八年級語文上冊 第二單元 單元測試卷（人教遼寧版 2024年秋）

八年級語文上冊第二單元單元測試卷（人教遼寧版2024年秋）一、積累與運用(17分)1．下列詞語中加點字詞的字音、字形完全正確的一項是()(2分)A．?dāng)噭?jiǎo)勉強(qiáng)(qiáng)支撐(chēng)不綴勞作(chuò)B．妯娌(zhóu)熒光(yín)庚子(ɡēnɡ)廣茂無垠(mào)C．佃農(nóng)(diàn)溺死(nì)遷徙(xǐ)誠惶誠恐(huáng)D．勞碌(lù)慰勉(wèi)蠻橫(hénɡ)小心意意(yìyì)2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)置身莽莽山林，遠(yuǎn)處松濤________，似有千軍萬馬、滾滾春潮呼嘯而來。眼前________是安然幽靜、波瀾不驚。斑駁的陽光________在身上，像用溫水沐浴一樣舒適；剛才還有些涼爽的春風(fēng)，在這里竟然有了人情味，成了吹面不寒楊柳風(fēng)，柔情似水，叫人________。A．轟鳴更灑落心曠神怡B．轟動卻飄落心潮澎湃C．轟鳴卻灑落心曠神怡D．轟動更飄落心潮澎湃3．下列各項中分析正確的一項是()(2分)人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹立一個高遠(yuǎn)目標(biāo)。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。在我看來，是否有高遠(yuǎn)的志向和堅定的意志是實現(xiàn)人生目標(biāo)的關(guān)鍵。A．“這”是代詞，“高”是形容詞，“意志”“關(guān)鍵”都是名詞。B．“青春的熱血”“高遠(yuǎn)目標(biāo)”都是偏正短語，“爭取一種光榮”“追求一種境界”都是主謂短語。C.“于是，我想用青春的熱血給自己樹立一個高遠(yuǎn)目標(biāo)。”此句中，“熱血”作主語。D．畫線句子有語病，修改方法是：把“高遠(yuǎn)的志向”和“堅定的意志”互換位置。4．文學(xué)、文化常識與名著閱讀(5分)(1)下列各項中表述不正確的一項是()(2分)A．《紅星照耀中國》的意義，首先在于它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。B．《藤野先生》《回憶我的母親》的作者分別是魯迅、朱德，文體都是散文。C．《列夫?托爾斯泰》的作者茨威格，是澳大利亞著名小說家、傳記作家。D．山南水北謂之陽，山北水南謂之陰。江陰、華陰、洛陽、沈陽都符合這一原則。(2)名著閱讀(3分)“走進(jìn)紅色經(jīng)典”研學(xué)活動中，宣傳組組長想請你擔(dān)任“星河璀璨”的紅色展廳的講解員，請你根據(jù)示例補(bǔ)全講解詞。示例：我是二號展廳解說員，我要給大家介紹的是——【姓名】彭德懷【出身】彭德懷曾經(jīng)是國民黨軍官，領(lǐng)導(dǎo)了平江起義，建立了湖南的第一個蘇維埃政府，參加了五次反“圍剿”及長征?！舅枷肫焚|(zhì)＋具體事例】他是一個吃苦耐勞的人。作為紅軍的高級指揮員，他的辦公條件非常簡樸，同士兵的生活沒有什么兩樣。我是二號展廳解說員，我要給大家介紹的是——【姓名】________________________【出身】出身貧寒，當(dāng)過多年的窯工?！舅枷肫焚|(zhì)＋具體事例】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.古詩文默寫(6分)(1)__________________，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)(2)__________________，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)(3)__________________，志在千里。(曹操《龜雖壽》)(4)豈不罹凝寒？________________。[劉楨《贈從弟》(其二)](5)《野望》一詩中，“__________________，________________”兩句寫詩人遙望，看到一派秋意頗濃的山野景色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。二、古詩文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首詩，完成6題。(3分)【甲】黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。【乙】登閱江樓王守仁絕頂樓荒舊有名，高皇①曾此駐龍旌②。險存道德虛天塹，守在蠻夷豈石城③。山色古今余王氣，江流天地變秋聲。登臨授簡誰能賦？千古新亭一愴情?！咀⑨尅竣俑呋剩好魈娓呋实壑煸?。②龍旌：皇帝鑾駕中的旗。③石城：南京有石頭城之稱。6．下面對兩首詩理解和分析不正確的一項是()(3分)A．【甲】詩三見“黃鶴”，詩意一氣貫通。B．【乙】詩頷聯(lián)富有哲理，詩人認(rèn)為治國之道在于施行仁政，也需要天塹和高大的城墻。C．兩詩都寫景，【甲】詩頸聯(lián)寫了登樓所見清晰明麗、富有生機(jī)的景色，【乙】詩頸聯(lián)寫了肅殺的秋景。D．兩詩都撫今追昔，【甲】詩首聯(lián)吊古傷今陷入沉思，【乙】詩首聯(lián)追憶先皇心中惆悵。(二)閱讀下面選文，完成7－10題。(14分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【乙】河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤③以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵④以守，卒全其城。(選自《宋史·蘇軾傳》，有刪改)【注釋】①涂潦：這里指洪水。②吾儕：我輩。③畚鍤：泛指挖運泥土的用具。④堵：筑墻的計量單位。多以長高各一丈為一堵。7．下列句中加點詞意義和用法相同的一項是()(2分)A．呼卒長卒全其城B．吾在是實是欲界之仙都C．相與步于中庭泛于梁山泊D．何夜無月水何澹澹8．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2)富民出，民皆動搖，吾誰與守？9．請用“/”給下面的語句斷句。(斷兩處)(2分)河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力10．【甲】文中蘇軾自嘲為“閑人”，【乙】文中蘇軾“很忙”，一閑一忙中，你讀出了怎樣的蘇軾？請結(jié)合選文加以分析。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)班級舉辦以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀下面材料，完成活動任務(wù)。(8分)材料一：①古人說：“誠信者，天下之結(jié)也?！本褪钦f誠信是結(jié)交天下的根本，是行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵?？梢?，__________________________。②誠信是立身為人的基本要求?！蹲髠鳌防镉小叭怂粤ⅲ?、知、勇也”。在古代“人無信不立”，一個沒有誠信的人無法建立值得信賴與依靠的社會關(guān)系，也就無法在社會上立足。③誠信是朋友相交的重要準(zhǔn)則。子夏說：“與朋友交，言而有信?！薄秴问洗呵铩分袑懙溃骸敖挥巡恍牛瑒t離散郁怨，不能相親。”中國古代，有很多關(guān)于朋友之間講誠信的故事。古代有一個叫季布的人，只要是他答應(yīng)別人的事情，無論有多大困難，都會設(shè)法做到，所以有很多人愿意與他結(jié)交。當(dāng)時，甚至流傳著這樣的說法：“得黃金千兩，不如得季布一諾?！币虼耍笥严嘟毁F在誠信。④誠信是事業(yè)興旺的重要原因。明清兩代最有影響力的晉商和徽商，始終把誠信作為事業(yè)發(fā)展的信條，因此他們的生意越做越大。老字號同仁堂，數(shù)百年來恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的誠信傳統(tǒng)，終成中藥行業(yè)翹楚。由此可見，誠信在事業(yè)的發(fā)展過程中起著十分重要的作用。⑤首先，應(yīng)該在合理合法的情況下講誠信?？鬃犹岢龅摹把员匦牛斜毓币呀?jīng)成為人們的行為準(zhǔn)則之一。其實在這句話后孔子還說道：“硁硁然小人哉！”孔子認(rèn)為真正的誠信并不是要求我們一味地追求言出必行。如果不對實際情況進(jìn)行判斷，一味堅守自己的承諾，并不是誠信的表現(xiàn)，而是固執(zhí)己見的淺薄行為。這就告訴我們講誠信要合理。尤其在當(dāng)今的法治社會，講誠信不僅要合理，更要合法。⑥其次，講誠信必須要做到表里如一、知行合一，即要做到內(nèi)心與言語、思想與行動的一致，要時刻保持“知”的清醒和篤定與“行”的決心和擔(dān)當(dāng)?shù)囊恢?。誠信必須要做到表里如一與知行合一相結(jié)合。知行合一是對表里如一的踐行，表里如一的道德誠信是以知行合一的行為方式體現(xiàn)出來的。⑦今天，面對種種誘惑，人們的道德觀念受到一定程度的沖擊，哄騙、欺詐行為時有發(fā)生。這些喪失誠信的現(xiàn)象，影響了社會秩序。愿我們?nèi)巳藞允卣\信觀念，做誠實守信之事，讓社會更加和諧美好。(有刪改)材料二：材料三：由中共中央宣傳部主持的“誠信建設(shè)萬里行”主題宣傳活動啟動儀式6月29日下午在國家公共信用信息中心舉行。中宣部、中央文明辦、中央網(wǎng)信辦、最高人民法院等部門負(fù)責(zé)同志以及19家中央新聞單位負(fù)責(zé)同志和骨干編輯記者共100余人參加了啟動儀式。啟動儀式上，發(fā)展改革委、人民銀行、人民日報、新華社負(fù)責(zé)同志以及中央廣播電視總臺記者分別發(fā)言。啟動儀式后，各媒體進(jìn)行了集中采訪活動。材料四：擬定提綱提問技巧采訪者要搜集與采訪主題相關(guān)的資料，預(yù)先擬好采訪提綱。采訪提綱，主要包括采訪者預(yù)先設(shè)計的一系列問題。這些問題應(yīng)該圍繞主題，盡量全面。采訪者可以通過寒暄等方式拉近與被采訪者的距離。提問要有邏輯性，可以由淺入深，也可以由主及次。提問應(yīng)簡潔清晰，盡量不用長句，不用有歧義的句子，少用否定語氣?！救蝿?wù)一：解“信”】11．下列有關(guān)以上材料的表述有誤的一項是()(2分)A．材料一中，第一段畫線處填入的觀點句可以是“我們都要講誠信”，也可以是“誠信是我們必須遵循的準(zhǔn)則”。B．材料一第⑥段“表里如一與知行合一相結(jié)合”中“知”指內(nèi)心思想，是“里”；“行”指言語行動，是“表”。C．根據(jù)材料二的解釋，可以判斷材料一中引用的“人無信不立”“言必信，行必果”中“信”的意思都是本義。D．通過材料二可知“信”是形聲字。形聲字指用兩個或兩個以上的獨體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成出的新的字?！救蝿?wù)二：行“信”】12．標(biāo)題通常能概括文章的主要內(nèi)容，新穎，吸引人。新聞的導(dǎo)語里常常包含了新聞的主要內(nèi)容，擬寫的時候可從導(dǎo)語里面提取信息。請你為材料三這則新聞擬一個標(biāo)題。(2分)【任務(wù)三：守“信”】13．王阿姨是誠實守信模范，《校園傳真》的小記者要對她進(jìn)行采訪，請你結(jié)合材料四的要求，完成下面的采訪提綱。(4分)采訪提綱采訪對象王阿姨——誠實守信模范采訪目的了解王阿姨如何做到誠實守信，探討誠實守信對于中學(xué)生的重要性，鼓勵中學(xué)生在日常生活中踐行誠實守信。采訪方式面對面采訪，通過提問的方式了解王阿姨的事跡和觀點。采訪問題問題1：王阿姨，您能給我們講講您是如何做到誠實守信的嗎？設(shè)計意圖：了解王阿姨在日常生活中如何堅持誠信原則，克服困難和誘惑，保持誠實守信的品質(zhì)。通過她的故事，鼓勵讀者在面對困難和誘惑時堅守誠信。采訪問題問題2：您認(rèn)為誠實守信對于一個人來說有什么意義？對于社會又有什么影響？設(shè)計意圖：__________________________________________________________________________________________________________________問題3：___________________________________________________________________________________________________________________設(shè)計意圖：從王阿姨的經(jīng)驗出發(fā)，為青少年提供一些關(guān)于培養(yǎng)誠信品質(zhì)的建議和方法，引導(dǎo)他們在成長過程中樹立正確的價值觀。(二)閱讀《藤野先生》選段，完成14—17題。(11分)中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。14．選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人？(2分)15．“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么？(3分)16．“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的感情？(3分)17．“但在那時那地，我的意見卻變化了”的具體意思是什么？(3分)(三)閱讀下面選文，完成18—22題。(17分)回頭高資悅①假期回家，媽媽見我在家待得悶了，主動提出陪我去逛街。往日里她也常懶得出門，不知怎么來了興致。春夏交際的風(fēng)最是醉人，我倆一前一后地騎著車，下午兩點的陽光鋪灑在行道樹上，照得路面斑斑駁駁，壓在行人的腳步里。②我媽騎車總是很快，就如同她走路也是雄赳赳的，一條馬路的距離就把我甩開好遠(yuǎn)。還記得小時候爸爸媽媽常走在前面，我一個人像跟屁蟲一樣在后面吊兒郎當(dāng)。有一回，他們帶我去麗江古城旅游，我被兩邊的小玩意吸引，不自覺就落后了許多。望著他們的身影一點點變小，我心生一計，躲到了騎樓下的柱子旁。潮濕的雨水一點點砸在青磚路的洼地上。我心驚膽戰(zhàn)地等著他們回頭尋我。他們自然是會回頭尋我的。③騎著自行車的我，故意放慢蹬車的速度，像小時候一樣等媽媽回頭找我。“快點咯?！彼仡^了。陽光下的視線有點不真實，為她身后層疊連綿的高樓鑲上溫潤的金邊。這個商場我們常來，人氣一直不旺，除了頂樓的幾家餐飲店會在飯點熱鬧一點，其他商鋪整日門可羅雀，只有售貨員玩著手機(jī)站在柜臺旁。三三兩兩的人路過眼前，外賣員拎著好幾袋餐食行色匆匆，推著嬰兒車的奶奶坐在中庭沙發(fā)上發(fā)起呆來，看起來很親密的一對母女手挽手站在櫥窗前有說有笑。④“你看她們。你現(xiàn)在都不像以前一樣黏我了。”媽媽嗔怪著。我重拾起剛剛的視線，端詳起這對母女。女兒一只手纏在媽媽的臂彎里，身子緊緊貼在媽媽身上。她像是在和媽媽說著什么笑話，眉飛色舞，大笑起來，頭倒在媽媽的肩膀上。看著眼前這對尋常的母女，我的喉嚨里像被塞入了棉花一樣，發(fā)不出聲。我低頭看看我的手，空蕩蕩地垂著。⑤我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了媽媽的左手。媽媽的手臂不算纖細(xì)，我小時候要兩只手才能圈住，而現(xiàn)在竟輕而易舉。我生疏地將頭朝媽媽靠過去，希望能掩飾我的尷尬。媽媽笑著拍了拍我的手，聳了聳肩膀。從櫥窗的反光里我看到了媽媽臉上藏匿不住的笑容，還有靠在一起的我們。此時此刻，櫥窗里的我們好似有些陌生。我不知不覺地長大了，套上冷漠的外套，開始瞻前顧后，原來連最原始的感情也疲于表達(dá)。如果不是被媽媽一言道穿，我又怎么會察覺到？一顆石子墜落寂靜的海域，激起千層浪。⑥于是，我一直挽著媽媽的手，逛遍了商場里的每一家店。我將購物袋全部挎在右手臂上，為了空出左手能摟緊媽媽，就像小時候那樣親密無間。⑦腦海里回憶起過往的日子，我背著小小的行囊，從爸爸媽媽旁邊的一方小房間走出來，然后邁著越來越大的步子，越走越遠(yuǎn)。偶有停下的時候，我看著他們的身影漸漸變小，然后變成了紙上的一行“見字如面”。⑧我當(dāng)然是長大了，也有了自己的想法和認(rèn)知。我用這些認(rèn)知建起了一道壁壘，橫亙在我和媽媽中間，隔開我們的距離。但我知道，以后只要我像往常那樣喊一聲媽媽，她就會回頭看向有需求的我。(選自《中國青年作家報》2023年9月26日，有刪改)18．閱讀全文，根據(jù)提示把下列表格填寫完整。(2分)時間“我”的行為父母的“回頭”小時候被小玩意吸引而被父母落下①____________________現(xiàn)在②________________母親回頭催促“我”快點騎車以后因有需求而喊母親母親將會回頭看“我”并幫助“我”19.本文第⑤段寫道：“此時此刻，櫥窗里的我們好似有些陌生。”其原因是什么？根據(jù)選文內(nèi)容簡要概括。(3分)20．閱讀全文，從描寫角度賞析句子。(3分)潮濕的雨水一點點砸在青磚路的洼地上。21．本文善于運用對比的手法，請你舉出一例并簡要賞析。(4分)22．假如你是《四月天》刊物的責(zé)任編輯，打算把這篇散文推薦給讀者，請你把推薦語寫下來，100字左右。(5分)四、寫作(50分)23．請從下面兩個文題中任選其一，按要求作文。(1)我們的生活，因有歌聲而變得美好。歌聲陪伴著我們成長，激勵著我們前進(jìn)，讓我們的生活更加絢麗多姿。歲月如歌，人生如歌，我們在歌聲中編織五彩的人生歲月。請以《我最喜愛的一首歌》或《歌聲激勵我成長》為題，寫一篇作文。要求：①文體不限，詩歌除外。②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字。③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)懂得不只是對表面現(xiàn)象的淺層次的知道，更是對內(nèi)在意義的深層次的了解。青春短暫而又漫長，快樂又時有悲傷，我們慢慢懂得，漸漸成長。請以“懂得”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

答案一、1.C點撥：A.“強(qiáng)”應(yīng)讀作qiǎng，“綴”應(yīng)為“輟”。B.“熒”應(yīng)讀作yíng，“茂”應(yīng)為“袤”。D.“橫”應(yīng)讀作hènɡ，“意意”應(yīng)為“翼翼”。2.C點撥：第一空：“轟鳴”指發(fā)出巨大的轟隆聲?！稗Z動”指同時驚動很多人。聯(lián)系“似有千軍萬馬、滾滾春潮呼嘯而來”可知，應(yīng)填“轟鳴”。第二空：“更”指更加，越發(fā)?！皡s”表示轉(zhuǎn)折，出乎意料。結(jié)合此空的前后文內(nèi)容可知，此處形成對比，構(gòu)成的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“卻”。第三空：“灑落”指分散地落下?！帮h落”指物體從空中飄著降落下來。與“陽光”搭配應(yīng)用“灑落”。第四空：“心曠神怡”指心情舒暢，精神愉快。“心潮澎湃”指心里像波濤一樣起伏翻騰。形容心情十分激動，無法平靜。結(jié)合此空前面的內(nèi)容可知，此處想要表達(dá)的是看到此情此景的人的心情非常舒暢，因此應(yīng)填“心曠神怡”。3.A點撥：B.“爭取一種光榮”“追求一種境界”都是動賓短語。C.此句中，“我”是主語。D.兩面對一面，應(yīng)在“實現(xiàn)”前面加上“能否”或刪去“是否”。4.(1)C點撥：C.茨威格是奧地利小說家、傳記作家。(2)示例：徐海東他是一個英勇無畏的人。他打仗十年，多次負(fù)傷，他在腿上、臂上、胸口、肩上、膝上，都受過傷，因此行動稍有不便，這讓他感到很遺憾。5.(1)月下飛天鏡(2)亂花漸欲迷人眼(3)老驥伏櫪(4)松柏有本性(5)樹樹皆秋色山山唯落暉二、(一)6.B點撥：“險存道德虛天塹，守在蠻夷豈石城”意為：治國之道在于施行仁政，哪里還用得著天塹和高大的城墻呢？由此可知，B項“也需要天塹和高大的城墻”有誤。(二)7.C點撥：A.名詞，士兵/副詞，最終。B.代詞，此/判斷詞。C.均為介詞，在。D.疑問代詞，哪一個/副詞，多么。8.(1)月光照在庭院中，像積水一樣澄澈，水中水藻、水草交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的影子。(2)如果富人都出了城，民心一定會動搖，我和誰一起守城呢？9.河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力10.【甲】文中蘇軾被貶后仍能與朋友欣賞月色，自嘲為“閑人”，既有豁達(dá)樂觀的情懷，也有被貶謫的悲涼?！疽摇课闹刑K軾帶領(lǐng)軍民修建堤壩，治理洪水，體現(xiàn)了他心系百姓。一閑一忙中，我讀出了一個不甘清閑、心系百姓、恪盡職守的蘇軾形象。【乙參考譯文】黃河在曹村決堤，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水不斷上漲，如不及時排泄，城墻將被沖毀，城里的富人爭著逃出城去避難。蘇軾說：“如果富人都出了城，民心一定會動搖，我和誰一起守城呢？只要有我在這里，就不會讓決堤的水毀了城墻?！庇谑菍⒏蝗藗冓s回城中。蘇軾到武衛(wèi)營，把卒長叫出來說：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且為我盡力?！弊溟L說：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應(yīng)該為您效力?！庇谑亲溟L率領(lǐng)他的士兵拿著畚鍤出營