時政采訪報告格式及范文

時政采訪報告格式及范文第一篇時政采訪報告格式及范文第一篇1，xxx

2，xxx

3，xxx

4，xxx

5，了解社區(qū)老年活動中心最大的特色了解老年人每周或者每一天的活動了解老年人在活動中心的具體資料老年人今后的活動意向老年人對于社區(qū)活動提出的意見或推薦

二，采訪要求

1，xxx

2，語言明確，言簡意賅用詞恰當

三，采訪步驟

1，xxx

2，隨機采訪和平里家園社區(qū)老年活動中心的老年人采訪和平里社區(qū)服務站相關人員和居委會委員

四，采訪時間

20xx年10月22日星期二

五，采訪對象

老年人居委會成員，服務站成員

六，采訪問題

1，采訪老年人

（1）請問每一天從幾點開始社區(qū)開始有老年人活動

（2）請問是不是一整天都有人在社區(qū)活動

（3）請問您們都有哪些活動項目

（4）請問您是否喜歡這些活動

（5）請問您覺得社區(qū)的活動是否有什么特色

（6）請問社區(qū)活動是否是自發(fā)組織的

（7）請問活動項目是否是固定的

（8）請問社區(qū)是否會組織老年人一齊活動

（9）請問您對以后的社區(qū)活動有什么意見和推薦2，采訪居委會成員，社區(qū)服務站成員

（1）請問社區(qū)有舉辦過哪些關于老年人的活動

（2）請問這些活動具體的資料是什么

（3）社區(qū)老年人的年齡段

（4）請問每年都有固定的活動嗎

（5）您覺得開展這些活動的影響

（6）社區(qū)活動的老師是居委會請的嗎

（7）老年人的反響如何

時政采訪報告格式及范文第二篇新聞線索：

一篇關于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的采訪報道，來于一次偶然的機會。這天借著此次的社會實踐，有幸到老家漳平電視臺實踐學習，和記者一同報道此篇新聞報道。

環(huán)境保護越來越成為人們關注的熱點問題，環(huán)境的污染與社會、經濟的進步發(fā)展有著直接的影響。市領導早早關注了我市xx江流域水資源的水質污染狀況，深刻了解到如今許多生豬養(yǎng)殖已經嚴重污染了xx江的水質，并在進一步的惡化，這引起了市里相關部門的重視。市里就此制定出了一系列關于如何整治xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染的辦法條例，并進行實地考察，了解狀況。借此，我也有機會對這一新聞線索進行采訪報道。

采訪主題：

關于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理

采訪目的、重點：

透過采訪，深刻了解xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理狀況，認清事實以及針對這所采取的整治措施，另外了解透過市領導的正確引導與支持，一些養(yǎng)殖大戶的生態(tài)養(yǎng)殖模式取得的成效，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)中禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的狀況，所存在的問題等。

時政采訪報告格式及范文第三篇1.了解大學生對就業(yè)前景的分析

2.了解當代大學生對當前社會形勢的認識

3.了解大學生對以后工作生活的態(tài)度

4.了解當代大學生對自己人生的規(guī)劃

5.對大學生的就業(yè)規(guī)劃做一個總結

6.為大學生今后的工作提針對性的推薦

采訪要求

1.主題明確

2.言簡意賅

3.用詞適當

采訪步驟

1.采訪在學的大學生

2.采訪一些公司對應聘人員的要求

3.采訪相關專業(yè)人士對當代大學生的看法，以及對當前就業(yè)形勢的分析

采訪方法

1.隨機采訪一些在校的大學生

2.專訪公司領導對應聘人員的要求

3.專訪相關專業(yè)人士對當代大學生的看法，以及對當前就業(yè)形勢的分析

采訪時間

9月27日星期二

采訪對象

1.在校的大學生

2.公司領導

3.相關專業(yè)人士

采訪問題

一．采訪在學的大學生

1.請問你在大學里學的是什么專業(yè)

2.你認為你此刻所學的專業(yè)是一個前景良好的專業(yè)嗎

3.你明白與你專業(yè)對口的一些職業(yè)與公司嗎

4.你清楚當前社會的就業(yè)形式嗎

5.你對未來的就業(yè)有什么規(guī)劃嗎

6.你對于自己以后的生活和工作是什么態(tài)度

二．采訪公司領導

1.請問貴公司能夠給自己的員工什么樣的待遇

2.請問你們公司目前缺少哪方面的人才

3．你們公司對應聘人員有什么樣的要求

三．采訪相關專業(yè)人士

1.請問您對于當代大學生有什么樣的看法

2．當前社會缺少哪方面的人才

3．您對當前的就業(yè)形勢有什么看法

4.您覺得校園以后就應偏向培養(yǎng)哪方面的人才

5．您能對即將畢業(yè)的大學生提出一些好的的推薦嗎

時政采訪報告格式及范文第四篇1、你的教育觀點和方法是什么？

2、聽說你以前經常被辭退？

3、你不感到愧疚？

4、我用自我的`方式表現一種真實，你認為你說的這種真實殘酷嗎？

5、如果在來一次災難，所有的人都象你一樣拋家棄子，那會是一個什么樣的情景。你想過嗎？

7、你怎樣評價你自我？

8、你的女兒明白你這樣的做法，她會怎樣想？

9、你為什么要選取用這種極端的很多人不能理解的方式來表達自我的想法呢？

10、你給大家?guī)淼挠绊懩軌蚴呛玫?，也能夠是壞的?/p>

11、也許有很多跟你一樣行為的教師，只但是你誠實了一點，坦白了自我，而他們沒有說話沒被指責，而你說真話的人卻被人指責了，你后悔嗎？

12、你當時沒有回頭喊一下你的學生，你不擔心他們嗎？

13、過去這么多天了，有時候你會反思你在地震中的表現和這段時間的言行嗎？

14、你經常換工作，是否有想過原因是什么嗎？是自身原因還是其他原因

15、反響之大是不是超乎你的意料？

16、介意談一下你的家人嗎？

17、你認為你被取消教師資格的原因是什么？

18、引起爭論等同與吵做嗎？

19、你的道德底線是什么？

20、假如你以后不能做教師了，你后不后悔？

21、你認為你是人類的靈魂師嗎？

22、在那種舉國悲痛的時刻，你當時發(fā)表那篇有點偏激的文章，你沒想過后果嗎？

23、你愛你的女兒，但其他人也是別人的寶貝，你這做你認為是自私嗎？

24、你此刻的很多說法做法，是因為應對眾多指責，你只能如此為自我辯護，還是這些年來你一向如此？

25、你覺得會對她的成長有影響嗎？

26、教師這個職業(yè)在你看來你覺得是什么工作？你對教師的稱謂怎樣認識？

27、你認為此刻改變了嗎？

28、我們都上過學，從小上課如果教師不說下課我們是不會動的，你當時沒有研究學生嗎。

29、你覺得你是個稱職的教師嗎？

30、很多人認為你在出風頭，在抄作，你認為呢？

31、那你怎樣理解職業(yè)道德？

32、接下來那你準備怎樣辦？

33、你說跑是你的本能反應，你此刻能回憶一下當時地震的場景嗎？

34、校園方面是否有向你解釋過你為什么被取消教師資格嗎？

35、但作為一名教師，你的做法造成了很大的反面影響。

36、當此刻有人問你的話你要怎樣回答？還稱自我是教師嗎？在這會輿論的壓力下，他是否改變自我的觀點，再次確認。

37、你平日里對學生怎樣樣？

38、你說你在表達你最真實的想法，但事實上換來的是大家對你的質疑，你是否有覺得如果不發(fā)表這篇文章對你來說是不是好一點？

39、我們在應對每一個災區(qū)人民的時候都是帶有人文關懷的，但你那你發(fā)表的那篇文章卻恰恰相反，為什么寫那篇文章？

40、沒想過和大家活得一樣？做一個平凡的人？

41、你認為你的言行改變了什么？

42、你被辭退的原因是什么？

43、聽說你被取消了教師資格，第一時間聽到被取消教師資格，你是什么反應？

44、在孩子和社會的眼里，你的職業(yè)是是教師，無論你認可還是不認可，中國已經把教師定型為這樣的，你覺得你的力量能改變的了傳統(tǒng)觀念嗎？

45、你這樣做的目的是什么？

46、當是在上什么課？有幾個學生在上課？

47、那你作為北大歷史系的畢業(yè)生，你在校園中學到的的道德準則是什么？

48、那這次事件對你刺激大嗎？

49、你是在中國做教師，所謂教書育人，所謂傳道授業(yè)解惑也，你的一言一行都能影響你的學生，這次地震你對他們的德育教育達標嗎？

50、在地震發(fā)生到此刻，其實你還有另外一個主角，你也是個災區(qū)的民眾對嗎，如果當初因為你沒有喊學生一齊跑，而有學生在地震中死了，你還會像此刻這樣坦然地講這些嗎？

51、你說你是一個追求自由和公正的人，在生死抉擇的瞬間，僅有為了我的女兒我才可能研究犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情景下我也不會管的。救女兒而不救自我的母親跟你前面說你是自由公正的人相悖阿？

52、不喊的原因是什么？是怕擋到你自我的路嗎？

時政采訪報告格式及范文第五篇一、采訪目的：透過采訪成功人士深化課堂理論教學，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。透過采訪，讓大學生在實踐中學會做事，學會做人。透過了解成功人士的成功歷程、經驗等，深刻領會成人、成才、成功的關系，作一個全面發(fā)展的.大學生，成為全面建設小康社會的建設者和接班人。，采訪某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士，采訪時認真做好記錄并按要求認真填寫采訪報告。

二、采訪對象：某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士。

三、采訪時光：暑假2周時光

四、采訪資料：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。

五、采訪方式：

應對面的采訪，直觀、真實性強、交流溝通效果好。

六、采訪的準備工作：

1。事先擬定采訪提綱；

2。時光、地址的預約；

3。采訪資料的擬定，包括問題的準備；

4。事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務、成就、經歷等。

采訪提綱范文七：

人物采訪提綱范例

一般記者在去采訪之前會準備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎樣寫的問題？我想還是先要回答什么是采訪提綱。采訪提綱，就是你要采訪對象要回答的一些問題的羅列。這些問題又不簡單是干巴巴的羅列，需要的是你對他本身的認識。

一、確定采訪主題

一般記者進行采訪之前實際上已經確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進行相關背景調查，快速翻閱資料，做到心中有底。

我始終認為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你能夠借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。

二、熟悉被采訪人資料

舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那么你需要了解圍繞這個人以前發(fā)生過什么樣的事情做個一個全面調查，比如有著他的經歷、讀過什么樣的學校、有著怎樣的性格、辦事風格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

三、深入了解采訪背景

如果采訪的是一個事件，那么你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查？你需要調閱超多的資料，同時，你要將各個媒體不一樣角度進行的采訪和報道做個總結。把這個事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時要提問的地方。

四、整理線索

透過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次采訪線索，也即突破口。

五、設計問題

透過對人和事件的了解以及對線索的整理，進行問題的設計。需要說明的是，問題的設計是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實從源頭上已經失敗了，在于你的問題設計不合理。

六、羅列你的問題

將問題設計之后你就能夠在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

七、其他

以上都是采訪前的準備工作，關鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會發(fā)現有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎樣辦？無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移，同時還要注意在采訪過程中發(fā)現線索，可能你在采訪前期的準備時并沒有發(fā)現這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。

采訪具體要求：

1、時光、地址的預約；

2、如有變動，第二方案的制定；

3、采訪資料的擬定，包括問題的準備；

4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；

5、事前對中大歷史（包括康樂園和石牌）要有必須了解；

6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

7、采訪進行時對主題的把握（盡量不要離題）、時光的控制；

8、采訪時要與被采訪者構成互動；

9、采訪時注意自我的表情和語速、說話的清晰和明了；

10、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；

11、采訪后可詢問是否能夠帶給相關資料；

12、贈送必須的禮品表示感謝；

13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改；

14、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。

采訪提綱范文八：

時政采訪報告格式及范文第六篇1、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用

2、了解修改記者、播音員主持人資格考試

3、了解哪些人參加了修改記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？

4、參加考試者復習的狀況。

采訪要求：

1、用詞適當。

2、言簡意賅。

采訪步驟：

1、采訪參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員

2、采訪修改記者、播音員主持人資格考試相關專業(yè)人士

采訪方法：

1、隨機采訪修改記者、播音員主持人資格考試參考人員

2、專訪修改記者、播音員主持人資格考試相關專業(yè)人員

采訪時間：10月10日

采訪對象：

1、國家廣電總局人教股股長

時政采訪報告格式及范文第七篇美國內華達新聞學教授拉魯?吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題：

目標――你們（或組織）要實現的目標是什么？

障礙――你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？

解決――你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？開始――這一設想是什么時候開始的？是根據誰的意見提出的？

當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的`關系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。成功的采訪多半取決于提出恰當的問題。

杰克?海敦在《怎樣當好新聞記者》一書中寫道：大約有99%的新聞是部分或全部以訪問――也就是向人提問題――為基礎寫成的。

《紐約時報》的主編對他手下的記者說：“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當的問題，你就是做得相當出色了?！痹谥鞣N提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。

歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。

3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什么樣的結果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

時政采訪報告格式及范文第八篇采訪提綱怎么寫？

文/郜永華

一般記者在去采訪之前會準備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎么寫的問題？我想還是先要回答什么是采訪提綱。

采訪提綱說白了很簡單，就是你要采訪對象要回答的一些問題的羅列。這些問題又不簡單是干巴巴的羅列，需要的是你對他本身的認識。

一、確定采訪主題

一般報社在派記者進行采訪之前實際上已經確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進行相關背景調查，快速翻閱資料，做到心中有底。

我記得自己在進行中國文化為什么要走創(chuàng)新之路這個采訪主題時整整看了一個下午關于文化創(chuàng)新方面的報道。我始終認為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你可以借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。

二、熟悉被采訪人資料

舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那么你需要了解圍繞這個人曾經發(fā)生過什么樣的事情做個一個全面調查，比如有著自己的經歷、讀過什么樣的學校、有著怎樣的性格、辦事風格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

三、深入了解采訪背景

如果采訪的是一個事件，那么你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查？你需要調閱大量的資料，你可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對它從各個角度進行的報道，媒體不一樣報道的角度也會有不同，同時，你要將各個媒體不同角度進行的采訪和報道做個總結，他們各表達出了什么東西，有著怎樣的觀點，被采訪人又是怎樣回答這些問題的`，他的回答是否一直都是統(tǒng)一的，也就是說從他的回答里理解他的內心所想。把這個事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時要提問的地方。

四、整理線索

通過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次采訪線索，也即突破口。

五、設計問題

通過對人和事件的了解以及對線索的整理，進行問題的設計。需要說明的是，問題的設計是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實從源頭上已經失敗了，在于你的問題設計不合理。

六、羅列你的問題

將問題設計之后你就可以在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

七、其他

以上都是采訪前的準