Module 4 Unit 12 The giant garden Period 3 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

Module4Unit12ThegiantgardenPeriod3單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自Module4Unit12Thegiantgarden的第三課時(shí)，聚焦于故事情節(jié)的深入理解、詞匯的擴(kuò)展以及語(yǔ)言表達(dá)的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容包括：1）理解和使用描述花園的形容詞（如beautiful,colorful等）；2）復(fù)述故事中主人公的變化及情感反應(yīng)；3）探討和表達(dá)對(duì)“分享”這一主題的看法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前兩個(gè)課時(shí)已掌握了基本的花園詞匯和故事梗概，對(duì)主人公的情緒變化有初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)形容詞的深度運(yùn)用，增強(qiáng)描述能力和語(yǔ)言感受力，并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，討論分享的重要性，促進(jìn)其語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用描述性詞匯表達(dá)對(duì)花園和故事情節(jié)的感受，提高語(yǔ)言表達(dá)豐富性和準(zhǔn)確性。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)探討故事主題“分享”，激發(fā)學(xué)生批判性思維，培養(yǎng)多元觀點(diǎn)和價(jià)值觀。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解和體會(huì)故事中所傳遞的分享精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)積極向上的社會(huì)情感。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)交流中自主探究，提升問(wèn)題解決和合作學(xué)習(xí)能力，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在本模塊的前兩個(gè)課時(shí)中，學(xué)生已經(jīng)熟悉了故事"Thegiantgarden"的基本情節(jié)，掌握了相關(guān)的詞匯和基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠使用一般過(guò)去時(shí)描述故事中發(fā)生的事件。此外，他們還能夠理解和運(yùn)用一些描述性形容詞來(lái)描繪花園的特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生普遍對(duì)故事閱讀和角色扮演等活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過(guò)視覺材料和互動(dòng)討論來(lái)學(xué)習(xí)。他們具備一定的合作學(xué)習(xí)能力和想象力，能夠積極參與課堂活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在深入理解故事主題和情感表達(dá)方面，學(xué)生可能會(huì)遇到困難，尤其是將分享精神與實(shí)際生活相結(jié)合進(jìn)行討論時(shí)。此外，運(yùn)用形容詞進(jìn)行詳細(xì)描述時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在詞匯選擇和句子構(gòu)建上遇到挑戰(zhàn)。對(duì)于一些語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的學(xué)生，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感可能是一個(gè)難點(diǎn)。

針對(duì)以上分析，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，并提供足夠的語(yǔ)言支持和指導(dǎo)，以幫助他們克服這些困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：通過(guò)講解故事的關(guān)鍵情節(jié)和語(yǔ)言點(diǎn)，為學(xué)生提供必要的語(yǔ)言輸入，幫助他們理解文化背景和語(yǔ)言用法。

1.2討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)故事主題“分享”的看法，培養(yǎng)他們的批判性思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

1.3角色扮演法：鼓勵(lì)學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)情境模擬加深對(duì)故事情節(jié)的理解，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用PPT展示故事圖片和關(guān)鍵詞匯，增強(qiáng)視覺記憶，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板等軟件，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的即時(shí)互動(dòng)，提高課堂參與度。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線故事書和視頻，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

具體實(shí)施如下：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放故事動(dòng)畫片段，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講解故事：利用PPT展示故事中的關(guān)鍵場(chǎng)景，結(jié)合講授法講解故事情節(jié)和語(yǔ)言點(diǎn)。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論故事中的主人公為何要分享花園，以及分享的意義。

4.角色扮演：邀請(qǐng)學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行情境模擬，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

5.詞匯教學(xué)：運(yùn)用互動(dòng)式白板，展示形容詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生用形容詞描述花園，提高詞匯運(yùn)用能力。

6.情感教育：通過(guò)討論故事主題，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，分享對(duì)“分享”的看法，培養(yǎng)積極向上的社會(huì)情感。

7.課堂小結(jié)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，展示與故事主題相關(guān)的名言警句，加深學(xué)生對(duì)分享精神的理解。

8.課后作業(yè)：布置與故事相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，撰寫一篇關(guān)于分享的故事。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module4Unit12Thegiantgarden的第三課時(shí)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有曾經(jīng)與人分享過(guò)自己的東西？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的故事主題密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索分享的意義和樂(lè)趣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解故事中描述的花園和巨人變化的基本概念。在本章節(jié)中，我們將深入學(xué)習(xí)如何運(yùn)用形容詞來(lái)豐富描述，以及分享如何影響人物情感和行為。

2.案例分析：接下來(lái)，我們通過(guò)分析故事中的具體情節(jié)，了解分享在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及它如何影響人物關(guān)系和解決問(wèn)題的能力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)形容詞的選擇和使用，以及分享行為的動(dòng)機(jī)和結(jié)果這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)實(shí)例和對(duì)比來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與分享相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，例如如何在朋友之間分享玩具。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)扮演故事中的角色，體驗(yàn)分享帶來(lái)的情感變化。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的體驗(yàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“分享在生活中的重要性”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果，這些成果將記錄在黑板上或通過(guò)投影展示。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們深入理解了故事"Thegiantgarden"中的分享主題，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用形容詞來(lái)豐富描述，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)分享的理解。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到日常生活中，學(xué)會(huì)與人分享。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-描述性形容詞：beautiful,colorful,wonderful,enormous,friendly,lonely,happy,sad,angry,kind,greedy,selfish,generous等。

-與分享相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)：sharewith,giveaway,handout,distribute,divide等。

-與情感相關(guān)的動(dòng)詞：love,hate,like,enjoy,want,need,miss等。

2.語(yǔ)法：

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)：用于描述故事中發(fā)生的事件。

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：用于比較和強(qiáng)調(diào)花園的美景和人物的情感變化。

3.句型結(jié)構(gòu)：

-描述性句子：Thegardenwasfullofbeautifulflowers./Thegiant'sfaceturnedredwithanger.

-情感表達(dá)句子：Thegiantfeltlonely./Thechildrenwerehappytoplayinthegarden.

-分享行為的句子：Thegiantdecidedtosharehisgardenwiththechildren./Hegaveawayhispossessionstothevillagers.

4.文化背景：

-了解故事中的分享精神，體會(huì)分享對(duì)于建立和諧人際關(guān)系的重要性。

-探討不同文化中分享的行為和態(tài)度。

5.閱讀理解：

-理解故事的主要情節(jié)和人物動(dòng)機(jī)。

-識(shí)別和推斷故事中的情感變化和角色發(fā)展。

6.口語(yǔ)表達(dá)：

-能夠用英語(yǔ)討論分享的經(jīng)歷和感受。

-能夠通過(guò)角色扮演來(lái)模仿故事中的對(duì)話和情感表達(dá)。

7.寫作技能：

-能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，編寫關(guān)于分享的小故事。

-能夠?qū)懸黄P(guān)于分享重要性的短文，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

8.思維品質(zhì)：

-分析故事中人物行為的動(dòng)機(jī)和后果。

-評(píng)價(jià)分享行為對(duì)自己和他人的影響。

9.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，與小組成員共同完成討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)工具，拓展學(xué)習(xí)材料，加深對(duì)分享主題的理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們深入學(xué)習(xí)了Module4Unit12Thegiantgarden的第三課時(shí)，通過(guò)故事情節(jié)的探討，理解了分享的重要性。

-我們學(xué)習(xí)了如何使用形容詞來(lái)豐富描述，以及一般過(guò)去時(shí)態(tài)在故事敘述中的應(yīng)用。

-通過(guò)角色扮演和小組討論，我們體驗(yàn)了分享帶來(lái)的情感變化，并探討了分享在日常生活中的實(shí)際意義。

-最后，我們強(qiáng)調(diào)了文化中分享的價(jià)值，以及它對(duì)人際關(guān)系的積極影響。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-詞匯檢測(cè)：請(qǐng)學(xué)生列出本節(jié)課學(xué)到的5個(gè)形容詞，并給出它們?cè)诰渥又械倪\(yùn)用實(shí)例。

-語(yǔ)法檢測(cè)：讓學(xué)生用自己的話復(fù)述故事中的某個(gè)情節(jié)，要求使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

-閱讀理解檢測(cè)：提出關(guān)于故事情節(jié)的5個(gè)問(wèn)題，檢查學(xué)生是否能正確回答。

-口語(yǔ)表達(dá)檢測(cè)：隨機(jī)選取學(xué)生進(jìn)行角色扮演，評(píng)估他們是否能準(zhǔn)確表達(dá)故事中的情感和對(duì)話。

-寫作技能檢測(cè)：布置一項(xiàng)課堂寫作任務(wù)，要求學(xué)生編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的關(guān)于分享的故事或短文。

-思維品質(zhì)檢測(cè)：通過(guò)小組討論，評(píng)估學(xué)生是否能分析分享的動(dòng)機(jī)、后果以及對(duì)社會(huì)的影響。

具體檢測(cè)內(nèi)容如下：

1.詞匯檢測(cè)：

-學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)列出以下形容詞：beautiful,colorful,enormous,friendly,lonely,happy,sad,angry,kind,greedy,selfish,generous。

-每個(gè)形容詞給出一個(gè)例句，如：Thegardenwasfullofbeautifulflowers.

2.語(yǔ)法檢測(cè)：

-學(xué)生用自己的話復(fù)述故事中巨人決定分享花園的情節(jié)，要求使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

-例句：Thegiantdecidedtosharehisgardenwiththechildren.

3.閱讀理解檢測(cè)：

-提出問(wèn)題，如：“Whydidthegiantfeellonelyatfirst?”“Howdidthechildrenfeelwhenthegiantsharedhisgarden?”

-學(xué)生需根據(jù)故事內(nèi)容給出正確答案。

4.口語(yǔ)表達(dá)檢測(cè)：

-隨機(jī)選取學(xué)生進(jìn)行角色扮演，評(píng)估他們是否能準(zhǔn)確表達(dá)故事中的情感和對(duì)話。

-教師可以提供一些提示詞，幫助學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

5.寫作技能檢測(cè)：

-布置一項(xiàng)寫作任務(wù)，要求學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于分享的故事或短文。

-教師提供一些關(guān)鍵詞和句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生完成寫作任務(wù)。

6.思維品質(zhì)檢測(cè)：

-組織小組討論，讓學(xué)生分析分享的動(dòng)機(jī)、后果以及對(duì)社會(huì)的影響。

-教師提問(wèn)，如：“Howdoessharingbenefitbothindividualsandsociety?”“Canyouthinkofsomeexamplesofsharinginyourdailylife?”

-每個(gè)小組分享他們的討論成果，評(píng)估學(xué)生的思維品質(zhì)。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于分享的小故事，運(yùn)用至少5個(gè)本節(jié)課學(xué)到的形容詞，并使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述故事中的事件。

2.口語(yǔ)作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的某個(gè)情節(jié)，并用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，錄制視頻或音頻，上傳到學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.閱讀作業(yè)：布置一篇關(guān)于分享的短文閱讀，讓學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題，檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力。

4.思維作業(yè)：讓學(xué)生思考并回答以下問(wèn)題：“分享對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！?，要求學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受進(jìn)行回答。

5.創(chuàng)作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于分享的活動(dòng)或游戲，要求活動(dòng)中包含分享的元素，并說(shuō)明活動(dòng)的目的和意義。板書設(shè)計(jì)-形容詞：beautiful,colorful,enormous,friendly,lonely,happy,sad,angry,kind,greedy,selfish,generous

-動(dòng)詞短語(yǔ)：sharewith,giveaway,handout,distribute,divide

-情感動(dòng)詞：love,hate,like,enjoy,want,need,miss

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

2.②重點(diǎn)詞句：

-描述性句子：Thegardenwasfullofbeautifulflowers./Thegiant'sfaceturnedredwithanger.

-情感表達(dá)句子：Thegiantfeltlonely./Thechildrenwerehappytoplayinthegarden.

-分享行為的句子：Thegiantdecidedtosharehisgardenwiththechildren./Hegaveawayhispossessionstothevillagers.

3.③分享的意義：

-分享可以