古詩詞誦讀《虞美人（春花秋月何時了）》導學案 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

PAGE2PAGE1《虞美人》導學案【學習目標】了解李煜的生平、詞風、本詞的寫作背景。理解本詞的內(nèi)容、思想情感和寫作手法。3、有感情地朗讀并背誦本詞。教學方法：朗讀法，問答法，討論法 教學時數(shù)：1課時?！绢A習案】1、目標導向，檢測前置（了解作者及相關作品；自主解決基礎知識）（1）詞的基本知識

“詞”又稱“詩余”、“曲子詞”、“長短句”是隋唐時興起的一種合樂可歌、句式長短不一的詩體。

詞在形式上的特點是“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”，詞一般分為兩段，一段就是一個樂段，叫“片”或“闋”。分兩片的詞最為常見。詞按字數(shù)的多少分為小令、中調(diào)和長調(diào)。58字以內(nèi)為小令，59--90字為中調(diào)，91字以上則為長調(diào)。詞按風格可分為婉約派和豪放派，婉約派代表詞人有溫庭筠、柳永、李清照，豪放派代表詞人有蘇軾、辛棄疾。詞在唐宋的發(fā)展歷程分為四個時期：時期主要風格代表作家唐、五代、北宋初年婉約艷麗溫庭筠、李煜、晏殊北宋中葉到南渡婉約、豪放并舉蘇軾、柳永、秦觀、李清照南宋前期壯懷高唱辛棄疾、陸游南宋后期哀感低吟姜夔、張炎（2）詞牌名虞美人:相傳虞美人花與美人虞姬有關。楚漢相爭,西楚霸王兵敗烏江,聽四面楚歌,自知難以突出重圍,便勸所愛虞姬另尋生路。虞姬執(zhí)意追隨,拔劍自刎,香銷玉殞。虞姬血染之地,長出了一種鮮紅的花,后人把這種花稱作“虞美人”。后人欽佩美人虞姬節(jié)烈可嘉,創(chuàng)制詞曲,就常以“虞美人”三字作為曲名,訴一縷衷腸?！坝菝廊恕币蛞灾饾u成為詞牌名。虞美人，此調(diào)原為唐教坊曲，初詠項羽寵姬虞美人，因以為名。（3）走進作家李煜，字重光，號鐘隱，李璟第六子，世稱李后主。即位后對宋稱臣納貢，以求偏安一方，生活上則窮奢極欲。詞的題材狹窄，無非是表現(xiàn)宮廷生活、男女戀情或離愁別恨。宋太祖開寶八年（975），宋兵攻克金陵，他肉袒出降，雖封為違命侯，實已淪為階下囚。三年后，李煜四十二歲生日時，作《虞美人》詞，并令歌伎演唱，此曲觸怒宋太宗，不久，李煜便被宋太宗用牽機藥毒死。這首《虞美人》也便成了李煜的絕筆之作。亡國后，孤寂悲涼的處境，使他的詞轉向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國之恨，成就很高。《虞美人》就是其中最著名的一篇，表達了作者對故國的深切懷念。他精于書畫，諳于音律，工于詩文，詞尤為五代之冠。（4）解釋句中加橫線的含義何時了（了結，終止）朱顏改（所懷念的人已經(jīng)衰老）應猶在（還是）雕欄玉砌（砌：臺階；雕欄玉砌代指南唐宮殿）（5）前人評價:1.前人憑吊李后主詩云:“作個才人真絕代,可憐薄命作君主?！钡拇_,作為“好聲色而不恤國政”的亡國之君,李后主確實可悲可嘆,但他給我們留下了許多驚天地泣鬼神的血淚詩章確實難尋其右……2.唐圭璋《李后主評傳》指出:"他身為國主,富貴繁華到了極點;而身經(jīng)亡國,繁華消歇,不堪回首,悲哀也到了極點。正因為他一人經(jīng)過這種極端的悲樂,遂使他在文學上的收成,也格外光榮而偉大。在歡樂的詞里,我們看見一朵朵美麗之花;在悲哀的詞里,我們看見一縷縷的血痕淚痕。"法國作家繆塞說：“最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽篇章是純粹的眼淚?！?.王國維《人間詞話》:“尼采謂一切文學,余愛以血書者。后主之詞,真所謂以血書者也?！咎骄堪浮?、問題導思，合作互學（譯文）虞美人春花秋月/何時了，往事/知多少？小樓昨夜/又東風，故國/不堪回首/月明中！雕欄玉砌/應猶在，只是/朱顏改。問君能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。了：了結，完結。故國：指南唐故都金陵（今南京）。砌：臺階。雕欄玉砌：指遠在金陵的南唐故宮。朱顏改：指所懷念的人已衰老。朱顏，紅顏，少女的代稱，這里指南唐舊日的宮女。君：作者自稱。能：或作“都”“那”“還”“卻”。譯文：春花秋月什么時候才能了結，往事知道多少！昨夜小樓上又吹來了春風，在這皓月當空的夜晚，怎承受得了回憶故國的傷痛。精雕細刻的欄桿、玉石砌成的臺階應該還在，只是所懷念的人已衰老。要問我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流。3、釋疑點撥，展示研學（自己完成下面的內(nèi)容后，在小組內(nèi)交流，然后小組群學修正、完善并發(fā)言）“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結束？“往事知多少”中的“往事”所具體指什么？即作者懷念的是什么？“小樓昨夜又東風”中的“又”有什么深刻含義？“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”中“朱顏”的含義是什么？5.全詞表達主旨的一個字就是“愁”，說說詞人是如何圍繞此字建構本詞的？歸納總結，梳理幫學全詞的整體寫作思路是怎樣的？明確：前六句的章法是三組對比，隔句相承，用自然永恒襯托人事變化，正好表達出一個亡國之君、一個階下囚所特有的“舊日繁華轉頭空，物是人非事事休”的獨特感受?！爸皇侵祛伕摹钡摹案摹弊?，改變的不僅僅是“朱顏”，還有人的地位(由國之君淪為階下囚)、人的感受(由安富尊榮到忍辱蒙羞)；整首詞詞眼該是“愁”字。

【訓練案】檢測導練，鞏固拓學（獨立完成，然后同桌交換檢查）【比較閱讀】相見歡李煜林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相留醉，幾時重?自是人生長恨水長東。①謝：凋謝。②胭脂淚：原指女子的眼淚，女子臉上搽有胭脂，淚水流經(jīng)臉頰時沾上胭脂的紅色，故云。在這里，胭脂是指林花著雨的鮮艷顏色，指代美好的花。③留人醉：一本作“相留醉”。④幾時重：何時再度相會。下面對于詞句比喻的理解不正確的一項是（）

A、以“林花謝了春紅，太匆匆”比喻自己帝王生活結束之快。

B、以“無奈朝來寒雨晚來風”比喻國亡家破，是由于外力的打擊。

C、以“胭脂淚，相留醉，幾時重?”比喻帝王生活一去不復返，企其重來之不可再得。

D、以“水長東”比喻自己的愁苦將會像東流水一樣滾滾而去，這樣自己就能擺脫憂愁，自由生活了。

虞美人導學案答案1.“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結束呢?

明確：李煜降宋后被封為違命侯，過著囚徒般的生活，他對人生已經(jīng)絕望，所以對生活感到絕望，在絕望之時，“春花秋月”對他是一種諷刺，從而對花謝花開、月圓月缺感到厭煩，希望這一切都結束。奇語劈空而下，問得很奇，卻又在情理之中。

(解說：引導學生在知人論世的基礎上把握文學作品的思想內(nèi)容，理解“一切景語皆情語”、景物是感情的外化的道理。)

板書補充：一切景語皆情語眼前景（實寫）——心中情（虛寫）2.討論：“往事知多少”中的“往事”具體指什么?換句話說，李煜到底在懷念什么?

教師點撥：錦衣玉食、后宮佳麗、國君的尊榮富貴的生活精神上的歡樂、尊嚴、自由及生存的安全感。(解說：學生討論的直接結果可能是錦衣玉食、后宮佳麗、“普天之下，莫非王土”的尊榮等等，更可引導他們從精神層面上思考，諸如歡樂、尊嚴、自由，甚至生存的安全感等等。進一步挖掘詞的思想內(nèi)涵，引導學生用兩點論思考問題。)

3.“小樓昨夜又東風”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

明確：“又東風”點明他歸宋后又過了一年，時光在不斷流逝，與開頭句照應。季節(jié)的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復國之夢隨著花開月圓而逐步破滅。

(解說：引導學生理解虛詞的表達作用。)

4.全詞的整體寫作思路是怎樣的？明確：前六句的章法是三組對比，隔句相承，用自然永恒襯托人事變化，正好表達出一個亡國之君、一個階下囚所特有的“舊日繁華轉頭空，物是人非事事休”的獨特感受?！爸皇侵祛伕摹钡摹案摹弊?，改變的不僅僅是“朱顏”，還有人的地位(由國之君淪為階下囚)、人的感受(由安富尊榮到忍辱蒙羞)；整首詞詞眼該是“愁”字。⒍這六句中哪些是寫“宇宙的永恒不變”？哪些是寫“人生之短暫無常”？在這六句中，“何時了”“又東風”“應猶在”一脈相承，專說宇宙永恒不變；而“往事知多少”“不堪回首”“朱顏改”一脈相承，專說人生之短暫無常。如此回環(huán)往復，一唱三嘆，唱出詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平，唱出物是人非的無限悵恨之感。千古名句：“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”。好在何處？

這是以水喻愁的名句，顯示出愁思如春水汪洋恣肆，一瀉千里；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。這9個字，確實把感情在升騰流動中的深度和力度表達出來了，并賦予無形的愁以質(zhì)感和具象。人生啊人生，不就意味著無窮無盡的愁苦嗎？一個處于刀俎之上的亡國之君，竟敢如此大膽地抒發(fā)亡國之恨，是史所罕見的。這兩句充滿悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚強烈，真如滔滔江水，大有不顧一切、沖決而出之勢。詩人這種純真深摯感情的全心傾注，讓他為此付出了生命，但也在中國文學史上留下了這樣的不朽篇章。法國作家繆塞說：“最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽篇章是純粹的眼淚?！蓖ㄆ湟猓簡柧烤褂卸嗌俪罹w，正像那滾滾的春江水向東流去。悟其情：修辭―比喻，（春江水有何特點？）水多流急而且無窮無盡。（說明作者的愁緒如何？愁緒多而且深厚強烈。特色：抽象情感的形象化表達。（可聯(lián)想）設問、比喻。用春水來比喻愁，表現(xiàn)了李煜滿懷的愁、無窮無盡的愁、洶涌澎湃的愁。比喻1、愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉2、愁思如春水般不舍晝夜，無窮無盡作為一位亡國之君，李煜過著屈辱的生活，人生的愁思，故國滅亡之恨，讓他心潮起伏，憂思難平。這種有如滔滔江水，一瀉千里，綿綿無盡。8.這首詞是李煜的絕筆詞，相傳因為這首詞，宋太祖極為震怒，用牽機藥將他毒死。這首詞為什么竟會招來殺身之禍？詞表現(xiàn)了一個亡國之君的故國之戀。念念不忘過去的美好生活，念念不忘東風是故國吹來，純水又向故國流去，這在宋太祖看來是不是會有“東歸故國”之意嗎？可以這樣說，兩個“東”字，斷送了一代文章圣手的性命.訓練案閱讀下面李煜不同時期的作品，與《虞美人》三詞連貫在一起，概括李煜的感情變化。深入體會三個時期代表了李煜三種人生態(tài)度：《一斛珠》眷戀人生；《清平樂》感嘆人生無常，愁腸入懷；《虞美人》厭倦人生。2.問：我們不妨在此將李煜和項羽對比一下，同是末路王候，同是絕筆之詞，《垓下歌》與《虞美人》風格有何不同？明確：項羽，一代梟雄，他有萬夫莫當之勇，可是有勇無謀，最終兵敗垓下。一代武夫在四面楚歌中，用一曲《垓下歌》寫盡了天下末路英雄的豪言壯語。但是西楚霸王必竟是西楚霸王，他不是李后主，落入敵手，就死吧！無非一死，中國古人向來對死看得開，十八年后又是一條好漢。兵敗烏江，項羽沒有一絲的奴顏婢膝；面臨絕境，沒有半點的屈膝求饒，而是慷慨悲歌。他寧愿死，也不愿回去見江東父老，他死得著實壯烈！更動人心魄的是鐵漢的柔情，他和虞姬的愛情在最后的關頭可以稱得上是千古一愛，蕩氣回腸！這就是項羽，他對江東父老有情，對虞美人有情，連對那馬也有情。在他人生的最后一瞬間，不僅讓我們目睹了他英雄壯烈的一生，更讓我們看到了英雄的另一面――兒女情長?？梢哉f，他死的時候，既是一個豪氣沖天的英雄，又是一個完美的殉情者。所以，項羽的絕筆雖然也是末路王候的遺書，但除了悲，更多的是壯，是情，是美！難怪宋代才女李清照為這位英雄俊才擊板叫絕，“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。項羽之所以兩千年來為后人所追憶，懷念，多為其人格力量和英雄的魅力。但是李煜只是李煜，一個文謅謅的詞人罷了。不是勾踐，勾踐他亡過國，但他能“臥薪嘗膽”，能夠“三千越甲可吞吳”，最終成就復國大業(yè)。有人說，政治是藝術的天