2024年七年級(jí)地理上冊(cè) 3.3 降水的變化與分布教案 （新版）新人教版

2024年七年級(jí)地理上冊(cè)3.3降水的變化與分布教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版2024年七年級(jí)地理上冊(cè)第三章第三節(jié)“降水的變化與分布”的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要包括：

1.降水的概念：講解降水的定義，以及降水的兩種形式——雨和雪。

2.降水量的測(cè)量：介紹降水量的測(cè)量單位，如何使用雨量器測(cè)量降水量。

3.世界降水的分布規(guī)律：講解緯度、海陸、地形等因素對(duì)降水分布的影響，并通過(guò)地圖引導(dǎo)學(xué)生觀察世界降水的分布。

4.我國(guó)降水的分布特點(diǎn)：分析我國(guó)降水的空間分布，解釋季風(fēng)對(duì)我國(guó)降水的影響。

5.降水對(duì)地理環(huán)境的影響：討論降水對(duì)農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)環(huán)境等方面的影響。

6.降水異常與災(zāi)害：介紹降水異?？赡軐?dǎo)致的水災(zāi)、干旱等自然災(zāi)害，以及應(yīng)對(duì)措施。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的地理觀察能力：通過(guò)觀察世界降水分布圖，培養(yǎng)學(xué)生從地理角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)，分析降水分布規(guī)律及其影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的地理解釋能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力：通過(guò)模擬降水測(cè)量實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.提升學(xué)生的地理創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在分析降水問(wèn)題時(shí)，提出新的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.增強(qiáng)學(xué)生的地理環(huán)保意識(shí)：通過(guò)討論降水對(duì)地理環(huán)境的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源、生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）降水的基本概念：理解降水的定義，掌握降水的主要形式（雨和雪）。

（2）降水量的測(cè)量：學(xué)會(huì)使用雨量器進(jìn)行降水量的測(cè)量，理解降水量數(shù)據(jù)的重要性。

（3）世界降水的分布規(guī)律：掌握緯度、海陸、地形等因素對(duì)降水分布的影響，能夠分析世界降水的分布特點(diǎn)。

（4）我國(guó)降水的分布特點(diǎn)：了解我國(guó)降水的空間分布規(guī)律，理解季風(fēng)對(duì)我國(guó)降水的影響。

（5）降水對(duì)地理環(huán)境的影響：分析降水對(duì)農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)環(huán)境等方面的影響。

（6）降水異常與災(zāi)害：了解降水異?？赡軐?dǎo)致的水災(zāi)、干旱等自然災(zāi)害，以及應(yīng)對(duì)措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）降水分布規(guī)律的深入理解：引導(dǎo)學(xué)生從緯度、海陸、地形等多個(gè)角度分析降水分布規(guī)律，提高學(xué)生的地理思維能力。

（2）我國(guó)降水分布特點(diǎn)的解釋?zhuān)鹤寣W(xué)生理解季風(fēng)對(duì)我國(guó)降水的影響，以及我國(guó)降水空間分布的復(fù)雜性。

（3）降水對(duì)地理環(huán)境影響的綜合分析：培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度分析降水對(duì)地理環(huán)境的影響，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

（4）降水異常與災(zāi)害的應(yīng)對(duì)：引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的成因及應(yīng)對(duì)措施，提高學(xué)生的地理創(chuàng)新能力。

（5）降水觀測(cè)數(shù)據(jù)的處理與應(yīng)用：教會(huì)學(xué)生如何處理降水觀測(cè)數(shù)據(jù)，并運(yùn)用數(shù)據(jù)解答問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

（6）降水現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行降水模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)降水過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-地球儀、地形模型等教學(xué)輔助模型。

-雨量器、測(cè)量工具等實(shí)驗(yàn)器材。

2.課程平臺(tái)：

-人教版2024年七年級(jí)地理上冊(cè)教材。

-相關(guān)降水分布的地圖和圖表資料。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的降水觀測(cè)數(shù)據(jù)和氣象信息。

-教育平臺(tái)上的相關(guān)教學(xué)視頻和課件。

4.教學(xué)手段：

-講授法：講解降水的基本概念、降水量的測(cè)量方法等。

-直觀演示法：使用地球儀、地形模型等展示降水分布規(guī)律。

-實(shí)踐操作法：組織學(xué)生進(jìn)行降水模擬實(shí)驗(yàn)，測(cè)量降水量。

-小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論降水對(duì)地理環(huán)境的影響，提出解決方案。

-案例分析法：分析降水異常與災(zāi)害的案例，探討應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解降水的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)降水內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確降水的教學(xué)目標(biāo)和降水重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保降水教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)降水的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入降水學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的氣候知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為降水新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解降水的概念、測(cè)量方法、分布規(guī)律等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出降水重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)降水難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞降水問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)降水知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在降水新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)降水知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)降水的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)降水知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決降水問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與降水內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合降水內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)降水的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的降水內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)降水重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的降水內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解降水的概念，掌握降水量的測(cè)量方法，了解世界降水的分布規(guī)律及其影響因素，理解我國(guó)降水的分布特點(diǎn)和季風(fēng)對(duì)其影響，認(rèn)識(shí)降水對(duì)地理環(huán)境的影響以及異常降水與災(zāi)害的關(guān)系。

2.地理思維能力：通過(guò)觀察地圖和實(shí)例分析，學(xué)生將能夠運(yùn)用地理思維分析降水分布的規(guī)律和影響因素，培養(yǎng)從地理角度觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

3.實(shí)踐操作能力：通過(guò)參與降水模擬實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)對(duì)降水知識(shí)的理解和記憶。

4.地理創(chuàng)新能力：在分析降水問(wèn)題時(shí)，學(xué)生將能夠提出新的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

5.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)討論降水對(duì)地理環(huán)境的影響，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源、生態(tài)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

6.合作與溝通技能：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠與同學(xué)合作，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

7.問(wèn)題解決能力：通過(guò)分析降水異常與災(zāi)害的案例，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。

8.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠感受到地理學(xué)科與生活的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性，培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的降水知識(shí)，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)教材中的世界降水分布圖，分析緯度、海陸、地形等因素對(duì)降水分布的影響，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解釋。

2.我國(guó)降水的分布特點(diǎn)與季風(fēng)的關(guān)系密切。查閱相關(guān)資料，了解季風(fēng)對(duì)我國(guó)降水分布的影響，并以地圖形式呈現(xiàn)季風(fēng)對(duì)降水分布的影響。

3.降水對(duì)地理環(huán)境有著重要的影響。選擇一個(gè)你感興趣的地理環(huán)境（如農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)環(huán)境等），分析降水對(duì)該環(huán)境的影響，并提出保護(hù)措施。

4.降水異?？赡軐?dǎo)致自然災(zāi)害。舉例說(shuō)明降水異常（如暴雨、干旱等）對(duì)地理環(huán)境和社會(huì)生活的影響，并提出應(yīng)對(duì)措施。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)降水觀測(cè)實(shí)驗(yàn)，記錄降水量數(shù)據(jù)，并分析降水量的變化與分布。板書(shū)設(shè)計(jì)（1）降水的基本概念：降水（定義、主要形式）

（2）降水量的測(cè)量：降水量（測(cè)量方法、數(shù)據(jù)重要性）

（3）世界降水的分布規(guī)律：緯度、海陸、地形（影響因素、分布特點(diǎn)）

（4）我國(guó)降水的分布特點(diǎn)：空間分布規(guī)律、季風(fēng)影響

（5）降水對(duì)地理環(huán)境的影響：農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)環(huán)境

（6）降水異常與災(zāi)害：水災(zāi)、干旱、應(yīng)對(duì)措施

2.藝術(shù)性與趣味性

（1）使用顏色區(qū)分重點(diǎn)內(nèi)容，如紅色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，藍(lán)色標(biāo)注次要點(diǎn)。

（2）插入與降水相關(guān)的圖片或漫畫(huà)，如雨滴、云朵等，增加趣味性。

（3）板書(shū)設(shè)計(jì)采用圖形或圖案，如將世界降水分布規(guī)律設(shè)計(jì)成地球儀形狀，便于學(xué)生形象記憶。

（4）使用符號(hào)或圖標(biāo)，如箭頭表示影響因素，笑臉表示積極影響，哭臉表示消極影響，增強(qiáng)視覺(jué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括降水的概念、降水量的測(cè)量方法、世界降水的分布規(guī)律、我國(guó)降水的分布特點(diǎn)、降水對(duì)地理環(huán)境的影響以及降水異常與災(zāi)害的關(guān)系。

2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：再次強(qiáng)調(diào)降水的定義、降水量的測(cè)量方法、世界降水的分布規(guī)律、我國(guó)降水的分布特點(diǎn)、降水對(duì)地理環(huán)境的影響以及降水異常與災(zāi)害的關(guān)系，以及如何運(yùn)用地理思維分析降水問(wèn)題。

3.難點(diǎn)突破：針對(duì)本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，如降水分布規(guī)律的深入理解、我國(guó)降水分布特點(diǎn)的解釋、降水對(duì)地理環(huán)境影響的綜合分析等，進(jìn)行重點(diǎn)講解和突破。

4.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、分析、討論、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)降水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

5.情感態(tài)度培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到降水對(duì)地理環(huán)境和社會(huì)生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.選擇題：

（1）降水的定義是什么？

A.雨和雪的總稱(chēng)

B.降落到地面的水汽凝結(jié)物

C.河流和湖泊的水

（2）降水量的測(cè)量單位是什么？

A.毫米

B.厘米

C.千克

（3）世界降水的分布規(guī)律主要受哪些因素影響？

A.緯度、海陸、地形

B.氣溫、氣壓、濕度

C.風(fēng)速、風(fēng)向、氣候類(lèi)型

2.填空題：

（1）降水的定義是_________。

（2）降水量的測(cè)量單位是_________。

（3）世界降水的分布規(guī)律主要受_________、_________、_________等因素影響。

（4）我國(guó)降水的分布特點(diǎn)與_________的關(guān)系密切。

（5）降水對(duì)地理環(huán)境的影響包括_________、_________、_________等方面。

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述降水的概念。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述降水量的測(cè)量方法。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述世界降水的分布規(guī)律。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)降水的分布特點(diǎn)。

（5）請(qǐng)簡(jiǎn)述降水對(duì)地理環(huán)境的影響。

（6）請(qǐng)簡(jiǎn)述降水異常與災(zāi)害的關(guān)系。

4.實(shí)踐題：

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)降水觀測(cè)實(shí)驗(yàn)，記錄降水量數(shù)據(jù)，并分析降水量的變化與分布。

（2）請(qǐng)選擇一個(gè)你感興趣的地理環(huán)境（如農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)環(huán)境等），分析降水對(duì)該環(huán)境的影響，并提出