漢字的有趣故事范文大全

漢字的有趣故事范文大全第一篇漢字的有趣故事范文大全第一篇漢字是中國的國粹，關(guān)于漢字的歷史上，至少有五千年了。甲骨文、金文……都是漢字的祖先。但是，隨著科技的發(fā)展，人們對漢字的書寫能力越來越弱。因此，在“鍵盤時(shí)代”好好學(xué)習(xí)，刻不容緩！今天，我觀看了登封電視臺的《好好學(xué)習(xí)》再一次近距離感受到了漢字的魅力。

比賽的陣容是我們學(xué)校――書院河路小學(xué)比拼唐莊中心小學(xué)。第一回合考察了隊(duì)員們的詞匯量。這些詞雖然我都聽過，但卻不知道怎么寫的。唐莊中心小學(xué)的隊(duì)員有一個(gè)字寫的很小，讓主持人看不清。險(xiǎn)些不計(jì)分。這提醒了我們以后寫字不要馬馬虎虎。

“一鼓作氣”是比賽的第二環(huán)節(jié)。題目的詩句我都沒有聽過，可他們卻答得上來。我覺得我應(yīng)該多積累自己的詩句，不僅要會(huì)背，還要了解詩詞背后的故事。

第三環(huán)節(jié)就是我們力挽狂瀾的環(huán)節(jié)。跟“你說我猜”這個(gè)游戲大同小異。我們學(xué)校的兩位學(xué)生表現(xiàn)出眾，讓我瞠目結(jié)舌，連主持人也連連夸獎(jiǎng)――他們在200秒的時(shí)間內(nèi)答對了24個(gè)！兩隊(duì)的比分瞬間拉開，相差200多分！成功要用對方法是我在這輪明白的道理。

最后一輪定了勝負(fù)。成語是我們的強(qiáng)項(xiàng)，我們學(xué)校獲勝了。同時(shí)，我也收獲了許多關(guān)于漢字的知識。增加了自己的詞匯量，更重要的是，我明白了學(xué)習(xí)語言文字的重要性?，F(xiàn)在的科技太發(fā)達(dá)了，人們都不是用手來寫字，而是用鍵盤打字。人們對字的筆畫、形狀越來越弱。所以，讓我們一起來學(xué)習(xí)漢字吧！

漢字的有趣故事范文大全第二篇中國的文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。我們是中國人，我們喜歡漢字，它記錄了我們的喜怒哀樂。

每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著一個(gè)小故事。漢字是怎樣發(fā)展的呢？我想那么多的象形文字，一定是我們祖先在日常生活中想象出來的吧。因?yàn)橛辛藵h字，才有書本，我們就可以學(xué)習(xí)；有了語言，我們才能交流；有了作業(yè)，我們才能練習(xí)與實(shí)踐……這一切都是漢字的功勞。

我們天天都和漢字生活在一起，學(xué)習(xí)漢字讓我們了解中華民族的歷史，學(xué)習(xí)漢字讓我們知識淵博。就這樣，我們來到了漢字所創(chuàng)造的奇妙世界中。

在我成長的過程中，我對漢字的興趣與了解也越來越濃厚。

有一次，我見到一家餐廳的名字叫做“犇羴鱻”，我就好奇地問了一下爸爸，爸爸告訴了我這些字怎么念，接下去爸爸又在手機(jī)上查出“掱、淼、鑫”這些合體字來考我，我都不會(huì)讀，爸爸見我這一臉疑惑的樣子，耐心地講解了一下，我聽完后覺得它的意思與字形十分相近，很好記。

在寫作業(yè)時(shí)，我也經(jīng)常鬧笑話。有一天晚上，爸爸說我寫的“笑咪咪”寫錯(cuò)了，我就問了一句“這怎么錯(cuò)了？”“瞇與什么東西有關(guān)？”我知道了瞇是目字旁的。最后我只能以失敗告終，我又錯(cuò)了，只要和眼睛有關(guān)的一般都是目字旁啊。

我逐漸對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，正如古人云：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

漢字的有趣故事范文大全第三篇漢字，有她獨(dú)特的魅力和想象的空間，漢字，是中華民族特有的，她經(jīng)歷了無數(shù)的年代，是傳播文明的工具。

漢字一個(gè)個(gè)奇形怪狀，她們有的方方正正，實(shí)質(zhì)普通；有的四肢輕盈，內(nèi)部緊湊；有的活靈活現(xiàn)，外觀奇特；她們都充滿了生動(dòng)的形象。

我天天和它打交道，它是我的好朋友，我與它發(fā)生過許多有趣的事兒。

上幼兒園時(shí)，我能寫“大、人、今……”已經(jīng)很不錯(cuò)了，上了小學(xué)，我與漢字的交往就越來越密切了，也曾鬧出了不少笑話。

有一次造句，我寫下了“今天早上，我繞著操場跑了2000米，累得我美景了?！眿寢屢豢?，大笑起來，“美景了？”還是“沒勁了？”看來你們的學(xué)校有山有水，風(fēng)景的確很美哦。

記得我上三年級的時(shí)候，我在補(bǔ)習(xí)班語文課堂上默寫時(shí)，將“眼睛”寫成了“眼晴”，當(dāng)我離開黑板走向座位的時(shí)候，老師說：“有些同學(xué)的眼睛象六月的艷陽天，充滿了光芒?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我轉(zhuǎn)過聲去仔細(xì)一看，原來是眼睛的睛少些了一橫，變成“晴”了，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

在樓道的樓梯間，我看到住戶在“此處禁止倒垃圾，違者發(fā)款20元”的地方放了一個(gè)垃圾袋，剛好被清潔工人逮住了，清潔工人就攔住他，問他將垃圾提走并罰款20元，倒垃圾的人說，你還要給我發(fā)錢呢，你看那牌子上的字“發(fā)”而不是“罰“，清潔工人羞得滿臉通紅。錯(cuò)別字害人?。?/p>

漫步在大街上，偶爾還會(huì)看到將家俱寫成“家具”，將打折寫成“打拆……”，讓人想半天也想不出來到底啥子意思，真是讓人啼笑皆非。

漢字文化，是我中華民族的瑰寶，博大精深，據(jù)說是世界上最難學(xué)的語言之一，作為中華民族的兒女，我們一定要學(xué)好、學(xué)精，不要讓錯(cuò)別字玷污了漢字的文化，不要讓諧音字污染了我們的生活，不要讓人曲解而產(chǎn)生誤會(huì)成為別人的笑柄。

漢字的有趣故事范文大全第四篇漢字是我們中國人使用的文字，它長得方方正正，寫在紙上非常好看。

在我呀呀學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽就開始教我學(xué)漢字；我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園老師繼續(xù)教我學(xué)漢字；現(xiàn)在我上小學(xué)四年級了，我還在學(xué)漢字。老師告訴我說，漢語言文化博大精深，要活到老學(xué)到老。我對此也深有體會(huì)，記得在學(xué)習(xí)《字謎七則》時(shí)，有這樣一道題把我難住了：有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。我絞盡腦汁就是想不出來是什么字，最后還是在老師的引導(dǎo)下我才知道謎底是“曼”字，為什么呢？你看“曼”字加上字謎里說的偏旁不就變成“慢”、“漫”、“蔓”、“饅”了嗎。多有意思呀！

在我學(xué)漢字的過程中，最讓我記憶猶新不能忘記的是爸爸給我說的一句話：不認(rèn)識的字要查字典，不能只讀一半。這還要從我學(xué)漢字時(shí)鬧的一個(gè)笑話說起，那時(shí)我覺得我認(rèn)識的漢字已經(jīng)很多了，就開始讓爸爸給我推薦課外書，爸爸給了我一本《水滸》，我張口就讀成了“水許”，爸爸媽媽笑了，爺爺奶奶也笑了，我有些莫名其妙，后來我查了字典才知道自己鬧了一個(gè)大笑話。從那以后，我養(yǎng)成了查字典的習(xí)慣，這對我大量讀課外書帶來了很大的幫助。

聽說現(xiàn)在很多外國人都在學(xué)習(xí)漢字，我真感到自豪和驕傲！

漢字的有趣故事范文大全第五篇一天，朋友們在一起宴會(huì)。萬福坐在主人位上，孫得言和另外兩位客人分坐左右，上邊擺一坐榻，讓狐女坐。

狐女推辭說不會(huì)喝酒，大家異口同聲地請她坐下說話，狐女答應(yīng)了。

酒過數(shù)巡，眾人擲骰子，行“瓜蔓”酒令。其中一個(gè)客人犯令受罰，應(yīng)該喝酒，便開玩笑地將酒杯推到上坐說：“狐娘子還很清醒，請代喝一杯！”

狐女笑著說：“我不會(huì)喝，愿意講一個(gè)故事，給大家下酒！”孫得言忙捂起耳朵，連說不聽。

客人都說：“誰罵人，就罰誰喝酒！”狐女笑說：“我罵狐，可以嗎？”大家說：“行！”于是都豎起耳朵，聽她講。

狐女講道：“從前，有個(gè)大臣，出使紅毛國。這個(gè)大臣戴一頂狐皮帽子去見國王。國王見了帽子很驚奇，問道：‘這是什么皮？皮毛這樣厚實(shí)溫暖?！蟪几嬖V他是狐皮。國王說：‘這種東西，我生平從沒聽說過。那狐字怎么寫？’大臣在空中用手比劃著說：‘右邊是一大瓜，左邊是一小犬！’”

在座的人哄堂大笑。

漢字的有趣故事范文大全第六篇記憶是心中的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。

那些過往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道；是那江南望下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點(diǎn)，就蕩開一圈漣漪；又或許是滴在行間暈開的墨，某時(shí)翻看，見著了，想起了那一次……

回首望向那張字，那一幕幕便如放映機(jī)般浮現(xiàn)于腦海中……

“家長會(huì)馬上開始了，同學(xué)們每人寫一幅字，由家長評定好差，第一名有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”話音剛落，同學(xué)們便議論起來，你一句，我一句，“有什么獎(jiǎng)勵(lì)呀？”“我的字寫不好啊！”……一剎那間，教室中便如菜市場般喧鬧。老師臉色一變：“別吵了！現(xiàn)在發(fā)紙，可以寫任何內(nèi)容?！?/p>

紙一到我手中，我便思索起來，寫什么好呢？書本生字表？不行，課文都還沒學(xué)完。對了！就寫《岳陽樓記》。我微微一笑，從抽屜中抽出字帖便一筆一畫寫起來，要橫平豎直，多橫等距，多豎等距，柳葉撇兩頭尖……一個(gè)個(gè)技巧浮入我的腦海。

十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí)……我一動(dòng)不動(dòng)依然坐在座位上，手心已滲出汗珠，背心也有些濕了，眉頭緊鎖，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持！堅(jiān)持！就要寫完了！身旁一位位同學(xué)陸續(xù)走過，而我還未完成作品。怎么辦？怎么辦？心頭已有些焦熱，像是揣了只兔子般忐忑不安。

我的額上也有些細(xì)密的汗珠滲出，手也越來越酸、越來越累。就剩兩個(gè)字了，快！快！

一個(gè)字！五筆！四筆……一筆！耶！完成了。一陣微風(fēng)輕輕拂過臉龐，拂去了焦熱。大樹沙

沙作響，小草隨風(fēng)搖曳，一切都像是在為我慶賀般。

走上講臺，滿意地笑著，將它遞給老師。

家長會(huì)如期而至，我的字成了全黑板最亮的明星，細(xì)細(xì)數(shù)一數(shù)，整整三十七顆星！

邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書，每憶及那個(gè)故事，便禁住一笑，成功，都是奮斗出來的……

漢字的有趣故事范文大全第七篇何為漢字？形聲義俱全之符號為漢字；何為漢字？能表達(dá)微妙之情者為漢字；何為漢字？集悠久歷史文化于一身為漢字。欲問其由，且聽吾細(xì)細(xì)道來。

光陰似箭，日月穿梭，晝夜不斷更迭，時(shí)間不停流逝，神情恍惚間來到了那天，那個(gè)難忘的一天。

“咦？這道題是什么答案啊？是這個(gè)嗎？嗯，不對，那這個(gè)？哎，也不對?！蔽崃W(xué)堂之中，座位之上。皺起淡淡雙眉，停滯匆忙筆尖，思慮煩瑣之題，死盯書中之言。“這道題到底怎么做?。恳?，去問問葉馬宸？”轉(zhuǎn)身一望，只見一人雙手持書，靈動(dòng)之目泛漣漪，尖挺鼻梁架眼鏡，欲問其人是何名，此乃吾班語文課代表葉馬宸是也。

“這道題是這么做的，要先……”其之敏慧，無人能敵，未及開口，娓娓講解。吾在一旁，觀其行，聞其言，驚呼：“哦！我知道怎么做了！謝謝！”復(fù)轉(zhuǎn)身而去，持黑筆于書本，移雙目于題，匆匆寫之。

“陳紫菱。”吾立學(xué)堂之中，正欲食餐，忽聞子名，起雙腿而奔之，抬雙手而取之。至之坐，翻之查，驚曰：“怎么回事，這個(gè)字我怎么會(huì)錯(cuò)？哎，大意了呀！”子速持筆而改之，交至師批閱，復(fù)至之座，曰：“哎……”現(xiàn)之吾，笑容何在？快樂何求？可謂是哭笑不得。柳陰云而布，后悔而棲，“這下就不能為小組加星了，就差一個(gè)錯(cuò)別字呀！

何如？聞吾之事，作何感想，此故事豈不啼笑皆非呼？夫不可因大意而悔一至尊之寶，必使之有用武之地也?！?/p>

漢字的有趣故事范文大全第八篇北宋有個(gè)詩人叫王琪〔qí〕，他年輕時(shí)候挺傲氣。有點(diǎn)不知天高地厚，老覺著自個(gè)兒能耐大。有一天，他到一個(gè)花園去玩，看見一片竹林子，竹子綠綠的，長得真好看。王琪看了，馬上想了個(gè)聯(lián)句。提筆寫了出來：葉垂千口劍;干聳萬條槍。王琪把耷拉下來的竹葉子比作寶劍，直直的竹竿比作長槍，比方得還算形象。他拿這副聯(lián)句讓朋友們看，大家伙兒全夸他寫得好。王琪美滋滋地把對聯(lián)貼在了屋里墻上。他還吹出這樣的大話：“誰要是能改一個(gè)字，我白送他十兩金子!”多狂啊。過了些天，大學(xué)士蘇東坡上他這兒來串門，看見了對聯(lián)，可沒言聲。王琪裝模作樣地對蘇學(xué)士說：“我寫的這兩句，請學(xué)士指教?！碧K東坡微微一笑，對王琪說：“聯(lián)句比方得還不錯(cuò)，可惜就是十根竹子才一片葉兒!”王琪細(xì)一想，可不是嘛!自己寫的是“千葉”、“萬竿”，葉兒少竿兒多，平均十根竹子才長一片葉兒，這叫什么竹子吶!王琪的臉一下臊得跟大紅布似的，一個(gè)勁兒地向蘇東坡道謝，連聲說：“提得好，提得好?！贝蜻@兒起，王琪再也不狂了，老老實(shí)實(shí)地做學(xué)問。往后，他成了個(gè)有真才實(shí)學(xué)的詩人。據(jù)宋魏慶之《詩人玉屑》卷十一。

漢字的有趣故事范文大全第九篇我依然相信，字所帶來的那種文化傳承。

——題記

大概是不在書香門第出生，兒時(shí)少有大人提起練書法這回事兒，自然是錯(cuò)過了開始練字的最好時(shí)期，往后再提到練字，已經(jīng)是小學(xué)三年級了。

可能是我“顏值至上”的要求對我的字有一點(diǎn)影響吧，雖然不算很好看，但也算是保持在一個(gè)女孩該有的水平上。三年級后，班上開始使用鋼筆了，從鉛筆換到鋼筆跨越了大半年才適應(yīng)了一些。初開始時(shí)我的字不堪入目，但假期作業(yè)中強(qiáng)制要求的練字，也算幫我適應(yīng)了。只是到了那個(gè)浮躁的年紀(jì)后，便再也靜不下心來臨帖了。

記得自己練得最多的就是“的”字和“女”字了吧，直到現(xiàn)在都還在不停的換寫法呢。但如此反復(fù)，好像也有了一些進(jìn)步，但隨之又暴露出了“字體結(jié)構(gòu)”和“穩(wěn)定性”這兩個(gè)大問題，交流學(xué)習(xí)后，歸根結(jié)底還是沒臨過貼的原因，導(dǎo)致了時(shí)好時(shí)壞的飄飄字體。

我的臨帖如今還停留在視覺上，有人認(rèn)為我的字還不錯(cuò)，但仔細(xì)瞧便會(huì)發(fā)現(xiàn)漏洞百出，再不濟(jì)就兩眼，便可知好壞。我只是單純的停留在“相似”這一階段罷了。

但正如蔣勛先生所說，漢字書寫，是一種修行，它是與自我相處最真實(shí)的一種模式。

“字如其人”不是空穴來風(fēng)，靜心練字的人，有著那種謹(jǐn)慎、謙虛、端正的氣質(zhì)，他們對字是充滿敬畏的，他們知道字兒時(shí)文化的傳承。每一筆都不會(huì)馬虎，每一次握筆都是一次修行。

我依然相信，字兒所帶來的那種傳承，只是時(shí)至今日，我都還無法做到，用簡樸素雅的心完成每一次的“隆重儀式”。

愿之往后，靜心拾筆。從漢字中學(xué)到，那包含了一生做人做事的“規(guī)矩”。

漢字的有趣故事范文大全第十篇中國的漢字真有趣，因?yàn)榭磿x報(bào)、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的了解深嗎？要是你學(xué)了遨游漢字童話，你對漢字的了解會(huì)更加深刻的。

在遨游漢字童話中，我學(xué)到了許多知識，也收獲了不少，比如：字謎中有會(huì)意法、組合法、等；諧音歇后語讓我懂得了，我們不因該寫錯(cuò)別字；諧音笑話弄出了許多誤會(huì)；倉頡造字這個(gè)神話讓我非常敬佩他；第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間，一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者；一點(diǎn)值晚金，讓我知道了寫錯(cuò)別字的不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能表現(xiàn)出大對漢字的喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢，柳公權(quán)的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……

??！漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮?。贿€有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)更多有趣的漢字！

漢字的有趣故事范文大全第十一篇在上古，“朋”和“友”的含義是有區(qū)別的。古稱“同門曰朋”，其意思是同從一個(gè)老師學(xué)習(xí)的人稱為“朋”，即我們今天所說的同學(xué)同志曰友，也就是說，志同道合的人稱為“友”，即今俗稱的同志。《說文解字·又部》：“友，同志為友?！痹S慎講的就是這個(gè)意思?！坝选睘槭裁粗竿灸兀课覀冎灰纯此墓盼淖中误w就一清二楚了。

古文“友”字是由兩個(gè)“又”構(gòu)成?！坝帧毕袷种?，并且為右手。可見“友”是會(huì)意字，其意思是兩只右手緊緊地握在一起。從“友”字的造型，可以想見我們的先民，朋友相逢時(shí)，他們也會(huì)像今天一樣用握手來表示朋友之情。這種習(xí)慣一直延續(xù)至今，當(dāng)舊友重逢，兩人仍然是熱情地伸出右手緊緊地握在一起，以表示彼此之間的深厚友誼。

對“友”字也有不同的會(huì)意。有的學(xué)者認(rèn)為是兩只手共同伸向一個(gè)方向，表示雙手互相協(xié)調(diào)、配合密切的意思。“友”的本意是用手相助。

不管怎么會(huì)意，“友”所表示的意思都是人與人之間互相幫助、互相愛護(hù)，以及人與人之間深厚的交情?！坝选弊值膭?chuàng)制，體現(xiàn)了我們民族傳統(tǒng)的美德。友由同志、“朋友”引申為動(dòng)詞，其意思為“與……為友”。如《論語·季氏》：“友直、友諄、友多聞，益矣。”其意思是同正直的、誠實(shí)的、見聞淵博的人交朋友，是有益的事。

漢字的有趣故事范文大全第十二篇《周易系辭上》說：“河出圖，洛出書，圣人則之?！秉S河魚龍獻(xiàn)“圖”，洛水靈龜獻(xiàn)“書”，這個(gè)神話反映了古人的書畫同源觀念。唐蘭先生在《古文字學(xué)導(dǎo)論》中明確指出：“文字起源于繪畫，到統(tǒng)一的國家出現(xiàn)后，和語言結(jié)合，就產(chǎn)生了可誦讀的真正文字，文字的產(chǎn)生，由于自然的趨勢，而不是一兩個(gè)人所能創(chuàng)造的?！狈嗽熳?/p>

關(guān)于伏羲造字的故事，我們最常見到的是這樣的：很早很早以前，我們的祖先是用結(jié)繩記事的。多一只羊，打一個(gè)小結(jié);多一頭牛，打一個(gè)大結(jié)。結(jié)滿十個(gè)小結(jié)就打一個(gè)圈，十個(gè)圈就是一百。人們把繩子掛在墻上，一家的賬目就清清楚楚了?？墒菚r(shí)間一長,繩子被老鼠咬斷了，家家的賬目全亂了。為了弄清賬目，人們之間互相爭斗起來，你打我，我打你，天下大亂。

有個(gè)大神叫伏羲，看到人們這樣爭斗，心里很著急，他躺在天臺山頂想辦法。他看看天，天上有太陽，有月亮，太陽只有一個(gè)，就畫了一個(gè)小圈表示一。加上月亮是兩個(gè)，畫兩個(gè)小圈就是二。三個(gè)小圈是三，四個(gè)小圈是四?？墒钱嬋μ闊┝耍透漠孅c(diǎn)，后來又改畫線。這樣，一、二、三……數(shù)字就造出來了。可是數(shù)字大了，就要畫很多劃，比如，十就要畫十劃，多麻煩呀。伏羲又開動(dòng)了腦筋。他看看自己的手，有五個(gè)手指，四指并攏是一條線，拇指橫生在另一邊，就成了一個(gè)“丫”，伏羲就用它來表示五，“丫”一造出，“十”字、“廿”字也造出來了，這就簡單多了。

可是，人們在日常生活中光有數(shù)字還不行，還得有其他的字。伏羲又看看天，看看地，按照萬物的形狀造出了日、月、水、火、山、石、田、土、羊、魚、牛、人等幾百個(gè)字。伏羲心里可高興了。正在伏羲得意的時(shí)候，有個(gè)小孩來找他，小孩說：“伏羲王，你造的字恰當(dāng)不恰當(dāng)?”“你說恰當(dāng)不恰當(dāng)?”“我說有很多字都不夠恰當(dāng)。”“哪些字呢?”“比如‘?！挥幸粋€(gè)角，‘魚’卻有四只腳，‘羊’字有六只腳?！狈藳]有想到，這個(gè)小孩比自己還要聰明，連忙問：“你是誰?”小孩回答說：“我叫倉頡?！薄鞍?，倉頡，那你就把我造錯(cuò)的字改過來吧.“伏羲王，你已經(jīng)造的那些字，人們都用習(xí)慣了，就不必再改了。以后你就不必再造字了，還是由我們?nèi)祟愖约簛碓彀??！眰}頡說。伏羲沒辦法，只好同意讓人自己去造字。人自己造的字，一個(gè)一個(gè)都很恰當(dāng)。據(jù)說在所有的字中，倉頡造的最多，所以后來人們只說是倉頡造字了...

漢字的有趣故事范文大全第十三篇中國漢字博大精深，有著悠久的歷史，中國漢字有幾十萬字，一般小學(xué)生不太會(huì)一個(gè)一個(gè)看，可我卻看了，并找到了一個(gè)十分有趣的字。

一天，我來到學(xué)校，走進(jìn)教室，看見金靜微在看字典。于是我邊交作業(yè)邊問她：“你在干什么？”“我在找一個(gè)字，因?yàn)槲彝怂趺醋x，長什么樣，所以我一個(gè)一個(gè)看?！苯痨o微無奈地說。我覺得很好玩，也拿起字典翻看起來。

不看不要緊，一看嚇?biāo)廊?，在字典中認(rèn)識了許多字朋友，也糾正了許多字的讀音。其中，我找到了一個(gè)搞笑的字——“彘”，古時(shí)候是指豬。我先讓金靜微猜讀音，她不知道，我告訴了她，并問了問小菲，她竟對了，“zhì”標(biāo)準(zhǔn)讀音，等我告訴她們意思時(shí)，她們便捧腹大笑，還說，以后說別人彘，別人也不知道我們在罵別人，真是罵人不帶臟字。

即使如此，我們也沒罵過別人彘，反而還給自己取關(guān)于彘的外號，小菲是大彘，金靜微是小彘，我是美人彘，雖然我們知道這些外號有不好的意思，但我們還很開心。

這次雖然沒幫金靜微找到要找的字，但我們各自又有了一個(gè)搞笑的外號。

漢字的有趣故事范文大全第十四篇在中國歷史上，春秋(前770年—前476年)戰(zhàn)國（前475年—前221年）是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時(shí)代。

這一時(shí)期出現(xiàn)了諸子百家彼此詰難，相互爭鳴，盛況空前的學(xué)術(shù)局面，在中國思想發(fā)展史上占有重要的地位。據(jù)《漢書·藝文志》的記載，數(shù)得上名字的一共有189家，4324篇著作。其后的《隋書·經(jīng)籍志》、《四庫全書總目》等書則記載“諸子百家”實(shí)有上千家。但流傳較廣、影響較大、較為著名的不過十二家而已。即只有12家被發(fā)展成學(xué)派。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各種思想學(xué)術(shù)流派的成就，與同期古希臘文明交相輝映；以孔子、老子、墨子為代表的三大哲學(xué)體系。

至戰(zhàn)國時(shí)期，形成諸子百家爭鳴的繁榮局面。

但至漢武帝時(shí)，推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，于是以孔子、孟子為代表的儒家思想成為統(tǒng)治階級思想正統(tǒng)，統(tǒng)治中國思想、文化兩千余年。

老子在道德經(jīng)中說過，當(dāng)今混亂的局面，和人民過于聰慧、創(chuàng)造有關(guān)，采取的對策為應(yīng)當(dāng)“愚民”。但這是未曾看到事件本質(zhì)，用堵非疏的想法。

春秋時(shí)期人類生活富足，對自然有了更深層次的認(rèn)識，產(chǎn)生了更深層次的需要，社會(huì)發(fā)生了急劇的變化，歷史由分裂走向統(tǒng)一。舊的體制已經(jīng)不能適應(yīng)滿足人民，急需新的體制來滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需求。所以在無序中產(chǎn)生歷史的混亂。正如老子所言，混亂的局面和人類的發(fā)展有關(guān)。

那我們應(yīng)當(dāng)選擇“愚民”嗎？事實(shí)上，歷史的先人選擇了這種方式，而“愚民”政策的結(jié)果，歷史已經(jīng)給出了答案。

人民的需求如河流，宜疏不宜堵。處理的方法應(yīng)當(dāng)是什么呢？供需問題不可避免，是歷史進(jìn)程中的客觀部分，不能為了避免沖突而去壓抑需求。解決供需問題，是一個(gè)發(fā)展的過程，雖然會(huì)因?yàn)槲粗?、不穩(wěn)定等等在探索的過程中，產(chǎn)生錯(cuò)誤和混亂，但也會(huì)在嘗試和摸索中進(jìn)步，誕生滿足需求的新的供需體制，此時(shí)的社會(huì)也會(huì)在新體制的運(yùn)作下趨于穩(wěn)定，如同宇宙秩序。而在此過程中，人民發(fā)展開拓，學(xué)習(xí)總結(jié)積累，不斷演化進(jìn)步，創(chuàng)造豐富而強(qiáng)盛的世界。正如物種進(jìn)化、人類文明、個(gè)人成長，都是不斷與環(huán)境斗爭適應(yīng)開拓學(xué)習(xí)發(fā)展的結(jié)果。

百家爭鳴，在于供需中探索新的體制，是對新體制的構(gòu)建，在發(fā)展中、探索中、歷史的進(jìn)程中必不可少。

漢字的有趣故事范文大全第十五篇研究漢字的權(quán)威書典《說文解字·敘》說：“黃帝之史倉頡見鳥獸蹄坑之跡，知分理之可相別異也，初造書契，百工以，萬品以察?！?/p>

在漢字的起源——造字的傳說中，影響最大、又形象具體、又被后人信服的，要數(shù)倉頡造字了。距今五千年前的倉頡、黃帝時(shí)代，文明漸漸進(jìn)步，交際激增，事務(wù)繁多，結(jié)繩的記號已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們生活的需要了。于是就用利器在木版上或竹片上刻畫各種形狀作為符號。而這種符號是圖畫形式的?？墒牵@種符號仍然難以滿足人們的交流需要。創(chuàng)造正式的文字迫在眉睫。于是，倉頡擔(dān)當(dāng)了這個(gè)歷史重任。

倉頡來到了南方，在陽虛山下的洛水里看見一只大龜。紅色的龜背上有許多青色的花紋。倉頡感到十分奇怪,就把龜取來研究。一天，他恍然大悟：這哪里是什么花紋，分明是有意義的文字呀!從此產(chǎn)生了創(chuàng)造文字的強(qiáng)烈愿望。

倉頡造字，一方面結(jié)合過去刻在竹木上的符號，一方面從各種物象上去觀察，他仰觀天上的星辰日月，俯視地上的山川脈絡(luò)，旁查身邊的鳥獸魚蟲、草木器具的形狀，“博采眾美，合而為字”。

倉頡造字后，世間萬物都有了符號有了名稱，有了明確的文字根據(jù)。大大的向前推進(jìn)了混沌的原始文明。傳說，上天為此而慶賀，對人間施以“雨粟”。就是雨一樣的米從天而降。神鬼無法施展自己的伎倆，因而悲哀痛哭。古代的人認(rèn)為文字對于自然現(xiàn)象和野獸有一種神秘的影響力量。正如任何社會(huì)的大變革后，都有人為之慶賀，也有人為之悲哀。傳說中的上天施恩典、神鬼悲而泣，實(shí)際上是代表了對于倉頡造字的兩種思想認(rèn)識。

倉頡創(chuàng)造的字，不同于埃及文、契形文和梵文。少則一筆，多則幾十筆，筆畫少的不顯空闊，筆畫多的不覺擁擠，難怪古今中外多少人贊嘆：中國漢字是偉大的創(chuàng)造!而倉頡也因此名垂千古。唐代書法理論家張?jiān)凇稌鴶唷分羞@樣稱贊倉頡：“夫倉頡者，獨(dú)蘊(yùn)圣心，啟明演幽，稽諸天性，功侔造化，像被生靈，可與三光異懸，四時(shí)終結(jié)?！卑褌}頡造字的偉大功勞贊美到了極致。長沙貢院西街有一座倉頡廟，廟門口有一幅對聯(lián)：上古結(jié)繩，惟軒轅史官，查見帝痕，克繼庖犧而圣;新祠釋奠，愿湖鄉(xiāng)辟彥，搜羅鐘鼎，勤研長之書。恰倒好處地概括了人們對倉頡的崇拜和研究。

漢字的有趣故事范文大全第十六篇古者庖犧氏之王天下也，仰則觀象于天，俯則觀法于地，觀鳥獸之文與地之宜，近取諸身，遠(yuǎn)取諸物，于是乎始作八卦。

這是《周易·系辭》中的一段話。庖犧氏就是伏羲。這段話的意思是說，伏羲氏仰觀俯察，取鳥獸萬物之紋理，把天地萬物概括為象征著天、地、水、火、雷、風(fēng)、山、澤的八個(gè)基本符號。河南省周口的陳洲，現(xiàn)在還殘存著伏羲畫八卦的臺子，附近有伏羲氏的墳冢遺跡。

現(xiàn)代學(xué)者經(jīng)過長期的研究，認(rèn)為“揭示了商周甲骨文和金文中一種由數(shù)字構(gòu)成的符號實(shí)際上就是八卦”。有的甲骨上刻有數(shù)字圖形畫，被稱做數(shù)字卦。這些文字，后代已經(jīng)廢棄不用，只相應(yīng)按上了乾、坤、坎、離、震、巽、艮、兌等卦名。八卦中有兩個(gè)基本符號，代表陰和陽。天地萬物的一切性質(zhì)、關(guān)系和變化，都可以用陽卦與陰卦、陽爻與陰爻的性質(zhì)、關(guān)系及變化來象征和概括。它們簡單而又復(fù)雜，對立而又統(tǒng)一。這兩個(gè)符號，在哲學(xué)家眼里是陰陽，在社會(huì)學(xué)家眼里是男女，在天文學(xué)家眼里是天地，而計(jì)算機(jī)專家則可以把它們歸結(jié)為1與0。二爻、四象、八卦、六十四卦……變化無窮，萬物可寓，這就是八卦文字符號的神秘之處。這種神秘，困擾了無數(shù)的文字學(xué)家和書法研究學(xué)者。因此也大大加深了這個(gè)傳說的無窮魅力。

八卦是造字的神話傳說之一。其可靠性已被越來越多的考古資料所動(dòng)搖。作為“占卜的宗教意識”而長期留存于人們的頭腦里的八卦文字，孕育了中國書法藝術(shù)的陽剛之美。正如黑格爾所言，藝術(shù)，在起源時(shí)總是與宗教緊密相連。

漢字的有趣故事范文大全第十七篇子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！币馑际遣W(xué)而志向堅(jiān)定，好問而多想當(dāng)前的事情，仁德也就在其中了。

中考沒能如愿以償考上德語班，赴德愛森納赫探尋巴赫少年足跡之夢暫遭擱置，人生進(jìn)入另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——市重點(diǎn)高中“學(xué)海無涯苦作舟”的艱辛，倒也讓人在茫然中沉淀。書籍是積累人類文明不滅的明燈，周游世界的夢想在日復(fù)一日挑燈夜讀中變得更清晰。

“逝者如斯夫，不舍晝夜”，轉(zhuǎn)眼迎來了中考后的第二個(gè)暑假。調(diào)西寧工作了3年的叔叔——超五星級索菲特大酒店建設(shè)指揮長，盛情邀請參加酒店7月18日開業(yè)儀式，我來了一場說走就走的青海之旅。

我隨家人由長江三角洲平原自東往西橫跨經(jīng)度20度2800公里飛向“世界屋脊”青藏高原，入住西北地區(qū)最豪華的超五星級索菲特大酒店。

酒店宛如歐洲古典城堡，座落在這歷史悠久的絲綢之路古都西寧中心，恰似一顆璀璨的明珠。開業(yè)當(dāng)晚，夜空半小時(shí)的焰火與現(xiàn)代的城市燈火交相輝映，令西寧城的每一個(gè)人嘆為觀止。叔叔從事建筑行業(yè)已20--年，憑著一顆奔騰不息的心靈，數(shù)十年磨一劍。這種博大與精深，始于每一寸努力。他三年舍妻拋兒，為一帶一路西北建設(shè)作出貢獻(xiàn)，令我傾羨不已，也讓我對子夏“博學(xué)篤志”有了更深層次的理解.

在叔叔為商業(yè)中心開業(yè)前后應(yīng)接不暇的幾天里，我?guī)е艿軅兩咸烊氲?，不顧?qiáng)烈的高原反應(yīng)，興致勃勃地爬日月山、登祁連山4120高地、觀茶卡鹽湖……“天下黃河貴德清，佛教圣地塔爾寺，世間最美青海湖”，鳥島、黃河源頭和丹霞地貌等大自然的鬼斧神工，以及那少數(shù)民族對佛祖xxx無比虔誠，深深震撼著我們的心。你怎敢相信，平均海拔4000米以上的青藏高原，2。8億年前是波濤洶涌的遼闊海洋?是偉大的喜馬拉雅運(yùn)動(dòng)使之在距今1萬年前開始以每年7厘米的速度崛起，成為地球上的“世界屋脊”!我不禁感嘆大自然的雄偉，而人類與之相比，又是多么渺小。但是我們從未停止過探索和征服自然的腳步。

我們接受的教育和我們所學(xué)的，永遠(yuǎn)不止是經(jīng)世致用之學(xué)?！白x萬卷書，行萬里路”，矗立于天地之間，問天問地問自己，心智才趨于真正成熟。

是做個(gè)博覽群書、通今博古、寫一部博大精深鴻篇巨著的學(xué)者，還是做個(gè)博聞強(qiáng)識、博采眾議的君王，抑或成為像xxx那樣博施濟(jì)眾的圣人君子?在攀登山峰時(shí)，這都取決于我們內(nèi)心的境界，它讓我們選擇不同的道路，決定我們?nèi)ハ虻慕K點(diǎn)。我們內(nèi)心的格局決定了我們最終的高度。

博，我的年度漢字，更是一種向高處攀登的座右銘，博學(xué)，博志，博大。

漢字的有趣故事范文大全第十八篇有一本笑話集，可謂是世界之大無奇不有。門前嘩啦一響，“錯(cuò)字大王”閃亮登場，什么一本語文書變成一本笑話集，今天就隨我的腳步一起來看看我的笑話集吧，這樣一看，你估計(jì)已經(jīng)連嘴都合不上了，保證讓你笑掉大牙。

先看姓名，此人“奶”五三班，周宇軒也。奇怪，這奶字。老師剛要讀，只見我臉一紅慌忙改成了“及”。此人“及”五三班，周宇軒也。頓時(shí)全班哄堂大笑，滿堂大白牙格外亮眼，喝水的一下子把水吐出來，那長度可頂一條街。翻開第1頁，白“露”在“屎”界上可是很“惜”有的呢。有人甚至還雪上加霜畫蛇添足：白白的露水在屎界上，可是很讓人憐惜的?！拔业哪樉拖裢苛丝诩t，”有人蹦了出來，“你口紅涂臉上的？”我“佛”能易也！“這個(gè)佛又錯(cuò)了。你可真是個(gè)糊涂鬼?！蔽液薏坏米寗e人忘記這段黑歷史，可能力有限，大家這“超群”的記憶力，可以記住別人所有的笑話！這可麻煩了，接著往下瞧。

只見有志不在年“糕”。大大的印在本子上，頓時(shí)空氣仿佛凝固了，世界仿佛靜止了，我的心撲撲地跳著，可靜不過三秒……有人發(fā)話了：“周宇軒，你真是個(gè)飯桶?！眲e說了，接著往下瞧，師“涂”4人去西天取“睛”?！肮　Α　Α闳ト〗o我們看看，哈哈哈……”

聽見全班的笑聲，我說話都結(jié)巴，我臉就像發(fā)燒了一樣。我不寫錯(cuò)別字了，這可真讓我印象深刻。

漢字的有趣故事范文大全第十九篇新上任的知縣是山東人，因?yàn)橐獟熳?，他對師爺說:"你給我去買兩根竹竿來."

師爺把山東腔的"竹竿"聽成了"豬肝"，連忙答應(yīng)著，急急地跑到肉店去，對店主說:"新來的縣太爺要買兩個(gè)豬肝，你是明白人，

心里該有數(shù)吧!"

店主是個(gè)聰明人，一聽就懂了，立刻割了兩個(gè)豬肝，另外奉送了一副豬耳朵.

離開肉鋪后，師爺心想:"老爺叫我買的是豬肝，這豬耳朵當(dāng)然是我的了……"于是便將獵耳包好，塞進(jìn)口袋里.回到縣衙，向知縣稟道:"回稟太爺，豬肝買來了!"

知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道:"你的耳朵哪里去了!"師爺一聽，嚇得面如土色，慌忙答道:"耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!"

漢字的有趣故事范文大全第二十篇像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)我憶及少年時(shí)代那段經(jīng)歷，就情不自禁啞然失笑——哈！都是錯(cuò)別字惹的禍呀！

又是一個(gè)愉悅的周末，又是一個(gè)歡樂的上午。窗外春意盎然：花開了，就像睡醒了似的；鳥飛了，就像在天上閑逛似的；蟲子叫了，就像在說話似的—一切都是活的！突然間，鳥不語了，蟲不鳴了，花兒似笑非笑，枝葉似舞非舞，而屋內(nèi)卻傳來一聲贊嘆：“妙哉妙哉！簡直太妙了！”原來，我正捧著《甲骨文學(xué)校》大翻特翻，而此時(shí)，一個(gè)詞映入眼簾：“有痣不在年糕”?。ó?dāng)然是打印錯(cuò)誤）我細(xì)細(xì)品味著這個(gè)詞的含意，忽然靈光一閃：一顆痣并不會(huì)長在年糕上，形容什么呢？嗯……管那么多干啥？反正是個(gè)好詞兒！我立馬翻開作文本，準(zhǔn)備繼續(xù)完成一篇佳作（當(dāng)然還是個(gè)100字不到的半成品）“新學(xué)到的好詞要是用進(jìn)了作文里，那么……呵呵……一定會(huì)一鳴驚人?。　蔽乙贿叺皖^奮筆疾書，一邊喃喃自語，暗自竊喜。

到了星期一下午，同學(xué)們的作文早已到手，我的卻遲遲沒有亮相，我眉頭緊鎖，皺著鼻子，抿著嘴唇。一節(jié)課后、兩節(jié)課后。…一向從容不迫的我也不禁背著手，駝著背，在位子旁踱來踱去，嘴中還嘟囔道：“怎么還沒發(fā)下來啊！不會(huì)……”話音未落，一個(gè)同學(xué)跳躍著、吶喊著奔進(jìn)教室，一邊揮舞雙臂，一邊大嚷：“大家快來看看！走過路過不要錯(cuò)過！來看看這篇奇才作文?！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)聚在一起，欣賞著那篇作文，哄堂大笑。我的心頭立刻浮現(xiàn)出一種不祥的預(yù)感，瞪眼一望，果真是我的作文！我?guī)追瑺帗層譀]成功。終于，我一個(gè)大跳撲去——終于搶到了！只見那“有痣不在年糕”被醒目的紅筆圈起，都是錯(cuò)別字惹的禍?。　?/p>

邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)。我每憶及那錯(cuò)別字惹的禍，便不禁哭笑不得……

漢字的有趣故事范文大全第二十一篇“八百標(biāo)兵奔北，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕把炮兵碰。”這就是漢字，世界上使用人數(shù)最多的語言，還是使用最久的語言。我國歷史悠久，地大物博。漢字來源于6000多年前炎黃的倉頡根據(jù)動(dòng)物發(fā)明的甲骨文，繼而演化成金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書和行書等八種字體。

每當(dāng)走進(jìn)校門聽見一年級教室里那朗朗書聲，便會(huì)勾起我的回憶：“小時(shí)候，老師拉著我們的手教我們讀拼音寫漢字，那稚嫩的童聲，那長長的音調(diào)，和寫字時(shí)一筆一畫的認(rèn)真……”想起來，以前還真是甜蜜無比。

一年級時(shí)有一次老師要我們用“馬上”造一個(gè)句，寫在作業(yè)本上。我回家坐在桌前絞盡腦汁也想不到答案，便焦急地走來走去，似乎想在這其中抓住一些靈感。經(jīng)過我前思后想以后一陣，突然靈光一現(xiàn)，我在本子上寫下“我和爸爸媽媽坐在馬上玩?！苯Y(jié)果第二天發(fā)下本子，看見了那鮮艷的紅叉，拿回去給爸媽一念，屋頂都快笑塌了。我莫名其妙，當(dāng)時(shí)覺得這難道錯(cuò)了嗎?后來媽媽給我說了“馬上”的意思不是指坐在馬上，而是立即，很快的意思。現(xiàn)在一想，羞愧到無地自容了。

那時(shí)，剛進(jìn)學(xué)校，學(xué)習(xí)的漢字不多，但是因?yàn)閶寢尳?jīng)常在家教我，所以我就比同學(xué)們相對認(rèn)識的字多一點(diǎn)點(diǎn)，每次有新生字，我都得意的舉手認(rèn)讀。老師也經(jīng)常表揚(yáng)我，我可高興了，有時(shí)候經(jīng)常得意得偷偷笑。但是有一次我可真是丟臉了，那次語文課老師布置了作業(yè)，回家寫幾句話給家人。我心想：這有什么難的，看我明天又要得表揚(yáng)了。想著嘴角都翹起來了。第二天上課，我的習(xí)作被老師展示出來，結(jié)果全班哄堂大笑。我給舅舅寫的信：親愛的老。(舅字不會(huì)寫，畫了個(gè)圈。)聽說您生了，(病字不會(huì)寫畫了圈。)希望您能好好養(yǎng)。(病字還是不會(huì)寫，又畫了圈。)從此以后我再也不敢自以為是的得意了。

不知不覺中我長成了大孩子，我學(xué)會(huì)了讀詩看報(bào)，寫作文，現(xiàn)在我可以靈活的運(yùn)用漢字而不怕出錯(cuò)，這可真是讓我開心啊。

現(xiàn)在生活中，我們時(shí)刻和漢字打交道，漢字已成為我們的一種不可缺少的東西，如果沒有它，生活從此枯燥無味了。這就是我和漢字的小故事，有趣吧。

漢字的有趣故事范文大全第二十二篇今天一天我們學(xué)了第五單元：遨游有趣的漢字王國。這個(gè)單元主要是圍繞著“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”這兩個(gè)主題來講的。

“有趣的漢字”里有字謎七則、有趣的諧音、倉頡造字、“冊”“典”“刪”的來歷，“我愛你，漢字”里有漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點(diǎn)值萬金、街頭錯(cuò)別字、贊漢字、書法作品賞析最后還有一篇文章叫做《我愛你，中國的漢字》。

講完以后，我知道最先的文體是甲骨文然后是金文，再然后是篆書、隸書、楷書還有草書，最后是行書。還知道著名書法家王羲之寫的《蘭亭序》還有柳公權(quán)寫的《玄秘塔碑》。還知道一些有趣的歇后語：孔夫子搬家——凈是輸（書），四月的冰河——開動(dòng)（凍）了……一開始人們就用“結(jié)繩記事”然后用“物語”最后