澄城刺繡傳承工作計劃書

澄城刺繡傳承工作計劃書第1篇澄城刺繡傳承工作計劃書第1篇創(chuàng)新點

研究當前服飾品設(shè)計，發(fā)現(xiàn)有兩大趨勢：保持經(jīng)典，面向潮流。奢飾品品牌LV在今年的包包設(shè)計中，除了有經(jīng)典配色老花紋包包，也還有一些潮流化設(shè)計，像2021春夏流行的馬卡龍色系、漸變等。澄城刺繡作為非遺產(chǎn)品里積極走向大眾并初步取得一些成就的民俗文化，進行潮流化設(shè)計，或許能更快走進大眾視野。一件完整的繡品是由色彩、圖案與材料共同構(gòu)成的，所以提出以下3點想法。

色彩上，澄城刺繡講究配色雅致和諧，但由于繡品是用來表達感情，且富含豐富寓意的，整體來看其中所包含的色彩非常豐富，但卻絲毫不亂，可以提取澄城刺繡的色彩，組合成新的色彩體系，設(shè)計師們在設(shè)計產(chǎn)品時，可以直接在這個色彩庫里提取使用。

圖案上，澄城刺繡圖案豐富而又具有民族特色，通常都是一個主體圖案，再搭配一些相關(guān)的紋樣組合出現(xiàn)。單個繡品中的圖案、紋樣不在少數(shù)，但組合在一起又很和諧，它的構(gòu)圖方式和排列方式就是關(guān)鍵點。在創(chuàng)新設(shè)計時，學習這種排列和構(gòu)圖方式，結(jié)合當下潮流的圖案、標志等，便會產(chǎn)生新的圖案。

材料上，傳統(tǒng)“澄城刺繡”以綢緞、棉布為面料，以絲線、棉線和繡花針為工具，采用平繡、鎖繡、提花繡或剪貼繡等繡法，制成一副精美的繡品。在當下，生產(chǎn)技術(shù)日益提高，出現(xiàn)了很多新興材料，設(shè)計師們可以發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，對繡品面料進行重塑再造，利用肌理、光影和空間等因素，讓澄城刺繡的載體更加豐富，產(chǎn)生新的視覺效果。

讓澄城刺繡“走出去”

開發(fā)地方特色旅游項目

一方水土養(yǎng)育一方人，有時候愛上一個地方，也就會愛上這個地方的其他東西。在旅游的基礎(chǔ)上開發(fā)一些文創(chuàng)產(chǎn)品，也能讓人們更加了解當?shù)匚幕?。參考故宮文創(chuàng)，雖然一開始是故宮旅游紀念品，但因為設(shè)計精美，又富有文化底蘊，現(xiàn)在一些沒去過故宮的人也愿意購買，這也是一種文化傳承的方式。

讓年輕人“走進來”

一是參與制作。澄城刺繡傳播慢的其中一個原因是，談到刺繡大家望而生畏，覺得操作困難，不愿嘗試?？梢詫⑵涔に嚭唵位?，像十字繡一樣簡單好上手，有一個說明書，一些材料方便學習制作，會有更多人愿意去嘗試。

二是設(shè)立研究（比賽）基金，吸引社會上更多有才能的人參與圖案設(shè)計、刺繡工藝和營銷比賽等，解放思想，適當設(shè)立獎金等方法，有時也會得出很多新奇想法，有特別優(yōu)秀的也可以留住人才搞發(fā)展。

三是和學校、社區(qū)、少年宮等單位建立合作，定期舉辦這些非遺類活動，開展興趣班等，讓孩子們參與其中。

澄城刺繡傳承工作計劃書第2篇刺繡協(xié)會手工手鏈

劃書

主辦單位：機電學院刺繡協(xié)會

一、活動背景

作為當代朝氣蓬勃的大學生我們應(yīng)該激發(fā)創(chuàng)作靈感、大膽想象用心設(shè)計，制作出我們屬于我們自己的工藝品！

二、活動目的1、鍛煉同學們的動手能力和創(chuàng)造性思維，為愛好手工制作的同學提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺；

2、精美手工作品的展出更讓同學們又一次了解手工文化，感受手工文化美。

三、活動主題

“巧手”DIY手工手鏈制作

四、活動內(nèi)容

手工手鏈制作

五、活動對象

刺繡協(xié)會全體成員

六、活動地點

澄城刺繡傳承工作計劃書第3篇刺繡協(xié)會

大型活動—--刺繡、剪紙專場

劃書

主辦單位：機電學院社團聯(lián)合會

承辦單位：機電學院刺繡協(xié)會

“繡出自已，繡出精彩”

項目名稱：“繡出自己，繡出精彩”項目起止時間：2013年11月實施單位：機電學院社團聯(lián)合會

一、背景分析

刺繡作為一項古老的傳統(tǒng)手工藝，是我們曾見怪不驚的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而如今卻像珍珠般珍貴卻又罕見。民族民間藝術(shù)需要傳承，需要更多的人來關(guān)注，尤其是大學生，更有這份責任和義務(wù)。學生們并不是盲目抵制傳統(tǒng)文化，而是對我們自己的東西知之甚少。我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學生對民族藝術(shù)等傳統(tǒng)文化的興趣，結(jié)合課堂教學、社團組織等實實在在地開展各種活動，不僅能讓學生了解中國傳統(tǒng)文化，熏陶學生的情操，提高他們的動手能力，使學生能夠更加心靈手巧，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。

二、活動目標１．知識目標

通過多渠道、多學科的從“繡出自已，繡出精彩”為主題的綜合實踐活動，使學生了解中國傳統(tǒng)文化——刺繡，知道學習刺繡的重要意義。

２．能力目標

讓學生在參與綜合實踐活動過程中，培養(yǎng)他們的觀察思考、勇于探究、動手實踐、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力、與人交往、合作交流、運用創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展等綜合能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)獲取和處理利用資料的能

３．情感目標

了解綜合實踐活動課程，產(chǎn)生對綜合實踐活動的興趣，培養(yǎng)認真探究問題的科學態(tài)度。學會一些方法，在合作交流中體驗交往的樂趣。感悟傳統(tǒng)文化的魅力，增強民族自豪感、責任心。

三、活動形式

活動的形式主要是“觀察”、“學習”、“交流”、“競賽”。

四、活動時間安排：

1．活動準備階段：2013年10月28日2．活動方案實施階段：2013年12月中旬。3．活動評價、總結(jié)階段：2013年12月下旬。

五、實施過程：

第一個階段：準備策劃階段

活動目標：

1、增強社團凝聚力，擴大協(xié)會影響力2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，豐富校園文化生活

3、激發(fā)會員活動積極性，促進協(xié)會會員溝通交流；4、充分吸納社員智慧，加強內(nèi)部聯(lián)系，凝聚社團向心力。5、增強社員的集體榮譽感。

6、豐富大學生的課外生活，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

活動過程：

1、前期準備（1）活動宣傳

（2）作品征集，類型：剪紙和十字繡，作品于2013年12月10號進行篩選。

（3）活動當時的PPT制作；

（4）剪紙材料的準備；（5）通知參加人員；

2、活動當天：

（1）負責人員提前40分鐘到達，將所用的信息設(shè)備調(diào)試完畢；（2）將所用材料擺放整齊；（3）進行會員簽到；

（4）活動開始，主持人負責介紹剪紙和十字繡的歷史以及現(xiàn)代化的應(yīng)用；

(5)PPT與作品實物展示，伴隨簡單主持人簡單介紹；(6)勞逸結(jié)合，有精彩的歌唱表演；

(7)由會長親自講解如何剪紙，社員參與其中，并且現(xiàn)場進行剪紙比賽。

（8）評委為各個作品打分；（9）預(yù)計效果：學會簡單的剪紙；（10）合影留念；3、后期總結(jié)：

將圖片資料匯總、整理，對此次活動進行總結(jié)，結(jié)合自己和社員的感想總結(jié)，改進以后的工作活動。

六、人員安排

1、部分男生負責音響設(shè)備和場地的安排規(guī)劃；2、部分女生負責展示作品；3、其余人員