新老師工作總結(jié)范文（集合9篇）

第第頁(yè)新老師工作總結(jié)范文（集合9篇）時(shí)間過(guò)得飛速,繁忙而充實(shí)的教學(xué)工作即將結(jié)束,回首往昔,信任各位老師的教學(xué)本領(lǐng)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,讓我們一起來(lái)總結(jié)一下過(guò)去,放眼將來(lái),寫下本身的教學(xué)心得。以下是我為大家收集整理的新老師工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。新老師工作總結(jié)范文第1篇教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。最初接觸廣州同學(xué)的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專注討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為同學(xué)這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我依照本身的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò)。于是，我在課后更多的自動(dòng)走近同學(xué)，與他們閑談?wù)勑?，增長(zhǎng)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了同學(xué)的情形：一方面，同學(xué)英語(yǔ)聽，說(shuō)的本領(lǐng)相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照料到整體。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際情況，實(shí)事求是，實(shí)在問(wèn)題實(shí)在分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，做好工作計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時(shí)的時(shí)候，我通過(guò)畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來(lái)加以充分形象的講解和此文來(lái)源于說(shuō)明。這樣同學(xué)就形象地明白了這兩個(gè)單詞，同學(xué)聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)”whatsthetime？its……”的句型時(shí)，同學(xué)特別用功，教學(xué)效果也非常理想?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)非常緊要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門同學(xué)不甚諳習(xí)并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)緊要。聽課也是提高自身教學(xué)本領(lǐng)的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽課的重要對(duì)象是我們組的'優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，漸漸把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我本身的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。由于英語(yǔ)的特別情況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)顯現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我訂立了實(shí)在的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本領(lǐng)提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我實(shí)行適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過(guò)急，并且多激勵(lì)，只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題適時(shí)矯正。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也適時(shí)解決，適時(shí)講清楚，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自發(fā)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的本領(lǐng)。精講多練是我實(shí)行的另一個(gè)鞏固同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，把握學(xué)問(wèn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后予以他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的同學(xué)去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓同學(xué)在聽的過(guò)程中把握學(xué)問(wèn)，在練的過(guò)程中鞏固學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和學(xué)問(wèn)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平常有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效?？傊?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高處與低處，都在肯定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和同學(xué)共同努力的見證，更會(huì)促使我連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。新老師工作總結(jié)范文第2篇學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與驕傲，由于我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛的孩子們?cè)诿刻鞖g樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)、支持幫忙下，在我們中一班的兩位老師的齊心搭配下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，實(shí)行各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際進(jìn)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、提高幼兒的自理本領(lǐng)，使幼兒身心健康成長(zhǎng)跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理本領(lǐng)提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展。（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來(lái)我們采納只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自發(fā)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣。（三）整理衣著方面：本學(xué)期側(cè)重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培育，由于這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有很多人不會(huì)也不樂(lè)意自動(dòng)整理好本身的褲子，總是任意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培育：首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小伙伴請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小伙伴帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到仿照。其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣裳要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的'培育的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力搭配和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。通過(guò)這幾個(gè)方面的培育和磨練，使幼兒的自理本領(lǐng)得到了良好的進(jìn)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。二、不斷開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)幼兒的素養(yǎng)教育本學(xué)期我們兩位老師以園的引導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展；開展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)得、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)定，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)定意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培育了幼兒積極自動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培育了幼兒喜愛下棋的愛好，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進(jìn)展。（一）培育幼兒的傾聽本領(lǐng)，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的進(jìn)展，側(cè)重培育了幼兒的傾聽本領(lǐng)，以往我們以是重視幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語(yǔ)指令，卻忽視了本身去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的重要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的重要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說(shuō)，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伙伴在傾聽方面有了很大的進(jìn)展，而且老師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增長(zhǎng)了一步。（二）提高幼兒的合作意識(shí)，加強(qiáng)了幼兒之間的友情進(jìn)入中班我們發(fā)覺(jué)幼兒在與同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的本領(lǐng)，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中碰到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生沖突時(shí)常以告狀或攻擊性的行為來(lái)解決，因此我們兩位老師意識(shí)到幼兒合作的緊要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也適時(shí)有效的進(jìn)行了培育幼兒合作意識(shí)。1、首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互搭配，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一老師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一老師自動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料；一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴搭配，這在無(wú)形中都為幼兒供給了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒察看學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和激勵(lì)，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，老師發(fā)覺(jué)后都是積極的評(píng)價(jià)和激勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中假如沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比緊要的。2、其次教給幼兒合作的方法老師教給幼兒合作的方法，引導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商討，分工合作；碰到?jīng)_突時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪番或共同使用；當(dāng)同伴碰到困難時(shí)，要自動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫忙他；當(dāng)本身碰到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以自動(dòng)找小朋反幫助等等。通過(guò)這些實(shí)在的合作情景，幫忙幼兒漸漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。（三）在區(qū)角活動(dòng)中投放適合的材料，進(jìn)展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的愛好我們依據(jù)園的引導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)進(jìn)展邊探究。新老師工作總結(jié)范文第3篇時(shí)間飛逝，我進(jìn)xx幼兒園已有兩個(gè)月多了。時(shí)間雖短，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是受益匪線啊!這期間，在園長(zhǎng)與老師們的掛念支持下，我漸漸對(duì)幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)得與了解。我在幼兒園擔(dān)負(fù)幼師的工作，剛開始我認(rèn)為幼師工作比較簡(jiǎn)單，不過(guò)是教教書陪陪小伙伴玩耍等工作，但通過(guò)一段時(shí)間后，才明白本身對(duì)幼師工作的認(rèn)得與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重點(diǎn)，由于小伙伴都是祖國(guó)的花朵。我們不僅保護(hù)幼兒精神方面的，而且也要保護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為緊要。我不僅本領(lǐng)欠缺，而且缺乏工作閱歷。還好在友好的老師們的幫忙下，我學(xué)會(huì)如何講課和護(hù)理幼兒等學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)在我也喜愛這個(gè)工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到非常欣慰?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)小小的總結(jié)。一、達(dá)成度分析我們中（三）班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小伙伴比較好動(dòng)，但我們始終能依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒全面進(jìn)展。（一）針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育1、班內(nèi)幼兒能禮貌對(duì)人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。2、愛班級(jí)，愛集體，懂得珍惜公共財(cái)物。（二）對(duì)幼兒健康方面的教育1、常常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)時(shí)間。2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的乾凈。飯后不能猛烈運(yùn)動(dòng)。（三）對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，數(shù)字寶寶等。2、積極參加游戲，在游戲中學(xué)會(huì)道理。3、能對(duì)四周事物產(chǎn)生古怪，好問(wèn)。二、家長(zhǎng)工作開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)，虛心聽取家長(zhǎng)的看法和建議。利用家長(zhǎng)讀刊，家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。這樣家園互動(dòng)，老師和同學(xué)互動(dòng)，就能夠順當(dāng)?shù)拈_展。三、存在問(wèn)題1、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。2、在活動(dòng)中，缺乏探究精神。四、原因分析以上情況重要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題后適時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望得到搭配和支持，使得顯現(xiàn)問(wèn)題能夠適時(shí)的矯正。五、改進(jìn)措施1、督促。2、制造氣氛。3、請(qǐng)家長(zhǎng)搭配。4、學(xué)習(xí)?？傊?，以循循善誘和激勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。以上是我個(gè)人的總結(jié)，希望我以后越來(lái)越有進(jìn)步。新老師工作總結(jié)范文第4篇總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)得：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初繁忙的身影還在眼前呈現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。但是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)本身竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的群眾、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了很多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)。老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求本身。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。一、教學(xué)方面從本班幼兒的實(shí)際情形啟程，細(xì)心布置好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去找尋問(wèn)題，并解決問(wèn)題。二、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑自動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求本身的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、磨練身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情形，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量明白清潔衛(wèi)生的緊要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能自動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能自動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理本身的被褥衣物。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我深刻地認(rèn)得到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)本身，解剖本身，分析本身，正視本身，不斷為本身充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。四、家園溝通1、自動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解本身孩子在園的情形。透過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。2、適時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情形表現(xiàn)，適時(shí)取得家長(zhǎng)的緊密搭配。3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱誠(chéng)有禮、對(duì)待特別情形要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的推舉虛心聽取。5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能自動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。五、存在不足1、有時(shí)候有因自身懈怠思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴(yán)格的要求本身努力提高本身分析問(wèn)題潛力和科研潛力。六、今后工作規(guī)劃1、用心、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是持續(xù)工作熱誠(chéng)，連續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)；二是虛心謹(jǐn)慎，連續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必需勇往奮進(jìn)，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。新老師工作總結(jié)范文第5篇這半學(xué)期是我任教最初的兩個(gè)月，我承當(dāng)預(yù)科理科班﹑06級(jí)音樂(lè)本科班﹑16級(jí)化學(xué)C班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，我對(duì)待教學(xué)工作特別慎重，用心討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我的期中教學(xué)工作的回顧與總結(jié)：一、幫忙同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度由于所教授的班級(jí)英語(yǔ)水平相對(duì)薄弱，大部分同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，認(rèn)為通過(guò)高考之后，英語(yǔ)的地位就大大弱化了，甚至應(yīng)當(dāng)退居二線。英語(yǔ)課因被規(guī)定為校級(jí)必修課，同學(xué)只好常常無(wú)可奈何地困坐在英語(yǔ)課堂上，為得只是獲得學(xué)分。針對(duì)這種現(xiàn)狀，在給每一個(gè)授課班級(jí)上第一堂課時(shí)，我就明確地分析講解了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的緊要性，從英語(yǔ)本身的功用﹑英語(yǔ)和其專業(yè)的相關(guān)性到英語(yǔ)在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響，并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，使同學(xué)做到心中有數(shù)﹑目的明確﹑態(tài)度端正。二、幫忙同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)由于同學(xué)剛剛步入大學(xué)學(xué)校，對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個(gè)適應(yīng)﹑調(diào)整的過(guò)程，加上，大學(xué)英語(yǔ)和高中英語(yǔ)相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍。同學(xué)習(xí)慣了填鴨式的英語(yǔ)教學(xué)模式，形成了“啞巴英語(yǔ)”和“聾子英語(yǔ)”，課堂上被動(dòng)接受的多，自動(dòng)參加的少，課后死記硬背，幾經(jīng)周折，英語(yǔ)成績(jī)不見起色，不收成效，干脆置之不理，形成惡性循環(huán)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我在講解課文和練習(xí)時(shí)都有意識(shí)或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法，把課堂看作是體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的契機(jī)，是共享英語(yǔ)學(xué)習(xí)閱歷的園地，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體參加性和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。三、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教法教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的緊要性，我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益匪淺。如教學(xué)難度比較大的。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好一堂課，我認(rèn)真討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了使教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我盡力備課時(shí)就找一些新鮮有趣味，貼近生活的素材作為語(yǔ)言輸入的資料，寓教于樂(lè)，促使同學(xué)有鮮活靈動(dòng)的語(yǔ)言輸出。視聽資料的采集，趣味語(yǔ)料的搜集，也使我在教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，這樣，授課就事半功倍。同時(shí)僅僅兩個(gè)月的實(shí)際教學(xué)使我切實(shí)體會(huì)到，備課不僅要備教法，還要備同學(xué)。一方面，大部分同學(xué)英語(yǔ)聽，說(shuō)的本領(lǐng)相對(duì)較弱，授課采納較深的全英文教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，一部分同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，接受本領(lǐng)相對(duì)較強(qiáng)，因此，講得太淺，沒(méi)有照料到整體，教學(xué)效果也不甚理想。因此，了解及分析同學(xué)實(shí)際情況，因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這一認(rèn)得對(duì)我今后教學(xué)工作的順當(dāng)開展具有引導(dǎo)意義。四、適時(shí)接受反饋，調(diào)整教法課堂上通過(guò)提問(wèn)等互動(dòng)方式適時(shí)了解教學(xué)效果。課間，通過(guò)談話交流等方式了解同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，虛心吸取看法和建議，適時(shí)調(diào)整教法。課后，我通過(guò)堅(jiān)持批閱每一個(gè)同學(xué)的聽寫和作業(yè)（每單元保證至少一次），歸納和總結(jié)同學(xué)的易誤點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行矯正和教法的反思和改進(jìn)。并在預(yù)科理科班進(jìn)行期中測(cè)試，以考促學(xué)，以考促改。工作之余，我常常向老老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，以期取得專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)方法的提高。作為一個(gè)初上講臺(tái)的老師，由于教學(xué)閱歷的不足，對(duì)教材和同學(xué)的情況還處于摸索階段，教學(xué)方法也正處于從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)型時(shí)期，回顧本身短暫的授課歷程，我不禁感到有點(diǎn)缺憾和愧疚。有時(shí)，當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原來(lái)正常的講課受到干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后肯定不斷努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論教法，實(shí)行有利方法解決困難。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷尚淺，很多地方存在不足，但是，我有信念在將來(lái)的教學(xué)中，在各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑前輩的監(jiān)督與引導(dǎo)下，排出困難﹑戒驕戒躁，連續(xù)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。新老師工作總結(jié)范文第6篇時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)過(guò)的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡本身最大的努力，傾注最高的熱誠(chéng)，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。一、思想方面能積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，服從調(diào)配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱誠(chéng)的心態(tài)去完成園里布置的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育工作方面1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)真的領(lǐng)悟新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動(dòng)，并自動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，依據(jù)每周訂立的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，供給充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，為幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供給更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本領(lǐng)。在開展主題領(lǐng)域活動(dòng)中，從幼兒的愛好啟程，有意識(shí)的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道本身想了解的學(xué)問(wèn)和游戲。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本領(lǐng)與寫作本領(lǐng)。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。本身動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能碰到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，重視個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)的心境，制造良好的課堂氣氛。三、保育工作方面重視加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，重視加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練。使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展，身體及健康有所提高。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能重視保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)本領(lǐng)及自理本領(lǐng)。四、安全工作方面安全工作是最緊要的工作之一、保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生不安全時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。五、家長(zhǎng)工作方面自動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解本身孩子在園的情況。老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的掛念，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的激勵(lì)；家長(zhǎng)的充足，是對(duì)我工作的確定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去充足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伙伴，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題顯現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很緊要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。在平常工作中，我常常自動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式，適時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開展討論。在“半日開放日”，家長(zhǎng)看到了本身孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到了連續(xù)教育引導(dǎo)的方向。六、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素養(yǎng)在珍惜幼兒園供給學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力汲取外界的信息和學(xué)問(wèn)，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓本身永久處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過(guò)本身的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與淳厚常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喊和保護(hù)了他們寶貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通、心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充分童心世界的真、善、美吧!總之，本學(xué)年的工作雖然很忙也很累，但我覺(jué)得很舒心。由于在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)覺(jué)了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中，我將以省一級(jí)示范幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求本身，不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。努力地把本身的工作做的更完善!新老師工作總結(jié)范文第7篇今年是我班主任工作的起始年，在我知道要當(dāng)班主任時(shí)，就已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備，一學(xué)期下來(lái)，感想頗多。作為一名新班主任，學(xué)校進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，目的無(wú)非就是為了使新主任能更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)，由此，閱歷豐富的班主任給了我很多幫忙。但每個(gè)人的工作方式、想法都是不相同的，事情還是要靠本身做出來(lái)的。對(duì)于本學(xué)期的班主任工作，我作如下的總結(jié)：一、計(jì)劃執(zhí)行情況在學(xué)期一開始，在陳老師的引導(dǎo)下依據(jù)學(xué)校政教處的工作布置做了一份本學(xué)期的工作計(jì)劃。本學(xué)期重要工作就是讓同學(xué)了解校況、班規(guī)和班級(jí)一日常規(guī)，培育同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)此目標(biāo)，開展了一系列活動(dòng)如《請(qǐng)你認(rèn)得我》組建班集體活動(dòng)、《感恩的心》老師節(jié)慶?；顒?dòng)、《我的心思，告知你》樹立正確的目標(biāo)教育活動(dòng)、《我和我的祖國(guó)》迎國(guó)慶愛國(guó)愛家鄉(xiāng)征文比賽、《我為班級(jí)出份力》班干部競(jìng)選活動(dòng)、國(guó)慶朗誦比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)科技節(jié)藝術(shù)節(jié)籌備活動(dòng)、《榜樣在我身邊》先進(jìn)表彰活動(dòng)、《我們的風(fēng)采》學(xué)期評(píng)先活動(dòng)、《擅長(zhǎng)總結(jié)》期中期未復(fù)習(xí)動(dòng)員等一系列的活動(dòng)?？v觀學(xué)期進(jìn)展，班級(jí)里開展的活動(dòng)基本上都是依據(jù)計(jì)劃而進(jìn)行的。這也使得我工作的開展看起來(lái)比較有序，都能在學(xué)校開展的活動(dòng)之前已確定下班級(jí)的參加同學(xué)名單。這種受益就來(lái)自于閱歷豐富的老班主任。二、做過(guò)的工作及班級(jí)所獲得的榮譽(yù)針對(duì)初一同學(xué)的特點(diǎn)，本學(xué)期工作重點(diǎn)重要是習(xí)慣養(yǎng)成教育。在考勤、衛(wèi)生習(xí)慣作業(yè)習(xí)慣、上課習(xí)慣、儀表方面等各方面結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的百分制競(jìng)賽對(duì)同學(xué)進(jìn)行監(jiān)管教育，要求同學(xué)在“一日常規(guī)”方面習(xí)慣成自然，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期的活動(dòng)較豐富，重要就是三大節(jié)，即運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。這對(duì)于剛從小學(xué)升上來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)都是特別新鮮的，所以抓好這所謂的第一次，同時(shí)宣揚(yáng)、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，對(duì)班集體的建設(shè)特別是班集體凝集力都是特別有利的，同時(shí)這也是今后從事任何工作必備的精神。在活動(dòng)后，適時(shí)對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)作出評(píng)定（以表?yè)P(yáng)為主，當(dāng)然也要指出不足之處或建議），目的就是使每個(gè)同學(xué)認(rèn)得到：個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人，本身的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，樹立同學(xué)的自信，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。無(wú)論是運(yùn)動(dòng)會(huì)還是科技節(jié)或藝術(shù)節(jié)，初一（3）班均在全段取得第一名的好成績(jī)。本班不僅在活動(dòng)方面成績(jī)突出，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀，期中考試段前十本班占了一半。當(dāng)然這和同學(xué)們的努力是分不開的。為更好地開展教育工作，使每一個(gè)孩子得到充分的進(jìn)展，也使家長(zhǎng)更好地了解子女在樣的表現(xiàn)，本學(xué)期召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，還有一次部分同學(xué)的小型家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好布置，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。每天，通過(guò)家庭聯(lián)系本把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，適時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助激勵(lì)或幫忙同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，適時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。必要時(shí)通過(guò)校迅通與家上進(jìn)行聯(lián)系或告知相關(guān)事項(xiàng)同，做到工作不僅要實(shí)在還要考慮到細(xì)節(jié)，盡量避開節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。三、存在的問(wèn)題和需改進(jìn)的方面作為一名新班主任，在班主任工作方面還欠缺很多閱歷，好在有閱歷豐富的老老師的指點(diǎn)，避開了我的很多不足之處。在下學(xué)期的工作中，除了連續(xù)向老老師請(qǐng)教閱歷外，本身應(yīng)學(xué)會(huì)探究與積累，適時(shí)將本身工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié)，多看班集體建設(shè)方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平。在下學(xué)期，工作重點(diǎn)是連續(xù)抓同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使之習(xí)慣成自然，便于班級(jí)形成良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)凝集力。新老師工作總結(jié)范文第8篇我是剛來(lái)學(xué)校不久的一名新老師，在這辛苦而又繁忙的半一年里，使我本身成長(zhǎng)了很多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱誠(chéng)和擁護(hù)，我感到特別的榮幸。20xx年，對(duì)我而言是一個(gè)新的開始和一個(gè)新的起點(diǎn)，而對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，從學(xué)習(xí)上，是一個(gè)大的轉(zhuǎn)變和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學(xué)老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有肯定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)討論新的課題，探究新的幼兒市場(chǎng)進(jìn)展的變化，以便能夠更好的來(lái)傳授同學(xué)?；厥妆旧碓谥卸@半年來(lái)的教學(xué)工作，在老老師的引導(dǎo)和幫忙下，在與其他老師的交流和討論中，教學(xué)還是比較成功的，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備教材備教法而且備同學(xué)，依據(jù)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自若；了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施；解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。二、課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有放有失。三、平常在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。培育多種愛好喜好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。四、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。幼兒