班級管理的培訓事宜范文

班級管理的培訓事宜范文第一篇班級管理的培訓事宜范文第一篇我的班整體表現(xiàn)為：學習氣氛濃，自覺性強；紀律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞學校和班級形象的事情發(fā)生；絕大多數(shù)同學心理健康，積極參加集體活動，體現(xiàn)了團結拼搏，自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面：

一、班主任管理班級的理念和思路

[理念]注重學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自主學習的能力、自覺遵守紀律和保護環(huán)境的意識，抓好班級管理中的細節(jié)。

[思路]從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求，明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長等職責。然后，嚴格按照制度來監(jiān)督實施，如果有不能接受的同學，可以當面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個同學必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗，所以，每接新的班級要做到以下幾點：

1、建立班委機構。在新的班級集體中，建立一個強壯的班委機構，是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。

2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學生的心理動態(tài)。針對全班同學的交流，讓同學感覺到新班集體的溫馨，消除對新環(huán)境的恐懼心理。例：同學們，今天我們有緣來到這個集體中，這個集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認識了我，但是認識你們每個人，我要有個過程，你們是多數(shù)嗎！你的過去，我不想了解，我只想知道你的現(xiàn)在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了?；蛘吣阍?jīng)有過什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習慣，那也是過去的事了，只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習慣，只要求現(xiàn)在應該怎么做，并且要指導其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。

3、向全班同學公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。

4、參加學校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學商量決策。

二、班委職責

明確各個班委員的工作，做到分工明確，責任到人，各項工作都有其負責人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通，再做決策。

1、班長：抓班級整體工作，進行每天的考勤工作，定時參加學校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自己的決策權。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔責任。

2、學習委員：監(jiān)督小組長的學習，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收A、B組學生日記。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

3、衛(wèi)生委員：主抓班級每天的值日工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衛(wèi)生的任務。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學校大型會議活動的紀律。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

5、文藝委員：主要負責課前領唱歌，組織參加學校文藝活動和任何比賽活動。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

三、課代表職責

1、語文、數(shù)學、英語課代表，每天負責收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情況匯報給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況，有權利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。

2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況。有權利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。

3、音樂、體育、微機、美術、勞計課代表按照課程的安排與本科任課老師結合，布置好當天的作業(yè)，按時收繳作業(yè)。

四、組長職責

1、學習組長：每天負責收繳課堂、家庭作業(yè)，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報給各科的課代表，幫助本組的后進生。有權利提出創(chuàng)建小組建議，有義務對學生學習管理工作作出貢獻。

2、值日組長：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務，有權利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍，可以直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權利提出創(chuàng)建優(yōu)秀小組建議，有義務為班級環(huán)境優(yōu)美作出貢獻。

五、課堂紀律的要求與措施

課堂紀律是學習環(huán)境好的保障，要求全班同學每個人都要遵守課堂紀律，任何人不得破壞課堂紀律和影響老師的上課。否則，將受到以下的批評和處罰：

1、每天有兩次以上隨意說話記錄的同學，要在日記中寫出200字的反思篇。

2、每天有四次以上隨意說話記錄的同學，要在家長的監(jiān)督下，寫出400字的檢查，向全班同學作出宣讀。

3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學，要值日一周為班級作貢獻。如不能獲得流動紅旗的，將繼續(xù)值日一周。

班級管理的培訓事宜范文第二篇一、讓學生參與到班級管理中。

一個班有幾十名學生，這些學生來自不同的家庭，他們在思想、品德、智力、興趣和性格等方面各有不同的特點，把他們組織起來，形成班集體，使他們在良好的集體中學習和生活，這對于班主任來說，是一個難點，班主任的工作是艱巨的。怎樣化整為零，使學生都能在我的領導下、教育下，形成良好的班風、學風、積極愉快地學習呢？

首先，在建立班級之后，我隨即進行一段時間的觀察，然后根據(jù)學生平時的表現(xiàn)，綜合全班學生的意見，挑選出一批學習成績優(yōu)秀，工作能力強的學生作為培養(yǎng)對象，手把手地交他們管理班級，使他們成為有責任感、有主人翁精神的班干部，為以后發(fā)展和培養(yǎng)更多的班干部打下基礎?，F(xiàn)在的孩子，追求平等、民主。作為班主任，如果高高在上，忽略民眾意見，一意孤行，勢必使自己的形象在學生的心目中大打折扣，嚴重的將會使得學生產(chǎn)生敵對情緒、抵制情緒，試問，這還將如何開展工作呢？因此，在選出班干部之后，我利用一節(jié)課的時間，與全班學生一起共同制定了新學期的班級管理制度。順便一提，一些制度訂得的確不錯，學生確有他們獨特的見解。當然，有些方面可以看出他們還是比較幼稚的，但在我的啟發(fā)引導下，都能順利完成。

其次，實行班干部輪換制。

有的班級，可能是一學年甚至幾個學年下來，依舊是原來的班干部。作為班主任，可能認為這挺好的，既省心又省力（班干部們經(jīng)過幾年的工作，能力提高了，對班級的情況又比較熟悉）。但我卻不這樣認為。我認為，由于多年長期使用老一套的班干部管理體制，這樣必然使一些有能力、有作為的學生失去鍛煉的機會，而那些身為班干部的成績平平的學生，由于無競爭，無危機感與緊迫感，因此無干勁。而且，大部分的學生，都懷著當班干部的愿望，他們樂意為班級出力。我班的學生，特別喜歡當班干部，他們以能當上班干部為光榮，能為班集體出力，為同學服務更光榮。因此，每次輪到當值日生或班長，工作總特別認真、負責。記得有一次，一個學生因為寫欠作業(yè)，違反了紀律，因此，我撤消了他下個星期當班長一職。沒想到，他竟當場放聲大哭，并保證下不為例，請我給他機會?？矗『⒆泳褪沁@么可愛，他們從輪流當班干部中體會到當班干部之樂、之苦，也懂得去關心、理解他人，認識到“管”與“被管”的樂趣，調(diào)動了他們工作的積極性，班級的紀律真是明顯好多了。

第三，建立“自我批評日”。

人應善于做自我批評，才能找出自身的不足，對照自己與他人，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，才會有所進步。為了使學生能正視自己一周的表現(xiàn)，我在每周五中選一節(jié)課，讓學生總結自己一周來的表現(xiàn)，看看哪些值得發(fā)揚，哪些需要改正。小結的內(nèi)容是多方面的：可以是有關學習的、有關紀律的、有關生活的、有關校外的、有關校內(nèi)的。開始，學生不敢實話實說，即使有，也言盡不詳。見到這種情況，于是，我先帶頭，對自己一周來的工作做了言簡意賅的小結。在我的帶頭下，學生們都鼓起勇氣，暢所欲言，而且，我們還共同找出缺點，制定了下一周的奮斗目標。事后，我聽到家長也稱贊到：“這辦法的確不錯，孩子們乖了許多，長大了許多?！奔议L的話語，就是對我的.工作的最好的肯定。

二、激勵、賞識，是班級管理的核心。

我們知道，人的需要，除了生理需要外，還有更高層次的需要。隨著年齡的增長，社會需要的內(nèi)容與層次會更加發(fā)展成為伴隨人心理活動不可缺少的一部分。而賞識教育正是根據(jù)兒童這一心理特點，在承認差異、尊重差異的基礎上而產(chǎn)生的一種教育。

賞識教育，即“賞識——成功教育”，它是教孩子走路、說話的教育。孩子學說話，說得再遲、再差，我們都不會灰心，我們都會說：“慢說話的孩子長大特聰明?！蔽覀儾粫靶?，只會堅持，不斷地鼓勵、贊賞。這就是一種承認差異、尊重差異、不怕失敗、追求成功的教育。

“賞識教育”，是“賞識”與“激勵”的結合體，在班級管理中，它引導我們樹立正確的教育思想觀念，通過“賞識、激勵”去維護孩子的自尊，學會自愛，去挖掘潛力，增強孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的獨立性。在班級管理中，當孩子取得成績或受到挫折時，我們老師的一句“你真棒！”或“再試一次，一定會比剛才更好！”等肯定性的語言或鼓勵性的言語，都會如和煦的春風，無聲的細雨，溫暖、滋潤著孩子的心，增強他們的自信心。反之，如果采用一味地斥責、埋怨等方法，則容易挫傷孩子的自尊心，降低了孩子對自我的評價，對自信心的形成產(chǎn)生不良的影響。我在班級管理中，還采用了一些“貼紅花、獎勵‘小動物’、爭奪紅旗”等多種多樣的形式對孩子進行賞識，讓孩子感到承認對他們的尊重、信任，從而增強他們的信心。

新的世紀，需要充滿自信而又有能力的人。一個自卑、性格懦弱的孩子，將難以適應未來的社會。而承認差異、尊重孩子、相信孩子、鼓勵孩子，無疑會增強孩子的自信心，減少自卑心理。

三、促進班級進步的手段——培養(yǎng)個體活動。

一個班內(nèi)幾十名學生總是性格不同，各有特點：有的喜靜、有的好動、有的頑皮、有的乖巧。在班級管理中，如何調(diào)節(jié)各人的性格，使班級呈現(xiàn)出一個和諧、團結、人人追求向上的優(yōu)秀集體呢？通過實踐，我深深地體會到：班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激勵個體發(fā)展的潛在活力，從而激發(fā)整體的上進心，促使整體進步。我班有一名學生，學習成績還挺不錯，就是特別貪玩。每天上下課，奔跑、追逐是小事；放學不按時回家，有時還愛糾集家住其附近的同學打打鬧鬧，好幾次家長找上學校向我反映。還真難管?。∧阏宜勗?，可過不了幾天，他又犯了；兇他、訓他更不管用，搞不好，他還會產(chǎn)生敵對情緒。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他除了頑皮、搗蛋外，其實，他蠻關心集體的，有著強烈的表現(xiàn)欲望，期望集體對他的肯定。

再經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)，他上課特別認真，總能積極發(fā)言，作業(yè)完成速度快，質(zhì)量也不錯，而且，從沒缺欠作業(yè)。嘿！我找到教育他的缺口了。在一次班會課上，我任命他為班里的學習委員，專門負責管理班里的學習。課后，我再找他談話，希望能不辜負老師和同學對他的信任，能和老師一起幫助差生提高學習成績。他爽快地答應了。后來，他還自發(fā)組織了學習小組，自己任命組長。幾個差生在他的幫助下，成績也略有提高了，就連原來總在一起玩耍、打鬧的幾個學生也加入到他的學習小組中去。這一因勢利導，取得了意想不到的好效果。個體有活力，有干勁，有了積極性，又會在同學中互相影響，整個班級呈現(xiàn)了生機勃勃，人人力爭上游的好氛圍。

班級管理的培訓事宜范文第三篇一、管理目標：

為了加強班級管理力度，促使學生自我管理、自我教育、自我約束，促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)傷良好的班風和學風，特制定本管理細則。

二、實施辦法：

1、在班主任的指導下，實行值日干部負責制。值日干部為每天量化成績的統(tǒng)計者，周末將成績匯總，一份交給班主任，一份張貼在教室的班務公開欄內(nèi)。

2、每位同學的基礎分為100分，根據(jù)平時表現(xiàn)給予加分或減分，期末算出每位同學的平均分，作為思想品德評定、評選先進的依據(jù)；對表現(xiàn)極差的學生，將材料匯總上報學校，建議給予相應的批評。

3、遵循公平、公正、公開的原則，值日干部不得舞弊，更不得對同學報復，如有此類現(xiàn)象發(fā)生，則該同學的思想品德評定為不及格。

三、管理細則：

1、出勤。

（1）不按時到校，遲到一次扣1分。

（2）不請假扣3分，請假一天扣分，不銷假扣分。

（3）“兩操”遲到扣1分，站隊動作遲緩扣1分，不站隊者扣2分。

（4）無故不參加“兩操”者扣2分，站不齊者扣1分。

2、學習方面。

（1）作業(yè)。

①、遲交作業(yè)，一次扣1分。

②、缺交作業(yè)，一次扣2分。

③、經(jīng)調(diào)查或任課老師反映有抄襲他人作業(yè)者，抄作業(yè)和提供作業(yè)者扣3分。

④、作業(yè)質(zhì)量差，被任課教師罰重新做的扣2分。

班級管理的培訓事宜范文第四篇一、概念解讀：

在學校管理中，班級管理是一個重要方面。班級管理包括學校領導對班級的管理，班主任對班級的管理，還包括學生參與管理，其中主要是班主任對班級的管理。因此此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學的方法，為建立良好的班集體，實現(xiàn)共同的目標而不斷進行協(xié)調(diào)的綜合性活動。簡言之，班級管理就是指班主任對所帶班級學生的思想、學習、勞動、生活、課外活動等工作的管理。

二、主要目標：

依據(jù)一定的原則，運用科學的方法，努力在強化班級民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風學風，加強班級常規(guī)建設，開展特色班級活動，建設文明班級秩序，養(yǎng)成良好行為習慣等方面探索出新思路，新經(jīng)驗，以實現(xiàn)班級管理最優(yōu)化，為學生的全面發(fā)展、健康成長構筑良好的平臺。

三、具體措施：

班級事務紛繁復雜，要進行全面管理，高效管理可抓住兩條線進行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學生身心發(fā)展特點而實施的縱向管理和根據(jù)班級的組織結構、人員組合情況、制度貫徹水平而實施的橫向管理。

縱向管理

縱向管理是過程性管理，要求班級工作要有計劃、有目標，并有循序漸進的工作步驟，要對學期、學年等的管理全面考慮，有中、長期管理計劃。

（一）制定計劃，注重起始工作

1、明確制定計劃要求：計劃是班級管理過程的起始環(huán)節(jié)。制定計劃要做到目標明確，切實可行。從鞏固已有成績，解決遺留問題，考慮班級基礎和今后發(fā)展出發(fā)，依據(jù)班級教育和管理理論，依據(jù)學校的總體工作目標，從實際出發(fā)，通過具體的項目、指標、進度、完成的期限等的謀劃，確保學期工作有序開展。并能努力做到不落俗套，敢于開拓創(chuàng)新。

2、確定制定計劃步驟：

（1）主要管理者——班主任通盤考慮，提出初步方案；

（2）廣泛吸收科任教師、家長、學生的意見；

（3）歸納集中，確定最佳方案。

3、考慮計劃內(nèi)容：包括班級情況分析、本學期（年）任務（德、智、體、美、勞等幾方面）、教育內(nèi)容、主要措施和時間安排。還要通過制定月計劃、周計劃、專題性臨時工作計劃（如文明禮儀月教育計劃，慶“六一”活動計劃等），確保計劃能具體落實。

（二）落實計劃，加強組織和檢查

組織與檢查是小學班級管理過程的主體環(huán)節(jié)，首先要做好組織建設工作。

1、編好小組，健全各種組織。如成立班委會、中隊委員會、家長委員會等組織。

2、合理分工，明確職責。如體育老師負責班級體育活動的開展，其他課任老師主要進行課堂常規(guī)管理，班主任則負責全面管理。

3、建立健全各項紀律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度；活動紀律、路隊紀律、勞動紀律、課堂紀律等。

其次，還要通過檢查來督促計劃的執(zhí)行，及時了解情況，適時作好調(diào)整。

1、平時檢查和階段檢查相結合。平時檢查要及時、靈活、機動，如每天檢查學生出勤情況，衛(wèi)生情況，作業(yè)情況；階段檢查一般安排在期中、期末進行，要做到全面、集中、系統(tǒng)，如期中、期末檢測。

2、重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結束進行，要對學生的思想、學習、身體等方面進行全面、系統(tǒng)、完整的考核；專題檢查是專就一個問題深入、細致、重點突出地進行檢查，如衛(wèi)生活動檢查。

班級管理的培訓事宜范文第五篇學校政教處根據(jù)本方案，對各年級班的德育管理進行德育量化積分，各年級對各班進行德育量化積分，各班對每個學生進行德育量化積分，以此來評價各年級、班及每個學生的德育情況。

政教處或?qū)W生干部每天組織檢查并及時公布；每周末累計一次，按積分對前2名頒放流動紅旗；每月對班級管理進行匯總。學期結束后，由政教處對各年級班進行德育量化積分匯總，評選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。

各學期每月每班德育基礎分為100分。

檢查計分項說明：在校學生違反以下內(nèi)容的，對其所在班的德育積分扣分。

一、處分扣分：

學生違反《大王實驗中學對違紀學生處分規(guī)定》，按下列標準扣分：警告扣3分，嚴重警告扣5分，記過扣7分，留校察看扣9分?？鄯衷诎嗉壏e分匯總時，單列扣分項扣除。

二、教室紀律：

1、每曠課一節(jié)扣2分，遲到、早退一次扣1分。

2、自習打鬧、說話、看小說及其他閑雜書刊或做干擾其他同學學習的事，打架、罵人、侮辱人，每項扣2分。

3、頂撞老師，情節(jié)稍輕，每次扣5分，較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。

4、在教學樓內(nèi)大聲喧嘩，或做各種體育活動的，每次扣2分。

三、宿舍紀律：

5、在宿舍樓內(nèi)大聲喧嘩，或做各種體育活動的，每次扣1—3分。

6、在宿舍樓內(nèi)隨地大小便，每次扣10分。

7、午休晚睡時間，說話、點燈、看書、聽收音機、打鬧、外出的，每次扣1—5分。

8、在宿舍樓內(nèi)就餐，樓道內(nèi)洗衣服、洗澡、刷牙、亂潑水的，每次扣1－5分。

9、午休晚睡遲到一次扣2分。

10、住宿生午休晚睡接待客人的，一次扣2分。

11、住宿生物品不按規(guī)定擺放或擺放不整齊，或床鋪上堆放雜物的，扣1－5分。

12、被子不折疊或擺放不規(guī)范的，床單凌亂不整，床下雜物多且雜亂，扣1－5分。

13、住宿生不準帶家長或他人進入宿舍樓，不得留外人住宿，否則一次扣10分。

14、住宿生必須按學校安排住宿，不準私自調(diào)換宿舍或床輔位置，否則一次扣5分。

15、住宿生一律在校內(nèi)住宿，如遇特殊情況，須經(jīng)班主任或任課教師或級部主任同意并簽請假單后，方可在外居住，否則一次扣10分。16、熄燈后，若宿舍內(nèi)仍有說話者，受到批評一次卻不改正的，又不能落實到具體某個人的，扣該宿舍內(nèi)每人3至5分。

四、食堂紀律：

17、打水、買飯等不排隊的，一次扣1至5分。

18、頂撞或辱罵伙房工人的，一次扣20分。較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。

19、隨意丟饅頭、倒飯菜、亂潑菜湯米湯，不講公共衛(wèi)生的，一次扣1至5分。

五、校園紀律：

20、在校園內(nèi)追逐打鬧的，扣1至5分。校園內(nèi)騎自行車，扣5分。

21、按照學生證佩帶規(guī)定，不佩帶學生證（牌）的，扣1分/人，轉(zhuǎn)借學生證（牌）的，每人扣1分。

22、自行車無牌或無證或無鎖的，扣1分/輛。不按規(guī)定位置擺放的，扣5分/輛。

23、嚴禁在校園內(nèi)帶食品、水果、飲料及邊走邊吃邊飲等不文明行為的發(fā)生，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

24、損壞公共設施，在校園、教室內(nèi)亂涂、亂刻、亂劃，爬窗、爬墻，損壞花草樹木、踐踏草皮，每次除扣1―10分外，另負賠償責任。

25、要求統(tǒng)一穿校服，如每周一升旗時間，或其他要求穿校服時而未穿校服的，扣1分/人。

六、衛(wèi)生紀律：

26、每日檢查宿舍、衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生不合格的，每次扣1－5分。周五衛(wèi)生大掃除不合格的，扣5至10分。

27、亂扔廢紙、塑料袋、冰糕袋、飲料盒（袋）等廢棄物的，隨地吐痰的，每次扣1至5分。

28、衣著、頭發(fā)、手面、脖子污漬多，個人衛(wèi)生差，每發(fā)現(xiàn)一次，扣2分。

七、兩操紀律：

29、在規(guī)定時間內(nèi)不能到達指定位置做操的班級，每次扣1分。

30、做操時，每班衛(wèi)生值日員不超過5人，否則每多1人，扣1分。

31、做操不認真，隨意說笑打鬧，每次扣2分。班主任不跟操的扣5分。

八、集會紀律：

32、集會時，在規(guī)定時間內(nèi)不能到達的扣5分，曠會每人次扣1分。

33、有說話、看書、睡覺、打鬧等行為的，每人次扣1分。被領導在會上批評的，扣10分。

34、隊伍不整齊扣1－5分，班主任在隊伍后說笑的，扣10分。

九、其他：

35、不服從管理，無理頂撞，甚至侮辱報復班干部、學生會成員、督查人員的，情節(jié)較輕的扣5―20分，情節(jié)較重的按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。

36、在校內(nèi)吹口哨每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。在校內(nèi)抽煙、喝酒的，每發(fā)現(xiàn)一次帶煙到學校的，扣10分。

37、發(fā)現(xiàn)學生偷盜、敲詐、勒索、打群架者，扣所在班20分，并移送派出所處理。

38、不尊重家長，家長意見較大，經(jīng)查屬實的酌情扣分。其它需要扣分者，經(jīng)查屬實，參照上述標準酌情扣分。

加分項

39、被評為文明宿舍者，給所在班加2分。每周每班獲得一次流動紅旗，加2分。

40、敢于同不良行為壞人壞事做斗爭的；制止打架、偷盜等違犯法紀行為發(fā)生；在校內(nèi)外檢舉違法亂紀行為，做好人好事的，經(jīng)查屬實的加1―10分。

41、學校組織的大型活動，按班主任獎勵管理辦法執(zhí)行。

43、其它需要加分者，須經(jīng)班主任申請，政教處審查，學校同意后，視情況酌情給予加分。

班級管理的培訓事宜范文第六篇班級目前存在的問題：

1、班級衛(wèi)生打掃不及時以及不打掃現(xiàn)象嚴重。

2、班級紀律很差，自習課的學習風氣幾乎沒有。（遲到、早退、曠課現(xiàn)象嚴重）

3、個人內(nèi)務、自我管理能力較差。

4、班級團結力不夠好，班干部存在隔閡。

5、班級班風有問題，人人都沒有集體榮感。

6、班級班干的作風不公開，不公正等。

班級管理方案設計

第一部分：本方案的目的

班級是學校對學生進行管理、實施教育的基本單位，加強班級管理和班級建設是學校工作的重要任務。為創(chuàng)一流學校，一流班級嚴肅班風班紀必須實現(xiàn)我校班級管理的正規(guī)化、科學化、制度化，為此特制定本制度。

必須以以人為本指導思想，在新的亮點下隨光舞蹈，為了班級的發(fā)展至，為了讓班級在在新的起點上亮劍起跑，班級管理必須以黨和國家關于教育的有關方針、政策為指導，以上級教育行政部門和學校有關規(guī)章制度為依據(jù)制定切實可行，且符合本班實際情況的班級管理方案是十分重要的，因此為了給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進行，使機電44班成為一個團結優(yōu)秀的集體,特建立此班級管理制度，我從班級紀律、班級衛(wèi)生、學生行為習慣以及思想動態(tài)方面制定了如下的班級管理方案。

第二部分：步驟、任務與方法

1、實行嚴格的班級紀律制度：

1、考勤紀律

(1)考勤時間：早自習為每天早上7：30；晚自習為晚上學生會檢查人數(shù)的同時；白天上課時間隨機抽查不定時考勤。

(2)遲到：凡大于等于7：40進班的同學都算遲到。

(3)早退：凡是在自習課提前離開教室

遲到早退曠課請假班委都要嚴格記錄，請假者必須持有班主任簽字假條。

2、上課紀律

要努力做好課前準備工作

課堂上不準隨意說話、玩手機、吃東西、隨意走動、私自換座位、睡覺等。

2、班級衛(wèi)生制度：

1、教室衛(wèi)生制度

勞動委員每天要做好值日安排并把值日生名字寫在黑板有上角分別標明（擦黑板窗戶打掃地面講桌多媒體桌椅勞動工具等工作）

每個寢室由寢室室長做好衛(wèi)生安排制度

寢室為生打掃，每天每個寢室安排涼名學生打掃

床鋪生活用品鞋整體效果要一致，自己的床鋪和生活用品要自己收拾好。

2、衛(wèi)生：

宿舍是學生活動的重要場所,宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學們的生活環(huán)境,因此,宿舍衛(wèi)生必須保持：

1.宿舍內(nèi)部要制定相應的衛(wèi)生制度(周一按軍訓標準,其他必須保持整潔),實行責任到人制,宿舍長及班干部負責監(jiān)督。

2.宿舍衛(wèi)生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。

3.切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定,做好衛(wèi)生打掃工作,認真對待衛(wèi)生檢查。

4.注重個人衛(wèi)生。

不允許在校期間購買校外食品（指無衛(wèi)生監(jiān)測合格的地方），如有購買，后果自付。

3、班級學習制度：

1、學習：

學生的主要任務是學習,大家必須充分重視，努力做到:

⒈按時上課,不遲到,不早退,不曠課。

2.有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可。

3.積極配合相應代課老師的工作,認真完成作業(yè),按時上交。

4.遵守課堂紀律,尊重老師。

5.周二至周五早上7：40—7：50為個人演講時間

4、其他紀律要求

1、嚴禁私自下海游泳。

2、嚴禁抽煙、喝酒、打架、賭博。

3、嚴禁夜不歸宿。

班級管理的培訓事宜范文第七篇一、指導思想：

為培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，激發(fā)學生熱愛生活，喜愛學習，積極向上，樂于助人，自主管理，自主學習，全面發(fā)展，特制訂本細則。

二、參與人員：

一（2）班全體師生

三、管理方式：

個人+團體管理。（培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人員，也培養(yǎng)學生的責任感和積極的團體意識）

四、衛(wèi)生分塊管理輪流值周組：

（一個組值一個周）把衛(wèi)生工作分成六項，分擔給每個小組的六個人：地面衛(wèi)生、黑板衛(wèi)生、講臺衛(wèi)生與整理，圖書柜衛(wèi)生、飲水機衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生等，對監(jiān)管最好，衛(wèi)生最干凈的小組我們要發(fā)一顆星。（一（2）班全員監(jiān)督考核）

五、其他設施項目及考核方式：

（一）學習：

1、課前三分鐘：監(jiān)督人員趙欣悅同學站在講臺中間，每節(jié)課鈴聲響了，孩子們快速跑進教室把書放在左上角，并坐端正,唱歌或者背誦兒歌等老師來上課，表現(xiàn)最好的小組5分。課前三分鐘展示情況加分：積極主動大方的小組加2——4分，對認真傾聽的小組加2分。（組內(nèi)成員要相互監(jiān)督，上課老師和文藝文員考評）

2、課堂狀態(tài)：課堂上小組活動評價先加小星星。老師根據(jù)每個環(huán)節(jié)學生課堂表現(xiàn)，上課同桌或小組合作積極，最先把知識學懂的和最先把同桌教會的小組加1——2顆星。孩子個人表現(xiàn)突出可以為小組加星，后進生積極發(fā)言，表現(xiàn)突出的加雙倍的星放在小組內(nèi)參與評獎。一節(jié)課后，給得星最多的小組或并列第一的小組加3——5分。表現(xiàn)不好的當場可以扣星。（組內(nèi)成員要相互提醒，相互鼓勵，相互幫助，老師根據(jù)學生表現(xiàn)情況和課堂小組合作情況進行考核）

2、作業(yè)完成情況：作業(yè)小組形式收，老師改作業(yè)時就進行登記，最好的加5分（完成并及時上交，完全正確，書寫干凈、整潔）一般情況加4——3分，不好的要查漏補缺，不完成的、不及時上交的酌情扣2——5分，并督促完成。（組內(nèi)相互監(jiān)督，互相幫助，不懂就問，組長檢查同學的家庭作業(yè)，教師和組長考評）

3、單元檢測中，小組成績總分最高前三名遞減加5、4、3分。進步最大小組加3分。個人平均分在100分以上為小組加5分，95分以上加4分，90分以上發(fā)3分，進步大的根據(jù)成績加2—4分，老師另發(fā)個人獎狀。（學習要互相幫助，老師考評）

（二）紀律：

1、課間操：我們采用小組挨著站隊，集隊做到快、靜、齊，動作規(guī)范，堅持從頭到尾表現(xiàn)好的小組加4——5分，如果集隊，一直表現(xiàn)最好的個人可以另加3分。（組內(nèi)互相監(jiān)督，體育委員和老師考核）

2、眼保健操：不講話，認真做，動作規(guī)范，并被學校評價為優(yōu)，每個小組加5分，如果沒有評價為優(yōu)，追究沒有表現(xiàn)好的小組的責任，并扣10分。（組內(nèi)成員相互監(jiān)督，體育委員考評）

3、課前唱：鈴聲響了馬上跑進教室，坐端正、真正聽廣播，不講話，不打鬧，不隨意走動，桌上干凈、整潔，不擺放任何書籍和作業(yè)，并被學校考核為優(yōu)的每個小組加5分，若沒有考核為優(yōu)，追究沒有表現(xiàn)好的小組的責任，并扣10分。組內(nèi)成員相互監(jiān)督，班長考評）

4、課堂紀律：課堂上不隨意離開座位，不無故打同學，不做與課堂無關的事，不隨意講話。（課堂老師評價加星）

5、課間：不追打，不罵人，不講臟話，不大聲喧嘩，不玩危險的游戲，否則一人一次扣3——10分。

6、考勤：7:40準時全員到校的小組加3分。（班長考核）

7、小事能主動找組長、或者班長處理，班長都處理不了的才跟老師講，老師進行處理，沒有發(fā)生什么事，也沒有向老師告狀的小組，一周一顆星。（小組長主動跟老師匯報情況，老師考核）

（三）衛(wèi)生：

衛(wèi)生分為教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生的打掃和維護。

1、小組打掃方式+同學幫助。中午和下午都要打掃，必須擦黑板，門窗、桌子、操作臺和飲水機桌，拖地，地上沒有任何垃圾，灰塵為干凈。幫忙的同學如果打掃干凈，徹底，最后擺放好桌凳，關好門窗、電燈等，小組加5分，一般不加分，不干凈的扣3——5分，并督促整理，逃跑一人5分，并重掃。若有幫助打掃的，勞動委員要給幫助的小組一人加一分。（勞動委員負責考核）

2、維護：教室內(nèi)由各小組自行維護，每節(jié)課后，勞動委員馬上進行檢查，沒有擺放好板凳，地上有垃圾的小組扣2——5分，給桌凳擺放好的，地上干凈的小組加3分。

（四）其他

1、好人好事：拾金不昧者加2——5分，老師根據(jù)情況酌情加分。（老師考核）

2、獲獎：我們根據(jù)獲獎的等次進行加分。獲得市級的第一名或一等獎加10分，第二名加8分，第三名加6分；校級的第一名加5分，第二名4分，第三名3分，團體的也根據(jù)參與人數(shù)加分。

一周一小評，一月一大評，一月完成要清零，并評出金牌小組，優(yōu)秀組長，金牌管理員。

總之，一月獎品領取后我們自動清零，從新開始計算。還要總結不足并改正，吸取別人做得好的方面。老師要經(jīng)常召集管理員開會，至少一月一次。這樣才能讓孩子們隨時參與管理，隨時幫助同學，讓全班同學都得到提高。

班級管理的培訓事宜范文第八篇本學期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務、新挑戰(zhàn)。

一、師生共同完善班規(guī)

師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

本學期由積分的選票和同學無記名投票相結合，分數(shù)包括：學習、衛(wèi)生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學期末選票最多的為本學期末的“三好標兵”，如有同數(shù)量的同學投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。

二、繼續(xù)實行一人一崗制度

首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團結協(xié)作。

其次讓學生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學生組織能力和責任心，使每個學生都有“主人翁”意識，提供學生展示自我的機會，體現(xiàn)學生小主人地位。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

三、搞好各項課外活動

本學期繼續(xù)圍繞學校計劃開展應急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。

本學期班內(nèi)除了繼續(xù)開設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學之間的了解和友誼。

四、突顯小組管理

本學期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學生為正組長，B為副組長，依次為CDEF。組成六人小組。搭配（A—FB—EC—D），這樣A可以給F做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊椤⒚恐鼙貓?、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進入當天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設立正副組長之外，六位同學還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學習取長補短，共同進步。大家既是學習小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學生走向了自我管理的道路。

五、家校合力

本學期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。

今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進，相信自己！

班級管理的培訓事宜范文第九篇班級是學校的基層單位，學校的一切工作，主要是通過班級進行，學生的學習、交往和參加各種活動也主要是在班級進行的，班集體建設的好壞直接影響到學校的德育工作乃至學校的全局工作，科學地評價班級管理水平，關系到班集體建設的優(yōu)劣和教育質(zhì)量的提高，關系到學校的發(fā)展和生存。為此，我們根據(jù)學校實際，綜合廣大教職員工的建議特修訂如下管理方案：

一、成立以德育處為中心的班級管理領導小組

1、組長：吳雪榮副組長：王紅妹組員：計愛民、沈國琴、龐平平、顧鳳英。

2、具體班級管理責任人：全體正副班主任，任教老師有協(xié)助管理的責任。

3、全體校行政人員都是班級管理聯(lián)系人（每學期由德育處安排分工）

二、班級管理考核具體內(nèi)容（總分200分）

㈠、班級常規(guī)管理考核（80分）

具體見《金家壩中心小學班級各項常規(guī)考評表》

㈡、班級寫字特色常規(guī)考核（30分）

保證學生每天有一定的寫字訓練時間，正常中午習字課，作到學生練字有時間、有計劃、有內(nèi)容、有成效（8分：學生書寫質(zhì)量高，看學生的各科作業(yè)字跡。）。

1、重視學生正確寫字“兩姿”習慣的養(yǎng)成，班級學生“兩姿”正確率高（8分：進行定期和不定期抽查。）。

2、各班應該選拔優(yōu)秀的寫字苗子成立寫字興趣組（有活動計劃，活動開展正常，每月按時上交活動材料的得基本分4分），一般由語文老師承擔指導任務，并且有成效（通過班級寫字比賽、寫字等級考評、學生作品發(fā)表獲獎等形式體現(xiàn)。）。（封頂10分）

㈢、班級教學質(zhì)量考評（30分）

1、學科考核以語、數(shù)、英的成績?yōu)橹鳎锤骺频膬身椏傊担?5分）

2、積極組織推薦學生參加各類比賽并獲得好成績（封頂15分）（期末抽考的班級和無競賽活動均得基本分5分）

㈣、物品使用管理考價（10分）

1、要教育學生人人愛護公共財物，人為損壞的要及時上報（總務處），及時維修，同時要照價賠償，根據(jù)物品的價值和損壞程度進行考評（每起扣1~5分）。

2、班級常用易耗物品采用包干制，物品的種類、數(shù)量在期初由總務處在征求學校各科室建議的基礎上確定，節(jié)省部分可充入班費使用，如果在物品的使用上超過包干制的規(guī)定，按超過的價值考評（扣1~5分）。

㈤、班級違紀管理考評（10分）

1、班級參加大型的集會，由組織直對各班級的紀律進行評價（優(yōu)得4~5分，良得2~3分，中得1分，差不得分）。

2、班內(nèi)有學生違反校紀校規(guī)的每人次扣1~2分（如打架、無故曠課等）。

㈥、班主任常規(guī)教育活動管理（40分）

1、班主任常規(guī)教育重視禮儀方面的內(nèi)容，每周晨會安排不得少于2次，缺一次扣1分。

2、每月要有一次班會或主題班會是圍繞禮儀方面開展活動，有過程記錄。缺一次扣2分。

3、校行政隨機督察，打分；期末班級考評匯總時，學生做禮儀常規(guī)測試卷，作為文明班級評比的一個重要依據(jù)。

4、禮儀教育基本分為10分，班級有突出表現(xiàn)，適當加1-3分。

5、班級管理遠、中、近期目標明確，班風優(yōu)良，班級參加與優(yōu)秀班級體的創(chuàng)建活動，有創(chuàng)建計劃，階段實施活動及效果、記錄齊全。（10分：遠、中、近期目標，班風期初上墻，創(chuàng)建資料期末上交德育處）

6、晨會活動開展正常，每次晨會有記錄（少一次分），每次班會須有正規(guī)班會教案、記錄（少一次扣1分）。主題班會必須以愛國主義教育為主線，圍繞“六愛”開展各類教育活動，每月及時上交活動教案。否則一次扣2分。

7、《班主任手冊》記載齊全，缺記或漏記扣1~10分，每月至少上門家訪一次并有記錄上交，否責一次扣2分，每學期召開家長會一次，并有詳細記錄，末交記錄或無記錄扣5分。

8、中午正、副班主任到位管理，無故缺席每發(fā)現(xiàn)一次扣分。

9、使用好家校路路通，根據(jù)開通率和平時使用率進行平價，優(yōu)得5~6分，良得3~4分，中得2~1分，差不得分（民工學校不參與得基本分3分。）

㈦、獎勵

1、根據(jù)（一）至（六）項的得分評定若干個文明班級，并給予正副班主任發(fā)放考評獎。

2、基本獎為每月每班150元（正班主任60%，副班主任40%。）。

3、根據(jù)考評得分評出優(yōu)、良、中、差四個等第，優(yōu)上浮50~100元/月，良上浮30~50元/月，中得基本獎，差下降50~100元/月。

4、此考核成績將與教師的評先、職務晉升等掛鉤。

注：1、比賽獲獎加分：校級一等獎加分，二等獎加`分，三等獎加分；市級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；大市級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分；省級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分；全國級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分。（通訊賽視情況降等處理。）

2、文章發(fā)表：校級加1分，吳江級加2分，蘇州級加4分，省級加6分，全國級加8分。

3、突出的好人好事報德育處，視具體情況加1—10分。

班級管理的培訓事宜范文第十篇近日，我有幸聆聽學習了楊富志老師《班級管理的道與術》的講座，受益匪淺。楊老師從自己的班級管理工作出發(fā)，用具體事例詳細闡述了他在班級管理中的“道”與“術”。

“道”與“術”的關系，是我國古代傳統(tǒng)哲學思想的精華之一。何謂“術”，簡言之，就是具體、零碎、事務性、技術性的東西。而“道”呢，相對而言，就是大計、根據(jù)、戰(zhàn)略、規(guī)律性的東西。它是靈魂，是統(tǒng)帥。如果放棄了或者忽略的它，那么，人就會走向繁瑣，被眼前的重重事務所纏繞，云里霧里，終其日碌碌但少為。

在平時的工作中，太多的班主任忙于眼前的具體事務，或者急于完成學校的布置任務，或者對具體的學生做出具體的批評、指導。整天團團轉(zhuǎn)，工作沒有少干，不過成效不太明顯。除了讓別人看到勤勉之外，總感覺少了一些其它的東西。那是因為在“術”的問題上，占用太多的精力，而忽略了高瞻遠矚的“道”。

對于班級管理來說，“道”在哪里？我覺得那就是著眼于對學生長期發(fā)展的引領。

一、引領學生具有以下“五心”：孝心獻給父母，做家庭的“小幫手”；愛心獻給社會，做文明禮貌的“小標兵”；關心獻給他人，做小朋友和同學的“小伙伴”；忠心獻給祖國，做維護國家社會利益的“小衛(wèi)土”；信心留給自己，做主宰自己的“小主人”。

二、激發(fā)和喚醒學生內(nèi)動力。讓學生在小目標的引導下，自覺磨礪意志，主動養(yǎng)成良好習慣，從“被成長”中產(chǎn)生生命自覺，用自己的力量實現(xiàn)成長。

三、幫助學生樹立自信心。美國著名的心理學家杰絲·雷耳說：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣?！睂W生任何一點值得鼓勵的地方，我們都應該加以肯定、贊揚，激起他們的自尊和自信，并通過持續(xù)不斷的鼓勵，使其持久地保存下去。

人，只能自己改變自身，并且以自身的改變來喚醒他人。作為班主任，我們要善于改變自己、完善自己，以自身的力量來引領學生走向希望的未來。

班級管理的培訓事宜范文第十一篇一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，提高學校的教育教學質(zhì)量，構建和諧校園，不斷加強班級正規(guī)化、細目化管理，采用班級管理來推進學校整體管理的辦法，確保育人質(zhì)量，為學生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

二、文明班級管理組織機構：

1、組長：陳元坤

2、副組長：張光勛、李紹彬、賈高春、賈清洪

3、組員：彭民開、吳官盛、李學高、彭清躍、彭杰、劉光亮

三、工作要求

1、加強學校領導，充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用，調(diào)動一切積極因素，為文明班級創(chuàng)建作好參謀和指導。

2、制定好切實可行的管理量化方案及量化表，做到實用性，可操作性。

3、加強力度，實行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個“實”字，杜絕流于形式。

四、記分辦法

1、班級量化共分衛(wèi)生、安全、愛護公物、教育教學、紀律活動、學生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容，24個小項，權值分100分。

2、按天記分，按周統(tǒng)計，每期期中、期末各評一次，扣分、加分不封頂，每年級組取前3名。

3、扣分：

1）、亂涂亂畫，亂扔垃圾，亂拉屎尿，亂爬、亂踩、打架、下河洗澡，抽煙酗酒，發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分，以此類推。

2）、教室，清潔區(qū)實行定期和不定期檢查，不清潔的一次扣2分，以此類推。

3）、學校下發(fā)的該班勞動工具，教室的課桌，該班的門窗被損壞，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，以此類推。

4）、未組織兩操，聽紅領巾廣播，眼保操由任課教師負責，課間操，聽紅領巾廣播，由班主任負責。任意調(diào)課，不參加學校舉行的任何活動，一次扣該班2分，以此類推。

5）、學校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生，1人次扣2分，以此類推。

4、獎分：

1）、教學質(zhì)量按期中，期末兩次記分，1－8名，分別記4、、3、、2、、1、1分。

2）、學校舉行的活動按獎記分，1－3名，分別記5、4、3、分，其余的記1分。

3）、做好人好事一次加該班分，拾金不昧，10元以下加分，10元以上（含10元）加分。

4）、有活動方案，有學校行管人員參加的班級活動，一次加該班1分。

5）、檢舉違反校紀校規(guī)行為的，一次加該班1分。

6）、學校每天對按《里耶小學學生在校一日常規(guī)》要求檢查，發(fā)現(xiàn)一項一人次扣該班1分。

5、學校按文明班級獎勵的名次進行獎勵，一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元，副班主任分別獎60、50、40元。每期還按期中，期末總得分評選出“十佳班主任”，作為以后評選優(yōu)秀班主任的實際依據(jù)。凡獲得：“十佳班主任”的教師，可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正、副班主任，按一、二、三等獎分別獲得1、、分的加分分值。

6、在文明班級量化管理中，班主任管理工作不得力，班級管理混亂，造成重大事故的，解聘其班主任工作。

7、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內(nèi)如有考察機會優(yōu)先考慮。

班級管理的培訓事宜范文第十二篇基本情況：

行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。

學習情況：

大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，如：陳凱上課不認真，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟；還有其他幾個學生也不好，如徐斌，杜柯騰，袁偉光，等．

品德情況：

學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

德育工作總目標

2、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。

3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

4、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。

5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì)。

教育內(nèi)容及措施：

（一）行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質(zhì)的好學生。

1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

2、用對少先隊員的要求進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。

（二）主題教育活動：

愛國主義專題教育

每月至少推薦1本愛國主義書籍。

開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

結合社會實踐活動，了解浙江，走向社會。

認真收聽愛國主義專題講座。

（三）假日工作：

1、組織好學生參與每周的假日活動。

2、協(xié)助學校抓好有特長學生的培養(yǎng)。

（四）家長工作：

1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。

2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

（五）心理健康教育：

1、正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。

2、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

（六）教師的自我要求：

1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。

3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。

班級管理的培訓事宜范文第十三篇上周聽了毋助理關于“班級文化建設”的培訓，我感到大受啟發(fā)。作為一名新教師，雖然沒有帶班主任，但是班級文化建設和我們每一位老師息息相關。融入一個班的班級文化，和教師的課堂教育，班級管理息息相關，相輔相成。

這個培訓聽下來使我大受啟發(fā)：

第一、班級文化建設是班級管理的藝術，是教育學生的藝術。老師的教育不僅僅是知識講授，更是文化的傳播，思想的引領，要懷著對學生的愛心，關心學生，讓學生參與進我的教學中來。

第二、學會給學生設立目標。目標是人前進的方向，有了目標才有前進的動力。目標要有層次，給學生設立班級的整體目標，和為了實現(xiàn)集體目標，每一個人都必須要做到的個人的分目標，共同的目標會促進學生的團結，加強集體認同感，集體榮譽會刺激每一個學生的努力，而個人的分目標更結合每一個學生的能力，讓每一位學生都體會到他作為集體的一份子，他的努力為集體的進步所作出的貢獻。目標要有遠近，要給學生設立長遠的目標，給予學生前進的方向和動力，又要設立短期的目標，規(guī)劃好學生前進的道路上的每一步，讓學生不斷體會成功的快樂。

第三、聯(lián)合學生進行管理。老師的經(jīng)歷是有限的，沒有辦法每時每刻關注到每一個學生，學生有時候?qū)蠋熤v解的也有難以理解的地方，反倒是同學的講解更能貼近他們的思維。故而要調(diào)動學生的積極性，以好學生教問題學生，自律性強的管理自律性差的，利用學生間的團結協(xié)作，互幫互助，提高學生的學習動力。

班級管理的培訓事宜范文第十四篇為創(chuàng)建一個文明和諧的班集體，給每位同學創(chuàng)造一個良好的學習成長環(huán)境，針對本班的實際情況，制定本管理方案：

第一部分各種評比

班級對每個同學在學習，紀律，道德，衛(wèi)生等方面進行評比。每個同學基礎分100分，根據(jù)個人表現(xiàn)進行加分或減分，最后得分作為評選三好學生、學習標兵、進步標兵、優(yōu)秀學生干部等先進個人的主要依據(jù)。

班長和副班長每周對同學們的分情況進行匯總，并對個人加減分情況每周評比一次，被扣最多分的同學或被學?？鄯值膽烈惶斓暮诎寤驗榘嗉壸隽x務勞動，并在班會上做公開檢討。

班委會在期末對同學們進行個人總評比：得分最高的10名同學且成績在20名以前的同學直接確定為三好學生，其他方面的獎勵依據(jù)得分進行評選。對表現(xiàn)最最差的同學做公開檢討，并通知家長到校結合教育。

一、紀律方面（由正副班長和紀律檢查員負責）

1、早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種課堂和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。

2、課間休息，午休，晚自習追逐打鬧，大聲怪叫的，隨便開或關燈或做一些與學習無關活動的扣2分

3、課前預備鈴后，還在教室外逗留的，扣1分。預備鈴后不能按時認真做操或做好課前準備的扣1分。

4、自習課或飯空不能遵守課堂紀律，隨便說話、做小動作或說笑打鬧的扣2分。

6、破壞班級和學校公共財物的，照價賠償并扣2分。

7、自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。

8、不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分。

9、被學校因紀律或衛(wèi)生扣分時，值日小組成員每人扣學校所扣分數(shù)的3倍。

二、學習方面（由學習委員和各科課代表負責）

1、作業(yè)應獨立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應在科任老師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。

2、作業(yè)書寫必須用鋼筆，字跡工整，書寫了草、應付或抄襲作業(yè)的每次扣1分。

3、上課應認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題，不應睡覺，不做小動作，不討論課外內(nèi)容，（無論老師在與不在）不認真學習或做與學習無關的事情的每次扣1分。

4、早讀應認真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣1分。

5、不遵守考試紀律或考試中作弊的扣5分。

三、道德方面（宣傳委員負責，道德監(jiān)察員監(jiān)督）

1、不給其他同學和老師取不好聽的外號，否則扣1分。

2、不謾罵同學和老師，不講粗話，否則扣1分。

3、不頂撞老師，老師的批評應樂于接受，否則扣3分。

4、沒有佩帶學生證或佩帶不規(guī)范，穿奇裝怪服，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)染發(fā)、佩帶首飾的，扣1分。

5、同學之間應互相幫助，互相學習，互相關心。其他同學在學習等方面請求幫助或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。

四、生活方面（由生活委員和生活幫手負責）

1、住校生應按時休息，遵守學校有關宿舍的管理規(guī)定，否則扣2分。

2、住校生應保持宿舍衛(wèi)生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，并做好值日，否則扣2分。

3、在餐廳就餐應遵守就餐秩序和紀律，否則扣1。

4、亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分。

5、在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衛(wèi)生值日的扣1分。

五、衛(wèi)生方面（由衛(wèi)生委員和衛(wèi)生監(jiān)督員負責）

1、打掃教室、走廊和衛(wèi)生區(qū)不及時扣1，不干凈扣1分。

2、黑板沒擦凈或擦的不及時的，垃圾倒不及時，衛(wèi)生工具擺放不整齊的，講桌不干凈，或窗臺有塵土，桌橙不整齊，自行車排放不整齊或車區(qū)有字紙的扣值日人員1分。

3、不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環(huán)境衛(wèi)生的每次扣2分。

4、不履行值日生職責的或值日不認真且不聽衛(wèi)生監(jiān)督員勸告的，扣2分。

5、衛(wèi)生工具丟失或損壞的除照價賠償外，扣值日每人1分。

六、體育活動（由體育委員及其小組成員負責）

1、體育委員認真組織各項體育活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。

2、體育活動中不遵守活動紀律或有危及其他同學的安全行為的扣2分

3、體育委員及小組成員對所借學校器材要保管好，并及時歸還，損壞或丟失除照價賠償外扣責任人2分。

七、文娛活動（由文娛委員及其小組成員負責）

1、文娛委員要認真組織各項文娛及其他活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。

2、文娛委員及小組成員負責每天的'預備鈴后的唱歌，唱歌不認真的扣1分。

3、圖書的管理與登記、借閱，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分。

八、可以為你加分的項目

1.承擔并很好地完成值日工作每月加相應分數(shù)。

2.承擔并很好地完成班級管理工作每月加1-4分。

3.積極參加各項活動，并為班級做出貢獻加1－3分。

4.在校級或縣級考試中，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分第一名的，加3分

5.為班級管理、學習提出較好的建議并經(jīng)采納的加1－3分。

6.為班級或同學做好事酌情加1~2分

第二部分各種常規(guī)

一、一日常規(guī)

１、進入學校，向校門口的老師問好，并虛心接受值周師生的檢查指導。

2、每天早晨要用５分鐘時間規(guī)劃一下當天共有多少項任務按輕重緩急確定做事的順序；每節(jié)自習課前先確定學習目標及具體任務量。

3、做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。

4、晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了多少時間。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。

二、一周常規(guī)

１、周一參加學校升旗活動按學校要求統(tǒng)一著裝。

2、每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看認讀得快、寫得快，或看背得快。

3、周五放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉能促進同學們學習的同學。

4、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動任務的同學，對值日班長進行投票，根據(jù)投票情況進行獎懲。

三、每月常規(guī)

１、每月１日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強。

２、每月至少進行一次互測。測驗題由老師同學出，出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱，確定試題范圍、試題數(shù)量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數(shù)比例。每份試卷的卷頭格式，必須統(tǒng)一：寫清出題人姓名，每道小題及總分實得分數(shù)；留出答題人姓名空格，供答題人填寫。

３、每次互測，90％的同學要達到８０分，不足８０分者參加補考，另１０％的同學補考分數(shù)線由自己確定。

４、每月末進行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用，最后由班長、值周班長檢查。

５、每月最后一天，對照月初的計劃，總結任務完成情況。

四、學期常規(guī)

１、將開學典禮大會上學校布置的任務同自己的實際結合起來，確定本學期自我教育計劃。

２、根據(jù)自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘３項內(nèi)容必須明確：最崇敬的人是誰，本班要追擊的目標是哪位同學，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。

3、召開兩次學習方法交流會，選擇適合于自己的科學的學習方法，增強學習興趣，提高學習效率。

4、做好本學期自我總結和自我鑒定。

5、按學校統(tǒng)一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。

第三部分：優(yōu)秀學生評選辦法

1、期中、期末考試后，每個學生的學習情況得分為名次分和進步分的總和；操行評語得分為各周得分的總和分成五個層次，分計5、4、3、2、1分；做好事一件加分；集體活動得分為在學校組織的活動中在年級中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加分，得第五加分，得第六加分。

2、期中考試后按學習情況得分獎勵。

3、期終考試后，評三好學生按四項得分的總分來評，學習情況得分為期中期末的平均值，評學習標兵按學習情況得分。

1、如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決。

2、情節(jié)嚴重的，多扣2分；表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加2分。

3、各個方面人員在工作時接受其他同學的監(jiān)督，一定要講原則、公正無私心，有責任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學檢舉，如經(jīng)核實撤消職務，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。

第四部分崗位責任制

一、班長職責

１、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平。

２、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

３、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行老師的職權。

４、負責領導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產(chǎn)生的班長，有權根據(jù)工作的需要任免班委會成員。

５、負責指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作，安排下一周值日班長值日表。

６、通過競選產(chǎn)生的常務班長，當任期已滿時，負責組織并主持下一任班長的選舉。

二、班委會委員職責

１、班委會設學習、勞動、體育、文娛、生活5位委員，加上班長一人、副班長，共由7人組成。

２、學習委員負責指導各學科科代表開展工作；負責考試后，統(tǒng)計每個同學階段性學習評價得分。（包括兩項：名次分，1——5名，得10分，6——10名，得9分，以此類推；進步分，每進步兩個名次，得一分，每退步兩個名次，減一分。進入年級前5名，加5分；進入年級6——10名，加3分）

３、生活委員，負責及時反映學生就餐出現(xiàn)的問題并提出具體的解決辦法，負責發(fā)放住校學生的牛奶果子等食品。

４、體育委員負責全班各項體育活動，具體領導同學們的跑步、課間操、體育課、隊列體操比賽、運動會等各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人，協(xié)助體育老師上好體育課。

５、文娛委員負責班級的文娛活動的組織領導工作，負責各項文藝匯演編排，新年聯(lián)歡會的編排導演工作。

6、勞動委員負責值日生的值日情況的檢查指導和處罰，安排大掃除勞動分工并及時檢查，安排懲罰性勞動任務并及時檢查。

三、值周班長職責

１、班長不在時，代行班長職責。

２、完成班長交給的各項任務。

３、領導值日班長公布各項活動要求及負責人職責。

４、及時與學校值周工作的師生取得聯(lián)系，征求值周者對本班各方面工作的意見，當天提出改進措施，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。

四、值日班長職責

１、負責記錄當天的到校情況，對遲到的同學提出批評，予以處罰，減分并寫三百字的說明書。

２、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。自習課有準假權。

３、維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為，對相關人予以批評、處罰。

４、及時發(fā)現(xiàn)地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，減分并罰寫說明書。（發(fā)現(xiàn)那位同學附近的地面有紙屑，罰寫5０字說明書。）

５、督促同學們做好眼保健操，發(fā)現(xiàn)眼保健操不認真的同學，予以批評、處罰。

6、在任班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側(cè)。

7、早讀、飯空坐在講桌前，發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩、嬉笑打鬧的，對相關人予以批評、處罰。

8、自習課上或者老師因故不能到教室的課，值日班長坐講桌前負責班級紀律，讓說話打鬧的同學在“說話打鬧接力本”上簽字，寫清時間及具體情況，并寫400字的說明書，晚間沒交出接力本的，寫2００字說明書。

9、對勞動時間過長、勞動效率不高的值日情況進行記錄，并對相關人員減分。早自習之前應干完值日，午飯后負責教室的同學就應該打掃教室。

五、科代表職責

１、負責本學科老師委派的任務，例如：布置作業(yè)、收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準備課堂用簡單的教具，檢查學生知識掌握情況并提出具體的提高學習成績的方法。

２、及時征求同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。

３、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分學習障礙，掌握正確的學習方法。

４、更深地了解任課老師的意圖，教學的風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應老師的教法。

５、負責記錄末學期歷次考試，并對成績升降情況進行分析，給教師當好參謀。

６、總體負責本學科各分項任務工作，帶動本學科學有所長的同學，使其發(fā)展更快。

第五部分公共物品承包責任制

１、承包某項公共物品者須保持該物品的清潔。如：承包暖氣片者，應按學校規(guī)定，定期擦拭，在校例行衛(wèi)生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。

２、承包者要保證該項公共物品的合理使用：承包窗戶者，熱天負責開窗；承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關燈。

３、提高公共物品的使用率。如：承包得籃球、排球的同學，要使同學們在該玩的時間內(nèi)有可玩；承包暖壺的同學要使需要喝開水的同學有水可喝。

４、保護公共物品不被損壞，及時加以維修，損壞嚴重的，查清責任人，及時賠償或報告班干部和老師。

５、具體承包人

細化范圍：

（１）教室門

（２）保管粉筆

（３）電腦桌

（４）抹布的清潔及擺放

（５）暖壺的擺放及暖壺區(qū)的衛(wèi)生

（６）班內(nèi)燈具

（７）窗戶

（８）圖書

（９）掃除用具

（１０）暖氣片

（１１）班級文化

（１２）養(yǎng)護班內(nèi)的盆花

（１３）保管班級體育用品

（１４）班級圖書柜櫥

（１５）黑板

學生桌椅自己承包

第六部分專項任務承包責任制

１、承包專項任務的同學必須持之以恒，對某項任務因事完成不了時須指定臨時負責人或通過班長，重新委托他人負責。

２、對所承包的專項任務，檢查發(fā)現(xiàn)違紀者，有權按班規(guī)給予當事者懲罰。

３、對所承包的專項任務應定期提出改進意見，對舊的獎懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時，一面堅定不移地執(zhí)行，一面向班長提出修改建議。

班級管理的培訓事宜范文第十五篇一、班級管理中，用制度說話

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在開學初期繼續(xù)完善班規(guī)，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生參與到班規(guī)的制定中，也讓學生以后在違反規(guī)定后無話可說。

繼續(xù)推行值日班長制，由班長到值日班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

由勞動委員負責組織，帶領每組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日，并批評教育。

二、關注每一個學生，營造良好的學習氛圍

密切關注學生思想動向。密切關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

三、通過各項活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神

本期活動較多，對學生積極引導，讓他們?nèi)硇耐度牖顒又?，并在活動中體驗快樂和集體的溫暖。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，“我為班級，班級為我”的思想，促使班集體建設不斷完善。

班級管理的培訓事宜范文第十六篇一、紀律檢查內(nèi)容及扣分標準：

（一）自習及午休紀律：

1、自習、午休期間出入，每人次扣分；

2、自習時，隨意走動，每人次扣分；

3、喧嘩、打鬧、群體聲音過大，每項次扣1分；

（二）課間紀律：

1、正廳、走廊不許站人（看板報除外）、逗留或變相逗留，違者每人次扣分；

2、正廳、走廊右側(cè)通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行，違者每人次扣分；

3、正廳、走廊不許打鬧、喧嘩、打口哨、做文體活動，違者每人次扣1分（操場摔跤，每人次扣1分）。

4、教室不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話（課間班級聲大：關上門隔1個教室能聽見；開門時隔3個教室能聽見），違者每人次扣1分；

5、不在用餐時間內(nèi)，不許吃零食(食堂內(nèi)除外)，違者每人次扣1分。

6、東西樓學生不許亂竄，有事必須持班主任老師的批條，否則一人次扣1分。

7、學生會檢查到同學時，學生必須禮貌對待，如出現(xiàn)逃避、頂撞等現(xiàn)象，扣2分。

8、不許跳窗戶，違者扣2分；

（三）升旗紀律：

1、保證人數(shù)，缺1人扣分。

2、服裝整齊，穿校服，戴名簽，違者每人項扣分。

3、保持肅靜。交頭接耳、喧鬧等扣班級1分。

（四）間操紀律：

1、按時集合完畢，否則每班扣1分。

班級管理的培訓事宜范文第十七篇一、分組情況

本班有43名同學，其中男同學9名，女同學34名，高中班級管理改革實施方案。為了更公平、公正的對全班同學進行評價，因此把本班學生按照學習成績、男女比例、自由組合相結合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一組設正副組長各一名，紀律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。

二、班級管理

本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進行人性化管理，每周由四個組進行值周組輪流制。值周組負責管理、記錄班級的學習、紀律、衛(wèi)生等情況。值周時間為每周六開始到下周五結束。每周一班會進行兩個組的交接，每組都要有計劃和總結，以及小組的學習情況和紀律情況的公示，評出周冠軍。

三、評價方案

(一)學習方面：分成學生自評和教師評價、日常測試三部分。

1.學生自評：按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎進行加減分。

2.教師評價：利用教師課堂反饋表的形式，分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等，

a.課堂活動中積極參與，與小組成員團結協(xié)作，效果好，管理制度《高中班級管理改革實施方案》。(5分)

b.能較好參與課堂活動，團結合作，效果還好。(3分)

c.遵守課堂紀律，與小組同學相互配合。(1分)

d.不能做到以上三點。(0分)

3.日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。

每堂課都有評價記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個人，每學期綜合評價，根據(jù)周評價結果，評出學期先進，主要采取分數(shù)形式。

(二)紀律方面：主要以值周小組為主，管理記錄小組自習紀律、遲到早退、快樂大課間評比(以級部評定為主)、衛(wèi)生評比。以五分為基礎分進行加減?？鄯?、加分都要注明原因。

(三)文體活動：

1.班會承辦：由值周組承辦班會，圍繞主題各個小組分別以演講、娛樂節(jié)目等形式展示，同時進行兩值周組的交接。

2.文體活動承辦：小組輪流舉辦活動，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時間承辦組公布計劃，一周準備時間，一周比賽時間。每兩周評出優(yōu)勝組，給予表彰，同時成績記錄在學期總評中。

四、表彰獎勵

每周總結，評出小組周冠軍并掛小組幸運圖案;每月匯總評出優(yōu)勝最佳個人，除掛幸運圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎勵;學期末評選出明星小組和明星個人。同時建立個人成長檔案，