九年級語文上冊 第三單元 單元測試卷（人教遼寧版 2024年秋）

九年級語文上冊第三單元單元測試卷（人教遼寧版2024年秋）一、積累與運用(17分)1．下列詞語中加點字的音、形完全正確的一項是()(2分)A．泉香而酒洌(liè)傴僂提攜(lǚ) 觥籌交錯(gōng)橫無際涯(héng)B．朝輝夕陰(huī)寵辱偕忘(jiē)淫雨霏霏(fēi)峰回路轉(zhuǎn)C．檣傾楫摧(jí)浩浩湯湯(tāng) 水聲潺潺(chán)鄭通人和(zhèng)D．岸芷汀蘭(dīng)薄暮冥冥(míng) 金尊清酒(zūn)風霜高潔(jié)2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)(2分)中華民族偉大復興是當今中國的時代主題，______是新時代文學的主題。心系民族復興偉業(yè)，熱忱描繪新時代新征程的恢宏______，是當代作家的使命所在。以脫貧攻堅為例，中國共產黨多年來______帶領中國人民打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，擺脫貧困的廣袤鄉(xiāng)土正朝著鄉(xiāng)村振興的目標______。A．卻氣象不依不饒逼近B．卻氣質不屈不撓逼近 C．也氣象不屈不撓邁進D．也氣質不依不饒邁進3．下列各項中分析正確的一項是()(2分)①同時，欣賞傳統(tǒng)藝術是有門檻的，需要一定的知識背景和審美水平，這也促使青少年更加注重學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不少孩子從小就接受藝術熏陶。②“東方美學”激發(fā)出青少年心中強烈的愛國情緒和民族自豪感，也產生了強烈的文化自信，成為引人注目的時尚符號。③與“國風”“國潮”的興起一樣，傳統(tǒng)藝術在青年群體中走紅，體現(xiàn)著對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值認同和情感認同。④年輕人愛上傳統(tǒng)藝術，折射出時代的文化風貌。A．“這”是代詞，“接受”是動詞，“欣賞傳統(tǒng)藝術”是偏正短語。B．第④句畫波浪線的句子的謂語部分是“愛上”。C．第②句畫橫線句子是一個表示并列關系的復句。D．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐判蚴洽堍冖佗邸?.文學、文化常識與名著閱讀。(5分)(1)下列文學、文化常識表述有誤的一項是()(2分)A．古詩詞的意象內涵豐富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意。B．“記”是古代的一種散文體裁。這類文章大多數(shù)是游記，其次是些普通的敘事性散文或者“雜記”。我們學過的有《岳陽樓記》《醉翁亭記》等。C．《我愛這土地》是艾青的成名作，發(fā)表這首詩時第一次署名“艾青”。D．擅長繪畫的艾青，其詩歌中明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點。(2)名著閱讀。(3分)學校開展以“走進古典小說《水滸傳》”為主題的閱讀專題探究活動，班級同學分小組進行探究。請你與同學們合作完成“為人物立傳”的目標任務。小組一：【甲】對四家鄰舍道：“小人因與哥哥報仇雪恨，犯罪正當其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰……”……知縣叫那令史先問了王婆口詞，一般供說。四家鄰舍，指證明白。小組二：【乙】扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦?！阄甯锍鲩T時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥……”小組三：【丙】仰天長嘆道：“不想我今日被高俅那賊陷害，流落到此，直如此命蹇時乖！”……請你從【甲】【乙】【丙】中選擇一個你喜歡的人物，探究以下三個問題：①該英雄人物是誰？②說出一個與他相關的情節(jié)。③談談你對這個人物的認識。5．古詩文默寫。(6分)(1)人有悲歡離合，________________，此事古難全。(蘇軾《水調歌頭》)(2)________________，肯將衰朽惜殘年！(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)(3)________________，枳花明驛墻。(溫庭筠《商山早行》)(4)若夫日出而林霏開，______________。(歐陽修《醉翁亭記》)(5)在《岳陽樓記》中，“______________，______________”寫出了岳陽樓早晚陰晴多變的壯麗景象。二、古詩文閱讀(17分)(一)閱讀下面的兩首詩，完成第6題。(3分)【甲】行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。【乙】宿府杜甫清秋幕府①井梧②寒，獨宿江城③蠟炬殘。永夜角聲悲自語，中天月色好誰看？風塵荏苒音書絕，關塞蕭條行路難。已忍伶俜④十年事⑤，強移棲息一枝安⑥?！咀⑨尅竣倌桓簩浽谕馀R時設置作為府署的營帳。此處指嚴武的節(jié)度使府。②井梧：井邊的梧桐樹。③江城：指成都。④伶俜(pīng)：流離孤苦之貌。⑤十年事：杜甫自安史之亂(755年)流離奔走，到此時剛好十年。⑥一枝安：借用莊子《逍遙游》中“鷦鷯巢于深林，不過一枝”比喻自己在嚴武幕府中做參謀的心境。6.對上面兩首詩的理解不正確的一項是()(3分)A．【甲】詩中“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句，詩人以浪漫的筆法抒寫了自己的精神追求和人生感慨。B．【甲】詩“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”中“破”“掛”二字富有動感，充滿氣勢，充分表達了作者的樂觀自信和對理想的執(zhí)著追求。C．【乙】詩頷聯(lián)寫詩人在“宿府”時的所聞所見，角聲悲語無人聽，月色雖好無人看，景中含情，傳遞出悲傷難抑、孤獨寂寞的心情。D．【乙】詩尾聯(lián)寫“伶俜十年事”都已經忍受過了，如今為能夠到這幕府里暫且安身而感到欣慰。(二)閱讀選文，完成7～10題。(14分)【甲】岳陽樓記(節(jié)選)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】花史館記明·歸有光子問①居長洲之甫里，余女弟婿②也。余時過之，泛舟吳淞江，游白蓮寺，憩安隱堂，想天隨先生③之高風，相與慨然太息。而子問必挾《史記》以行。余少好是書，以為自班孟堅④已不能盡知之矣。獨子問以余言為然。間歲不見見必問《史記》語不及他也。會⑤其堂毀，新作精舍，名曰花史館。蓋植四時花木于庭，而庋⑥《史記》于室，日諷誦⑦其中。謂人生如是足矣，當無營⑧于世也。夫四時之花木，在于天地運轉、古今代謝之中，其漸積⑨豈有異哉？人于天地間，獨患其不能在事之外，而不知止耳。靜而處其外，視天地間萬事，如庭中之花，開謝于吾前而已矣。(有刪改)【注釋】①子問：馬子問。②女弟婿：妹夫。③天隨先生：即唐代詩人陸龜蒙，號“天隨子”。④班孟堅：漢班固，字孟堅，扶風安陵人。⑤會：恰巧，適逢。⑥庋(guǐ)：收藏。⑦諷誦：朗讀，誦讀。⑧營：求，謀求。⑨漸積：逐漸積累。7．下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是()(2分)A．則有去國懷鄉(xiāng)固國不以山溪之險B．而或長煙一空 惟長堤一痕C．蓋植四時花木于庭行者休于樹D．余少好是書斯是陋室8．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)(1)微斯人，吾誰與歸？(2)會其堂毀，新作精舍，名曰花史館。9．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(斷兩處)(2分)間歲不見見必問《史記》語不及他也10．回答問題。(4分)(1)【乙】文中“花史館”命名的緣由是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(用自己的話回答)(2)【甲】文的“古仁人”和【乙】文作者都有淡泊豁達的情懷：“古仁人”表現(xiàn)在：A．________________________________(用【甲】文中句子回答)，而“遷客騷人”卻：B．_________________________________________(用【乙】文中句子回答)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面選文，完成11～13題。(8分)材料一：2023年11月23日上午，載有第十批在韓志愿軍烈士遺骸的中國空軍運－20專機進入中國領空后，空軍兩架殲－20戰(zhàn)斗機護航，并在機場上空拉煙通場，“雙20”同框，向志愿軍烈士致以崇高敬意。上午11時32分許，沈陽桃仙國際機場以“過水門”最高禮遇迎接志愿軍烈士回家，去時少年身，歸來英雄魂。雪落無聲，思念有形，此刻的緬懷，寫滿沈城大地。11月24日10時，第十批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸安葬儀式將在沈陽抗美援朝烈士陵園志愿軍烈士紀念廣場舉行。材料二：魏巍在《誰是最可愛的人》一文中描繪的志愿軍戰(zhàn)士死守松骨峰的戰(zhàn)役，正是電影《志愿軍：雄兵出擊》著重展現(xiàn)的一場關鍵戰(zhàn)役。導演說：“我希望通過電影的呈現(xiàn)，能讓現(xiàn)在的觀眾再次回憶起‘最可愛的人’?！薄吨驹杠姡盒郾鰮簟穭≌?950年11月，中國人民志愿軍第38軍112師335團，追擊南逃的美軍到松骨峰一帶。1營3連奉命搶占松骨峰北側的無名高地，截擊敵人。戰(zhàn)斗結束后，3連120名戰(zhàn)士中僅剩7人，他們阻擊了在飛機、坦克、大炮掩護之下的美軍部隊，以百余人之力擊退了美軍第2師。材料三：在抗美援朝戰(zhàn)爭中，丹東是祖國戰(zhàn)略后方的最前沿。一條江：承載難以忘懷的歷史1950年10月，中國人民志愿軍雄赳赳、氣昂昂跨過鴨綠江。70多年過去了，那跨過鴨綠江的場景，在許多志愿軍老戰(zhàn)士心中，仍恍如昨日。一座橋：連通前線后方大動脈有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，從1950年8月至1951年8月，敵機空襲鴨綠江上的橋梁共5391架次……然而，就是在這樣的狂轟濫炸下，中國軍民以難以置信的頑強毅力把物資送到前線。70多年過去了，作為歷史的見證，鴨綠江斷橋依舊挺立。而“打不爛、炸不斷”的鋼鐵運輸線精神仍然熠熠生輝。一座城：祖國戰(zhàn)略后方最前沿丹東市抗美援朝紀念館一處展廳展示了丹東作為大后方對抗美援朝戰(zhàn)爭的貢獻。1950年至1953年間，丹東市參戰(zhàn)民工220947人；出動戰(zhàn)勤大車41814臺；岫巖縣5000多名民工冒著戰(zhàn)火連續(xù)三天三夜為志愿軍搶運彈藥……(選自《參考消息》，有刪改)材料四：2023年是抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年，回望歷史，19萬7千多名英雄兒女獻出了寶貴的生命。70多年前，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。中國共產黨和政府應朝鮮黨和政府請求，做出抗美援朝、保家衛(wèi)國的決策。中國人民志愿軍克服種種困難，堅守陣地、勇敢沖鋒。他們中有用胸膛堵住敵人槍眼的黃繼光，有拿起炸藥包沖向敵群的楊根思，還有烈火焚身巋然不動的邱少云……英勇頑強、舍生忘死的志愿軍將士成為中國人民永不褪色的記憶。(選自《中國新聞網》)11．對以上材料內容理解分析正確的一項是()(2分)A．2023年11月23日，載有第十批在韓志愿軍烈士遺骸的中國空軍運－20專機和殲－20戰(zhàn)斗機進入中國領空，“雙20”同框護航。B．松骨峰戰(zhàn)役中，志愿軍戰(zhàn)士們面對敵強我弱、敵眾我寡的巨大困難，毫不退縮，以百余人之力成功擊退了美軍第2師。C．在抗美援朝戰(zhàn)爭期間，美軍空襲鴨綠江上的橋梁共5391架次，然而，中國軍民仍將物資源源不斷送到前線。D．2023年是有紀念意義的一年。這一年既是中國人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年，同時也標志著朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)70年。12．學校圍繞“抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年”開展了主題活動，很多同學希望更加深入地了解抗美援朝戰(zhàn)爭。下課期間，幾名同學與歷史老師展開了討論。請結合以上材料補全同學們的對話。(3分)第一位同學：我想和父母一起到沈陽抗美援朝烈士陵園掃墓，以此表達自己對烈士們的崇高敬意。第二位同學：我想約上好朋友一起走進電影院看《志愿軍：雄兵出擊》，希望通過電影①____________________________。第三位同學：我想周末和家人一起去丹東來一次紅色旅游，因為在抗美援朝戰(zhàn)爭中，丹東是祖國戰(zhàn)略后方的最前沿。我們可以走上鴨綠江斷橋，感受②______________________________精神；還可以參觀③__________________________，了解丹東人民做出的巨大貢獻。歷史老師：同學們想要通過親身實踐體會抗美援朝偉大精神的想法非常好，老師建議大家在出行前可以上網搜索或者到圖書館查閱相關史料，了解英雄事跡，這會讓你在實踐活動中的感受更加深刻。13．學校舉辦“講好英烈故事，傳承革命精神”志愿宣講員招募活動，小慧決定參賽并選擇了三位烈士作為宣講人物，請你結合材料四幫助小慧完成“宣講方案”。(3分)宣講方案英烈姓名感人事跡表現(xiàn)精神黃繼光用胸膛堵住敵人槍眼這些志愿軍戰(zhàn)士都表現(xiàn)了③________的抗美援朝精神①__________烈火焚身巋然不動楊根思②____________________________(二)閱讀下面選文，完成14～18題。(17分)他是星辰，亦是暖陽夏加宜①老姜是我們初中生涯的第一位思政老師。②老姜微胖，一臉稚氣未脫的痘痘，總是一身黑衣黑褲，我們開玩笑道：“老姜，你怎么不換衣服？”老姜哭笑不得：“睜大你們的眼睛，我每天都換衣服?！庇谑俏覀冊敿氂涗浰刻斓闹b。當我們義正詞嚴地指出他沒有換衣服時，他回贈我們翻到極致的白眼。③作為思政老師，老姜對學生進行思想教育，一直堅持春風化雨、潤物無聲的風格。那天，他在對門的七班上晚自習，七班好像鬧騰過了頭。來巡查的副校長火冒三丈，怒斥老姜。下課后，老姜郁悶又憋屈地回了辦公室，我們看窗外他匆匆而過的身影及他緊鎖的眉頭，就知道出事了。④路過辦公室，我看到門開著，老姜仰頭凝視著墻上的教育箴言：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂?！蔽艺P躇著要不要進去，老姜一轉頭看見了我，溫柔地問道：“干嗎呢？”我答：“看星星?！弊呃韧獾奶鞚饽话悖瑤最w星星閃爍著微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥緊手中的糖，卻始終沒有遞給老姜。或許是受了觸動，此后我在求學路上披荊斬棘，成績一路高歌。不僅僅是為了讓老姜欣慰，更重要的是，我也想成為星星。⑤學校要求晨跑，秋末清晨極冷。我們拖拖拉拉地出來。⑥老姜總是很早站在操場上，瑟瑟地縮著脖子，等待我們的出現(xiàn)。⑦強烈的好勝心理促使我想跟老姜比一比誰更早，于是我不再賴床，睜眼就爬起來，三下五除二搞定個人衛(wèi)生，旋風一般沖到操場上。有時我到得早，他從教學樓里出來，看見坐在草坪邊的我，略顯驚訝，然后微笑著點點頭。老姜可能沒注意到，從那時起，我就養(yǎng)成了早起的習慣，早早到操場晨跑，早早到教室晨讀……⑧班主任腰不好，老姜這個副班主任就當仁不讓地成了我們的“統(tǒng)帥”，每天清晨清點人數(shù)，陪我們晨跑，領我們喊口號。因為有了老姜，我們班的口號喊得震天響。跑過主席臺，老姜扯著嗓門起個頭兒：“一，二，三，四——”，聲音都帶著寒氣兒。跑得上氣不接下氣的我們，那一刻就像打了雞血似的，在沖鋒衣式校服刺耳的摩擦聲中，在參差不齊的腳步聲中，用盡全力喊：“奮發(fā)向上，斗志昂揚；努力拼搏，六班最強！”⑨跑著跑著，東面樹林的枝頭升起滾圓的紅日，我們沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越發(fā)起勁兒，腳步越踏越齊。老姜半邊臉鍍了層金光，竟有幾分帥氣。我們迎著那東升的旭日跑去，迎著屬于我們的光明未來跑去。⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜總是陪著我們晨跑，跑過了秋天，迎來了冬天。?學期結束之后，正當我們滿心期盼再度晨跑之際，卻驚聞老姜調到另外一所學校的消息，我們都悵然若失。?老姜，我很想你。知道嗎？對我而言，你就是那暗夜的星辰，讓我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖陽，讓我在荒蕪中看到希望。你普照了我生命的長河，激勵我向更高更遠的地方前行。(有刪改)14．仔細閱讀全文，完成下面的內容梳理。(3分)老姜的行為“我”的心理老姜對“我”的影響被副校長訓斥，凝視教育箴言躊躇著要不要安慰老姜①______________________________②__________好勝，想跟老姜比一比誰更早養(yǎng)成了早起的習慣，早早到操場晨跑，早早到教室晨讀帶我們晨跑，喊口號③______________________奮發(fā)向上，信念越來越堅定15.選文以《他是星辰，亦是暖陽》為題，有什么作用？(3分)16．選文第④段畫橫線的句子用了哪種描寫方法？有什么作用？(3分)17．結合語境，品析第⑨段中加點詞語的表達效果。(4分)老姜半邊臉鍍了層金光，竟有幾分帥氣。18．選文中“老姜”是個怎樣的老師？請結合選文具體分析。(4分)(三)閱讀下面選文，完成19～22題。(11分)①《鬼谷子》有言：“圣人之道，在隱與匿。”人活于世，當懂得光華內斂、含蓄精神。過度的炫耀，不過是空虛的表現(xiàn)，唯有藏而不露，方可長長久久。會“藏”的人，才是真正有著大智慧的人。②藏鋒：收斂鋒芒，低調做人。做人如同寫字，若是鋒芒太露，必然會招致失敗。低調內斂，則事事順遂；張揚夸耀，必處處難行。巴金作為文學界的前輩，小說《家》《春》《秋》早成了經典，出版、翻譯作品無數(shù)，還被譽為五四運動以來最有影響的作家之一。可每次文藝名流的會議上，他最不起眼。別人高談闊論，他就縮在角落里，不得已出來要說，也就簡單一兩句。俯下身來，藏點鋒芒，付出過的努力，不同于人的能力，都會成為以后的驚喜。③藏巧：大智若愚，厚道處世。老人們常說“吃虧是福”，有很多吃虧之人并非愚蠢，而是他們懂得厚道處世、藏巧于拙的道理。三國時期的荀攸，算得上是曹操身邊最懂得藏巧的謀士了。此人本是個計謀百出、算無遺策的智者，可在外人看來，他就是一個厚道木訥的老實人。在曹操與袁紹的官渡之戰(zhàn)中，荀攸擔任了總參謀，奇謀妙計層出不窮。可戰(zhàn)爭結束后，他便又恢復到了老實人的狀態(tài)。無論是在生活中，還是在朝堂上，荀攸從不以智謀壓人，他看上去總是一副淳樸溫厚的樣子。會抖機靈，不算本事，懂得守拙，才是智慧。聰明機巧本是我們可貴的財富，但若用之不當，只會為自己徒增隱患。④藏言：言多必失，謹言慎行。孔子在參觀太廟時，曾看到一座嘴上被扎了好幾道封條的銅像。銅像的后背上，赫然刻著六個大字：“古之慎言人也。”此后，他便常以“三緘其口”教誨學生。人生的諸多煩惱禍端，很多時候都緣于兩片薄唇。高山不語，流水不言，人生，其實是場無聲的修行。逞一時心直口快，只會得煩惱羈絆萬千。藏言，是極高的做人智慧，亦是順遂人生的密碼。⑤藏器：待時而動，順勢立業(yè)?！吨芤住吩f：“君子藏器于身，待時而動?！痹俸玫膭?，鋒芒露得多了，也會隨風鈍化。只有平日里悉心藏匿，時機到了適時出手，才是一把利刃。所謂“待時而動”，就是讓我們避免不合時宜、盲目行動的損耗，為自己提升實力、觀察形勢攢下資本。等待就像是一個極富耐心的獵人，在合適的時機到來之前，他會慢慢累積，慢慢觀察，直到時機成熟，方可一擊得勝。⑥藏心：榮辱不驚，從容以對。人生從來是高低交錯，苦樂交織，藏匿的最高境界，是藏心。年輕時的王維曾是風光一時的狀元郎。步入中年以后，他的生活卻陡然從山巔墜入低谷。然而，種種大起大落，都未曾拖垮這位詩人?？吹艘磺械乃麤]有絲毫抱怨，而是靜下心來，隱身山水，修養(yǎng)身心。在最低的境遇里，反而活出了至高的境界?！靶械剿F處，坐看云起時”兩句，看似平靜，卻有力量。人生路上，山窮水盡的失落誰都會遇到。決定日后道路的，不是當前的境遇，而是你當下的心態(tài)。無論當下的境遇如何，靜下心來，從容以對。⑦冬季萬物伏藏，是為躲避寒風侵襲，亦是為來年積蓄力量。藏，是保全之道，亦是破局之法。人生在世，當有所藏。藏而后露、蓄而后發(fā)，才能把事做成、做好。19．選文的中心論點是什么？(2分)20．選文第⑤段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？(3分)21．閱讀選文第⑥段，理清論證思路，補全下面的分析。(3分)首先，①__________________________________________；接著，②______________________________________________，并引用他的詩句證明“藏匿的最高境界，是藏心”；最后，③________________________________________________。22．學習本文之后，語文老師要求同學們聯(lián)系生活實際，談一談自己對“藏”的理解。請你根據(jù)提示，將空缺的內容補充完整。(3分)我們在生活中會遇到各種各樣的人和事，無論處于什么樣的境遇，我們都不能①____________________________。要懂得②____________________________。即使在別人誤解我們的時候，也要③______________________________。四、作文(50分)23．請從下面兩個文題中任選其一，按要求作文。(1)“簞食瓢飲，貧居陋巷，而能不改其樂”，是顏回的精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是范仲淹的精神；“一世忠貞興故國，滿腔熱血沃中華”，是趙一曼的精神；“攻城不怕堅，攻書莫畏難”，是葉劍英元帥提倡的精神……古往今來，那些優(yōu)秀人物的精神常常令人感動、向往，然而一旦遇到具體問題需要做出選擇時，人們往往又會猶豫，甚至畏難不前。請結合自己的生活經歷、感受和思考，以《人是要有一點精神的》為題，寫一篇記敘文或議論文。(2)在生活中，一個場景、一處風景、一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境”那“情”，常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想和思考。請你任選一個角度，以《________觸動了我的情感》為題，寫一篇作文。要求：①如選擇半命題作文，先把題目補充完整，然后作文，文體不限。②立意自定，不少于600字。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

答案一、1.A點撥：B.“輝”應為“暉”，“偕”應讀作xié；C.“湯”應讀作shāng，“鄭”應為“政”；D.“汀”應讀作tīng，“尊”應為“樽”。2.C3.C4.(1)C點撥：艾青在發(fā)表《大堰河——我的保姆》這首詩時第一次署名“艾青”，這首詩是他的成名作。(2)示例一：【甲】①武松。②斗殺西門慶。③武藝高強、有勇有謀。示例二：【乙】①魯智深。②大鬧野豬林。③疾惡如仇、俠肝義膽、粗中有細。示例三：【丙】①林沖。②誤入白虎堂。③逆來順受、安分守己、循規(guī)蹈矩。5.(1)月有陰晴圓缺(2)欲為圣明除弊事(3)槲葉落山路(4)云歸而巖穴暝(5)朝暉夕陰氣象萬千二、(一)6.D點撥：D.有誤，尾聯(lián)用一個“安”字，不過是詩人自我解嘲。詩人一夜徘徊、輾轉反側，心中并不安寧。所以“感到欣慰”表述有誤。(二)7.C點撥：A.名詞，國都/名詞，國防；B.副詞，全/數(shù)詞，一；C.介詞，在/介詞，在；D.代詞，這/判斷詞。8.(1)如果沒有這種人，我同誰一道呢？(2)適逢他的書房被毀，便新修了一座房子，題名為花史館。9.間歲不見∕見必問《史記》∕語不及他也10.(1)在庭院中種上了四季花木，而又收藏《史記》于書房中，每天在書房里誦讀詩篇(2)A.不以物喜，不以己悲B．不能在事之外，而不知止耳【乙參考譯文】住在長洲縣甫里一地的子問先生，是我的妹夫。我偶爾到他那里去，在吳淞江上泛舟，游覽白蓮寺，在安隱堂休憩，想象天隨先生的高風亮節(jié)，與之相比不自覺地嘆息。而子問每次出行都要挾帶《史記》。我小的時候也愛讀此書，并認為從班固之后就沒有完全理解此書的人了。唯獨子問認為我說的話有道理。隔年不見，一旦相見，(子問)都要問《史記》，不談論其他的事。適逢他的書房被毀，便新修了一座房子，題名為花史館。這是因為在庭院中種上了四季花木，而又收藏《史記》于書房中，每天在書房里誦讀詩篇。他說人生在世這樣就知足了，應該沒有別的什么要求。四季花草樹木的成長，在于天地運轉，新陳代謝，其逐漸積累難道有什么怪異的嗎？人生在這世上，唯獨擔心的是自己不能常常立于事情之外，而且不知盡頭。冷靜地處于事情之外，看天地間萬事萬物，就像這庭院中的花，開開敗敗于我們面前罷了。三、(一)11.B12.①重溫松骨峰戰(zhàn)役(再憶“最可愛的人”)(1分)②“打不爛、炸不斷”的鋼鐵運輸線精神(1分)③抗美援朝紀念館(1分)13.①邱少云(1分)②拿起炸藥包沖向敵群(1分)③英勇頑強、舍生忘死(1分)(二)14.①在求學路上披荊斬棘，成績一路高歌，也想成為星星②總是很早站在操場上等我們晨跑③振奮，燃起斗志(每空1分)15.①表現(xiàn)“我”對老姜的敬仰、感激之情；②運用比喻，形象地揭示中心；③設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。(每點1分)16.環(huán)境描寫，(1分)生動形象地寫出了夜晚的漆黑，渲染了壓抑的氣氛；烘托出我為老姜不被校長理解反遭訓斥而難過的心情(或我對老姜的同情)；(1分)對老姜堅守自己教育理念而踽踽獨行的敬重；為后文寫自己受到觸動，取得進步，也想成為星星做鋪墊。(1分)17.“鍍”有“附著”的意思，(1分)準確生動地寫出了陽光給老姜的臉上附著了一層金光的樣子，(1分)表現(xiàn)了老姜的光輝形象，(1分)表達了“我”對他的尊敬、感激之情。(1分)18.①執(zhí)著堅定：堅守自己的教育理念，被副校長訓斥后凝視墻上的教育箴言；②愛學生，責任心強：早晨帶領學生晨跑；③幽默風趣、平易近人：跟學生打成一片，在“我們”指出他沒有換衣服時，對“我們”翻白眼