以一遍遍的檢查核對就在所難免了。由此我們也體會到了律師也是普通人，他