宣傳冊設計課程大綱

《宣傳冊設計》課程大綱一、管理信息課程名稱：宣傳冊設計課程代碼：學分：（16-18學時為1學分）學時：128課程類型：專業(yè)基礎課使用專業(yè)：視覺傳達專業(yè)學生層次：三年制大專先修課程:《創(chuàng)作基礎》、《快速表現(xiàn)技法》后修課程:《產(chǎn)品包裝設計》、《企業(yè)視覺識別系統(tǒng)設計》編制人：制定日期：修訂日期：審定組（人）：審定日期：二、課程標準1、前言1.1課程的性質(zhì)本課程是高等職業(yè)技術學院視覺傳達設計專業(yè)（廣告方向）的核心課程，其目的是讓學生掌握宣傳冊設計相關資料的收集與整理、設計創(chuàng)意、圖片處理、印刷工藝處理、版面編排、成品制作、文案撰寫等能力，從整體上把握企業(yè)宣傳冊的基本設計和制作流程。它要以《創(chuàng)作基礎》、《快速表現(xiàn)技法》、《photoshop》、《形式構(gòu)圖與攝影》等課程的學習為基礎，也是進一步學習《產(chǎn)品包裝設計》、《企業(yè)視覺識別系統(tǒng)設計》等專業(yè)課程的基礎。1.2設計思路本課程的總體設計思路：打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，從“工作任務與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設定職業(yè)能力培養(yǎng)目標，變書本知識的傳授為動手能力的培養(yǎng)，開發(fā)基于工作過程的項目課程，以工作任務為中心組織課程內(nèi)容，讓學生在完成具體項目的過程中來構(gòu)建相關理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。本課程根據(jù)宣傳冊設計的工作項目為線索來設計典型案例，使其內(nèi)容涉及到宣傳冊設計相關資料的收集與整理、設計創(chuàng)意、圖片處理、印刷工藝處理、版面編排、成品制作、文案撰寫等幾個學習項目。課程內(nèi)容突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，并融合了相關職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。本課程標準以視覺傳達設計專業(yè)（廣告方向）學生的就業(yè)為導向，根據(jù)行業(yè)專家對視覺傳達設計專業(yè)（廣告方向）所涵蓋的崗位群進行的任務和職業(yè)能力分析，同時遵循高等職業(yè)院校學生的認知規(guī)律，緊密結(jié)合職業(yè)資格證書中相關考核要求，確定本課程的工作模塊和課程內(nèi)容。課程每個項目的學習都按以典型案例為載體設計的活動來進行，以工作任務為中心整合理論與實踐，實現(xiàn)理論與實踐的一體化。教學過程中，要通過校企合作，校內(nèi)外實訓基地建設等多種途徑，采取工學結(jié)合培養(yǎng)模式，充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。教學效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學生的職業(yè)能力。2、課程目標通過具體的工作任務實踐從宣傳冊設計相關資料的收集與整理、設計創(chuàng)意、圖片處理、印刷工藝處理、版面編排、成品制作、文案撰寫等項目活動，使高等職業(yè)學院視覺傳達設計專業(yè)（廣告方向）的學生掌握宣傳冊設計方面的技能及基本知識，培養(yǎng)學生樹立獨立思考、勤奮工作的意識，培養(yǎng)誠實、守信的品質(zhì)以及善于溝通的能力作，為學生發(fā)展各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎。職業(yè)能力目標1）能夠完成宣傳冊設計相關資料的收集與整理2）能夠完成宣傳冊設計創(chuàng)意3）能夠完成宣傳冊設計圖片處理4）能夠了解宣傳冊設計印刷工藝處理5）能夠完成宣傳冊設計版面編排6）能夠完成宣傳冊設計成品制作7）能夠完成宣傳冊設計文案撰寫知識目標：1）掌握宣傳冊設計基本理論（如：了解企業(yè)宣傳冊設計基本類型、設計定位要求、宣傳冊設計風格、設計形式主流等）2）掌握基本創(chuàng)意思路和基本設計套路3）掌握Photoshop軟件知識（如：圖片像素、精度、色彩模式、圖片色彩調(diào)整以及特殊效果制作方法、圖片處理規(guī)范等）4）掌握宣傳冊設計應用環(huán)節(jié)相關知識（如：紙張規(guī)格、紙質(zhì)、平板印刷工藝、電子分色、裝訂、激光打印、出血線繪制標準、數(shù)碼打樣知識等）5）掌握宣傳冊設計版面制作知識（如：Coreldraw軟件知識，包括文字處理、圖形制作、規(guī)范操作和編排骨骼、樣式和層次等）6）了解宣傳冊設計實戰(zhàn)中前期準備工作（如：信息分類、手冊流程設計、制作材料、生產(chǎn)報價等）3、課程內(nèi)容和要求序號課程單元知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求1瑞時企業(yè)宣傳冊設計相關資料的收集與整理企業(yè)宣傳冊設計基本類型、設計定位要求、宣傳冊設計風格、設計形式主流等能夠進行圖片拍攝、圖片掃描、電子分色、文檔管理、圖庫資料收集等2瑞時企業(yè)宣傳冊設計創(chuàng)意基本創(chuàng)意思路和基本設計套路手繪草圖能力、多種構(gòu)思創(chuàng)意能力、語言表達創(chuàng)意的能力3瑞時企業(yè)宣傳冊圖片處理Photoshop軟件知識、圖片像素、精度、色彩模式、圖片色彩調(diào)整以及特殊效果制作方法、圖片處理規(guī)范等Photoshop軟件應用能力、特殊效果的運用能力、圖片處理的能力（如摳圖、修圖等）4瑞時企業(yè)宣傳冊印刷工藝處理紙張規(guī)格、紙質(zhì)、平板印刷工藝、電子分色、裝訂等能夠了解印刷制作基本工藝流程、了解特殊制作工藝等5瑞時企業(yè)宣傳冊版面編排Coreldraw軟件知識（包括文字處理、圖形制作、規(guī)范操作等）、版面編排設計知識（編排骨骼、樣式和層次等）快速操作能力、文字處理、規(guī)范操作能力、編排設計能力等6瑞時企業(yè)宣傳冊設計成品制作激光打印、出血線繪制標準、數(shù)碼打樣知識等成品制作、裝訂能力等7瑞時企業(yè)宣傳冊設計文案撰寫信息分類、手冊流程設計、制作材料、生產(chǎn)報價等能夠合理組織宣傳冊設計基本工作項目、標題等文字撰寫4、實施建議4.1教材編寫1）必須依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向課程的設計思想。2）教材應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過宣傳冊設計相關資料的收集與整理、設計創(chuàng)意、圖片處理、印刷工藝處理、版面編排、成品制作、文案撰寫等項目，引入必須的理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應用。2、教學材料（指教材或講義、參考資料、儀器、設備、教學軟件等）2．1本課程使用參考教材：《宣傳冊設計》、《宣傳冊設計與字體》2．2推薦設計網(wǎng)站：設計在線：/中國設計之窗：/視覺中國：/視覺同盟：/2．3提供企業(yè)宣傳樣本20-30冊3、教學組織形式教學組織形式以班級授課結(jié)合項目化技能訓練為主，教學中強調(diào)團隊協(xié)作能力培養(yǎng)，組織學生以4-5人為一設計團隊，共同參與項目的全過程，做到資源共享，集體研討，但具體的設計方案要求個人獨立完成。另外，教學中安排短期的市場調(diào)研、資料收集和工作現(xiàn)場參觀學習活動2-3次，依具體情況控制在10課時內(nèi)完成，要調(diào)動學生的主動性，充分利用業(yè)余時間完成相應的任務。4、考核方案4．1成績的組成：平時成績和綜合作業(yè)成績（大作業(yè)成績）；4．2平時成績占80%、綜合作業(yè)成績占20%；4．3平時成績由考勤情況（占10%）、課堂紀律與學習態(tài)度（占20%）、平時作業(yè)情況（占50%）組成。平時作業(yè)情況，指教學中各教學單元訓練