九年級語文上冊 第五單元 單元測試卷（人教遼寧版 2024年秋）

九年級語文上冊第五單元單元測試卷（人教遼寧版2024年秋）一、積累與運(yùn)用(17分)1．下列加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．撩逗(liāo)恣雎(suī)旁騖(wù)前仆后繼(pū)B．折本(shé)惘然(wǎng)秘訣(jué)根深蒂固(dì)C．中傷(zhòng)箴言(jiān)娉婷(pīng)自報(bào)自棄(bào)D．玄虛(xuán)豢養(yǎng)(juàn)端詳(xiang)不言而諭(yù)2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)傳統(tǒng)是我們的文化之根，是__________在我們血液中的文化基因，__________中華文化，重在古為今用、辯證取舍、__________，是以古人之精神開自己之生面，是在傳統(tǒng)與當(dāng)代對接中實(shí)現(xiàn)中華文化的__________轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。A．流淌繼承除舊布新創(chuàng)建性B．流淌傳承推陳出新創(chuàng)造性C．流動傳承推陳出新創(chuàng)建性D．流動繼承除舊布新創(chuàng)造性3．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是()(2分)“孝”，小篆寫作“”，用孩子扶持老人的形象來表達(dá)“孝”的原意?！鞍偕菩橄取?，中國傳統(tǒng)節(jié)日中多有推崇孝、實(shí)踐孝的內(nèi)容。在中國人的心目中，孝不僅僅是對父母的盡心奉養(yǎng)，“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝?！凹乐远Y”主要在傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行，清明節(jié)、中元節(jié)等均以祭祖悼亡為核心，春節(jié)、重陽節(jié)也不乏祭祖的內(nèi)容。特別值得注意的是，祭祖悼亡，基于血緣關(guān)系，但又不限于血緣關(guān)系，而會延展至對國家、族群、社會作出重要貢獻(xiàn)的人文祖先和歷代先賢。清明節(jié)對黃帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午節(jié)對屈原的祭祀等，不僅使個(gè)人雖死猶生，還具有激勵后人的力量。A．“推崇”“實(shí)踐”都是動詞，“祭祖悼亡”“激勵后人”都是動賓短語。B．“春節(jié)、重陽節(jié)也不乏祭祖的內(nèi)容?！边@個(gè)句子中，“乏”是謂語中心語。C．“清明節(jié)對黃帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午節(jié)對屈原的祭祀等，不僅使個(gè)人雖死猶生，還具有激勵后人的力量?！边@是表示并列關(guān)系的復(fù)句。D．畫線句子有語病，應(yīng)修改為“而會延展至對族群、國家、社會作出重要貢獻(xiàn)的人文祖先和歷代先賢”。4．文學(xué)、文化常識與名著閱讀(5分)(1)下列表述正確的一項(xiàng)是()(2分)A．《樂府詩集》是北宋郭茂倩編輯整理的一部詩歌總集?！赌咎m詩》就選自這部詩集，其內(nèi)容與戰(zhàn)爭有關(guān)，主題是控訴戰(zhàn)爭帶給人們的災(zāi)難。B．中國文化注重對人的稱呼，在古代“公”“卿”“君”“子”是對男子的尊稱，稱呼普通百姓則是“布衣”“白丁”“匹夫”。C．《水滸傳》中英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻有相同點(diǎn)，魯智深大鬧五臺山是“義”，宋江私放晁蓋也是“義”。D．《朝花夕拾》中，范愛農(nóng)因?yàn)闆]有學(xué)費(fèi)被迫回鄉(xiāng)，并一直被輕視、排斥和傷害，但他為人孤傲、正直，不滿黑暗社會，積極投身于革命，最后和徐錫麟、秋瑾一起被殺害。(2)名著閱讀。(3分)新春將至，為了豐富文化生活，展示學(xué)生的才藝和文化品位，學(xué)校將舉行“迎新春誦經(jīng)典”的朗誦比賽。你的好友小涵想要參加，向你征求建議：①在三個(gè)片段中選取一個(gè)片段朗誦，說明其出自哪部名著。②朗誦時(shí)要給這個(gè)片段配上哪種風(fēng)格的音樂？(供選風(fēng)格：激情昂揚(yáng)、活潑跳躍、悲傷低沉、平緩抒情)③朗誦這個(gè)片段，要表達(dá)出什么樣的情感？作為好友，請給小涵提出合理的建議吧！5．古詩文默寫(6分)(1)三年謫宦此棲遲，__________________。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(2)________________，更有癡似相公者。(張岱《湖心亭看雪》)(3)____________________，直掛云帆濟(jì)滄海。[李白《行路難》(其一)](4)漢文有道恩猶薄，__________________？(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(5)“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！狈吨傺汀皯c歷新政”失敗，被貶出京，吟詠“________________，________________”(《岳陽樓記》)，體現(xiàn)了他先憂后樂的濟(jì)世情懷。二、古詩文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首古詩，完成第6題。(3分)【甲】無題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！疽摇繜o題晏殊油壁香車①不再逢，峽云無跡任西東。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。幾日寂寥傷酒后，一番蕭索禁煙②中。魚書③欲寄何由達(dá)？水遠(yuǎn)山長處處同?！咀⑨尅竣儆捅谙丬嚕汗糯鷭D女所乘坐的車子，這里指代女子。②禁煙：指寒食節(jié)禁煙火。③魚書：指書信。6．下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．【甲】詩首聯(lián)連用兩個(gè)“難”字，突出強(qiáng)調(diào)了“別亦難”，然后寫春風(fēng)不再、百花凋零的景象，象征愛情的艱難。B．【乙】詩首聯(lián)運(yùn)用虛實(shí)相間及借代手法，點(diǎn)明詩作主旨，奠定了全詩幽怨的感情基調(diào)。C．【甲】詩從“曉鏡”的青春易老，到“夜吟”的顧影自憐，道盡了相思的悲苦與無奈?！疽摇吭娭械摹皞啤倍謩t把詩人頹唐、沮喪的形象描寫得如在眼前。D．由【甲】詩尾聯(lián)可見現(xiàn)實(shí)生活中兩人距離并不遙遠(yuǎn)，且隨時(shí)可書信往來，讓人心生慰藉；【乙】詩尾聯(lián)寫想給遠(yuǎn)去的心上人寄信傾訴衷腸，可現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷，愿望根本無法實(shí)現(xiàn)。(二)閱讀下面的文言文，完成7～10題。(14分)【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(選自范仲淹《岳陽樓記》)【乙】吳子中作樓三間，題其額曰“明遠(yuǎn)”。予鄉(xiāng)日嘗過子中，子中邀予登樓飲酒，予乃游目環(huán)視。見夫川原平衍，峰巒羅列。南挹龍山、霞嶺之幽，北瞻青華、墨城之聳，西覽雁宕(蕩)、玉蒼之秀，而東則極溟海之廣大，睹日月之所出，與夫客帆漁艇之往來上下焉。凡四向山水之奇，煙景之勝，數(shù)百里外所有之物，舉不能逃吾睫瞳間。今夫人之有目所以視也，視之有明所以見也而明所見之遠(yuǎn)近實(shí)系乎所處之高下焉。故登高而望，則雖千里見者遠(yuǎn)。故君子自修之道，必立身于崇高之地。(選自陳高《明遠(yuǎn)樓記》，有刪改)7．下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是()(3分)A．此則岳陽樓之大觀也可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉B．一碧萬頃上下一白C．予乃游目環(huán)視乃重修岳陽樓D．煙景之勝射者中，弈者勝8．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(5分)(1)覽物之情，得無異乎？(2分)(2)數(shù)百里外所有之物，舉不能逃吾睫瞳間。(3分)9．用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)(2分)視之有明所以見也而明所見之遠(yuǎn)近實(shí)系乎所處之高下焉10．兩位作者都細(xì)致描繪了登樓所見的各色景物，結(jié)合所學(xué)，探究其寫作目的有何不同。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面的材料，完成11～13題。(8分)材料一：①中國旅游研究院發(fā)布《建設(shè)“美好生活，主客共享”的度假產(chǎn)業(yè)新體系——2023中國旅游度假發(fā)展報(bào)告》。②報(bào)告認(rèn)為，當(dāng)前我國旅游度假產(chǎn)業(yè)正處于蓬勃發(fā)展的前期，主要呈現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn)：一是需求基礎(chǔ)不斷夯實(shí)，供給配套相對滯后。隨看生活節(jié)奏的加快和人們對身心健康的重視，度假作為一種緩解壓力、提高生活質(zhì)量和工作效率的方式，越來越受到青睞，但各地旅游產(chǎn)業(yè)體系基本是圍繞觀光建立起來的，并不能完全滿足需求。二是產(chǎn)品業(yè)態(tài)創(chuàng)新活躍，系統(tǒng)謀劃還需加強(qiáng)。新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)和新模式不斷涌現(xiàn)，但發(fā)展缺乏整體謀劃，度假產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展剛剛起步，還沒有構(gòu)建起立體多元的度假地體系。三是發(fā)展路徑日益清晰，產(chǎn)業(yè)體系有待完善。目前，我國度假產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)初步形成景區(qū)聯(lián)動發(fā)展、住宿場景打造、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展、“三產(chǎn)”融合振興等模式，但還有待于進(jìn)一步打破條條框框，以更加開放的姿態(tài)滿足需求。四是產(chǎn)業(yè)政策助力發(fā)展，統(tǒng)籌推進(jìn)仍有空間。由于我國旅游發(fā)展長期以觀光旅游為主，度假產(chǎn)業(yè)起步較晚，相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策較為零散，尚未形成完整的體系，可操作性等也有待進(jìn)一步提高。③報(bào)告提到，在國際度假產(chǎn)業(yè)體系的構(gòu)建過程中形成了“濱水＋度假”“山地運(yùn)動＋度假”“健康療養(yǎng)＋度假”“鄉(xiāng)村生活＋度假”“特色產(chǎn)業(yè)＋度假”“文化主題＋度假”“郵輪＋度假”等典型模式。國際度假產(chǎn)業(yè)發(fā)展有四方面的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒：一是堅(jiān)持市場主導(dǎo)，重視發(fā)揮政府作用；二是凸顯地方特色，廣泛吸收先進(jìn)文化；三是圍繞游客需求，拓展度假產(chǎn)業(yè)體系；四是保護(hù)資源環(huán)境，注重產(chǎn)業(yè)持續(xù)創(chuàng)新。材料二：(2023年10月6日發(fā)布)材料三：總有一方水土喜歡你——2023年“雙節(jié)”期間沈陽文化旅游報(bào)告①中秋、國慶假期，沈陽文旅市場火熱，大量游客來到沈陽，走進(jìn)文博場館、自然景點(diǎn)，漫步街頭巷尾、渾河兩岸，感受沈陽厚重歷史，尋找城市文化腔調(diào)，享受都市美好休閑生活。東北“遷入”人口指數(shù)最高看文旅競爭力②攜程熱點(diǎn)榜在假期特別推出了“國慶反向游”專題，到沈陽旅游“性價(jià)比高”，沈陽憑借熱門、高性價(jià)比兩大指標(biāo)，成功上榜國內(nèi)游熱點(diǎn)城市。③在2023大眾點(diǎn)評“必玩榜”中，彩塔夜市與沈陽故宮、張學(xué)良舊居陳列館、遼寧省博物館、沈陽方特歡樂世界一同躋身沈陽前五位。④每個(gè)人都能在沈陽找到舒服的旅游方式。百度數(shù)據(jù)顯示，多元化的文旅競爭力，讓沈陽在2023年“雙節(jié)”期間，成為東北各座城市中“遷入”人口規(guī)模指數(shù)最高的城市。中街一項(xiàng)排在全國第二的數(shù)據(jù)看消費(fèi)拉動力⑤文旅市場持續(xù)火熱，假日消費(fèi)熱潮持續(xù)點(diǎn)燃。作為中國第一條商業(yè)步行街，四百年沈陽中街既有厚重的歷史，又流淌著時(shí)尚，吸引大量游客前來逛吃。長假期間，打車前往大型商圈、戶外娛樂等場景的出行需求，成功體現(xiàn)了“消費(fèi)杠桿”的撬動作用。大數(shù)據(jù)顯示，沈陽中街在假期全國打車出行熱門打卡地中排名第二位，僅次于成都都江堰。人文古跡出行榜城市第八位看文化影響力⑥來到沈陽玩什么、看什么？沈陽的什么特質(zhì)最吸引人？大數(shù)據(jù)顯示：歷史底蘊(yùn)。熱搜數(shù)據(jù)顯示，沈陽上榜國內(nèi)15座人文古跡出行榜，僅次于北京，居第八位。長假期間，沈陽故宮、北陵公園、張學(xué)良舊居陳列館、遼寧省博物館、沈陽博物館持續(xù)居高不下的熱度，說明了游客的選擇。11．對以上三則材料內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．當(dāng)前我國旅游度假產(chǎn)業(yè)正處于蓬勃發(fā)展的前期，但各地旅游產(chǎn)業(yè)體系并不能完全滿足游客需求。B．從游客源地看，2023年中秋、國慶假期，沈陽接待游客半數(shù)以上為省外游客，數(shù)量排在前面的是吉林省。C．各大網(wǎng)絡(luò)平臺記錄了“雙節(jié)”期間的沈陽旅游數(shù)據(jù)，沈陽文旅市場火熱。D．“雙節(jié)”期間，沈陽中街在全國打車出行熱門打卡地中排名僅次于成都都江堰；沈陽上榜國內(nèi)15座人文古跡出行榜，僅次于北京。12．根據(jù)材料一簡答：當(dāng)前我國旅游度假產(chǎn)業(yè)還需在哪些方面進(jìn)一步提升？(3分)13．根據(jù)以上材料，結(jié)合沈陽旅游資源，說說可以打造哪種旅游度假產(chǎn)業(yè)體系。(3分)(二)閱讀下面的文字，完成14～18題。(17分)番茄炒雞蛋王若禹①他已經(jīng)在劇團(tuán)演了五六年的戲了，生活平淡而規(guī)律。他的行當(dāng)是文武丑，俗稱“小花臉”，總是作為配角出現(xiàn)，閑起來甚至五六天都沒有戲份兒。多數(shù)時(shí)候，他還要化上侍衛(wèi)的妝，或是小廝的，拄著竿子在后面杵著，一杵一個(gè)鐘頭。聽著鼓點(diǎn)，聽著胡琴，他倒不累，就是思緒早飛到別處去了。②他不禁懷念起在戲校，師父給他講戲的日子。還有師父做的番茄炒雞蛋，酸甜的，那個(gè)味兒，他再沒吃到過。③他個(gè)子較常人矮些，人也長得機(jī)靈，一條嗓子清清亮亮，喊個(gè)號子，湖面上都能起陣漣漪。師父說他“是個(gè)唱丑角兒的料”。他也著實(shí)喜歡這個(gè)行當(dāng)，愛逗人樂。就算是練功累些，他也不怕，因?yàn)橄矚g。④師父很幽默，和他稱兄道弟。他去師父家學(xué)戲，倆人一待就是一整天。也說戲，也嘮嗑兒，常常誤了飯點(diǎn)，師父就親自下廚。師父是極簡樸的，通常是拌點(diǎn)兒面條。他來了，師父就加一盤番茄炒雞蛋，酸甜的，生長在北方的他第一次吃這種口味。⑤“這里面為什么要擱糖？”他問師父。⑥師父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加點(diǎn)兒糖進(jìn)去就中和了?！雹咚贻p，還不明白為什么“生活是咸的”。⑧其實(shí)，他吃過不少苦了。自小學(xué)戲的孩子，有幾個(gè)是沒吃過苦頭兒的？他十歲離家，和一幫師兄弟們出著晨功，踢著腿，翻著小翻兒就長大了。好在，師父是頂好的人。師父的聲音洪亮，語氣卻是極謙和的，臉上掛著慈祥的笑。有時(shí)見他偷了懶，師父就舉起懲罰人的小竹條子，在他的小腿肚子上撓撓。他“哇”地哭兩聲，轉(zhuǎn)眼看到師父正扶著眼鏡笑他?！獛煾笍奈窗l(fā)過脾氣。那些日子，他笑的比哭的多，總是那么無憂無慮的。他沒有心事。⑨但如今，他有些明白了。他覺得丑角兒在劇團(tuán)是受冷落的。明明有著《時(shí)遷盜甲》《三岔口》等幾出丑角大戲，卻從來不排?！稐铋T女將》里他是奸臣王強(qiáng)，《鎖麟囊》里他是男扮女裝的丫鬟，喚作梅香或是碧玉。就連新排的交響樂京劇《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有詞兒，還是“舌戰(zhàn)群儒”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整場的龍?zhí)?。⑩劇團(tuán)缺人。他是個(gè)萬能膏藥，哪兒用得著就往哪兒貼。eq\o(○,\s\up1(11))他的那個(gè)角色名兒，叫虞翻。為此，他把《三國演義》翻了好幾遍，卻沒看明白。這人是誰??？他很迷茫。eq\o(○,\s\up1(12))他打電話給師父，本想發(fā)發(fā)牢騷，又覺得太矯情。他同師父講話，一向是很干脆的。eq\o(○,\s\up1(13))糾結(jié)半天，臨了他來了一句：“師父，你那番茄炒雞蛋是咋做的？”他私下試過，加一勺糖，沒味兒；兩勺糖，不甜；三勺糖，太甜了，除了甜沒別的，不是師父做的味兒。eq\o(○,\s\up1(14))師父哈哈笑道：“一勺鹽，兩勺糖?！眅q\o(○,\s\up1(15))“甜的為什么放鹽？”他不解。eq\o(○,\s\up1(16))“沒有那勺鹽墊底，甜味兒怎么發(fā)得出來呢？”師父說。eq\o(○,\s\up1(17))他放下電話想，他的問題已經(jīng)解決了。eq\o(○,\s\up1(18))“喂，”師父在電話里喊他，“那個(gè)虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”eq\o(○,\s\up1(19))一件紅袍，一頂烏紗，烏紗旁邊掛倆“翅膀”，臉上一抹白，他就上場了。他一副窮酸樣，指指戳戳，寬大的袖子一會兒甩上去，一會兒甩下來?！啊堯v虎躍龍行虎步虎步龍行，轟轟隆隆轟轟隆隆哎——是曹公哎——?dú)G！”臺下笑了，他不敢笑，他的戲還沒有結(jié)束。他在心里笑。eq\o(○,\s\up1(20))“那劉備今已是山窮水盡，我看你孔明也黔驢技窮。無奈何搬救兵你把巧舌弄，誑吳侯蹚渾水你你你你……移禍，移禍江東?！彼脑~結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。eq\o(○,\s\up1(21))這出戲結(jié)束了，下一出，還要繼續(xù)。他是丑角兒，多數(shù)時(shí)候演配角，有時(shí)候也演主角。他再也沒有忘記過，在一場戲中的定位，也永遠(yuǎn)記得師父的番茄炒雞蛋的配方。eq\o(○,\s\up1(22))“生旦凈末丑①，粉墨登場，才是一出大戲；酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生?！边@些話，師父沒有教過他，但是日子久了，他也就明白了。(有刪改)【注釋】①生旦凈末丑：戲曲中人物角色的行當(dāng)分類。14．閱讀選文，仿照示例，補(bǔ)全下面的表格。(4分)生活階段心路歷程在戲校唱丑角，滿心歡喜在劇團(tuán)①__________________________②__________________________15.選文第⑧段畫線句運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？(3分)有時(shí)見他偷了懶，師父就舉起懲罰人的小竹條子，在他的小腿肚子上撓撓。16．讀完選文后，小語覺得第⑧段的內(nèi)容多余，可以直接刪去。小雯卻覺得這段必須保留。請你結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)劦冖喽伪仨毐Ａ舻睦碛伞?3分)17．請分析選文第eq\o(○,\s\up1(20))段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)他屏氣凝神地立著。18．請分析選文結(jié)尾段的作用。(4分)(三)閱讀下面的文字，完成19～22題。(11分)“知入”與“知出”張運(yùn)輔①怎樣讀書才能取得效果？經(jīng)驗(yàn)表明，處理好閱讀中的“入”與“出”是關(guān)鍵所在。南宋學(xué)者陳善云：“讀書須知出入法。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。”此論道出了讀書的精髓。②閱讀中的“入”，是指對所讀之書全身心融入，潛心對其進(jìn)行研讀與探索。就是讀者通過文字去觸摸作者的內(nèi)心，與其進(jìn)行心靈的對話，如此“入書”，方可“見得親切”，實(shí)現(xiàn)雙方心情的“契合”。③在閱讀中怎樣“入”呢？就是堅(jiān)持“熟讀精思”。朱熹認(rèn)為：“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得耳?！本褪钦f閱讀要細(xì)嚼慢咽，通過揣摩語言，達(dá)到把握文章內(nèi)容、體悟作品意蘊(yùn)與情趣之目的。④在熟讀基礎(chǔ)上精思，確為“入書”之妙訣。蘇軾讀陶淵明《飲酒》一詩后，覺得“采菊東籬下，悠然見南山”的“見”字最有妙處，能表達(dá)悠然自得之感。又想到在俗本中此字為“望”，“望南山”就變?yōu)橹鲃訉で螅@不但破壞了全詩的意境，而且也與陶淵明的節(jié)操相悖?！巴迸c“見”雖一字之差，但意境全異。蘇軾的體會，表明他對全詩意蘊(yùn)和詩人的心境都有了深刻認(rèn)識；這種認(rèn)識若離開了對全詩全身心的“入”，離開反復(fù)思索，是無法達(dá)到的。⑤閱讀中的“出”，是指讀者能站在更高層次，對所讀之書進(jìn)行分析判斷，能從新的角度進(jìn)行闡發(fā)、評價(jià)和質(zhì)疑。哲學(xué)家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度，要敢于并善于從書本中走出來。這樣讀書，方可避免“是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已”；方可在讀后能解其意、識其骨、得其要，真正做到“用得透脫”。⑥閱讀，要“入”，也要“出”?！叭搿笔恰俺觥钡幕A(chǔ)，不“入”則無所謂“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去了閱讀的價(jià)值與意義。既能“入”又能“出”，才是閱讀者必須掌握的秘訣。19．選文中的“入”與“出”有何關(guān)系？(2分)20．選文第③段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(3分)21．下面這句話適合放在第④段還是第⑤段？請說明理由。(3分)北宋理學(xué)家張載認(rèn)為：“學(xué)則須疑?！?2．結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀阍陂喿x《水滸傳》時(shí)應(yīng)如何做到“出”與“入”。(3分)四、作文(50分)23．請從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。(1)閱讀下面三則材料，按要求作文。材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭盡全力。材料二：人生中有些事情你不竭盡全力去完成，就永遠(yuǎn)不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖。請根據(jù)你對上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。(2)一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動思念的心弦，一句鼓勵可以點(diǎn)燃奮斗的激情……生活中很多的人、事、景、物都是一種美好的存在。花開花落，有多少溫暖的故事在上演；細(xì)水長流，有多少啟迪與思考伴隨著我們成長。請以《身邊的溫暖》為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容積極向上；②第一個(gè)作文題目自擬；③聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案一、1.B點(diǎn)撥：A.撩逗liāo—liáo，恣雎—恣??；C．箴言jiān—zhēn，自報(bào)自棄—自暴自棄；D．豢養(yǎng)juàn—huàn，不言而諭—不言而喻；2.B3.D點(diǎn)撥：A項(xiàng)“祭祖悼亡”是并列短語；B項(xiàng)“不乏”是謂語中心語；C項(xiàng)是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。4.(1)B點(diǎn)撥：A項(xiàng)《木蘭詩》的主題是熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。C項(xiàng)魯智深大鬧五臺山?jīng)]有體現(xiàn)“義”。D項(xiàng)范愛農(nóng)是溺水而亡的。(2)示例一：①片段一出自《艾青詩選》。②悲傷低沉。③表達(dá)出詩人在國家遭受苦難時(shí)憂傷/悲痛/愛國的情感。示例二：①片段二出自《紅巖》。②激情昂揚(yáng)。③表達(dá)出革命者視死如歸的英雄氣概和堅(jiān)定的革命信念。示例三：①片段三出自《繁星·春水》。②平緩抒情。③表達(dá)出詩人對母愛的贊美。5.(1)萬古惟留楚悲客(2)莫說相公癡(3)長風(fēng)破浪會有時(shí)(4)湘水無情吊豈知(5)先天下之憂而憂后天下之樂而樂二、(一)6.D(二)7.C點(diǎn)撥：A.景象/看；B.一片/全，都；C.于是，就/于是，就；D.美好/勝利。8.(1)看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？(2)幾百里外所有的物體，都不能逃過我的眼睛(我都能看見)。9.視之有明所以見也/而明所見之遠(yuǎn)近/實(shí)系乎所處之高下焉10.【甲】文作者細(xì)致描繪登樓所見的各色景物，是為了引出古仁人的豁達(dá)胸襟和自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)?！疽摇课淖髡呒?xì)致描繪登樓所見的各色景物，是為了引出自己關(guān)于君子自修之道的議論?！疽覅⒖甲g文】吳子中建了三間樓，并給樓題了匾額叫“明遠(yuǎn)”。我曾經(jīng)在白天去到吳子中那里，吳子中邀請我登上高樓并飲酒，我就環(huán)視四周景色。只看見河流平坦地流過，山峰密密麻麻地排列。往南可以看見幽靜的龍山、霞嶺，往北可以看見高聳的青華山、墨城山，往西可以看見秀麗的雁蕩山、玉蒼山，而往東則可以看見廣大的溟海，看到太陽、月亮從那里升起落下，還能看見客船漁艇來來往往。凡是四面奇特的山水、優(yōu)美的煙云，幾百里外所有的物體，都不能逃過我的眼睛(我都能看見)?，F(xiàn)在人因?yàn)橛醒劬λ阅芤曃?，因?yàn)橐曇懊髁了阅芸辞逦矬w，但看清的物體是遠(yuǎn)還是近，實(shí)在是與我們所處的位置是高是低有關(guān)。所以說登高而望，即使是遠(yuǎn)隔千里的物體也能看見。所以君子要提升自我修養(yǎng)，必定要站在崇高的地方。三、(一)11.B點(diǎn)撥：2023年中秋、國慶假期，沈陽接待的國內(nèi)游客以省內(nèi)游客為主，占接待游客總?cè)藬?shù)的57.28%。12.供給配套相對滯后；系統(tǒng)謀劃還需加強(qiáng)；產(chǎn)業(yè)體系有待完善；統(tǒng)籌推進(jìn)仍有空間。(每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可)13.示例一：渾河、蒲河：濱水＋度假。(3分)示例二：北陵公園、沈陽故宮：文化主題＋度假。(3分)(二)14.①受冷落，內(nèi)心迷茫②明定位，心有感悟(每空2分)15.運(yùn)用了動作描寫，(1分)“撓撓”準(zhǔn)確傳神地寫出師父懲罰他時(shí)的動作之輕，(1分)表現(xiàn)了師父的慈愛。(1分)16.第⑧段是插敘的一部分，回憶了他學(xué)藝的經(jīng)歷，雖艱辛卻安心快樂，有慈愛謙和的師父照顧、教導(dǎo)他。插敘使文章內(nèi)容更充實(shí)；(1分)②推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫他在劇團(tuán)受冷落，師父揭開番茄炒雞蛋的秘訣做鋪墊；(1分)③使師父的形象更加豐滿。(1分)17.示例：屏氣凝神意為屏住呼吸，聚精會神。(1分)生動形象地寫出他在臺詞已經(jīng)沒有了后仍認(rèn)真專心演出的神態(tài)，(1分)表明了他終于明白任何角色都需要認(rèn)真對待