文獻綜述范文模板例文800字好看

文獻綜述范文模板例文800字好看第1篇文獻綜述范文模板例文800字好看第1篇作為本科生來講，寫作文獻綜述主要是為了：

(一)寫好自己的畢業(yè)論文。

文獻綜述是給自己看的，是下一步撰寫論文開題報告的必需(對于學院的要求學生只能遵守，從這一點來說，文獻綜述同時也是學生“必須”要撰寫的)，不可或缺。

不了解，或不充分了解(僅僅搜集和物質(zhì)性的占有文獻資料是遠遠不夠的)前人的研究進展情況，如何開始自己的寫作?一切“從我做起，從現(xiàn)在做起”?不能寫好文獻綜述，自然寫好論文也就無從談起。

(二)熟悉論文寫作的過程，培養(yǎng)自己的學術素養(yǎng)。

文獻綜述表明了學術繼承性的一面。

文獻綜述可以反映論文寫作的基礎，在某種程度上就決定了論文寫作的質(zhì)量。

評價一篇論文是否是真正的好論文，通常只需要看一下參考文獻就可以大致確定了。

文獻綜述范文模板例文800字好看第2篇文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重文獻綜述研究的方法和結果，而文獻綜述介紹與主題有關的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據(jù)提綱進行撰寫工作學前教育論文發(fā)表。

前言

前言要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關概念的定義，綜述的范圍，闡述有關問題的現(xiàn)狀和動態(tài)，以及目前對主要問題爭論的焦點等。前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。

正文

文獻綜述范文模板例文800字好看第3篇文獻綜述就是對特定的某一領域的文獻進行歸納整理而寫成的一篇文章，它介于文獻資料匯編和文獻評述論文之間。

其特點主要包括以下三個方面：

(一)“文獻”性

與一般的論文不同，文獻綜述以文獻為文本和素材，而不是以現(xiàn)實中的數(shù)據(jù)和親自調(diào)查得來的資料為素材。

它所歸納和分析的是文本中的觀點和理論這樣的事實，而不是外部客觀世界的事實。

所以這要求圍繞一定的選題范圍(這一范圍的選擇決不是不重要的。

有些同學把文獻綜述的題目就定為“文獻綜述”，這就如同把論文的題目定為“論文”一樣荒謬!)，大量地搜集文獻，包括各種類型，各種載體，以及各種歷史時期的，經(jīng)典以及非經(jīng)典的文獻。

文獻綜述范文模板例文800字好看第4篇公文，即公務文書，是國家機關及其他社會組織在行使職權和實施管理的過程中形成的具有法定效用與規(guī)范格式的文件材料,是辦理公務的重要工具。公文的基本含義,可以從四個方面來理解：

(1)公文形成的主體是國家機關及其他社會組織。

(2)公文形成的條件是行使職權和實施管理。

(3)公文是具有法定效用與規(guī)范格式的文件材料.這是公文區(qū)別于其他文章和圖書資料的主要特點。

(4)公文是辦理公務的重要工具之一。

常見的公文格式有函、請示、報告、通知、規(guī)定的公文格式等，下面是十三種公文寫作格式：

(一)命令(令)

1、命令(令)的用途：

(1)依照有關法律公布行政法規(guī)和規(guī)章;

(2)宣布施行重大強制性行政措施;

(3)嘉懲有關單位及人員。

2、命令(令)的種類：

(1)發(fā)布令

(2)行政令

(3)嘉獎令

4、命令(令)的寫作：

(1)發(fā)布令：

標題：發(fā)令機關名稱或發(fā)令機關領導人職務名稱+文種，如：《xxxxxx令》。

令號：位于標題下面，令號不按年度編排，而是從發(fā)令機關領導人任職開始編流水號，至任滿為止，下任另行編寫。

正文：說明公布的法規(guī)名稱，通過或批準的機關或會議，通過或批準的時間及施行時間。

落款：簽署發(fā)令機關領導人的職務名稱和姓名，然后注明發(fā)令日期。

(2)行政令：

標題：發(fā)文機關名稱+主要事由+文種，如《xxx關于在我國統(tǒng)一實行法定計量單位的命令》。

正文：①說明發(fā)布命令的緣由，做到理由充足，使人信服;②寫出命令的具體內(nèi)容，包括強制性行政措施及執(zhí)行機關等，要求條目清晰，層次分明，便于執(zhí)行。

(3)嘉懲令：

標題：發(fā)文機關名稱+主要事由+文種。

正文：包括嘉獎緣由、嘉獎事項、發(fā)出號召三個方面內(nèi)容組成。

5、寫作命令(令)的注意事項

(1)內(nèi)容要符合有關法律和政策。

(2)態(tài)度要鮮明。

(3)文字要簡煉，結構要嚴謹，中心要突出，語言要肯定。

(4)發(fā)文機關要合乎要求。

(二)決定：

1、決定的用途：

決定適用于對重要事項或者重大行動做出安排，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷下級機關不適當?shù)臎Q定事項。決定是一種重要的指揮性和約束性公文。

2、決定的寫法：

(1)標題：作出決定的機關或通過決定的會議名稱+決定的事由+文種，如：《××市關于平衡財政收支、嚴格財政管理的決定》。

(2)題注：會議通過的決定，要加上題注，說明這個決定是什么時間，在什么會議上通過的。

(3)正文：按其具體用途和內(nèi)容不同分為兩類：

①對重要事項作出安排的決定。主要有表彰決定、懲處決定、機構設置決定、人事安排決定、授權決定及發(fā)布法規(guī)性事項的決定等。其正文包括兩部分，一是說明作出“決定”的根據(jù)和執(zhí)行名稱;一是分條寫明決定事項。

②對重大行動作出安排的決定。這是一種事先對某項重要工作的開展進行布置的決定，指揮性極強。正文通常包含兩層意思，即通過或制發(fā)決定緣由和決定的事項。

(4)結尾：重申要求，明確工作步驟或申明要求發(fā)出號召。

3、寫作決定的注意事項：

(1)要作好調(diào)查研究。

(2)要做到觀點鮮明。

(三)公告

1、公告的用途

公告適用于向國內(nèi)外宣布重要的事項或者法定事項。

2、公告的寫作：

(1)標題：

①發(fā)文機關+文種，如：《中國人民銀行公告》。

②發(fā)文機關+事由+文種，如：《中國人民銀行關于進一步改革外匯管理體制的公告》。

(2)正文：大都只限于宣布具體事項。也有的公告正文相對復雜一些，即包括緣由或根據(jù)、事項和結語三項內(nèi)容。其常用“特此公告”作結或省去結語。

(四)通知

1、通知的用途

通知適用于批轉下級機關的公文，轉發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文。傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執(zhí)行的事項，任免人員。

2、通知的寫法：

(1)格式：

用公文的一般格式。

(2)標題：

發(fā)文機關+事由+文種，如：《××省關于進一步做好城市蔬菜產(chǎn)銷工作的通知》。

事由+文種，如：《關于召開省屬高校檔案工作會議的通知》。

(3)正文：

1)批示性通知

批示性通知含“頒發(fā)”型通知、“轉發(fā)”型通知和“批轉”型通知三種。

a)“頒發(fā)”型通知

【公文寫作基礎知識(14篇)】

文獻綜述范文模板例文800字好看第5篇1、前言

2、社會體育指導員的培養(yǎng)

不同類型社會體育指導的培養(yǎng)

劉平江、趙立《淺談社會體育專業(yè)人才的培養(yǎng)》（2002年）一文中提出：“要培養(yǎng)一專多能的社會體育專業(yè)的學生。”在鄧星華《論我國社會體育指導員的培養(yǎng)》（2001年）一文中提出：“我國社會體育的特點和鍛煉群眾的需要，可以將社會指導員分為健身健美類、醫(yī)療保健類、競技運動類、休息娛樂類等四類?！睆纳鲜鑫墨I資料可以看出，培養(yǎng)各個層次類別的體育指導員，可以全方位地為社會體育指導服務。

加大高校培養(yǎng)社會體育指導員的力度

廖軍在《充分發(fā)揮高校優(yōu)勢培養(yǎng)社會體育指導員》（2003年）一文中表明：“高校體育專業(yè)擔負著為國家培養(yǎng)高層次體育專業(yè)人才的任務，根據(jù)社會對個類體育人員的客觀要求，其培養(yǎng)目標應主要是適應面廣一專多能的復合型人才?！币虼烁咝摪雅囵B(yǎng)和培訓社會體育指導員列入其職責范圍。

3、社會體育指導員的管理

管理社會體育指導員應更加細化

倪同云、白云、陳琳等在《完善我國社會體育指導員的管理體制的研究》（2002年）一文中明確指出：“對我國社會體育指導員進行具有國情特色的較細分類，如在大類上可分為管理型、經(jīng)濟型、技術型等，再在每個大類上分細，如技術型可分為：青少年指導員、老年指導員、婦女指導員等。”

建立健全的我國社會體育組織管理體制

早在1987年，日本由文部省公布了《關于社會體育指導員知識，技能審核事業(yè)來認定規(guī)程》。在《鄧星華我國社會體育指導員的培養(yǎng)》（2001年）一文中指出：“完善社會體育指導員管理法規(guī)，從社會體育指導員的申報、培訓、考核、授予稱號、上崗經(jīng)營、年審注冊、晉級權利和義務以及法律責任等方面都做出了明確規(guī)定?！睆纳峡梢钥闯觯⑼晟频纳鐣w育組織管理體制的重要性。

4、我國社會體育指導員的現(xiàn)狀

社會體育指導員總體數(shù)量情況及分布

如付明、李飛杰在《武漢社會體育指導員現(xiàn)狀調(diào)查與研究》（2005年）一文中歸納出：“武漢三鎮(zhèn)社會體育指導員隊伍表現(xiàn)出第一總體數(shù)量偏少，第二等級結構失調(diào)，國家級一級所占比例太少，而三級比例過大?！焙蚊魧W、都曉鵑在我《國社會體育指導員的特點研究》（2005年）一文中指出：“我國人均社會體育指導員約為1：3994，京津滬遼江浙等市處于領先地位?！?/p>

社會體育指導員的性別構成

李小燕在《宜昌市城區(qū)社會體育指導員現(xiàn)狀調(diào)查與分析》（2002年）一文中指出：“女性社會體育指導員大多為職業(yè)女性和離退休人員，這一分布是與女性工作生活生理結構以及對體育的價值觀念相應的?！痹谖湫α?、馬美榮等《城市社會體育指導員隊伍現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》（2004年）一文中指出：“目前洛陽市城區(qū)社會體育指導員性別結構與國家1998年的統(tǒng)計基本吻合，性別結構基本合理，男性高于女性，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)女性社會體育指導員多為職業(yè)女性如文藝工作和離退休人員?！?/p>

社會體育指導員的年齡結構

孫培初年《齡結構偏大文化層次偏低——社會體育指導員隊伍現(xiàn)象調(diào)查》（2005年）一文中明確指出：“以上海為例：70%以上的社會體育指導員由街道社區(qū)聘請專業(yè)教師授課培訓各區(qū)省自己發(fā)證，除少量街道社區(qū)文教干部外，絕大部分是離退休人員和下崗職工，其中年齡最大的78，歲最小的34歲，平均57歲?！?/p>

社會體育指導員的文化素質(zhì)狀況

莊永達在《我國社會體育指導員的問題研究》（2004年）一文中提到：“我國已經(jīng)擁有各級社會體育指導員約20萬人，這樣的發(fā)展速度和規(guī)律應該來說是來之不易的，說明我國的各級體育部門對社會體育指導員的發(fā)展給予了高度的重視，但我們也應該清楚地認識到如此高速度大規(guī)律地發(fā)展背后的質(zhì)量保證問題?！?/p>

社會體育指導員的職業(yè)分布狀況

付明李、飛杰在《武漢市社會體育指導員現(xiàn)狀調(diào)查和研究》（2005年）一文中表明：“武漢市社會體育指導員的職業(yè)分布中專業(yè)社會體育指導員占，兼職的人員最多達到，其次是離退休人員占26%，體育教師所占的比例最少為，其他的為。我們可以看出體育教師所占的比例過少，說明體育教師的積極性還沒充分的調(diào)動起來。專職的社會體育指導員所占的比例不大，說明社會體育指導員在先階段還不能作為一種主要的謀生手段?！?/p>

5、總結

通過以上的文獻資料可以了解到，我國社會體育指導員的培養(yǎng)管理等方面的理論以及它的一些現(xiàn)狀。荊州地處我國中南部，社會環(huán)境經(jīng)濟實力體育發(fā)展水平和體育人口與東部沿海發(fā)達地區(qū)相比還處于落后狀態(tài)。社會體育指導員隊伍建設雖然要順應我國這個大環(huán)境，但也必須體現(xiàn)指導員鮮明的地方特色，因時、因地制宜建立適合本地區(qū)的社會體育指導員隊伍。

文獻綜述范文模板例文800字好看第6篇公文通知格式

一、什么是召開會議通知

通知是各種黨和*部門、機關、單位向下級機關、部門、單位或工作人員傳達上級指示，要求做什么事情時，所常使用一種公文樣式。同級對同級有什么事情需要告訴，有什么活動需要對方參加，主管部門也可以發(fā)通知。

通知樣式，在機關中常用有如下五種：

①召開會議通知;

②布置工作通知;

③交流情況或信息通知;

④轉發(fā)請示、報告和意見通知;

⑤傳達領導意見，任免干部，發(fā)布行政法規(guī)通知。不論我們寫哪一種樣式通知，在寫作中都要把下列幾項內(nèi)容寫清楚：被通知者單位或個人名稱或姓名，發(fā)出通知目和要求，通知事項，發(fā)通知單位名稱和時間。

會議通知是上級對下級、組織對成員布置工作、傳達事情召開會議之前廣泛應用書面通知中一種。

二、怎樣寫好召開會議通知

執(zhí)筆人在寫這種通知之前，要問清楚會議詳細內(nèi)容。這些內(nèi)容一般包括被通知單位或個人，會議名稱，開會時間、地點，要求參加會議者會前辦什么事情等。此外，還要掌握召開會議通知結構、方法。

一篇完整會議通知，包括如下幾部分：

第一部分，標題。寫在第二行中間，字略大一點。標題有三種寫法：一是只寫“通知”二字;二是緊急或重要事情，可以寫成“緊急通知”或“重要通知”

文獻綜述范文模板例文800字好看第7篇公文通知格式

一、什么是召開會議通知

通知是各種黨和*部門、機關、單位向下級機關、部門、單位或工作人員傳達上級指示，要求做什么事情時，所常使用一種公文樣式。同級對同級有什么事情需要告訴，有什么活動需要對方參加，主管部門也可以發(fā)通知。

通知樣式，在機關中常用有如下五種：

①召開會議通知;

②布置工作通知;

③交流情況或信息通知;

④轉發(fā)請示、報告和意見通知;

⑤傳達領導意見，任免干部，發(fā)布行政法規(guī)通知。不論我們寫哪一種樣式通知，在寫作中都要把下列幾項內(nèi)容寫清楚：被通知者單位或個人名稱或姓名，發(fā)出通知目和要求，通知事項，發(fā)通知單位名稱和時間。

會議通知是上級對下級、組織對成員布置工作、傳達事情召開會議之前廣泛應用書面通知中一種。

二、怎樣寫好召開會議通知

執(zhí)筆人在寫這種通知之前，要問清楚會議詳細內(nèi)容。這些內(nèi)容一般包括被通知單位或個人，會議名稱，開會時間、地點，要求參加會議者會前辦什么事情等。此外，還要掌握召開會議通知結構、方法。

一篇完整會議通知，包括如下幾部分：

第一部分，標題。寫在第二行中間，字略大一點。標題有三種寫法：一是只寫“通知”二字;二是緊急或重要事情，可以寫成“緊急通知”或“重要通知”借以引起人們重視;三是把發(fā)文單位、名稱、會議主要內(nèi)容和文種也寫進去。

第二部分，稱呼。寫被通知者單位名稱或者姓名，稱呼寫法有兩種：一種寫在第二行或第三行，頂格寫，稱呼后面加冒號(：)，另一種是寫在正文下面一行第三、四格，寫“此致”二字，接著另起一行頂格寫被通知者單位和姓名，“此致”后不要加標點符號。這種通知，被通知者見通知后要在自己名字后邊寫一個“知”字，重要會議多用此種通知方法。“此”，這，指“通知”，“致”，給與送達。

第三部分，正文。從標題下第二行，空兩格寫通知內(nèi)容，這是通知主要部分。召開會議通知要把開會時間、地點、什么人參加、開什么會、會前要做好哪些準備工作等內(nèi)容寫清楚。如果內(nèi)容多，可分段或分條來寫。

第四部分：署名和日期。分兩行寫于正文右下方第三、四行處。如果通知以公文形式下達，則要加蓋公章。

公文通知范文1

關于召開××××××會議通知

××××(主送單位)：

為××××××(目)，根據(jù)××××××(依據(jù))，××××(主辦單位)定于××××年×月×日在××××(地點)召開××××××會議。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、會議內(nèi)容：××××××。

二、參會人員：××××××。

三、會議時間、地點：××××××。

四、其他事項：

(一)請與會人員持會議通知到××××××報到，××××××(食宿費用安排)。

(二)請將會議回執(zhí)于××××年×月×日前傳真至××××(會議主辦或承辦單位)。

(三)××××××(其他需提示事項，如會議材料準備等)。

(四)聯(lián)系人及電話：×××××××

附件：1.參會名額分配表

2.會議回執(zhí)

××××年×月×日

公文通知格式及范文2

××學生會關于召開社會實踐工作會議通知

所屬各部門：

為總結交流經(jīng)驗，研究分析存在問題，進一步貫徹落實學校關于開展大學生社會實踐工作會議精神，做好今年社會實踐工作，經(jīng)研究，決定召開xx學院大學生社會實踐工作會議?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、會議內(nèi)容：……

二、參加人員：……

三、會議時間、地點：……

四、要求：……

××學生會(團總支)

×年×月×日

公文通知格式及范文3

20xx年工作打算匯報會通知

機關各部門：

為深入查找20xx年機關各部門工作不足，便于安排布署20xx年機關各項工作，經(jīng)研究決定，我局將于近期召開機關各部門20xx年工作總結、20xx年工作打算匯報會。相就有關事項通知如下：

一、會議時間、地點

二、參會人員

三、會議主要內(nèi)容(或會議議程)

(一)機關各部門負責人匯報20xx年各項工作任務完成情況以及20xx年具體工作打算。

(二)局領導作重要講話。

四、有關要求

(一)與會人員要準時參加會議，無特殊情況不得請假。機關各部門到會場簽到后，必須報送匯報材料一份，用于20xx年度效能監(jiān)察。

(二)機關各部門要高度重視此項工作，工作總結要客觀實際，真正查找到工作不足。工作安排要站在加強自身建設、提高行政能力，特別是有效發(fā)揮機關部門監(jiān)督職能角度，結合部門優(yōu)勢和業(yè)務特點，創(chuàng)新*地確定今年工作目標和任務。匯報中要列出主導*和創(chuàng)新*工作實施步驟和時間進度。

(三)匯報材料形成后，要組織本部門人員座談討論、認真修改、提高質(zhì)量，堅決防止言之無物、偏而蓋全。匯報材料字數(shù)在1600字左右，匯報時間控制在8分鐘以內(nèi)。

特此通知

xxx辦公室

xx年xx月xx日

文獻綜述范文模板例文800字好看第8篇概述：

學前智育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

原則：

是對0歲至入小學前兒童實施教育應遵循的基本要求。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發(fā)展應互相滲透，有機結合；遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展；面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育；合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒的一日生活各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用；創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。依據(jù)0歲～6歲兒童身心發(fā)展規(guī)律，學前教育的原則可概括為：

（1）從胎教開始適應各年齡發(fā)展和個體發(fā)展的教育；

（2）促進學前兒童體、智、德、美的良好發(fā)展與個性的健康發(fā)展；

（3）成人對學前兒童的照管與教育相結合；

（4）以興趣誘發(fā)，在游戲中成長；

（5）創(chuàng)設適宜的環(huán)境，發(fā)揮其教育的功能。

趨勢：

自80年代以來，加強學前教育成為世界未來教育的主要目標之一。許多國家把學前教育作為整個教育的基礎，并依據(jù)教育學、心理學、生理學和保健學等方面取得的科研成果，嘗試新的改革，以促進本國學前教育的發(fā)展。學前教育逐步被納入義務教育和終身教育體系，在學前教育的目標、制度、內(nèi)容、方式和方法等方面，都出現(xiàn)一些新的趨勢。了解并研究這些新的動向，將有助于我們借鑒別國的經(jīng)驗，促進本國學前教育的發(fā)展?，F(xiàn)將80年代以來，尤其是90年代世界發(fā)達國家學前教育發(fā)展的一般趨勢綜述如下。

學前教育中心的轉移

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文獻綜述范文模板例文800字好看第10篇摘要：

分級歸納了體育運動、體育藝術類項目、體育舞蹈中的體能訓練理論與方法，根據(jù)體育舞蹈的專項特點，指出了體育舞蹈體能訓練理論研究的關鍵問題在于體能訓練要根據(jù)專項特點，從專項出發(fā)，有針對性地制定切實有效可行的訓練方法。綜述中討論了體能的概念、體能的訓練理論與方法和體育舞蹈的專項特點，在此基礎上，對體育舞蹈的體能訓練理論的研究前景進行了展望。

關鍵詞：體育舞蹈；專項體能；訓練；文獻綜述

1體能的概念

熊斗寅在《淺析“體能”概念》中通過對體能相關概念的比較研究認為“體能”是個不確定的概念，有大體能和小體能之分。大體能就是泛稱的身體能力，它包括身體運動能力、身體適應能力、身體機能狀態(tài)和各項身體素質(zhì)，小體能是

（1）指運動訓練中的體能訓練和體能性項目等。趙志英、鄭曉鴻認為“體能”是指運動員在專項訓練和比賽負荷下，最大限度動員有機體機能能力時對抗疲勞的能

（2）力。何雪德等在《體能概念的發(fā)展演繹著新時期訓練思維的整合》綜合分析了眾說紛壇的體能，認為體能可進行廣義與狹義定義，但都仍有不確定性。廣義體

能包括身體形態(tài)、身體機能、運動素質(zhì)、適應能力幾個方面，與傳統(tǒng)一般身體訓練相比，它強調(diào)的是適應能力。狹義體能是指上述各種身體能力在技能類對抗項

（3）目中的應用，與傳統(tǒng)專項身體訓練相比，它強調(diào)的是對抗性和競技性?？偟膩碚f，在競技活動中，運動員的體能活動集中表現(xiàn)于力量、速度、耐力三種基本運動素質(zhì)及三者之間的各種組合性運動素質(zhì)，人體的形態(tài)及機能狀態(tài)是決定其運動水平的基礎條件，而體能的概念應該根據(jù)各個項目專項的特點，在其基本概念上，有所偏倚。

2體能訓練的相關研究

體能訓練的基礎理論研究

主要有李之文（4）在《體能概念探討》中對體能的內(nèi)涵進行了闡述；王興、

（5）司虎克在《體能訓練理論與實踐科學化探索》一文中對體能的定義和體能訓練

（6）的內(nèi)涵進行了探討又在《體能訓練基本理論與基本原則的研究》一文中對體能訓練的基本理論、科學依據(jù)和應遵循的基本原則進行了研究。這些基礎理論對本文的研究提供了理論支持。

指導各運動實踐的具體體能訓練理論

競技體育運動體能訓練理論

這些體育項目的體能訓練理論為本文的研究提供了思路，有起到重要啟發(fā)作用的如袁運平（7）對短跑運動員體能訓練內(nèi)容與方法學進行了研究，研究結果表明短跑運動員的體能訓練內(nèi)容由基礎體能訓練、專項體能訓練和綜合體能訓練三個部分組成；譚膚斌、王保成等（8）通過分析籃球運動員的體能訓練的特點，深入研究了籃球運動員體能訓練的理論（體能構成因素、訓練原則、訓練內(nèi)容等）及具體的訓練方法、手段，并進一步研究了籃球運動員體能水平的評價指標體系及評價標準；武冰冰在對足球體能訓練的探討中認為足球運動員的體能訓練分為

（9）肌肉力量和身體協(xié)調(diào)、速度耐力訓練、有氧訓練、訓練負荷四個方面。

體育藝術項目中的體能訓練理論

彭建敏、程在寬（10）在《對競技健美操體能的概念及構成因素》和《競技?。?1）美操體能的概念及其訓練內(nèi)容的理論研究》的研究中剖析了競技健美操體能的概念和它的構成因素，認為競技健美操的體能訓練決非傳統(tǒng)意義上的身體素質(zhì)訓練，它是器官和機能系統(tǒng)在結構和機能能力上的適應性再塑造工作，是運動員心理意志品質(zhì)的再塑造工作，它的結論得出健美操的體能水平構成因素主要包括身體形態(tài)、力度、整體力量、運動耐力、柔韌與協(xié)調(diào)和表現(xiàn)力。其中，表現(xiàn)力的訓練是競技健美操體能訓練的獨特之處。華中師范大學董麗麗在《競技健美操

（12）運動員體能訓練理論及方法之探討》中結合健美操的項目特點，對競技健美操體能的概念和體能訓練內(nèi)容的構成及體能訓練的原則及方法等進行了初步探討，得出競技健美操的體能訓練水平由專項力量、成套耐力、高度協(xié)調(diào)性、動作速度、身體姿態(tài)、肌肉控制能力、動作力度、表現(xiàn)力構成。競技健美操體能訓練要遵循：從競賽實戰(zhàn)出發(fā)原則、合理安排運動負荷原則、體能訓練與技術訓練相結合原則、體能訓練系統(tǒng)性原則。競技健美操運動員體能訓練的內(nèi)容包括力量、耐力、柔韌訓練等的基礎體能訓練內(nèi)容和包括肌肉控制力、靈敏素質(zhì)、力度、動作速度、身體姿態(tài)、表現(xiàn)力等方面的專項體能訓練。張衛(wèi)星等在《競技體操體能訓練的研究》

（13）中分析了體能訓練的意義，根據(jù)體操專項特點，為體操體能訓練提出導向，對體操運動員的力能、速度、耐力、靈敏、柔韌等能力提供了一般和專項的部分

（14）訓練手段。李文川在《中俄男子高水平體操運動員體能訓練比較研究》中通過比較分析中俄體操訓練大綱內(nèi)容，提出我國體操運動員在初級和中級前期階段過分注重了一般體能訓練，影響了技術訓練，因此體能訓練在專項訓練中的比重一定要得到合理控制，不能喧賓奪主，影響了技術訓練。

體育舞蹈的體能訓練理論

對于體育舞蹈的體能訓練理論只有何忠發(fā)表在襄樊學院學報上的《論體育舞

文獻綜述范文模板例文800字好看第11篇一、引言

叛逆心理是不健康的一種心理，如果家長、教師方面不能及時給予矯正，將會對他們的發(fā)展造成很不利的影響。目前我國教育專家、學者們針對青少年青春期的叛逆心理一般都是從家長、老師們轉變思想，耐心與青少年溝通以及加強社會文化現(xiàn)象方面著手的。而社會文化現(xiàn)象方面到底怎么去引導，并沒有提出實質(zhì)性的方法，而社會引導這一方面在我看來，恰恰與家長和教師對青少年所做的引導起著一樣重要的作用。所以說，矯正青少年叛逆心理的這條道路，依然很漫長。

二、正文

（一）叛逆心理的概念

至今為止，關于叛逆心理這個定義還沒有一個唯一的概念。不過學者們普遍認同朱智賢在《心理學大辭典》中對叛逆心理的界定：客觀環(huán)境與主題需要不相符合時所產(chǎn)生的一種心理活動，具有強烈的抵觸情緒。

（二）叛逆心理的表現(xiàn)

通常學者們認為青春期的孩子有2個主要方面在變化。一個是從生理方面；另一個是在心理方面。對于生理方面學者們一致都認為孩子在身體結構上在發(fā)育；心理上，青少年在得不到渴望的承認和理解時，常常表現(xiàn)為任性和耍小脾氣，常常采用懷疑的眼光和敵視的態(tài)度來對待周圍事物。更嚴重者常常無視家長和老師的教育甚至用傳播負能量來擾亂周圍人的思維和態(tài)度，給自己和他人都造成不好的影響。

（三）叛逆心理的危害

幾乎所有青少年都會經(jīng)歷叛逆心理，它有什么危害呢？絕大部分學者對這一個關鍵性的問題卻沒有給予確切的說明。處于叛逆期的青少年，他們的某些不恰當?shù)男袨楹托睦砣绻患右约m正和引導，會導致其產(chǎn)生對抗社會、不合群等病態(tài)性格，甚至會進一步走向犯罪的道路。也有無數(shù)案例也證明了嚴重逆反心理的危害。如社會上多發(fā)的離家出走現(xiàn)象、自殺事件等都有力的說明了這一點，如果不在叛逆初期給予正確的引導，會引起多么嚴重的后果。

（四）青少年叛逆心理產(chǎn)生的原因

對于青少年產(chǎn)生叛逆心理的原因眾說紛紜，但是無一例外都提到了以下幾種。

1、自身原因。青少年在青春期的發(fā)育時期腦功能越來越發(fā)達，思維發(fā)展也也越來越迅速。青少年由于到了一定的年齡，他們在生理上性意識以及性別意識都開始覺醒，性意識又進一步在心理上產(chǎn)生斷乳，進而形成越來越強烈的獨立意識。但是此時他們的社會閱歷不足以支持他們的正確判斷，而他們又盲目的想自己做決定，這就使得他們叛逆心理的產(chǎn)生。

2、家庭原因。家長們對子女管教的思想并沒有隨著社會的發(fā)展而有多大的改變。年代不同了，管教孩子的方式也應該與時俱進，而他們對孩子缺乏民主的管理方式，遇到事情總想要替他們做決定。而且硬是把自己的思想和理念灌輸給孩子。這讓處于青春期的孩子十分抵觸，所以就會加劇孩子們的反抗，和家長的對抗也更加強烈。

3、學校環(huán)境。與家長想法和教育方式相似的是學校的老師教育方式，他們也認為“嚴師出高徒”，“棍棒之下出孝子”等理念是對的。所以，對待青春期們孩子的反抗更加毫不留情。遇到?jīng)_突不會換位思考，毫不留情的批評學生。

文獻綜述范文模板例文800字好看第12篇文獻綜述范文3：農(nóng)村中小學心理健康教育途徑與方法的實驗研究

本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評：......1998年國際心理衛(wèi)生協(xié)會強調(diào)“健康的定義......”

心理健康運動的發(fā)起人是美國的C.比爾斯。......馬斯洛的人本主義強調(diào)“自我實現(xiàn)”；費勒姆提出了“新人型理論”；奧爾特提出了“成熟者的理論”......

美國是最早開設心理輔導的國家，......將“心理輔導”定為學校教育的一部分......，前蘇聯(lián)教育部1984年頒布“蘇聯(lián)普通學校心理輔導條例”；日本也積極從美國引進心理輔導......

我國心理健康教育起步較晚，20世紀80年代在個別地區(qū)、個別學校起步了......，中小學真正起步是在90年代初到90年代中期。中國青少年研究中心、中國青少年發(fā)展基金會在全國進行大規(guī)模的調(diào)查，并于1997年6月7日公布了結果，引起了國人特別是教育界的震動......

1988年xxx中央發(fā)布了“關于改革和加強中小學德育工作的通知”。xxx年12月20日xxx通過了《兒童權益公約》，......1993年全國教育工作會議明確提出“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育指導......”1997年10月國家教委關于《積極推進中小學實施素質(zhì)教育的若干意見》的通知中再一次強調(diào)了對中小學生進行“心理健康教育”。應該說自20世紀90年代初期到中期，上海中小學的心理健康教育走在了全國前列，1994年上海教委出臺了關于在中小學開展心理健康教育的有關文件，并出版了有關教材。但他們把絕大部分精力放在了城市學生身上。與此同時北京市西城區(qū)成了“心育中心”丁榕老師一馬當先做了許多工作，但仍是把精力放在了城市學生身上。農(nóng)村學生與城市學生在生活、學習等條件上都存在著較大差異，在心理健康水平上也存在著較大不同，但至今沒有人提出農(nóng)村中小學心理教育的途徑與方法的成型經(jīng)驗。因此農(nóng)村中小學心理教育的途徑與方法是值得研究的問題。

從文獻綜述范文3中可以看出，課題組成員翻閱了大量資料。但是，就“心理健康教育途徑和方法”的綜述不多；農(nóng)村學生與城市學生心理健康差異的分析也不多?！稗r(nóng)村”的特點不清，“方法途徑”不知道新不新。這樣會給后面的研究方向和設計帶來麻煩。

文獻綜述范文模板例文800字好看第13篇本人工作的主要職責是協(xié)助主任分管辦公室信息調(diào)研督查和決策咨詢工作。一年來。

分工上，協(xié)助區(qū)政府分管副區(qū)長具體協(xié)調(diào)財稅、國資、體改、工業(yè)交通、人事勞動、統(tǒng)計、計劃、物價、工商、安全生產(chǎn)、技術監(jiān)督、金融、民族宗教等方面工作；下半年李珂副主任調(diào)任省xxx工作后。又增加了民政、老建、殘聯(lián)、環(huán)保、計劃生育、房改、檔案、地方志以及土管等方面協(xié)調(diào)工作。雖然工作面非常寬、工作內(nèi)容非常雜，但是一年來，翟安軍主任的言傳身教下，區(qū)委、區(qū)政府以及區(qū)直各單位、部門領導的悉心指導和同事們大力支持與幫助下，本人緊緊圍繞區(qū)政府中心工作，刻苦學習、扎實工作，不斷改進工作方法，提高工作效率，增強工作的系統(tǒng)性、預見性、科學性，較好地完成了各項工作任務?，F(xiàn)述職如下：

開創(chuàng)工作局面。工作中，2求真務實。注重把握根本，堅持抓大事、抓關鍵。一是認真辦文。公文是傳達政令的載體，公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通。為此，凡是發(fā)文，都親自審查，從嚴把住行文關、審批關、政策關、文字和體例格式關、裝訂和報送關，避免了倒流文”關系文”和濫發(fā)文現(xiàn)象的發(fā)生，保證了行文的嚴肅性，提高了公文質(zhì)量。對于《政府工作報告》加快小城鎮(zhèn)建設的決定》以及市委、市政府綜合考評材料等重大文件材料，本人一般都自己組織撰寫。二是嚴格辦會。一年來，先后籌備組織了政府常務會議、區(qū)長辦公會議等大中型會議23次。每次會議我都注意發(fā)揮帶頭作用，擺布好工作的各個方面和環(huán)節(jié)，注意調(diào)動各方面的力量，有效地落實了領導的安排部署，保證了政府工作的順利進行。

形成工作合力。辦公室是政府機關一個特殊群體，3加強協(xié)調(diào)。服務政府的外腦”和聯(lián)系基層部門的橋梁”既要上情下達，又要下情上呈。因此，特別注重加強協(xié)調(diào)。一是加強內(nèi)部協(xié)調(diào)。從為領導提供高效服務，努力完成領導交辦的各項任務的職責出發(fā)，要求分口工作。

文獻綜述范文模板例文800字好看第14篇論文論文摘要：截止到2007年底，我國A股上市公司達到上千家，證券市場已經(jīng)成為我國經(jīng)濟的重要組成部分。但也應該看到，我國上市公司普遍存在著不分配股利或分配股利以再融資為目的的現(xiàn)象，這被學術界稱為“中國股利政策之謎”，股利政策已成為國內(nèi)外公司財務、金融領域的一個研究重點。

論文論文關鍵詞：現(xiàn)金股利股票股利股利政策

公司稅后利潤究竟應該分配給股東還是留在公司內(nèi)部?應該采取怎樣的方式把股利分配給股東?應該分配多少股利給股東?股利分配的金額和方式對公司價值和股東財富有怎樣的影響?這些問題一直沒有得到一致的回答，因而，公司股利政策的問題也成為公司財務領域長期以來的研究熱點和難點。

一、國外研究

西方國家對于上市公司股幣政策的研究歷史較長，最先是和證券估價分析聯(lián)系在一起，還沒形成一個專門的研究領域。對股利政策的真正研究開始于20世紀60年代。1961年美國芝加哥大學兩位財務學家米勒和莫迪格利安尼發(fā)表了《股利政策、增長和股票估價》一文，股利政策一時成為眾多學者的研究熱點。此后，很多財務學家對此發(fā)表了大量的論文，并形成了傳統(tǒng)股利政策理論與現(xiàn)代股利政策理論。前者主要側重于研究股利政策與股票價格的相關性方面，形成了股利無關論與稅差理論；而后者側重于研究股利引起股票價格變動的原因，形成了追隨者效應理論、股利信號傳遞理論和代理成本理論。

(一)傳統(tǒng)的股利政策理論

傳統(tǒng)股利政策理論認為，投資者更喜歡現(xiàn)金股利，而不大喜歡將利潤留存給公司。這是因為：對投資者來說，現(xiàn)金股利是“抓在手中的鳥”，是實在的，而公司留利則是“躲在林中的鳥”，隨時都可能飛走。既然現(xiàn)在的留利并不一定轉化為未來的股利，那么在投資者看來，公司分配的股利越多，公司的市場價值也就越大。1956年哈佛大學約翰·林納(John．1inther)首次提出了公司股利分配行為的理論模型，拉開了股利政策研究的序幕。

1．“一鳥在手”理論。“～鳥在手”理論主要的代表者是戈登。1962年戈登(Grordon．M．J)和夏普(EliShapiro)在眾多研究的基礎上推導出了戈登模型。該理論基于投資者偏愛即期收入和即期股利能消除不確定性的特點，認為股票價格變動較大，在投資者眼里股利收益要比留存收益再投資帶來的資本利得更為可靠，由于投資者一般為風險厭惡型，寧可現(xiàn)在收到較少的股利，也不愿承擔較大的風險等到將來收到更多的股利，故投資者一般偏好現(xiàn)金股利而非資本利得。在這種思想下，該理論認為股利政策與股東財富息息相關，股利支付的提高將會增加股東財富。

2．股利無關論。最著名的MM股利無關論是由莫迪格利安尼(Modigliani)和米勒(Miller)在1961年提出的，因為兩人姓氏的第一個字母均為M而簡稱為MM理論。Modigliani和Miller認為，在一個信息對稱的完善資本市場里，在公司投資決策既定的條件下，公司的價值和公司的財務決策是無關的，因此，是否分配現(xiàn)金股利對股東的財富和公司價值沒有影響，股利政策與股價無關，公司的股利政策不會影響股票的市價。

3．稅收效應理論。法勒(Farrar)和塞爾文(Sel—wyn，L)通過研究認為，在不存在稅收因素的條件下，公司選擇何種股利支付方式并不是非常重要。但是，如果現(xiàn)金紅利和資本利得可以不同稅賦，如現(xiàn)金股利稅賦高于資本利得的稅賦，那么，在公司及投資者看來，支付現(xiàn)金股利就不再是最優(yōu)的股利分配政策。由此可見，存在稅賦差別的前提下，公司選擇不同的股利支付方式，不僅會對公司的市場價值產(chǎn)生不同的影響，而且也會使公司(及個人投資者)的稅收負擔出現(xiàn)差異，即使在稅率相同的情況下，資本利得只有在實現(xiàn)之時才繳納資本增值稅，相對于現(xiàn)金股利課稅而言，仍然具有延遲納稅的好處。

(二)現(xiàn)代股利政策

現(xiàn)代股利政策認為，在完善資本市場環(huán)境中，股利政策并不重要，每個股東都能無成本地選擇公司的股利政策，以適應自己偏好，所以股利不影響公司價值。但是，在現(xiàn)實經(jīng)濟中，由于資本市場存在不對稱稅負、不對稱信息和交易成本三種缺陷，公司的股利政策將對公司的價值產(chǎn)生影響，這時股利政策就顯得十分重要。

1．追隨者效應理論。追隨者效應理論是稅差理論的進一步發(fā)展。該理論認為股東的稅收等級不同，導致他們對待股利水平的態(tài)度不同。有的稅收等級高，而有的稅收等級低。公司應據(jù)此調(diào)整股利政策，使其符合股東的愿望達到均衡。高股利支付率的股票將吸引一類追隨者，由處于低邊際稅率等級的投資者持有；低股利支付率的股票將吸引另一類追隨者，由處于高邊際稅率等級的投資者持有。

2．信號傳遞理論。股利具有信息內(nèi)涵的思想萌芽于Lintner，由MM最早提出。Bhattacharya(1979)建立了第一個股利的信號傳遞模型。該學派從放松理論的投資者和管理當局擁有相同的信息假定出發(fā)，認為當局與企業(yè)外部投資者之間存在著信息不對稱，管理當局占有更多的有關企業(yè)前景方面的內(nèi)部信息。

3．代理成本理論。Jensen和Meckling(1976)的代理成本學說為整個公司的委托——代理問題研究奠定了理論框架和分析基礎。Jensen和Meckling將代理關系定義為一種契約，在這種契約下，一個人或更多的人(委托人)聘用另一人(即代理人)代表他們來履行某些服務，其中包括把若干決策權托付給代理人。由于信息不對稱產(chǎn)生了道德風險和逆向選擇問題，由此他們將代理成本定位為委托人發(fā)生的監(jiān)督支出、代理人發(fā)生的約束性支出和委托人承擔的剩余損失。

4．股利信息不對稱理論、交易成本理論、成長機會理論。信息不對稱是指公司管理者與投資者在有關公司信息方面存在時間及數(shù)量上的不一致性。股利信息不對稱理論認為，公司的管理者比外部投資者占有更多的內(nèi)部信息，且在時間上也比外部投資者早得多。交易成本理論認為，雖然股東可以創(chuàng)造自制股利或將其所獲股利用于再投資，但是在交易中會發(fā)生交易成本(如經(jīng)紀人傭金等)。成長機會理論指的是當公司進入成就期后，通常從某一時刻起開始支付股利，并逐步提高所付股利占凈利潤的比例。經(jīng)驗證據(jù)表明，公司股利政策的模式一般保持不變，當股利政策改變時，股票平均價格會發(fā)生重大變化。因此，公司一般保持穩(wěn)定的股利政策。

二、國內(nèi)研究

我國的股利政策研究起步較晚，20世紀90年代初期，我國建立了資本市場，90年代中后期逐步開始股利探索。翻譯借鑒西方成熟而完備的股利理論與實證，研究方法結合我國資本市場實際情況的股利研究是我國在這一領域研究的一大特色。目前理論和實證研究對股權結構和股利政策的研究側重點不同。對股權結構主要探討股權結構對公司經(jīng)營業(yè)績的影響并已有多項實證結果。對于股利政策的研究偏向于對股利分配政策的多項因素的綜合分析，較少從股權結構方面展開進行分析。二者之間存在較強的相關關系，兩者均較少涉及股權結構和配政策之間的關系。實際上對于經(jīng)營業(yè)績的研究是針對一個過程的結果，屬于事后控制的范疇，而股利政策具有雙重意義，一方面，選擇不利于公司發(fā)展的分配方式，將會直接影響到公司業(yè)績；另一方面，公司業(yè)績反過來又會成為發(fā)放股利的一個制約因素，兼具事中和事后控制的作用，可以幫助投資者及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施保護自己的利益。

1999年，呂長江和xxx敏采用因子分析法在對可能影響上市公司股利分配的38個變量進行主成分分析的基礎上構造了8個與現(xiàn)金股利有統(tǒng)計顯著性的因子，進一步采用逐步回歸分析法研究因子與股利支付水平之間的關系顯示，國有股和法人股控股比例越大，內(nèi)部人控制度越強，公司的股利支付水平越低；國有股及法人股比例越低，公司越傾向于將利潤留存于未來發(fā)展，易采用股票股利代替現(xiàn)金股利的支付政策。

2001年，趙春光、張雯麗、葉龍選取1999年底前上市的210家公司為樣本研究股利政策的選擇動因，結果也表明股權集中度越高可能越不分配股票股利。原紅旗2001年在對上海、深圳證券交易所1994-1997年除金融概念股外的公司的股利分配方案分年度進行橫截面分析，結論表明上市公司的控股股東存在通過現(xiàn)金股利從上市公司轉移現(xiàn)金的行為，而對以股票股利留存于公司內(nèi)部的資金存在浪費現(xiàn)象。魏剛2001年以389家公司1367個樣本觀察值為基礎，采用Legit多元回歸模型分析上市公司股利分配和股權結構的關系，發(fā)現(xiàn)國家股比例和法人股比例越高，上市公司分配股利的概率越高；相反，國家股比例和法人股比例越低，上市公司分配股利的概率越低。

三、總結

從目前相關的文獻來看，無論是傳統(tǒng)股利理論還是現(xiàn)代股利理論，無論是從稅差理論角度、信號效應角度，還是從代理成本理論角度，中外學者都未能達成一致意見，“股利之謎”仍是一個未知的領域。現(xiàn)代公司財務學是在放松了MM定理的假設條件和基于現(xiàn)實條件的基礎上發(fā)展起來的。從理論的發(fā)展脈絡可以看出，已經(jīng)越來越多涉及到利益相關人之間以及股東之間的利益分化對股利政策的影響。

在國外，股利政策的研究通常都以MM理論為研究線索，通過放松其嚴格的假設條件來研究現(xiàn)實世界的股利問題。進入20世紀70年代后，財務學者將不對稱信息理論研究成果應用于財務理論，這些理論對現(xiàn)實世界公司的財務決策給予了重新的解釋，突破了傳統(tǒng)只重視外部可見因素的研究而忽略了對可分配收益有決定權的個人動機研究，人們開始認識到不對稱信息決定了契約的不完美這將導致作為決策主體的個人動機在財務決策中起到不可低估的作用，同時與動機相關的公司內(nèi)部治理結構和外部治理環(huán)境也成為了研究的重點。

國內(nèi)的研究則主要體現(xiàn)為：應用國外股利理論來解釋我國的特殊情況，很少系統(tǒng)地從公司的內(nèi)部治理機制和外部治理環(huán)境出發(fā)，來研究我國上市公司利益主體的股利支付動機。因此。在我國，從公司的治理機制出發(fā)，研究我國上市公司的股利政策將會是一個新的亮點。

文獻綜述范文模板例文800字好看第15篇摘要：

隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展，電子企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和管理的理論方法不斷進化，精益生產(chǎn)產(chǎn)生于上世紀90年代。本文研究對象江蘇淮安D電子企業(yè)，通過借鑒和應用精益生產(chǎn)方式，提高企業(yè)生產(chǎn)效率，降低企業(yè)成本。實踐證明，電子企業(yè)實施精益生產(chǎn)，能夠有效配置和合理使用企業(yè)資源，最大限度的獲取經(jīng)濟效益。本文從精益生產(chǎn)方式的基礎理論入手，介紹了江蘇淮安D電子企業(yè)應用的幾種精益生產(chǎn)的主要技術，以及在D企業(yè)中應用精益生產(chǎn)的必然性，結合實際，對D電子企業(yè)進行標準化作業(yè)，以此設計江蘇淮安某電子企業(yè)精益生產(chǎn)的方案，找出一種提升生產(chǎn)效率、降低成本的方法，總結出精益生產(chǎn)在D企業(yè)實施中所取得的成功經(jīng)驗和啟示及失敗教訓，最后做出研究展望。

1、精益生產(chǎn)概述

精益生產(chǎn)的定義

精益生產(chǎn)：一種管理產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)運作、供應商以及客戶關系的整個業(yè)務的方法。與大批量生產(chǎn)系統(tǒng)形成對比的是，精益生產(chǎn)強調(diào)以更少的人力，更少的空間，更少的投資和更短的時間，生產(chǎn)符合顧客需求的高質(zhì)量產(chǎn)品[1]，其核心思想是通過企業(yè)全體員工的參與，消除或減少所有環(huán)節(jié)的各種浪費，為顧客創(chuàng)造連續(xù)不斷的價值流。

精益生產(chǎn)的來源

精益生產(chǎn)來源于豐田公司提出的一種生產(chǎn)方式，最初在日本豐田汽車公司最高管理者豐田英二的領導下，該公司旗下員工大野耐一在實踐中提出逐步消除浪費、看板生產(chǎn)、目視管理等一些獨特的生產(chǎn)管理方式，并最終形成了與當時汽車工業(yè)完全不同的生產(chǎn)方式，這就是——豐田生產(chǎn)方式[3]。后來，美國汽車行業(yè)在日本汽車公司的強大市場壓力下向日本學習，并將其上升為更高的理論程度，這就是——精益生產(chǎn)[4]。精益生產(chǎn)是當前工業(yè)界公認最佳的一種生產(chǎn)組織體系和方式。

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