第十三課 學(xué)會依法維權(quán)(解析版)

《職業(yè)道德與法治》同步習(xí)題第十三課學(xué)會依法維權(quán)1．A【解析】本題考查學(xué)會自我保護(hù)、同違法犯罪作斗爭的意義和要求。①②：依據(jù)教材知識，分析漫畫，遇到校園欺凌時(shí)應(yīng)該不隱瞞事實(shí)，如實(shí)告訴老師和家長；保護(hù)安全最重要，可以打110報(bào)警，故①②符合題意；③：委曲求全，要學(xué)會忍一時(shí)風(fēng)平浪靜的做法并不正確。這種態(tài)度可能會讓施害者認(rèn)為受害者好欺負(fù)，從而加劇欺凌行為，故③說法錯(cuò)誤；④：以暴制暴可能會導(dǎo)致沖突升級，造成不必要的傷害，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。2．A【解析】本題考查對規(guī)則與自由的關(guān)系的認(rèn)識。A：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，社會規(guī)則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲，它受到道德、法律等社會規(guī)則的約束，在公共場合應(yīng)遵守規(guī)則，有邊界才有秩序，守底線才享自由，故A符合題意；BD：我們要按照法定程序維權(quán)，我們要做到文明有禮、舉止端莊，這均與題干內(nèi)容無直接關(guān)系，故BD不符合題意；C：違反刑法的行為是犯罪行為，會受刑罰處罰，題干中的行為不一定是犯罪行為，故C說法錯(cuò)誤；故本題選A。3．A【解析】本題考查正確對待他人評價(jià)、法律的特征、依法維權(quán)的途徑、弘揚(yáng)民族精神。A：小銳把該意見記錄下來并隨時(shí)提醒自己改進(jìn)，一段時(shí)間后他做事細(xì)致多了，這說明他人評價(jià)有助于我們更客觀的認(rèn)識自己，小銳變化得益于能正確對待他人評價(jià)，用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)，不是按他人意見做事，故A說法錯(cuò)誤；B：因在高鐵上強(qiáng)行霸座且態(tài)度蠻橫，被公安機(jī)關(guān)依法行政拘留，體現(xiàn)了我國法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，故B說法正確；C：因不服交通管理部門作出的處罰而提起訴訟，這是通過行政訴訟依法維護(hù)自身合法權(quán)益的表現(xiàn)，故C說法正確；D：小銳媽媽利用業(yè)余時(shí)間參加了社區(qū)舉辦的“學(xué)黨史，唱紅歌”活動，參加該活動有利于弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，故D說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。4．A【解析】本題考查法不可違、善用法律。A：“書記員、原告、被告”的場景常見于民事訴訟或者行政訴訟等司法程序中，自編自導(dǎo)“約架”行為，處以5天行政拘留，屬于行政違法行為，是行政訴訟，故A符合題意；B：“毆打致其重傷”的行為構(gòu)成犯罪，屬于刑事訴訟，故B不符合題意；C：小張的行為是個(gè)人維護(hù)正義的表現(xiàn)，故C不符合題意；D：小明的行為是不道德的表現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選A。5．D【解析】本題考查善于斗爭。①：事后找人報(bào)復(fù)，是缺乏法律意識的表現(xiàn)，容易走上違法犯罪道路，故①說法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)教材知識，面對校園暴力，我們要勇敢機(jī)智，向?qū)W校反映問題；見機(jī)行事，必要時(shí)求助警察；保護(hù)自己，用合法方式維權(quán)，故②③④說法正確；故本題選D。6．D【解析】本題考查同違法行為作斗爭。②④：依據(jù)教材知識，結(jié)合實(shí)際，青少年遭遇校園欺凌應(yīng)學(xué)會依法維權(quán)，主動尋求老師幫助；沉著冷靜應(yīng)對，機(jī)智靈活與其周旋，故②④符合題意；①：加強(qiáng)家庭保護(hù)，不是青少年的角度，故①不符合題意；③：堅(jiān)持公開審判，嚴(yán)懲校園欺凌行為，這不是青少年的角度，故③不符合題意；故本題選D。7．D【解析】本題考查違法行為、犯罪的基本特征、善用法律。A：犯罪最本質(zhì)的特征是嚴(yán)重社會危害性，故A說法錯(cuò)誤；B：犯罪一定違法，故B說法錯(cuò)誤；C：要有勇有謀應(yīng)對違法犯罪，保護(hù)好自己的前提下應(yīng)對違法犯罪，故C說法錯(cuò)誤；D：依據(jù)教材，法律服務(wù)所、律師事務(wù)所是常見的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，故D說法正確；故本題選D。8．D【解析】本題考查見義智為。A：是缺乏社會責(zé)任感的表現(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；BC：是缺乏自我保護(hù)意識的表現(xiàn)，應(yīng)見義智為，在保全自己、減少傷害的前提下，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭，故BC說法錯(cuò)誤；D：面對毒品交易，作為青少年要盡快離開，確保安全情況下報(bào)警，故D說法正確；故本題選D。9．C【解析】本題考查依法維權(quán)的相關(guān)知識。A：健身房老板就卷錢走人，選擇報(bào)警，這是維權(quán)的途徑，故A說法正確；B：“受了工傷，單位卻拒絕賠償，于是小明求助法律援助中心”，這是維權(quán)的途徑，故B說法正確；C：嫌麻煩放棄追責(zé)這是法律意識淡薄的表現(xiàn)，故C說法錯(cuò)誤；D：“發(fā)現(xiàn)自己發(fā)表的詩作被人非法轉(zhuǎn)載，向人民法院提起訴訟”都是依法維權(quán)的表現(xiàn)，故D說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選C。10．D【解析】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)、依法維權(quán)。AB：觀點(diǎn)雖然正確，但不是青少年的角度，故AB不符合題意；C：青少年要合理利用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故C說法錯(cuò)誤；D：面對網(wǎng)絡(luò)詐騙，青少年要增強(qiáng)維權(quán)意識，遭遇詐騙事件，要學(xué)會依法維權(quán)，故D說法正確；故本題選D。11．C【解析】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)、依法求助。③④：張某等人以在校學(xué)生為對象實(shí)施“套路貸”，惡意壘高債務(wù)，對被害人進(jìn)行侮辱恐嚇、逼迫還債、社會影響惡劣，被判處有期徒刑十年，并處罰金20萬元，警示我們要樹立正確消費(fèi)觀，合理理財(cái)、增強(qiáng)金融素養(yǎng)，遇到困難及時(shí)向父母、學(xué)?；蚬矙C(jī)關(guān)求助，故③④說法正確；①：拒絕不良誘惑，故①說法錯(cuò)誤；②：說法太絕對，我們可以通過合法的途徑借錢，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。12．C【解析】本題考查依法維權(quán)。①③：針對校園欺凌頻發(fā)現(xiàn)象，教育部決定在全國范圍內(nèi)廣泛開展校園暴力和學(xué)生欺凌防治專題教育活動，啟示我們中學(xué)生樹立安全意識和自我保護(hù)意識，主動遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境，學(xué)會求救和自救，善于運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益，①③說法正確；②：教育與安全監(jiān)管不屬于中學(xué)生的做法，②錯(cuò)誤；④：犯罪行為具有嚴(yán)重社會危害性，司法機(jī)關(guān)要嚴(yán)懲校園暴力犯罪，④錯(cuò)誤；故本題選C。13．D【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交友、依法求助的途徑。②④：未成年人參與網(wǎng)絡(luò)生活時(shí)，要學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，慎交網(wǎng)友，注意個(gè)人隱私的保護(hù)，保持警惕，不輕信要求轉(zhuǎn)賬的電話或短信；當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，遭遇詐騙后第一時(shí)間報(bào)警求助；故②④符合題意；①：屬于政府的做法，不是未成年人的做法，故①不符合題意；③：“不交網(wǎng)友”說法錯(cuò)誤，應(yīng)該慎重結(jié)交網(wǎng)友，故③說法錯(cuò)誤；故本題選D。14．A【解析】本題考查訴訟的類型的知識。ABCD：依據(jù)教材知識，漫畫一商家遭消費(fèi)者投訴，表明商家侵犯了消費(fèi)者合法權(quán)益，屬于民事訴訟；漫畫二物業(yè)不作為，房頂漏水不維修，侵犯業(yè)主合法權(quán)益，屬于民事訴訟；漫畫三判決網(wǎng)貸犯罪集團(tuán)，屬于刑事訴訟，故BCD說法錯(cuò)誤；A說法正確；故本題選A。15．C【解析】本題考查誠信、依法維權(quán)。①：公民沒有執(zhí)法權(quán)，故①說法錯(cuò)誤；②③：依據(jù)教材知識，漫畫《套路》中某些互聯(lián)網(wǎng)平臺服務(wù)設(shè)置套路騙取消費(fèi)者的行為，侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，違背了誠信原則，企業(yè)應(yīng)該誠信經(jīng)營，塑造良好的形象和信譽(yù)；消費(fèi)者可以通過訴訟等方式，依法維護(hù)權(quán)益，故②③說法正確；④：民主決策與漫畫內(nèi)容無關(guān)，故④說