九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期末綜合測(cè)試卷（人教河北版 2024年秋）

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期末綜合測(cè)試卷（人教河北版2024年秋）河北專版九年級(jí)語(yǔ)文上R版時(shí)間：120分鐘滿分120分第一部分(1~2題12分)1.九年級(jí)即將開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”主題活動(dòng)，下面是小冀同學(xué)撰寫(xiě)的活動(dòng)發(fā)言稿，其中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫他解決。(共6分)走進(jìn)小說(shuō)天地，感受小說(shuō)魅力。我校正在開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”讀書(shū)系列活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约合矏?ài)的小說(shuō)制作各具(chuàngyì)的“閱讀推薦卡”掛在校園里，讓更多的同學(xué)徜徉書(shū)海，讓我們一起走進(jìn)廣闊的小說(shuō)世界。走進(jìn)小說(shuō)世界，可以讓我們足不出戶而見(jiàn)(shìmiàn)，可以讓我們身臨其境一般體驗(yàn)百樣人生，與小說(shuō)中人物同呼吸、共命運(yùn)，或欣喜，或惘然，產(chǎn)生心靈的共鳴，將現(xiàn)實(shí)中的苦惱、自我懷疑、自暴自棄，慢慢消解、驅(qū)除……(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)①(chuàngyì)②(shìmiàn)(2)給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。(2分)①惘然②驅(qū)除(3)下面是在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)中查到的“暴”字義項(xiàng)中的三個(gè)，你認(rèn)為該字在“自暴自棄”中的意思是()(2分)A.兇狠；殘酷B.暴烈急躁C.糟蹋2.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。(共6分)“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減……”一群銀發(fā)老人合唱這首《少年》的視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳。A永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉淀；也是樂(lè)觀淡然、笑對(duì)生活的豁達(dá)。他們當(dāng)中，有矢志“造飛機(jī)”的設(shè)計(jì)者，一干就是一輩子；有畢業(yè)后趕赴核試驗(yàn)基地的伉儷，把青春獻(xiàn)給了事業(yè)。B他們勤奮努力，不知疲倦的精神值得我們每一個(gè)青少年學(xué)習(xí)?！凹t日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋……美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”C《少年中國(guó)說(shuō)》里的蓬勃朝氣，屬于每一個(gè)志不變、心不老的人。D(甲)“種在心中信念絲毫未減”，我們(乙)能走遍萬(wàn)水千山。(1)文段的A句中有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，你的修改意見(jiàn)是：。(2分)(2)將文段中B句畫(huà)橫線的部分替換為課本中的一個(gè)四字詞語(yǔ)：。(1分)(3)《少年中國(guó)說(shuō)》的作者是梁?jiǎn)⒊?，下面篇目中屬于他的作品的?填序號(hào))。(1分)①《精神的三間小屋》②《懷疑與學(xué)問(wèn)》③《創(chuàng)造宣言》④《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》(4)文段的D句中甲乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞分別是、。(2分)第二部分(3~19題58分)一、古詩(shī)文閱讀(一)古詩(shī)文默寫(xiě)(6分)3.閱讀下面的文字，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。(6分)自古以來(lái)，文人墨客就喜歡把“酒”寫(xiě)進(jìn)詩(shī)文中。李白用“①，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”極寫(xiě)宴會(huì)之奢侈；蘇軾用“明月幾時(shí)有?②”表達(dá)自己對(duì)人生的思考；范仲淹用“把酒臨風(fēng)，③”寫(xiě)出“遷客騷人”內(nèi)心的無(wú)限喜悅；張岱用“④”(《湖心亭看雪》)寫(xiě)出了自己對(duì)知音熱情招待的回應(yīng)；歐陽(yáng)修用“釀泉為酒，⑤”寫(xiě)出了泉香酒清，用“醉翁之意不在酒，⑥”表明了自己的情趣。(二)古代詩(shī)歌閱讀(6分)4.某植物園開(kāi)辟了一處野菜觀賞區(qū)，并制作標(biāo)牌，用古詩(shī)詞中的名句來(lái)介紹該野菜。請(qǐng)你閱讀下面幾個(gè)標(biāo)牌，回答后面的問(wèn)題。(共6分)(1)解釋甲標(biāo)牌上的詩(shī)句中“采薇”一詞的意思。(1分)(2)乙標(biāo)牌和丁標(biāo)牌上的詩(shī)句，表達(dá)出的詩(shī)人的情感是否相同?請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。(2分)(3)丙標(biāo)牌中的“愁”運(yùn)用了什么手法?有什么好處?(3分)(三)閱讀下面文言文,回答5~9題。(共13分)【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(節(jié)選自張岱《湖心亭看雪》)【乙】四林皆雪，登眺時(shí)見(jiàn)絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬(wàn)壑鋪銀。無(wú)樹(shù)飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)糝②原憲③之羹。(節(jié)選自陳繼儒《小窗幽記》)【丙】大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見(jiàn)云中白若樗蒱④數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上正赤如丹下有紅光動(dòng)搖承之或曰此東海⑤也。(節(jié)選自姚鼐《登泰山記》)①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②糝：飯粒，顆粒。③原憲：孔子的弟子，安貧樂(lè)道，甘于淡泊。④樗蒱：古代的一種博戲，這里指博戲用的“五木”，作用類似于后世的骰子。五木兩頭尖，中間廣平，立起來(lái)很像山峰。⑤東海：泛指東面的海。這里是想象，實(shí)際上在泰山頂上并不能看見(jiàn)東海。5.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(3分)(1)擁毳衣?tīng)t火(2)四林皆雪(3)亭東自足下皆云漫6.下列對(duì)【丙】文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(2分)…()A.日上/正赤如丹下/有紅光/動(dòng)搖承之或曰此/東海也B.日上/正赤如丹/下有紅光動(dòng)搖承之/或曰/此東海也C.日上正赤如丹/下有紅光/動(dòng)搖/承之或曰/此東海也D.日上正赤如丹下/有紅光動(dòng)搖/承之/或曰此/東海也7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。(2)登眺時(shí)見(jiàn)絮起風(fēng)中，千峰堆玉。8.【甲】【乙】?jī)晌木鑼?xiě)了雪景，但表達(dá)的情感不盡相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)9.請(qǐng)為【丙】文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文字,回答10~12題。(共8分)起名的緣起及發(fā)展姜海軍①起名是中國(guó)古代姓氏文化的一部分。在夏商周時(shí)期，人們?cè)谄鹈矫孢€顯得非常樸實(shí)與單一。夏商時(shí)期的君王貴族們?cè)谄鹈麜r(shí)喜歡將名與天干相關(guān)聯(lián)，這大概與當(dāng)時(shí)人們崇尚天命有直接關(guān)系。相傳，天上有十個(gè)太陽(yáng)，名字分別是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，這十個(gè)太陽(yáng)輪流出現(xiàn)在人間當(dāng)值。當(dāng)時(shí)夏商很多君王基于這種認(rèn)識(shí)，根據(jù)自己出生的那一天來(lái)確定自己的名字。如甲日出生的就叫大甲、陽(yáng)甲，乙日出生則為天乙、武乙。當(dāng)時(shí)君王這樣做的目的有表明王權(quán)天授的意味，以凸顯其神圣性、權(quán)威性。有學(xué)者稱此起名方式為“日名制”。在夏商君王的影響下，很多貴族、平民也喜歡用天干作為名字，如父丁、妣辛等。②周人建立周朝之后，更加注重人事，不再完全迷信天命，故其起名也不像夏商那樣強(qiáng)調(diào)天干。周人為此還制定了一系列禮儀規(guī)范，比如除了有正常的名，還有字、謚號(hào)等。③到了秦漢以后，儒家學(xué)說(shuō)流行，受此影響，人們起名就非常注重人倫道德、綱常名教，所以一般都會(huì)用與仁、義、禮、智、信、忠、義等相關(guān)的字詞，或者其他與儒家價(jià)值觀相符的字詞。比如官宦富貴之家，一般用忠、孝、富、貴、福、祿、文、武等取名，希望后輩修身明德、建功立業(yè)，以此光宗耀祖；平民百姓，一般會(huì)用有關(guān)平安健康、多子多孫、金榜題名、富貴吉祥等的字詞取名。儒家的價(jià)值觀、人生觀對(duì)中國(guó)起名文化產(chǎn)生了直接而深遠(yuǎn)的影響，充分體現(xiàn)在兩千多年的歷史長(zhǎng)河中。④根據(jù)周禮，古人有“名”，在成人禮之際也會(huì)由長(zhǎng)輩再取一個(gè)“字”?！抖Y記·曲禮》：“男子二十，冠而字。”字是對(duì)名的解釋或補(bǔ)充。字的出現(xiàn)，也是對(duì)名的一種敬畏。古人在日常生活中說(shuō)到自己的時(shí)候，就自稱名，表示禮貌自謙；稱呼他人時(shí)，一般都不會(huì)直呼他人之名，而是要稱呼“字”，表示對(duì)他人的禮貌與尊敬。古人的名和字是有聯(lián)系的，或者意義相同、相近，比如諸葛亮字孔明，亮和明同義，周瑜字公瑾，瑜和瑾都是美玉，意義相同；或者名與字的意義相反，比如韓愈字退之，愈和退是反義，等等。⑤隨著社會(huì)文化的發(fā)展，人們已不再局限于名、字的使用，而發(fā)展出了“號(hào)”。號(hào)在古代本是氏族的標(biāo)志之一，經(jīng)過(guò)發(fā)展，成為上到王朝、統(tǒng)治者所擁有的國(guó)號(hào)、帝號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、封號(hào)，還有民間老百姓的自號(hào)、他號(hào)、綽號(hào)等。其中，綽號(hào)在古代民間非常流行，比如《水滸傳》就根據(jù)小說(shuō)人物的性格、武藝、長(zhǎng)相、出生、本領(lǐng)、品性等，為他們都起了綽號(hào)。另外，唐宋以后，自號(hào)在文人之中非常流行，比如李白自號(hào)“青蓮居士”、、等。⑥另外，古人起名時(shí)也會(huì)受其他社會(huì)文化思潮的影響，比如西漢崇尚黃老之學(xué)，祈求長(zhǎng)生不老，所以當(dāng)時(shí)一些人起名就強(qiáng)調(diào)此意，比如霍去病、陳萬(wàn)年、嚴(yán)延年、毛延壽等。晉唐之際，隨著佛教的興盛，很多人的名字也帶有佛學(xué)的色彩，例如，唐朝詩(shī)人王維篤信佛教，就以“摩詰”作為自己的字。又如，唐代古文運(yùn)動(dòng)興起前后，很多人取名突出復(fù)古的文化意涵，比如顏師古、李宣古、張?zhí)N古等。⑦總之，中國(guó)的起名文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在不同時(shí)代，由于文化思潮、社會(huì)政治不同，就呈現(xiàn)為不同的特征。但在大部分時(shí)間里，人們深受儒家文化的影響，所起的名字非常突出忠孝仁義、誠(chéng)信道德等文化內(nèi)涵。(節(jié)選自《中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的起名文化》，有刪改)10.古人起名往往受哪些因素的影響?對(duì)中國(guó)起名文化產(chǎn)生直接而深遠(yuǎn)影響的又是什么因素?(2分)11.請(qǐng)?jiān)谶x文第⑤段的橫線上補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)例子。(2分)12.運(yùn)用選文第④段的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)下面的人物在對(duì)話中為什么這樣稱呼他人和自己。(4分)孔明曰：“德操(注：司馬徽的字)、元直(注：徐庶的字)，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢談天下事?二公謬舉矣。將軍奈何舍美玉而求頑石乎?”玄德曰：“大丈夫抱經(jīng)世奇才，豈可空老于林泉之下?愿先生以天下蒼生為念，開(kāi)備愚魯而賜教。”(二)閱讀下面文字,回答13~17題。(共17分)鶴骨笛肖靖①運(yùn)河邊知了一片聒噪。一鶴背著書(shū)包站在陽(yáng)光里，七月的陽(yáng)光臨近傍晚依然灼熱。一鶴看著母親背起一只大大的箱子，箱子和她背負(fù)的生活一樣沉重。碩大的箱子和母親瘦小的身體形成強(qiáng)烈的反差，汗水順著母親的發(fā)梢滴落下來(lái)，還未降落到地面就被灼熱的空氣烤干了。②一鶴沖過(guò)去，托住母親背上的箱子。母親感覺(jué)到重量減輕了，一回頭就看到了一鶴清澈的眼睛。③“考上了嗎?”母親急切地問(wèn)，心想：。④一鶴協(xié)助母親卸下背上的貨物，輕聲回答：“沒(méi)有?！雹荨霸趺茨軟](méi)考上呢?你平時(shí)學(xué)習(xí)不是挺好的嗎，你爸去世前就一個(gè)心愿……”⑥“好了，好了，別說(shuō)了?！币机Q粗魯?shù)卮驍嗄赣H。母親卻沒(méi)有停下來(lái)的意思：“你考不上大學(xué)，就得和我一樣干苦力！”⑦“干苦力就干苦力，我不怕！”一鶴氣呼呼地瞪著母親。⑧貨站老板看不下去了，走過(guò)來(lái)對(duì)著一鶴說(shuō)：“你這孩子，怎么跟媽媽說(shuō)話呢?”一鶴梗了一下頭繼續(xù)說(shuō)：“她待在這兒，還不是天天叨叨我，煩死了?！必浾纠习鍝u了搖頭：“你太不懂事了，你媽都是為了你，腰疼都舍不得休息一天?！雹帷靶→Q，考不上沒(méi)關(guān)系，回家復(fù)習(xí)去吧，這活太累，你干不了?！蹦赣H推著一鶴往外走。⑩一鶴掙脫母親的手嚷嚷起來(lái)：“有什么累的，比這累的活多了，我又不是沒(méi)干過(guò)，這活我玩著就干了，你回去吧，我來(lái)干。”一鶴反過(guò)來(lái)推母親。?貨站老板對(duì)一鶴母親說(shuō)：“大姐，你回去吧，就讓你閨女干，你也該治治你的腰了?！?母親只好收拾東西離開(kāi)了，一鶴留下來(lái)接替了母親。?沉重的貨箱壓著一鶴的肩膀、后背、雙腿。一鶴覺(jué)得她用盡一身的力氣才站了起來(lái)，雙腿在微微顫抖，每挪動(dòng)一步身體就矮下去一截，淚水藏在汗水里流下來(lái)。一天的勞累過(guò)后，一鶴渾身酸疼，力氣像無(wú)數(shù)的細(xì)絲從四肢中抽離。她不知道一身病痛的母親是如何挨過(guò)這份疲累的。躺在貨物狹小的縫隙里，一鶴摸出父親留下的鶴骨笛。笛子圓潤(rùn)光滑，在燈光下透著淡淡的光澤。一鶴動(dòng)情地吹出悠揚(yáng)的旋律，這是父親教她的。清脆的笛聲順著河水緩緩流淌，帶走了疲勞，力量又從四面八方匯聚回身體里。?父親去世之后，母親將父親的研究手稿都上交給博物館，只留下了一支鶴骨笛。一鶴常常在夢(mèng)中看到鶴骨笛化成一只仙鶴在碧藍(lán)的天空中飛翔，然后又化成父親的樣子站在自己面前。父親的一生是單調(diào)的，不識(shí)字的母親和父親沒(méi)有共同話題。父親的一生是豐富的，父親醉心于考古研究，夜夜與文獻(xiàn)和手稿相伴，累了就拿出鶴骨笛吹奏一曲。父親說(shuō)：“鶴骨中空又堅(jiān)硬，我們的祖先用鶴骨做笛子，吹奏出來(lái)的音律清越動(dòng)人。你要像鶴一樣，虛懷若谷，堅(jiān)韌不拔才能展翅高飛?！备赣H說(shuō)這些話的時(shí)候，整個(gè)人都在閃閃發(fā)亮。?一鶴抱著鶴骨笛沉沉睡去，夢(mèng)里一鶴和仙鶴一起翩翩飛翔。一鶴有些奇怪，為什么今天的夢(mèng)有些不同。?清晨起來(lái)，勞累的一天又開(kāi)始了，貨站老板看著一鶴吃力的身影，搖了搖頭。中間母親又來(lái)過(guò)一次，休息了一段時(shí)間的母親腰板比以前直多了。母親叨叨著讓一鶴回學(xué)校復(fù)讀，一鶴連拉帶拽地弄走了母親。貨站老板幽幽的嘆氣聲穿過(guò)一片嘈雜，鉆入了一鶴的耳朵。一鶴回頭看了一眼，又繼續(xù)干活。?半個(gè)月的時(shí)間，一鶴白嫩的皮膚曬得黝黑，雙手長(zhǎng)了無(wú)數(shù)的毛刺，晚上沖澡的時(shí)候，雙手和肌膚摩擦能替代洗澡巾?！炯住恳机Q覺(jué)得身體有了明顯的變化，最初像秤砣一樣沉甸甸的，現(xiàn)在變得越來(lái)越輕盈。一鶴覺(jué)得自己似乎變成了一只鶴，真的能飛到天上去。?午后，天氣異常悶熱，一場(chǎng)大雨不帶任何預(yù)兆地來(lái)了。郵遞員冒雨沖進(jìn)貨站的時(shí)候，差點(diǎn)撞到正在查看屋頂?shù)睦习迳砩?。還好在最緊要的關(guān)頭，郵遞員收住了腳步。?雨似乎一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)停，貨站老板和郵遞員將能說(shuō)的話全部說(shuō)完，似乎再也找不到話題。郵遞員將手伸進(jìn)防水挎包，抽出來(lái)一封大學(xué)錄取通知書(shū)。貨站老板掃了一眼，上面赫然寫(xiě)著一鶴的名字。貨站老板一把搶過(guò)去，手過(guò)之處帶起一股小小的氣流。?“一鶴，一鶴！”貨站老板聲音里面帶著微微的顫抖，大聲呼喚著。正在無(wú)聊地看雨的一鶴將目光從雨水里收回來(lái)，扭頭看向貨站老板。?“你的，你的，大學(xué)錄取通知書(shū)。我誤會(huì)你了，孩子，你是為了讓媽媽多休息才趕走她的吧?！?一鶴站起身，摸了摸懷里的鶴骨笛，她覺(jué)得此刻的自己是一只輕盈的鶴，抖動(dòng)著全身的羽毛飛過(guò)大運(yùn)河，穿過(guò)層層雨幕沖向藍(lán)天。13.根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，將情節(jié)補(bǔ)充完整。(2分)一鶴托住箱子，謊稱考試失利→(1)→一鶴吹奏笛子，想念已故父親→(2)14.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求完成練習(xí)。(4分)(1)“考上了嗎?”母親急切地問(wèn)，心想：。(請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)母親此刻的心理活動(dòng)，30字左右。)(2)“你的，你的，大學(xué)錄取通知書(shū)。我誤會(huì)你了，孩子，你是為了讓媽媽多休息才趕走她的吧?！?說(shuō)說(shuō)“我”誤會(huì)“你”了什么。)15.選文第?段運(yùn)用了插敘，有什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(4分)16.讀完小說(shuō)后，小冀認(rèn)為【甲】后的兩句話可以刪去，你同意她的看法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)17.學(xué)完本學(xué)期課程后，同學(xué)們針對(duì)“青春成長(zhǎng)”話題展開(kāi)討論。你將一鶴作為青春榜樣推薦給大家，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，寫(xiě)一段推薦詞。(3分)三、整本書(shū)閱讀18.閱讀艾青在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫(xiě)下的《煤的對(duì)話》(節(jié)選)，說(shuō)說(shuō)艾青將煤作為意象的原因。(4分)你從什么時(shí)候沉默的?/從恐龍統(tǒng)治了森林的年代/從地殼第一次震動(dòng)的年代你已死在過(guò)深的怨憤里了嗎?/死?不，不，我還活著——/請(qǐng)給我以火，給我以火！19.班級(jí)舉行“名著閱讀分享會(huì)”，同學(xué)們用歇后語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的閱讀感受。請(qǐng)從下列歇后語(yǔ)中任選一則，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)述歇后語(yǔ)所對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)，并根據(jù)情節(jié)對(duì)人物形象加以評(píng)價(jià)。(4分)《水滸傳》①魯智深買(mǎi)肉——挑肥揀瘦②張順浪里斗李逵——以長(zhǎng)攻短第三部分(20題50分)20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(50分)隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的積累，我們漸漸發(fā)現(xiàn)了“生活實(shí)苦”的真相。學(xué)生要“苦讀”，工作要“苦干”，特長(zhǎng)要“苦練”。想要人生開(kāi)花結(jié)果，“苦”就是那不可跨越的溝壑。既然無(wú)法避免苦，就要學(xué)會(huì)加半勺糖，享受苦甜參半的生活。人生的每一次境遇與每一次成敗，都有苦和甜相互交織，這就是人生的常態(tài)。讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟?請(qǐng)以《半勺糖》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫(xiě)，抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。答案1.(1)①創(chuàng)意②世面(每空1分)(2)①wǎngrán②qūchú(每空1分)(3)C(2分)2.(1)將“沉淀”后的“;”改成“,”(2分)(2)孜孜不倦(1分)(3)④(1分)(4)只要就(每空1分)3.①金樽清酒斗十千②把酒問(wèn)青天③其喜洋洋者矣④余強(qiáng)飲三大白而別⑤泉香而酒洌⑥在乎山水之間也(每空1分，有錯(cuò)該空不給分)4.(1)采食野菜(1分)(2)相同(1分)。這兩句詩(shī)都表達(dá)出詩(shī)人對(duì)于田園生活的熱愛(ài)和贊美(1分)。(3)運(yùn)用了擬人手法(1分)，賦予桃李以人的情感(1分)，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人苦悶的心情(1分)。5.(1)裹、圍(2)都(3)從,由(每空1分)6.B(2分)7.(1)大雪(接連下了)三天，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。(2分)(2)登高遠(yuǎn)眺時(shí)看到(白雪如同)柳絮(一樣)在風(fēng)中起舞，眾多山峰(積雪)如同堆砌的玉一樣。(2分)8.【甲】文中，作者通過(guò)描寫(xiě)雪景表現(xiàn)出了自己的孤獨(dú)渺小之感(1分)；【乙】文中，作者通過(guò)描寫(xiě)雪景表達(dá)了自己對(duì)自然的喜愛(ài)(1分)。9.示例一：泰山日出示例二：看日出(2分)【參考譯文】【乙】四周的樹(shù)林都被積雪覆蓋，登高遠(yuǎn)眺時(shí)看到(白雪如同)柳絮(一樣)在風(fēng)中起舞，眾多山峰(積雪)如同堆砌的玉一樣，寒鴉在城角翻飛，山中萬(wàn)壑都鋪上了一層銀色。沒(méi)有樹(shù)木卻在飄花，片片累積，如同蘇子瞻(所描繪)的赤壁浪花；不化妝卻有散落的粉，如同原憲羹中的飯粒?！颈窟@時(shí)大風(fēng)揚(yáng)起的積雪撲面打來(lái)。日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫，依稀可見(jiàn)云中幾十個(gè)白色的像石木似的東西，那是山峰。天邊的云彩形成一條線，(呈現(xiàn)出)奇異的顏色，一會(huì)兒又變成五顏六色的。太陽(yáng)升上來(lái)了，紅得像朱砂一樣，下面有紅光晃動(dòng)搖蕩著托著它。有人說(shuō)，這就是東海。10.社會(huì)文化和社會(huì)政治(1分)。儒家的價(jià)值觀、人生觀(1分)。11.示例：白居易自號(hào)“香山居士”蘇軾自號(hào)“東坡居士”歐陽(yáng)修自號(hào)“六一居士”李清照自號(hào)“易安居士”(任寫(xiě)兩個(gè)即可，每個(gè)1分)12.諸葛亮稱呼司馬徽、徐庶時(shí)用二人的字“德操”“元直”，是古人因?yàn)榉Q呼他人時(shí)，一般都不會(huì)直呼他人之名，而是要稱呼“字”，表示對(duì)他人的禮貌與尊敬(2分)。諸葛亮稱呼自己為“亮”，劉備稱呼自己為“備”，是因?yàn)楣湃苏f(shuō)到自己的時(shí)候，就自稱名，表示禮貌自謙(2分)。13.(1)一鶴執(zhí)意勸母親回家，接替母親干活(2)一鶴收到錄取通知書(shū)，感覺(jué)自己像鶴一樣飛過(guò)大運(yùn)河(每空1分)14.(1)示例：我們家一鶴繼承了他爸爸的聰明才智，平時(shí)學(xué)習(xí)又好，一定能考上理想的大學(xué)。(2分，意思對(duì)即可)(2)貨場(chǎng)老板誤會(huì)了一鶴不孝順，對(duì)母親不尊重，亂發(fā)脾氣。他看到錄取